中班音乐：蜜蜂 4页

音乐：小蜜蜂活动目标：理解歌词内容，合拍地模仿和创编蜜蜂做工的动作。活动准备：1.了解蜜蜂的生活习性。2.日常播放无人声伴奏音乐，熟悉乐曲旋律。活动过程：1.播放纯音乐，引起幼儿的兴趣。——教师：听一听，你觉得是谁来了?它在干什么？2.完整欣赏歌曲，学习演唱。·教师清唱歌曲，幼儿聆听。——教师：你听到歌曲里有谁？蜜蜂忙着干什么?我们再听一次，把小蜜蜂做工的顺序记下来。·再次倾听歌曲——教师：小蜜蜂先是做什么?再做什么?然后做什么?最后做什么?蜜蜂做工时会发出什么声音?——教师：蜜蜂采花粉(做蜜糖、运输忙、造花房)时发出什么声音?·集体演唱歌曲2——3次。——教师：让我们一起用好听的声音唱一唱。（针对孩子出现的问题，及时纠正，）·分组演唱歌曲。（分男女生、大中小等形式演唱。）3.模仿或创编蜜蜂做工的动作。——教师：蜜蜂是怎样飞的？一起试一试。——教师：蜜蜂都做了哪些工作？可以用什么动作表示呢？我们一起来试一试。·倾听音乐，做动作完整表演2——3次。 区域设置：1.阅读区游戏名称：蜜蜂游戏材料：有关蜜蜂的图书或图片游戏玩法：幼儿欣赏有关蜜蜂的图书或图片，了解蜜蜂的基本特征及生活方式。活动花絮：2.巧手吧A.游戏名称：蜜蜂游戏材料：画笔、纸、水彩笔等 游戏方法：绘画出蜜蜂的基本形态，并进行添画。活动花絮：B.游戏名称：蜜蜂游戏材料：正方形纸、剪刀、蜜蜂的剪纸图示。游戏方法：幼儿看图示运用对称的方法剪出蜜蜂的基本特征。活动花絮： 活动反思：《小蜜蜂》这首歌曲非常简单，因此整个活动的过程中孩子轻松愉快地学习这首歌曲。孩子学习音乐的兴趣是孩子音乐学习行为的动力，兴趣是产生情感的基础，因此我将激发孩子的兴趣作为主线。对于激发孩子兴趣，采用了歌唱、游戏表演、等各种方法。激发孩子的兴趣。用角色表演，让学生通过表演去熟悉音乐，感知音乐，并通过肢体语言更好地表达自己的感情和对音乐的理解。在角色表演过程中，孩子们可随着音乐举手投足，充分发挥自己的想象，流露真情，在动中感受体验、表现美。活动自始至终都兴趣盎然。