简笔画与色彩单元设计 106页

莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计《简笔画与色彩》课程第一单元课程单元教学设计（2017-2018学年第二学期）单元名称：了解简笔画的基本概念和原理所属系部：师范教育与艺术系制定人：燕群合作人：李艳琴制定时间：2015年8月莱芜职业技术学院106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计课程单元教学设计单元标题：了解简笔画单元教学学时2课时在整体设计中的位置第1次授课班级上课时间第一周上课地点多媒体教室教学目标能力目标知识目标素质目标1、通过分析简笔画的概念、特点，会用正确的语言评价简笔画2、能准确用简笔画的表现形式描绘物体。3、灵活运用简笔画在各类教学中1、了解简笔画的概念、特点2、掌握简笔画的作用3、掌握简笔画的表现形式1、培养学生职业素质2、训练学生的观察分析能力3、培养较强的沟通协调能力及绘画能力106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计能力训练任务任务1、临摹骨线式简笔画任务2、画点、线、面任务3、练习画简单的基本形案例和教学材料案例1.简笔画的基本概念与特点案例2.简笔画的作用案例3.简笔画的表现形式资料。相关简笔画基础知识的课件，图书资料。仪器、设备：多媒体教学设备；单元教学进度入门项目步骤教师活动学生活动时间106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计教学内容及能力/知识目标（分钟）1了解简笔画的概念1、知道简笔画是用是利用简单的点、线、面等绘画要素来表现物象基本特征的绘画形式。2、能临摹简单的简笔画带领学生观看大家所熟悉的简笔画风格的动画片欣赏轻松、快乐的借助简笔画的学习方法，体会简笔画的乐趣3分钟带领学生观看现在网络流行的“简笔画新概念英语学习图片学生以小组为单位讨论简笔画概念2分钟引导学生了解简笔画的概念学生以小组为单位归纳出结果。3分钟指导学生临摹图中形象设置音乐学生临摹简单的简笔画10分钟教师总结与评价学生自评与互评3分钟2了解1、选择恰当的线条和形状2、强化特征3教师示范简笔画：以圆形为例学生讨论回答可用圆形概况的物体3分钟106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计简笔画的原则、简笔画的绘制要求、注意比例结构4、去繁就简写意传神5、能概括物象的基本形教师引导学生以三角形为基本图形，尝试概况物体外形互相提示并画出几种以三角形为基本型的物体：房子、雨伞、高脚杯等5分钟教师巡回辅导学生，指出问题学生修正简笔画并体会物象概况简化的乐趣10分钟教师提问为什么同一基本形能表现如此多的物体学生讨论，并得出结论：因为特征的表现2分钟教师作总结与评价学生创作并自评5分钟3了解简笔画的主要作用1、丰富教学语言2、活跃课堂气氛3、化解教学难点，变抽象为具体以新概念简笔画英语学习为例，指出简笔画在教学中的作用切身体会简笔画在将来要从事的教学工作中的作用，提高兴趣3分钟106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计4、集中注意力提高学习效率5、提高学生的审美能力，对学生产生潜移默化的美育作用教师演示简笔画学生看示范3分钟指导学生以简单成语故事为线索尝试绘制设置音乐，学生画尝试动物简笔画10分钟学生画简笔画并自评3分钟教师总结教师评价学生互评4介绍简笔画的表现形式简笔画有骨线式、廓线式、影像式、线形色块结合式、水墨式等表现形式多媒体图片欣赏骨线式简笔画学生欣赏并临摹一个形象4分钟多媒体图片欣赏廓线式简笔画学生欣赏并临摹一个形象4分钟多媒体图片欣赏影像式简笔画学生欣赏并临摹一个形象4分钟多媒体图片欣赏线形色块结合式简笔画学生欣赏并临摹一个形象4分钟多媒体图片欣赏水墨式简笔画学生欣赏并临摹一个形象4分钟教师总结，要多观察简笔画是一门技能训练课，要多看、多想、多练、多用学生交流简笔画的体会5分钟课堂作业临摹简单的简笔画课后作业搜集介绍简笔画的基本技能技法的资料作业批改记录106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计《简笔画与色彩》课第三单元课程单元教学设计（2015--2016学年第一学期）单元名称：介绍简笔画技能技法所属系部：师范教育与艺术系制定人：燕群合作人：李燕芹制定时间：2015年09月106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计莱芜职业技术学院课程单元教学设计单元标题：介绍简笔画技能技法单元教学学时2在整体设计中的位置第2次授课班级学前教育专业上课时间第二周上课地点多媒体教室教学目标能力目标知识目标素质目标1、会画各种线条及基本形2、会用线形、基本形归纳物象3、具备把复杂形体简化的能力1、学习简笔画的用笔用线2、掌握简笔画的基本形3、确定物象的个性特征1、培养学生职业素质2、训练学生的观察能力3、培养较强的沟通协调能力及绘画能力能力训练任务任务1、画各种点线面任务2、画各种基本形任务3、用点线面表现天气任务4、用基本形画教室内的物体106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计案例和教学材料案例1.简笔画的用笔用线案例2.简笔画的基本形案例3.简笔画的个性特征资料。相关简笔画基础知识的课件，图书资料。仪器、设备：多媒体教学设备单元教学进度入门项目步骤教学内容及能力/知识目标教师活动学生活动时间（分钟）1学习简笔画的用笔用线1、了解绘画的透视法则2、了解各种点的表现3、教师放映课件，结合图例让学生欣赏，讲解绘画的透视法则体会点的力度、果断等情感表现，引起对课程的浓厚兴趣3分钟106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计了解各种线条的情感表现力1、会画各种线教师放映课件，结合图例展示各种直线：长直线、短直线、斜线等的表现力体会直线的力度、果断等情感表现3分钟教师放映课件，结合图例展示各种曲线：波浪线、螺旋线、s形等的表现力体会曲线的运动感、活跃性2分钟教师放映课件，对比粗线、细线、光滑线、毛糙线的不同学生尝试临画不同线10分钟教师放映课件，对比深线、浅线、硬线、软线、断断续续线、连点线或珠子线、零乱线、表现力学生加深对线条表现力的体会理解10分钟教师总结与评价学生自评与互评2分钟2会画各种线条1、熟悉线条的画法、技巧2、会画各种线条、基本形教师结合图例示范直线简笔画学生观看示范3分钟106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计教师演示简笔画曲线形的画法学生观看示范5分钟教师辅导学生画各种线条、基本形学生画各种线条练习15分钟教师讲解并指导学生用简练的线概括物象设置音乐，学生用简练的线概括物象5分钟教师作总结与评价学生创作并自评10分钟3熟悉简笔画的基本形，会画各种基本形1、熟悉简笔画的形状：圆形、方形、三角形、梯形、菱形2、会画各种基本形欣赏课件，教师引导学生绘制圆形为基本形的简笔画学生实践绘制图像：人面部、动物5分钟欣赏课件，教师引导学生绘制方形为基本形的简笔画学生实践绘制图像：人面部、动物5分钟欣赏课件，教师引导学生绘制三角形形为基本形的简笔画学生实践绘制图像：松树、公鸡、扇子等5分钟5分钟欣赏课件，教师引导学生绘制梯形、菱形形为基本形的简笔画设置音乐学生实践绘制图像：各种器物、人物形象教师巡回指导教师总结学生在教师指导下继续绘制简笔画5分钟教师评价学生互评106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计4、会用简练的线概括物象1、学会删繁就简2、用同一基本形表现不同形象3、同一物象用不同基本形表现教师示范用圆形表现几种物象学生观看示范并临画3分钟教师示范用方形三角形表现几种学生观看示范并临画3分钟教师示范用梯形菱形表现几种物象学生观看示范并临画3分钟教师示范用其他基本形表现几种物象学生观看示范并临画3分钟课堂作业1、临摹各种线条2、用线、基本形概括常见的物象课后作业搜集介绍简笔画的造型规律的资料课后体会106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计《简笔画与色彩》课第三单元课程单元教学设计（2017--2018学年第二学期）单元名称：介绍简笔画造型规律所属系部：师范教育与艺术系制定人：燕群合作人：李燕芹制定时间：2015年08月106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计莱芜职业技术学院课程单元教学设计单元标题：介绍简笔画造型规律单元教学学时2在整体设计中的位置第3次授课班级学前教育专业上课时间第三周上课地点多媒体教室教学能力目标知识目标素质目标106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计目标1、具备把复杂形体简化的能力2、会物象的概括与简化3、会物象的比较与鉴别4、会物象的提炼与夸张5、会画拟人化动物简笔画1、了解物象的概括与简化2、了解物象的比较与鉴别3、了解物象的提炼与夸张1、培养学生职业素质2、训练学生的观察能力3、培养较强的沟通协调能力及绘画能力能力训练任务任务1、练习用线形、基本形归纳物象任务2、画夸张的物象任务3、画拟人化动物简笔画106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计案例和教学材料案例1.物象的概括与简化案例2.物象的比较与鉴别案例3.物象的提炼与夸张资料。相关简笔画基础知识的课件，图书资料。仪器、设备：多媒体教学设备；单元教学进度入门项目步骤教学内容及能力/知识目标教师活动学生活动时间（分钟）1教师放映课件，引导学生欣赏简笔画后进行讨论学生以小组为单位讨论对物象概括的理解3分钟106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计了解物象的概括与简化学会用基本形来概括简化物象教师示范简笔画学生观看教师示范5分钟引导学生了解简笔画概括规律学生了解解简笔画概括规律2分钟指导学生观察物象并概括为简笔画设置音乐学生画简笔画10分钟教师总结与评价学生自评与互评5分钟2了解物象的比较与鉴别锻炼敏锐的观察力，抓住物象独一无二的特征教师引导学生对比不同物体，抓住特征，锻炼观察力学生以小组为单位讨论3分钟教师演示简笔画线条、基本形的画法学生观看示范5分钟教师示范各种特点的物象画法学生临画12分钟教师讲解并指导学生概括物象设置音乐，学生用简练的基本形概括物象10分钟教师作总结与评价学生创作并自评3分钟3掌握物象的提炼与夸张简笔画可以适当提炼并夸张物象特征欣赏课件，教师引导学生提炼物象学生以小组为单位讨论归纳10分钟教师演示简笔画学生临画106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计4、会画拟人化动物简笔画把握神态变化，提炼夸张不同动物的特点教师指导学生概括各种动物的外形特征学生讨论15分钟欣赏课件，了解人像表情简笔画法临画人物表情学生画拟人化动物简笔画，教师巡回指导设置音乐，学生画拟人化动物简笔画15分钟教师总结学生自评5分钟教师评价学生互评课堂作业画各种基本形的简笔画临摹一些拟人化动物简笔画课后作业搜集一些瓜果、蔬菜的照片及资料《简笔画与色彩》课第四单元106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计课程单元教学设计（2017--2018学年第二学期）单元名称：画植物简笔画所属系部：师范教育与艺术系制定人：燕群合作人：李燕芹制定时间：2015年09月莱芜职业技术学院106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计课程单元教学设计单元标题：画植物简笔画单元教学学时2在整体设计中的位置第四次授课班级上课时间第四周上课地点多媒体教室教学目标能力目标知识目标素质目标能临摹瓜果、蔬菜等植物简笔画会创作瓜果、蔬菜简笔画会默写瓜果、蔬菜简笔画1、学习植物简笔画的表现内容2、熟悉植物简笔画的绘画步骤1、培养学生职业素质2、训练学生的观察能力3、培养较强的动手操作能力4、培养学生形象记忆力、丰富的想象力和创新能力能力训练任务任务1、临摹各种瓜果简笔画并写生任务2、临摹各种蔬菜简笔画并写生任务3、默写瓜果、蔬菜简笔画106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计案例和教学案例1.植物简笔画的表现内容及绘画步骤案例2.瓜果、蔬菜简笔画的绘画步骤资料：简笔画的相关课件，图书资料。仪器、设备：多媒体教学设备单元教学进度主导项目步骤教学内容及能力/知识目标教师活动学生活动时间（分钟）1学习植物简笔画的表现内容及绘画步骤1、了解植物简笔画的表现内容及画法2、引导学生观察概括、绘制基本形、3、学生会临摹植物简笔画设置音乐，课件欣赏，展示范画学生欣赏并讨论植物形态特点5分钟由课件欣赏教师引出简笔画的相关知识学生认真倾听5分钟教师演示植物简笔画的作画步骤学生观看演示5分钟教师辅导学生临摹植物简笔画学生临摹15分钟教师作总结与评价学生创作并自评5分钟106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计2学画瓜果、蔬菜等植物简笔画1、掌握瓜果、蔬菜等的生长规律2、掌握其作画步骤3、锻炼学生手眼脑的配合能力4、学生会画瓜果、蔬菜等植物简笔画教师引导学生观察瓜果、蔬菜等形态学生讨论5分钟教师演示瓜果简笔画的绘画步骤学生观看演示、5分钟教师播放视频学生观看视频5分钟教师布置任务、设置音乐让学生进行瓜果、蔬菜等植物简笔画练习学生进行瓜果简笔画练习35分钟学生进行蔬菜简笔画练习学生临摹、写生并创作教师巡回辅导并帮助完成任务有难度的学生解学生练习教师总结评价小组为单位进行汇报测评5分钟学生互评并自评课堂作业1、临摹瓜果、蔬菜简笔画10-15个（必做）2、默画瓜果、蔬菜等静物简笔画10-15个（必做）3、联想椭圆、三角形等基本形,并用简笔画的形式表现出一些植物.（必做）4、根据儿歌《瓜娃娃》创编一幅简笔画.（选做）106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计课后作业准备树木、花草的图片及资料106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计课后体会采用学生喜欢的形式，不再单一讲述课本，讲学生喜欢的内容，并鼓励学生积极发言，让学生参与其中，互动性较强，课堂效果较好。让学生进行熟悉的、喜欢的能力训练，学生参与的积极性很高106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计《简笔画与色彩》课第五单元课程单元教学设计（2017--2018学年第一学期）单元名称：画花草、树木植物简笔画所属系部：师范教育与艺术系制定人：燕群合作人：李燕芹制定时间：2017年08月106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计莱芜职业技术学院106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计课程单元教学设计单元标题：画花草、树木植物简笔画单元教学学时2在整体设计中的位置第5次授课班级上课时间第五周上课地点多媒体教室教学目标能力目标知识目标素质目标会画花草、树木等植物简笔画会默写花草、树木植物简笔画会创作花草、树木植物简笔画1、学习花草、树木植物简笔画的形态2、植物简笔画的画法1、培养学生职业素质2、训练学生的观察能力3、培养较强的动手操作能力4、培养学生形象记忆力、丰富的想象力和创新能力能力训练任务任务1、画各种树木简笔画任务2、画各种花草简笔画任务3、花草、树木简笔画写生任务4、创作花草、树木植物简笔画106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计案例和教学案例1.树木简笔画的画法案例2.花草简笔画的画法资料：简笔画的相关课件，图书资料。仪器、设备：多媒体教学设备单元教学进度主导项目步骤教学内容及能力/知识目标教师活动学生活动时间（分钟）1了解花草、树木植物简笔画的画法1、了解花草、树木植物简笔画的画法培养学生的观察、概括能力2、会用基本形概括花草、树木3、学会细节描绘设置音乐进行课件欣赏、引导学生观察花草、树木等植物的形态特点学生观看、讨论花草、树木等植物的形态特点5分钟教师引导学生概括出花草、树木等植物的基本形学生讨论后说出花草、树木等植物的基本形15分钟教师演示花草树木简笔画的绘画步骤学生观看绘画步骤教师巡回辅导学生练习106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计2学画花草、树木等植物简笔画1、掌握花草、树木等植物的生长规律2、会画花草、树木等植物简笔画2、会默写花草、树木等植物简笔画3、会创作花草、树木等植物简笔画教师引导学生观察树木、水果等形态学生讨论5分钟教师演示作画步骤学生观看演示、3分钟教师播放视频学生观看视频2分钟教师设置音乐，布置任务学生进行花草、树木等植物简笔画练习20分钟教师巡回辅导并帮助完成任务有难度的学生解决疑难问题。学生练习教师总结评价小组为单位进行汇报测评5分钟3会写生植物简笔画1、能锻炼手眼脑的配合2、会写生植物：花草、树木等教师引导学生讨论写生植物简笔画的绘画步骤，得出结论学生讨论，总结出写生植物简笔画的画法5分钟教师带领学生在校内写生学生写生练习20分钟教师总结评价学生互评并自评10分钟课堂作业临摹花草、树木等植物简笔画在校内进行花草、树木写生根据写生创作一幅植物简笔画106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计课后作业搜集有关静物的资料（包括一些图片、静物的名称）课后体会作业批改106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计《简笔画与色彩》课第六单元课程单元教学设计（2017--2018学年第一学期）单元名称：画静物简笔画所属系部：师范教育与艺术系制定人：燕群合作人：李燕芹制定时间：2017年09月莱芜职业技术学院106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计课程单元教学设计单元标题：画静物简笔画单元教学学时2在整体设计中的位置第6次授课班级上课时间第六周上课地点多媒体教室教学目标能力目标知识目标素质目标1、能画各种静物简笔画2、能创作一些静物简笔画1、掌握静物简笔画的的造型规律掌握形体构造2、掌握静物简笔画的基本画法3、写生静物简笔画1、培养学生职业素质2、训练学生的观察能力3、培养较强的动手操作能力4、培养学生形象记忆力、丰富的想象力和创新能力能力训练任务任务1、临摹静物简笔任务2、画画画手边的物体任务3、静物写生106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计案例和教学案例1.器物等简笔画的表现内容及绘画步骤案例2.乐器等简笔画的表现内容及绘画步骤资料：简笔画的相关课件，图书资料。仪器、设备：多媒体教学设备单元教学进度主导项目步骤教学内容及能力/知识目标教师活动学生活动时间（分钟）1掌握静物简笔画的的相关知识及画法1、学习静物简笔画的表现内容及绘画步骤2、会画各种器物、乐器等静物简笔画教师引导学生讨论静物简笔画的表现内容及绘画步骤，得出结论学生以小组为单位对静物简笔画的表现内容及绘画步骤进行讨论3分钟教师演示静物简笔画的绘画步骤学生观看绘画步骤2分钟教师辅导学生临摹、默画学生临摹与写生10分钟教师辅导学生完成静物简笔画创作并作总结与评价学生创作并自评5分钟106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计2会画各种静物简笔画1、熟悉各种器物、乐器等静物简笔画的具体画法2、能观察并概括绘制静物简笔画教师引导学生掌握静物简笔画的相关知识及画法学生讨论，总结出静物简笔画的画法5分钟教师演示学生观看演示、视频5分钟教师巡回辅导并帮助完成任务有难度的学生解决疑难问题。设置音乐进静物简笔画练习20分钟小组为单位进行汇报测评5分钟教师总结评价3能写生创作静物简笔画1、以默写为基础，学会写生静物简笔画2、能默画静物简笔画3、课外拓展：能画静物简笔画教师引导学生掌握静物简笔画的相关知识及画法学生讨论，总结出静物简笔画的画法10分钟教师讲解学生倾听10分钟教师演示学生观看演示、视频25分钟教师巡回辅导并帮助完成任务有难度的学生解决疑难问题。设置音乐进行静物简笔画练习小组为单位进行汇报测评5分钟教师总结并评价106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计课堂作业临摹静物简笔画默画静物简笔画静物写生课后作业准备动物简笔画的资料课后体会注：每个步骤占用的行数，可以按照实际需要，像“步骤1”那样增减。《简笔画与色彩》课第七单元课程单元教学设计（2017—2018学年第一学期）单元名称：临摹交通工具简笔画与写生所属系部：师范教育与艺术系106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计制定人：燕群合作人：李燕芹制定时间：2017.09莱芜职业技术学院106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计课程单元教学设计单元标题：临摹交通工具简笔画与写生单元教学学时2在整体设计中的位置第七次授课班级上课时间第7周上课地点多媒体教室教学目标能力目标知识目标素质目标1、会画各种交通工具：小轿车、公共汽车、飞机、轮船等的简笔2、能写生创作交通工具简笔画1、学习交通工具简笔画的表现内容及绘画步骤2、掌握交通工具简笔画的主要内容及画法3、写生兵创作交通工具简笔画1、培养学生职业素质2、训练学生的观察能力3、培养较强的动手操作能力4、培养较强的沟通协调能力及绘画能力能力训练任务任务1、临画交通工具简笔画任务2、创作交通工具简笔画106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计案例和教学案例1.小汽车、公共汽车的绘画步骤案例2.火车、轮船的基本画法案例3.飞机的画法案例4.各种大型器械的画法资料：简笔画的相关课件，图书资料。仪器、设备：多媒体教学设备单元教学进度主导项目步骤教学内容及能力/知识目标教师活动学生活动时间（分钟）1掌握交通工具简笔画的主要内容及画法学习交通工具简笔画的表现内容及绘画步骤欣赏课件，了解各类交通工具学生观赏并讨论8分钟教师分析作画步骤学生学会用基本形概括交通工具形体8分钟教师演示两幅简笔画，讲解步骤学生观看8分钟学生临摹15分钟教师辅导学生完成交通工具简笔画临摹并评价学生交流经验5分钟2演示几种汽车画法学生观看并临摹5分钟106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计会画各种交通工具简笔画会画小汽车、火车、轮船等交通工具简笔画教师演示火车轮船画法学生观看演示并临摹15分钟教师巡回辅导并帮助完成任务有难度的学生解决疑难问题。设置音乐进交通工具简笔画练习10分钟小组为单位进行汇报测评8分钟教师总结评价3能默画交通工具简笔画、会创作交通工具简笔画3会默画并写生交通工具简笔画4、会创作交通工具简笔画教师引导学生默画交通工具简笔画的相关知识及画法学生尝试默画，交流经验，发现不足5分钟教师讲解默画技巧学生倾听讨论3分钟教师演示学生观看演示完成作业15分钟教师巡回辅导并帮助完成任务有难度的学生解决疑难问题。设置音乐进行交通工具简笔画练习小组为单位进行汇报测评5分钟教师总结评价4课外拓展：能画卡通简交通工具笔画课外拓展：会画一些卡通交通工具简笔画教师引导学生掌握交通工具简笔画的的相关知识及画法学生以小组为单位对动物简笔画的的相关知识及画法进行讨论归纳总结。5分钟教师演示卡通画法学生看示范、视频5分钟教师巡回指导学生画动物简笔画15分钟学生互评并自评5分钟教师总结评价106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计教师演示学生观看示范、视频10分钟教师巡回辅导并帮助完成任务有难度的学生解决疑难问题。设置音乐进行人物简笔画练习20分钟小组为单位进行汇报测评5分钟教师总结并评价作业临摹、交通工具笔画默画交通工具简笔画、创作有关交通工具简笔画课后体会采用学生喜欢的形式，不再单一讲述课本，讲学生喜欢的内容，并鼓励学生积极发言，让学生参与其中，互动性较强，课堂效果较好。让学生进行熟悉的、喜欢的能力训练，学生参与的积极性很高106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计《简笔画与色彩》课第八单元课程单元教学设计（2017-2018学年第一学期）单元名称：临摹鸟禽类动物简笔画所属系部：师范教育与艺术系制定人：燕群合作人：李燕芹制定时间：2017年09月莱芜职业技术学院106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计课程单元教学设计单元标题：临摹临摹鸟禽类动物简笔画单元教学学时2在整体设计中的位置第八次授课班级上课时间第八周上课地点多媒体教室教学目标能力目标知识目标素质目标1、会画鸟禽类动物简笔画2、能创作一些简单的动物简笔画1、了解鸟禽类动物的形态特征及身体比例2、学习鸟禽类动物简笔画的表现内容及绘画步骤3、掌握鸟禽类动物简笔画的的造型规律与基本画法1、训练学生仔细的观察能力2、训练学生的概括能力3、培养较强的动手操作能力4、培养学生对形象的记忆力、丰富的想象力和创新能力能力训练任务任务1、画鸟类动物简笔画任务2、画家禽类动物简笔画任务3、画哺乳类动物简笔画106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计案例和教学案例1.鸟类：白鸽、孔雀、仙鹤、猫头鹰等的形态特征及绘画步骤案例1.家禽：鸡、鸭、鹅等的形态特征及画法案例2.牛、马、羊、猴等的形态特征及画法资料：简笔画的相关课件，图书资料。仪器、设备：多媒体教学设备单元教学进度主导项目步骤教学内容及能力/知识目标教师活动学生活动时间（分钟）1了解动物简笔画的的相关知识及画法学习鸟禽类动物简笔画的表现内容及绘画步骤教师引导学生讨论鸟禽类简笔画的表现内容学生以小组为单位对动物简笔画的表现内容进行讨论２分钟引导学生思考使用不同基本形概括不同种类鸟禽类动物学生讨论并尝试概括５分钟教师演示“公鸡”的绘画步骤，教师辅导学生临摹、默画学生观看视频５分钟学生临摹5分钟教师辅导学生完成动物简笔画创作并作总结与评价学生创作并自评10分钟106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计2会画鸟禽虫鱼等动物简笔画1、了解鸟类动物形体比例结构特点及鸟类的头、躯干、腿的概括方法3、把握不同鸟禽类动物的特点，找出描绘不同动物的规律４、哺乳类动物头、颈、躯干、四肢和尾巴的概括方法课件欣赏，并指导学生了解鸟禽，注意各自形体比例结构特点学生讨论，总结出动物简笔画的画法10分钟范画课件，注意把握不同动物特点学生观看讨论并实践5分钟教师巡回辅导并帮助完成任务有难度的学生解决疑难问题。设置音乐进动物物简笔画练习　８分钟教师引导学生掌握哺乳类动物简笔画的相关知识及画法学生观察讨论，总结出动物简笔画的概括方法５分钟教师讲解并演示学生倾听并观看演示5分钟教师巡回辅导并帮助完成任务有难度的学生解决疑难问题。教师总结评价设置音乐，学生进行动物简笔画练习15分钟学生听取并修改5分钟106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计3能默画一些简单的动物简笔画1、总结鸟禽类动物的概括方法2、熟练掌握鸟禽类动物的形态特征3、灵活运用知识进行鸟禽类动物的默画教师提问学生鸟禽类动物的相关知识及画法学生以小组为单位对动物简笔画的的相关知识及画法进行讨论归纳总结。５分钟教师演示学生看示范5分钟教师巡回辅导并帮助完成任务有难度的学生解决疑难问题。学生画动物简笔画设置音乐进行动物简笔画练习1０分钟教师总结评价小组为单位进行汇报测评５分钟课堂作业临摹鸟禽类动物简笔画默画鸟禽类动物简笔画　课后作业准备虫鱼类简笔画的资料106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计课后体会注：每个步骤占用的行数，可以按照实际需要，像“步骤1”那样增减。《简笔画与色彩》课第九单元课程单元教学设计（2017-2018学年第二学期）单元名称：临摹虫鱼类动物简笔画106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计所属系部：师范教育与艺术系制定人：燕群合作人：李燕芹制定时间：2017年09月莱芜职业技术学院106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计课程单元教学设计单元标题：临摹虫鱼类动物简笔画单元教学学时2在整体设计中的位置第九次授课班级上课时间第九周上课地点多媒体教室教学目标能力目标知识目标素质目标1、会画鸟禽虫鱼等动物简笔画2、能创作一些简单的动物简笔画1、学习动物简笔画的表现内容及绘画步骤2、掌握动物简笔画的的造型规律与基本画法1、培养学生职业素质2、训练学生的观察能力3、培养较强的动手操作能力4、培养学生形象记忆力、丰富的想象力和创新能力能力训练任务任务1、画昆虫类、鱼类简笔画任务2、画鸟类简笔画任务3、画哺乳类动物简笔画106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计案例和教学案例1.昆虫：甲壳虫、蝴蝶等的表现内容及绘画步骤案例2.家禽、鸽子、孔雀等的基本画法案例3.牛、马、羊、猴等的主要内容及画法资料：简笔画的相关课件，图书资料。仪器、设备：多媒体教学设备单元教学进度主导项目步骤教学内容及能力/知识目标教师活动学生活动时间（分钟）1了解动物简笔画的的相关知识及画法学习动物简笔画的表现内容及绘画步骤教师引导学生讨论动物简笔画的表现内容学生以小组为单位对动物简笔画的表现内容进行讨论5分钟引导学生用不同基本形概括不同种类动物学生讨论并尝试概括8分钟教师演示动物简笔画的绘画步骤教师辅导学生临摹、默画学生观看视频8分钟学生临摹15分钟教师辅导学生完成动物简笔画创作并作总结与评价学生创作并自评5分钟106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计2会画鸟禽虫鱼等动物简笔画1、了解动物形体比例结构特点；2、把握不同动物特点，找出描绘不同动物的规律课件欣赏，并指导学生了解禽鸟，注意各自形体比例结构特点学生讨论，总结出动物简笔画的画法10分钟范画课件，注意把握不同动物特点学生观看讨论并实践5分钟教师巡回辅导并帮助完成任务有难度的学生解决疑难问题。设置音乐进动物物简笔画练习20分钟3能创作一些简单的动物简笔画1、畜兽头、颈、躯干、四肢和尾巴的概括方法2、禽鸟的头躯干腿的概括方法教师引导学生掌握交动物简笔画的相关知识及画法学生观察讨论，总结出动物简笔画的概括方法8分钟教师讲解学生倾听5分钟教师演示学生观看演示、视频15分钟教师巡回辅导并帮助完成任务有难度的学生解决疑难问题。教师总结评价设置音乐进行动物简笔画练习15分钟4教师引导学生掌握动物简笔画的的相关知识及画法学生以小组为单位对动物简笔画的的相关知识及画法进行讨论归纳总结。8分钟106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计课外拓展：会画一些卡通动物简笔画1、表情刻画方法2、动物形态表现方法3、适当夸张法教师演示学生看示范、视频5分钟教师巡回指导学生画动物简笔画10分钟学生互评并自评5分钟教师总结评价教师演示学生观看示范、视频10分钟教师巡回辅导并帮助完成任务有难度的学生解决疑难问题。设置音乐进行动物简笔画练习20分钟小组为单位进行汇报测评5分钟教师总结并评价课堂作业临摹多种动物简笔画默画多种动物简笔画创作有关动物简笔画课后作业备人物简笔画的资料106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计课后体会注：每个步骤占用的行数，可以按照实际需要，像“步骤1”那样增减。106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计《简笔画与色彩》课第十单元课程单元教学设计（2017--2018学年第二学期）单元名称：人物简笔画所属系部：师范教育与艺术系制定人：燕群合作人：李燕芹制定时间：2017年09月莱芜职业技术学院106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计课程单元教学设计单元标题：临摹人物简笔画与写生单元教学学时2在整体设计中的位置第10次授课班级上课时间第十周上课地点多媒体教室教学目标能力目标知识目标素质目标1、能画各种姿势的人物简笔画2、会画儿童人物简笔画3、会画着衣人物简笔画4、能默画人物简笔画1、学习人体的结构与比例2、了解人物直立的画法3、了解人物动态的画法4、着衣人物的画法5、人物头像的画法1、培养学生职业素质2、训练学生的观察能力3、培养较强的动手操作能力4、培养学生形象记忆力、丰富的想象力和创新能力能力训练任务任务1、画单线人物简笔画任务2、画不同年龄人物简笔画任务3、画动态人物简笔画任务4、画着衣人物简笔画任务5、画人物表情简笔画106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计案例和教学案例1.不同年龄单线人物的表现内容及绘画步骤案例2.动态单线人物简笔画的基本画法案例3.着衣人物的画法案例4.人物表情简笔画的的画法案例5.人物情境简笔画的的画法资料：简笔画的相关课件，图书资料。仪器、设备：多媒体教学设备单元教学进度主导项目步骤教学内容及能力/知识目标教师活动学生活动时间（分钟）1掌握人物简笔画的相关知识，会画儿童及成人简笔画1、学习人体结构与比例2、直立人物画法展示课件，引导学生了解人体结构学生结合自己的身体了解人体结构2分钟教师演示人物简笔画的概括方法学生观看绘画步骤3分钟教师演示直立人物画法学生观看演示5分钟学生临摹与写生10分钟教师辅导学生完成人物简笔画创作并作总结与评价学生创作并自评2分钟106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计2能画各种姿势的人物简笔画1、掌握人物走路时动态画法2、学习舞蹈动态画法3、掌握体育运动时的动态画法课件展示人物动态图片学生讨论，尝试动态人物简笔画的画法5分钟教师演示走路过程图学生观看演示3分钟教师展示舞蹈及体育的各种人物简笔画动态图设置音乐进人物简笔画练习5分钟3会画着衣人物简笔画1、注意人体的体态特征2、不同职业与民族人物的画法教师欣赏课件，引导学习了解男女体态的不同学生观察讨论10分钟教师讲解演示画法学生倾听并实践3分钟教师演示民族人物画法学生观看演示并实践5分钟教师巡回辅导并帮助完成任务有难度的学生解决疑难问题。设置音乐进行着衣人物简笔画练习4能默画、创作人物简笔画1、记熟人物结构比例2、动态人物重心的把握教师以简单人物情境为例演示默画人物简笔画学生看示范并临摹10分钟教师提出几个情境学生通过提示情境，默画练习5分钟106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计1、教师巡回指导学生画动物简笔画3分钟5课外拓展：会画一些卡通人物简笔画能画一些卡通人物简笔画教师引导学生掌握人物简笔画的相关知识及画法学生讨论，总结出人物简笔画的画法2分钟教师演示学生观看示范、视频5分钟教师巡回辅导并帮助完成任务有难度的学生解决疑难问题。设置音乐进行人物简笔画练习10分钟小组为单位进行汇报测评3分钟教师总结并评价课堂作业1、临摹单线人物、着衣人物简笔画2、默画人物简笔画课后作业准备创编简笔画的有关资料课后体会106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计《简笔画与色彩》课第十一单元课程单元教学设计（2017--2018学年第一学期）单元名称：介绍创编简笔画基本知识所属系部：师范教育与艺术系制定人：燕群合作人：李燕芹制定时间：2017年09月莱芜职业技术学院106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计课程单元教学设计单元标题：介绍创编简笔画基本知识单元教学学时2在整体设计中的位置第11次授课班级上课时间第11周上课地点多媒体教室教学目标能力目标知识目标素质目标1、掌握简笔画创编基本知识2、灵活运用简笔画创编基础知识3、懂得构思与构图知识1、简笔画创编的基本知识2、构思与构图知识1、培养较强的审美能力及造型能力2、训练学生的创新能力3、培养学生职业素质能力训练任务任务1、搜集整理素材，构思简笔画任务2、学习构图知识，组织画面106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计案例和教学材料案例1.沙丘、阳光案例2房屋、树木、花卉资料。相关简笔画基础知识的课件，图书资料。仪器、设备：多媒体教学设备；单元教学进度创编项目步骤教学内容及能力/知识目标教师活动学生活动时间（分钟）1学习简笔画创编的基本知识1、如何确定所要创编内容需要的物体2、主与次的安排方式教师放映课件，引导学生欣赏简笔画学生以小组为单位对简笔画创编的基本知识进行讨论，归纳出结果。5分钟教师示范创编的方法学生观看教师示范25分钟引导学生了解简笔画的创编的基本知识设置音乐，学生了解简笔画的创编的基本知识10分钟106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计2了解构图知识1、如何突出主体物2、如何达到画面两边的均衡3、怎样才能使画面既统一又富有变化4、怎样处理地平线5、透视现象的把握教师引导学生讨论简笔画创编所需要构图法则，得出结论学生以小组为单位对简笔画创编所需要构图法则进行讨论5分钟教师通过演示，总结出整个构图中所需注意到事项学生观看示范听取知识点35分钟教师总结与评价学生自评与互评10分钟课堂作业创编房屋、树木、花卉简笔画2幅课后体会106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计《绘画》课第十二单元课程单元教学设计（2017--2018学年第二学期）单元名称：创编花卉简笔画所属系部：师范教育与艺术系制定人：燕群合作人：李燕芹制定时间：2017年09月莱芜职业技术学院课程单元教学设计106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计单元标题：创编花卉简笔画单元教学学时2在整体设计中的位置第12次授课班级上课时间第12周上课地点多媒体教室教学目标能力目标知识目标素质目标1、会灵活运用简笔画创编基本知识2、会创编花卉简笔画1、复习简笔画创编的基本知识2、运用构图法则进行花卉简笔画创编1、培养较强的审美能力及造型能力2、训练学生的创新能力3、培养学生职业素质能力训练任务任务1、能灵活运用简笔画创编基本知识任务2、运用构图法则进行花卉简笔画创编任务3、以“美丽的公园”为题，创编花卉简笔画106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计案例和教学材料案例1.花卉的种类案例2.花卉的搭配资料。相关花卉简笔画基础知识的课件，图书资料。仪器、设备：多媒体教学设备；单元教学进度创编项目步骤教学内容及能力/知识目标教师活动学生活动时间（分钟）1复习简笔画创编基本知识与构图法则1、如何确定所要创编内容需要的物体2、主与次的安排方式3、构图法则教师引导学生讨论简笔画创编的主要基础知识，得出结论学生以小组为单位对简笔画创编的基本知识进行讨论，归纳出结果。20分钟2以“1、花卉种类的选择2、教师提问花卉的画法以及组织方式学生以小组为单位进行讨论，总结出结果。10分钟106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计美丽的花儿”为题，创编花卉简笔画主次的安排1、背景的设置教师总结与评价学生听取并思考10分钟教师辅导学生创编风景物简笔画学生创编风景简笔画45分钟教师作总结与评价学生创作并自评5分钟作业创编花卉简笔画2幅课后体会《简笔画与色彩》课第十三单元106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计课程单元教学设计（2017—2018学年第二学期）单元名称：创编风景简笔画所属系部：师范教育与艺术系制定人：燕群合作人：李燕芹制定时间：2017年09月莱芜职业技术学院课程单元教学设计106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计单元标题：创编风景简笔画单元教学学时2在整体设计中的位置第13次授课班级上课时间第13周上课地点多媒体教室教学目标能力目标知识目标素质目标1、会灵活运用简笔画创编基本知识2、能创编风景简笔画3、以“家乡美”为题，创编风景简笔画1、创编风景简笔画的立意与构图2、创编风景简笔画的表现方法1、培养较强的审美能力及造型能力2、训练学生的创新能力及想象力3、培养学生热爱大自然、热爱祖国的情感能力训练任务任务1、欣赏家乡美的风景图片任务2、讨论创编风景简笔画的方法任务2、以“家乡美”为题，创编风景简笔画106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计案例和教学材料案例1.创编风景简笔画的立意与构图案例2.创编风景简笔画的表现方法案例3.视频资料。相关简笔画基础知识的课件，图书资料。仪器、设备：多媒体教学设备；单元教学进度创编项目步骤教学内容及能力/知识目标教师活动学生活动时间（分钟）1欣赏风景简笔画图片1、欣赏歌曲《家乡美》2、欣赏家乡美的风景图片3、创编风景简笔画的内容教师播放课件学生欣赏3分钟通过欣赏图片，教师引导学生讨论创编风景简笔画的内容学生讨论回答2分钟106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计2创编风景简笔画的表现方法1、熟悉创编风景简笔画的表现方法2、会创编风景简笔画教师引导学生讨论创编风景简笔画的表现方法学生以小组为单位对创编风景简笔画的立意与构图进行讨论、回答5分钟2分钟教师总结学生倾听3看视频1、观看视频2、掌握创编风景简笔画的造型步骤教师引导学生讨论创编风景简笔画的造型步骤学生回答创编风景简笔画的造型步骤3分钟教师总结学生倾听4创编风景简笔画创编“家乡美”的风景简笔画教师播放歌曲“家乡美”学生欣赏55分钟教师巡回检查，个别辅导学生根据课前搜集的家乡美的图片，创编“家乡美”的风景简笔画教师总结与评价学生互评与自评15分钟5布置作业1、自选一幅风景，用A4纸作画（简笔画）2、角色扮演准备（让学生扮演老师，在黑板上演示风景简笔画）5分钟106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计《简笔画与色彩》课第十四单元课程单元教学设计（2017--2018学年第一学期）单元名称：创编动物简笔画所属系部：师范教育与艺术系制定人：燕群合作人：李燕芹制定时间：2017年09月莱芜职业技术学院课程单元教学设计106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计单元标题：创编动物简笔画单元教学学时2在整体设计中的位置第十四次授课班级上课时间第14周上课地点多媒体教室教学目标能力目标知识目标素质目标1、会灵活运用简笔画创编基本知识创编动物简笔画2、以“动物世界”为题，创编动物简笔画1、动物画的基本知识2、动物简笔画创编的主要内容及方法1、培养较强的审美能力及造型能力2、训练学生的创新能力3、培养学生职业素质能力训练任务任务1、懂得创编动物简笔画的方法任务2、以“动物世界”为题，创编动物简笔画106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计案例和教学材料案例1.简笔画创编的范例一案例2.简笔画创编的范例二资料。相关简笔画基础知识的课件，图书资料。仪器、设备：多媒体教学设备；单元教学进度创编项目步骤教学内容及能力/知识目标教师活动学生活动时间（分钟）1创编动物简笔画的方法1、动物画基础知识（各种动物的特征、基本形的概括、动态的表现等等）2、创编动物画的方法教师提问关于动物画的基础知识学生以小组为单位对动物画基本知识进行讨论，归纳出结果。10分钟教师引导学生讨论动物简笔画创编的组成部分，得出结论学生以小组为单位对动物简笔画创编的主要内容进行讨论10分钟教师讲解创编动物画所需的注意事项并演示简笔画学生听取讲解并观看示范15分钟2以“教师辅导学生创编动物简笔画学生创编动物简笔画45分钟106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计动物世界”为题，创编动物简笔画1、注意内容与形式相结合2、构思动物的造型与创意教师总结与评价学生自评与互评10分钟作业创编动物简笔画2幅课后体会《简笔画与色彩》课第十五单元106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计课程单元教学设计（2017--2018学年第一学期）单元名称：创编卡通简笔画所属系部：师范教育与艺术系制定人：燕群合作人：李燕芹制定时间：2017年09月莱芜职业技术学院课程单元教学设计106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计单元标题：创编卡通简笔画单元教学学时2在整体设计中的位置第十五次授课班级上课时间第十五周上课地点多媒体教室教学目标能力目标知识目标素质目标1、会灵活运用简笔画创编基本知识创编卡通简笔画2、以“喜羊羊与灰太狼”为题，创编动物简笔画1、卡通画的基本知识2、卡通简笔画创编的主要内容及方法1、培养较强的审美能力及造型能力2、训练学生的创新能力3、培养学生职业素质106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计能力训练任务任务1、懂得创编卡通简笔画的方法任务2、以“喜羊羊与灰太狼”为题，创编动物简笔画案例和教学材料案例1.简笔画创编的基本知识案例2.简笔画创编的主要内容资料。相关简笔画基础知识的课件，图书资料。仪器、设备：多媒体教学设备；单元教学进度创编项目步骤教学内容及能力/知识目标教师活动学生活动时间（分钟）1教师提问关于卡通画的基础知识学生以小组为单位对卡通画基本知识进行讨论，归纳出结果。10分钟106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计创编卡通简笔画的方法1、卡通画基础知识（抓住特征进行夸张、动态变化、拟人化处理、表情刻画）2、创编卡通画的方法教师引导学生讨论卡通简笔画创编的组成部分，得出结论学生以小组为单位对卡通简笔画创编的主要内容进行讨论10分钟教师讲解创编卡通画所需的注意事项并演示简笔画学生听取讲解并观看示范15分钟2以“喜羊羊与灰太狼”为题，创编动物简笔画1、注意内容与形式相结合2、构思动物的造型与创意教师辅导学生创编卡通简笔画学生创编卡通简笔画45分钟教师总结与评价学生自评与互评10分钟作业创编卡通简笔画2幅课后体会106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计《简笔画与色彩》课第十六单元课程单元教学设计（2017—2018学年第二学期）单元名称：创编人物简笔画所属系部：师范教育与艺术系制定人：燕群合作人：李燕琴制定时间：2017年09月莱芜职业技术学院106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计课程单元教学设计单元标题：创编人物简笔画单元教学学时2在整体设计中的位置第十六次授课班级上课时间第十六周上课地点多媒体教室教学目标能力目标知识目标素质目标1、会灵活运用简笔画创编基本知识创编人物简笔画2、以“全家福”为题，创编人物简笔画1、人物画的基本知识2、人物简笔画创编的主要内容及方法1、培养较强的审美能力及造型能力2、训练学生的创新能力3、培养学生职业素质能力训练任务任务1、懂得创编人物简笔画的方法任务2、以“全家福”为题，创编人物简笔画106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计案例和教学材料案例1.人物简笔画创编的范例案例2.人物简笔画创编的图片资料。相关简笔画基础知识的课件，图书资料。仪器、设备：多媒体教学设备；单元教学进度创编项目步骤教学内容及能力/知识目标教师活动学生活动时间（分钟）1创编人物简笔画的方法1、人物画基础知识（头部基本形、五官位置、表情特点、人体比例等）2、创编人物画的方法教师提问关于人物画的基础知识学生以小组为单位对人物画基本知识进行讨论，归纳出结果。10分钟教师引导学生讨论人物简笔画创编的组成部分，得出结论学生以小组为单位对人物简笔画创编的主要内容进行讨论10分钟教师讲解创编人物画所需的注意事项并演示简笔画学生听取讲解并观看示范15分钟2以“教师辅导学生创编人物简笔画学生创编人物简笔画45分钟106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计全家福”为题，创编人物简笔画1、注意内容与形式相结合2、构思人物的造型与创意3、能创编人物简笔画教师总结与评价学生自评与互评10分钟作业创编人物简笔画2幅课后体会106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计《简笔画与色彩》课第十七单元课程单元教学设计（2017--2018学年第二学期）单元名称：创编儿歌简笔画所属系部：师范教育与艺术系制定人：燕群合作人：李燕芹制定时间：2017年09月莱芜职业技术学院课程单元教学设计106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计单元标题：创编儿歌简笔画单元教学学时2在整体设计中的位置第十七次授课班级上课时间第十七周上课地点多媒体教室教学目标能力目标知识目标素质目标1、会灵活运用简笔画创编基本知识创编儿歌简笔画2、以“两只老虎”为题，创编儿歌简笔画1、简笔画的基本知识2、儿歌简笔画创编的主要内容及方法1、培养较强的审美能力及造型能力2、训练学生的创新能力3、培养学生职业素质能力训练任务任务1、懂得创编儿歌简笔画的方法任务2、以“两只老虎”为题，创编儿歌简笔画106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计案例和教学材料案例1.儿歌歌曲案例2.儿歌图片资料。相关简笔画基础知识的课件，图书资料。仪器、设备：多媒体教学设备；单元教学进度创编项目步骤教学内容及能力/知识目标教师活动学生活动时间（分钟）1创编儿歌简笔画的方法1、对儿歌的理解2、创编儿歌画的方法教师提问关于儿歌的种类及对儿歌的理解学生以小组为单位对儿歌进行讨论，归纳出结果。10分钟教师引导学生讨论儿歌创编的组成部分及构图，得出结论学生以小组为单位对儿歌创编的主要内容及形式进行讨论10分钟教师讲解创编儿歌简笔画所需的注意事项并演示简笔画学生听取讲解并观看示范15分钟2以“教师辅导学生创编儿歌简笔画学生创编儿歌简笔画45分钟106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计两只老虎”为题，创编儿歌简笔画1、注意内容与形式相结合2、构思动物的造型与创意3、能创编儿歌简笔画教师总结与评价学生自评与互评10分钟作业创编儿歌简笔画2幅课后体会106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计《简笔画与色彩》课第十八单元课程单元教学设计（2017--2018学年第二学期）单元名称：创编童话故事简笔画所属系部：师范教育与艺术系制定人：燕群合作人：李燕芹制定时间：2017年09月莱芜职业技术学院课程单元教学设计106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计单元标题：创编童话故事简笔画单元教学学时2在整体设计中的位置第十八次授课班级上课时间第十八周上课地点多媒体教室教学目标能力目标知识目标素质目标1、会灵活运用简笔画创编基本知识创编童话故事简笔画2、以“白雪公主和七个小矮人”为题，创编童话故事简笔画1、简笔画的基本知识2、童话故事简笔画创编的主要内容及方法1、培养较强的审美能力及造型能力2、训练学生的创新能力能力训练任务任务1、懂得创编童话故事简笔画的方法任务2、以“白雪公主和七个小矮人”为题，创编童话故事简笔画案例和教学材料案例1.白雪公主和七个小矮人童话故事的视频案例2.白雪公主和七个小矮人故事书资料。相关简笔画基础知识的课件，图书资料。仪器、设备：多媒体教学设备；单元教学进度106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计创编项目步骤教学内容及能力/知识目标教师活动学生活动时间（分钟）1创编童话故事简笔画的方法1、对童话故事的理解2、创编童话故事的方法教师提问关于童话故事的种类及对童话故事的理解学生以小组为单位对童话故事进行讨论，归纳出结果。10分钟教师引导学生讨论童话故事创编的组成部分及构图，得出结论学生以小组为单位对童话故事创编的主要内容及形式进行讨论10分钟教师讲解创编童话故事简笔画所需的注意事项并演示简笔画学生听取讲解并观看示范15分钟2以“白雪公主和七个小矮人”为题，创编童话简笔画1、注意内容与形式相结合2、构思人物的造型与创意3、能创编童话简笔画教师辅导学生创编童话故事简笔画学生创编童话故事简笔画45分钟教师总结与评价学生自评与互评10分钟106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计作业创编童话故事简笔画2幅课后体会106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计《简笔画与色彩》课第十九单元课程单元教学设计（2015--2016学年第一学期）单元名称：色彩基础知识介绍所属系部：师范教育与艺术系制定人：燕群合作人：李燕芹制定时间：2015年09月莱芜职业技术学院课程单元教学设计单元标题：单元教学学时2106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计色彩基础知识介绍在整体设计中的位置第十九次授课班级上课时间第十八周上课地点多媒体教室教学目标能力目标知识目标素质目标1、会理解和辨识色彩的三要素2、使学生加强对色彩的理解力、掌握力、判断力。并能有意识的组合色彩，进而运用于平时的美术创作中去。3、能够辨识色彩的纯度、明度、色相的微妙差别4、能够理解三原色、间色、补色及色相、明暗度、冷暖度的判别，并结合图片、视频等加深印象且能运用于具体的图片中加以分析。1、通过生活、美学中的色彩进行分别介绍，结合讲解、图片、赏析、实例讨论中认识色彩。2、了解色彩的来源及形成的科学原理3、提升学生的视觉感受力。1、培养较强的色彩审美能力及色彩造型能力2、训练学生的创新能力和想象力3、培养学生职业素质能力训练任务任务1、理解色彩来源、色彩科学调配的规律任务2、“以“色彩三要素”为题，学生自主进行颜色调配106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计案例和教学材料案例1.色彩的起源、色彩三要素的课件、相关视频视频案例2.张艺谋的《英雄》的几个场景：无名进宫见秦王；故事一（屠杀、妒忌、仇杀）；故事二（怜惜、离别）；故事三（浪漫、陪伴）等色彩场景资料。相关色彩基础知识的课件，图书资料。仪器、设备：多媒体教学设备单元教学进度创编项目步骤教学内容及能力/知识目标教师活动学生活动时间（分钟）1创编童话故事简笔画的方法教师提问关于对于色彩现象的理解。结合多媒体课件、图片引出新课学生以小组为单位对色彩进行讨论，归纳出结果。10分钟106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计1、从生活中的各种色彩出发进而认识美学中的色彩，两者相结合运用于平时的生活中。通过图片、视频的展示让学生欣赏。教师播放课件引导学生通过视频和图片的观赏，请列举出我们周围你所熟悉的色彩？你最喜欢的色彩有哪些？（2）列举几组图片，看看其中的色彩有哪些构成？学生以小组为单位对色彩的主要内容及形式进行讨论，教师总结归纳：色彩构成正是研究色彩组合、搭配规律的学说，它能够提高我们认识色彩的能力。10分钟教师揭示课题，讲授新课1.色彩三要素（三原色：红黄蓝）（1）色相：颜色面貌，借助色彩名称区别色相（十二色环）（2）明度：色彩的深浅明暗程度（3）纯度：色彩的鲜艳和纯净程度让学生了解色彩基本术语并演示色彩调和三要素学生听取讲解并观看示范15分钟106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计2以“色彩三要素”为题，学生自主进行颜色调配，观察其中的变化1、注意内容与形式相结合2、体现出色彩三要素的微妙差别教师辅导学生完成作业学生首先观察几组视频，进一步加深色彩印象，结合实例，自主辨别其中的色彩要素45分钟教师总结与评价学生自评与互评10分钟106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计3、进行颜色调配。让学生对美学中的三原色、次色、三间色、互补色、冷暖色、近似色、明暗度等有一大概的了解和掌握教师通过课件和视频演示让学生理解色彩的心理感受和生理感受。三.深入课题讲解1.我们用色彩来表达情感2.色彩的三种感受：生理感受：（表现酸甜苦辣的色彩）；情绪感受；文化感受在这三种感受中，特别要注意的是情绪感受。以张艺谋的电影《英雄》等色彩基调说明对心理的影响（例：现今的电影市场中风靡着商业巨作，再商业电影中，导演十分注重镜头中色彩的变化。如张艺谋的《英雄》的几个场景：无名进宫见秦王；故事一（屠杀、妒忌、仇杀）；故事二（怜惜、离课堂活动，小组讨论。选举代表发言试举例说明色彩可以分成生理感受、情绪感受、文化感受，其中可例举各方面实例，最好结合自身加以说明。教师总结归纳106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计引导学生观看讲解课件视频并布置作业四.课堂练习，学生自主调配颜色，教师随堂辅导3、运用课件讲解色彩的文化感受（例如中国特有的色彩是红与黄，如中国结、灯笼等。而在2004年雅典奥运会开幕式中的文艺表演则是更多的运用了蓝为主色调。因此，不同的国家会有自己不同的代表色彩。）小组讨论，教师总结发言。106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计作业（1）绘制十二色环，注意色彩的调和以及色彩的三要素（2）自行配置一个物件，可以是生活中的任何一件事物，除了要突出作品中的色彩配置之外，也需要注意创作品的外观造型。课后体会106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计《简笔画与色彩》课第二十单元课程单元教学设计（2015--2016学年第一学期）单元名称：幼儿色彩教学挂图创作所属系部：师范教育与艺术系制定人：燕群合作人：李燕芹制定时间：2015年09月莱芜职业技术学院106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计课程单元教学设计单元标题：幼儿色彩教学挂图创作单元教学学时4在整体设计中的位置第19次授课班级上课时间第19周上课地点多媒体教室教学目标能力目标知识目标素质目标1、掌握幼儿教学挂图创编基本知识2、灵活运用简笔画创编基础知识3、懂得色彩场景、人物的构思与构图知识1、简笔画创编的基本知识2、幼儿教学挂图构思与构图知识1、培养较强的审美能力及色彩造型能力2、训练学生的创新能力3、培养学生职业素质能力训练任务任务1、搜集整理素材，构思色彩故事简笔画场景任务2、学习构图知识，组织画面106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计案例和教学材料案例1.森林动物园案例2、做个好宝宝案例3、小白兔拔萝卜资料。相关简笔画基础知识的课件，图书资料。仪器、设备：多媒体教学设备；单元教学进度创编项目步骤教学内容及能力/知识目标教师活动学生活动时间（分钟）1学习简笔画创编的基本知识1、如何确定所要创编内容需要的物体2、主与次的安排方式教师放映课件，引导学生欣赏优秀的幼儿色彩教学挂图案例（森林动物园）学生以小组为单位对色彩教学挂图创编的基本知识进行讨论，归纳出结果。5分钟106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计教师示范创编的方法（小白兔拔萝卜；当个好宝宝，3-4副画面）学生观看教师示范25分钟引导学生了解幼儿教学挂图的创编的基本知识设置音乐，学生了解简笔画的创编的基本知识10分钟2了解构图知识1、如何突出主体物2、如何达到画面两边的均衡3、怎样才能使画面既统一又富有变化4、怎样处理地平线5、透视现象的把握6、画面色彩的协调教师引导学生讨论幼儿教学挂图创编所需要构图法则，得出结论（重点要符合儿童心理，画面色彩多运用糖果色彩）学生以小组为单位对幼儿色彩教学挂图创编所需要构图法则进行讨论5分钟教师通过演示，总结出整个构图中所需注意到事项，并布置作业学生观看示范听取知识点，进行草图勾勒练习35分钟教师总结与评价学生课堂展示草图，学生自评与互评10分钟课堂作业创编幼儿色彩教学挂图2幅106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计课后体会《简笔画与色彩》课第二十一单元课程单元教学设计（2015--2016学年第一学期）单元名称：经典色彩装饰画案例鉴赏所属系部：师范教育与艺术系制定人：燕群合作人：李燕芹制定时间：2015年09月106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计莱芜职业技术学院课程单元教学设计单元标题：经典色彩装饰画色彩案例鉴赏单元教学学时2在整体设计中的位置第20次授课班级上课时间第11周上课地点多媒体教室教学目标能力目标知识目标素质目标1、掌握简笔画创编基本知识2、灵活运用简笔画创编基础知识3、懂得构思与构图知识1、简笔画创编的基本知识2、构思与构图知识1、培养较强的审美能力及造型能力2、训练学生的创新能力3、培养学生职业素质106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计能力训练任务任务1、搜集整理素材，构思简笔画任务2、学习构图知识，组织画面案例和教学材料案例1.沙丘、阳光案例2房屋、树木、花卉资料。相关简笔画基础知识的课件，图书资料。仪器、设备：多媒体教学设备；单元教学进度创编项目步骤教学内容及能力/知识目标教师活动学生活动时间（分钟）106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计1学习简笔画创编的基本知识1、如何确定所要创编内容需要的物体2、主与次的安排方式教师放映课件，引导学生欣赏简笔画学生以小组为单位对简笔画创编的基本知识进行讨论，归纳出结果。5分钟教师示范创编的方法学生观看教师示范25分钟引导学生了解简笔画的创编的基本知识设置音乐，学生了解简笔画的创编的基本知识10分钟2了解构图知识1、如何突出主体物2、如何达到画面两边的均衡3、怎样才能使画面既统一又富有变化4、怎样处理地平线5、透视现象的把握教师引导学生讨论简笔画创编所需要构图法则，得出结论学生以小组为单位对简笔画创编所需要构图法则进行讨论5分钟教师通过演示，总结出整个构图中所需注意到事项学生观看示范听取知识点35分钟教师总结与评价学生自评与互评10分钟106 莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计课堂作业创编房屋、树木、花卉简笔画2幅课后体会106