《鲁班造伞》课件2 16页

鲁班造伞 学习目标1、掌握课文中出现的重点字词。2、了解鲁班的灵感来源和造伞的过程。3、学习鲁班从生活中获得灵感的智慧。 重点句子有一天，鲁班和妹妹到西湖游玩。忽然下起了大雨，游人被淋得四处躲藏。忽然 忽然近义词：突然、猛然、乍然、顿然反义词：渐渐、逐渐、慢慢、逐步 鲁班想：“妹妹说得有道理，要是能造出一种既能挡雨又能带着走的东西，该多好哇！”你能用“既……又……”造个句子吗？ 课文学习鲁班是我国古代著名的木匠。他有许多的发明创造。传说，伞就是他发明的。 有一天，鲁班和妹妹到西湖游玩。忽然下起了大雨，游人被淋得四处躲藏。雨中的西湖山青水秀，更加迷人了。 “唉！要是能在雨中也能游西湖多好哇！” 我在湖边盖几个小亭子，人们坐在亭子里观赏风景，就不怕日晒雨淋了。 一群孩子跑过，鲁班有了造伞的想法，你知道怎么得出来的吗？ 鲁班回家照着荷叶的样子，经过灵巧的双手，造出了能开能合的伞。从此，伞就被发明了。 课外拓展鲁班，姬姓，公输氏，名班，人称公输盘、公输般、班输，尊称公输子。鲁国人，惯称“鲁班”。是我国古代的一位出色的发明家，两千多年以来，他的名字和有关他的故事，一直在广大人民群众中流传。我国的土木工匠们都尊称他为祖师。 口语表达每个同学用一句话说说自己从鲁班造伞的故事中得到什么启发？也可以说一说自己在生活中的小发现或小发明。 趣味课堂在老师的指导下，演绎鲁班造伞的故事。在表演中要表现出鲁班的聪慧和手巧。让学生在表演中体会先人的可贵之处。 再见！