山东省枣庄市峄城区吴林街道八年级信息技术下册 第二单元 第5课《谜语大擂台（二）》教案 2页

第5课《谜语大擂台（二）》　教材分析本节课教学内容来自《青岛出版社》出版的信息技术八年级下册，第2单元《VB程序设计》，第5课：《谜语大擂台（二）》，本节课以制作“谜语大擂台二”为例，让学生学会用SELECT语句解决一些简单的应用问题；学会用文本框控件储存变量值，用流程图分析问题。学情分析经过前四节课的学习，学生对VB程序设计有了一定的基础。知道VB程序设计分的基本步骤：分析问题、界面设计（控件的使用和属性设值）、代码设计、调试运行。对常用控件及属性设置已经十分熟悉，代码编写方面除了常用的赋值等语句外还学习了分支结构IF语句。教学策略选择与设计：任务驱动、学生自主探究、互相讨论、教师加以辅导[教学目标]一、知识目标：1、掌握函数Int()、Rnd()、MsgBox()的用法。二、技能目标：1、学会用Select语句解决一些简单的应用问题；2、学会用Text控件存储变量值，会用流程图分析问题。三、情感与价值观目标：培养学生选择判断能力和严谨的逻辑思维习惯。[教学过程]课前大屏幕出示：课件首页一、创设情境导入新课（用课件在大屏演示）让学生复习回忆第三课制作的“谜语大擂台”小程序，想一下那个程序有什么需要改进的地方。（学生讨论并回答）教师总结学生回答内容，提出修改建议，引出本节课题“谜语大擂台二”大屏幕出示：学习目标二、教学过程（一）、分析问题1、分析程序主要功能2、、分析所需控件 （学生分小组讨论完成，教师用课件在大屏幕展示分析结果）（二）“谜语大擂台二”界面设计任务1、学生制作“水费程序”界面。（用课件在大屏幕显示界面）（小组合作完成）任务2、学生对程序相应控件参照课本作相应属性设置（课件在大屏显示各控件的属性设置情况。（学生自已进行设置）（三）编写代码（大屏幕显示主要代码程序）1、教师讲解代码含义，对等语句进行讲解2、用流程图讲解“谜语”按钮和“谜底”按钮CLICK事件流程。任务3、学生根据教师讲解参照大屏幕和课本完成代码编写。3、教师用课件在屏幕展示并分析“确认”按钮的CLICK事件程序代码的编写要点。任务4：学生自己完成“确认”按钮的CLICK事件的流程图和程序代码的编写（四）调试与运行　　　任务5、调试并运行“谜语大擂台二”程序（学生调试程序，教师根据学生调试情况，作相应指导，并把学生遇到的较多的调试错误进行集中讲解（五）学生作品点评