《小马过河》导学案.docx 4页

姓名课题学习目标《小马过河》导学案孙玉珍年级二年级组别《小马过河》知识与技能:1.会认12个生字,认识其中的多音字“没”,会写8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,会分角色朗读课文。3.理解课文内容,懂得遇事要开动脑筋,具体分析,用于实践才能找到解决问题的办法。第【自学导航】一1、自读课文,要求正确、通顺、流利。用自己的话把这个故测事讲一讲。教师复备栏或学生笔记栏2、我会写lánzúomòtíshì()住()天淹()前()试()3、我会理解:为难:。吃惊:。难为情:。您认为还哪个字需要注意的,写下来帮助大家理解。学:。:。习流4、想想小马几次从家里来到河边？每次的结果怎样？程【合作探究】1、找到小马过河时想的话、说的话？2、老牛对小马说了什么？松鼠对小马说了什么？老马对犹豫的小马说了什么？3、同样一条河,老牛说水很浅,松鼠说水很深。她们谁说得第对？为什么？二4、小马第一次没能过河,第二次终于过去了,这就是为什么？测我们大家为小马第二次的成功而夸一夸她吧！ 《小马过河》导学案【达标测试】1、想一想,填一填。一()马棚一()磨坊一()老马一()小河2、小马过了河,在回来的路上一()松鼠半()麦子,又遇到了松鼠与老牛。她们之间会发生怎样的对话？第老马说:松鼠说:小马说:。。。三3、小马回到家里,见到妈妈,她会说什么？测4、学完本篇课文,您学到了什么？评价与反思 《小马过河》导学案 《小马过河》导学案