语文人教版三年级上册蜜蜂的PPt.ppt 16页

蜜蜂作者：法布尔 法国著名昆虫学家（），为了证实蜜蜂（），做了个试验，得出了（）的结论。想一想,填一填:主要内容 听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到那里,它总可以回到原处。我想做个试验。听说 “听说”一词在这里有什么含义？听说的不一定真实可靠，因此这既成为作者做实验的原因，也体现了作者不轻信的求实的科学态度。 仔细默读第二段，试验都有哪些环节？ 第一步我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。第二步我在它们的背上做了白色的记号。第三步我叫小女儿在蜂窝旁等着。第四步自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里路，打开纸袋，把他们都放出来。能不能减少一个环节？ 一天，我（先）在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，（再）为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在他们的背上做了白色的记号。（还）自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。 1.作者为什么捉自家蜂窝里的蜜蜂？2.为什么给蜜蜂做记号？4.为什么蜜蜂要在两里外放飞？3.女儿等在蜂窝旁，是为了什么？思考：作者为什么这样做 1．法布尔有了怎样的推测呢？ 在回家的路上我推测蜜蜂可能找不到家了。 法布尔这样推测的原因：远闷在袋子里起风 蜜蜂是在“没等我跨进家门”的时候就已经回来了。这说明了什么？ 天快黑的时候，我们还没有见到其他蜜蜂回来。第二天检查蜂窝时，我又发现了15只背上有白色记号的蜜蜂。这样，20只蜜蜂中有17只没有迷失方向，它们准确无误地回到了自己的家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。尽管逆风而飞陌生确确实实都但 这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。 在这个结论中，可以肯定的是无法解释的是蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力能辨认方向的本能（本能：与生俱来的能力。）