2019-2020年五年级上册《诺贝尔》课堂练习 7页

2019-2020年五年级上册《诺贝尔》课堂练习一、看拼音写词语。　　ruìdiǎnshènghuìshòujiǎngyíshìdànshēngshìshì　　（）（）（）（）（）　　jīxièzhàyàohuāngshānyělǐngtiěchuíjiānkǔ　　（）（）（）（）（）　　pīkāixìngqùyètǐwēilìqiángdàyùnshūgùtǐ　　（）（）（）（）（）（）　　huàwéihuījìncánfèiháobùqìněifùjìnshībài　　（）（）（）（）（）　　yǐnbàozhuāngzhìdǎtōngsuìdàokāizáokuàngjǐng　　（）（）（）（）　　diǎnránjǐndīngzhènhànhuāngmángjīnghūzhuānlì　　（）（）（）（）（）（） 　　línzhōngyízhǔlǐngyùnuòbèiěrbānjiǎnglìxī　　（）（）（）（）（）（）　　二、写出下面词语的反义词　　诞生（）固体（）开通（）强大（）容易（）　　安全（）开始（）失败（）巨大（）　　三、自然界的风是各具特色的，你能正确地识别它们吗？　　（）风拂面（）风劲吹（）风徐来（）风习习（）风细雨　　（）风大作（）风送爽（）风骤雨（）风凛冽（）风刺骨　　和风（）（）春风（）（）秋风（）（）急风（）（）　　凄风（）（）阴风（）（）朔风（）（）狂风（）（）腥风（）（）北风（）（）西风（）（）兴风（）（）　　四、选择关联词语填空。　　即使……也不但……而且无论……都只有……才虽然……但是因此……　　1．小名（）学习成绩优秀，（）热爱劳动。　　2．（）遇到什么困难，战士们（）有决心克服。　　3．我们（）好好学习文化，将来（）担负起建设社会主义祖国的重任。 　　4．我（）未见叶老先生的面，（）从他的批改中，感受到他的认真、平和。　　5．（）将来普及了电脑，（）不能代替人的智慧。　　6．文文在老师和同学们的帮助下进步很快，（）这次考试取得了好成绩。　　五、学了可文，你觉得要向诺贝尔学习什么？　　_____________________________________________　　六、给诺贝尔写个100字的小传。　　_____________________________________________　　七、阅读短文，完成练习。　　战胜命运的孩子　　有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。　　不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。　　孩子们非常伤心，痛哭流涕，mányuàn_________命运的不公。　　qiàqiǎo________，有位老人打他们身边经过，知道了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵（）坏了，（）眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢！”接着，他又对眼瞎的孩子说：“你的眼睛（）坏了，（）耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？” 　　孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。　　说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐地，感到耳聋反而更好，（），它可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地，也觉得失明反倒有利，（），它能够免除许多无谓的fánnǎo________，使心思无比集中。　　果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，míngyángsìhǎi_______________；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，饮誉天下。　　一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人。他俩非常激动，拉住老人连连道谢。　　老人笑着说不用谢我该感谢你们自己的努力事实证明当命运堵塞了一条道路的时候它常常会留下另一条道路　　1．在文中的括号里填上合适的关联词。　　2．把文中拼音的汉字写在横线上。　　3．文中第5自然段中“新的追求”分别指________________________________________________-　　4．文中第7自然段“果然”一词是针对上文哪句话说的？　　_____________________________________________________从“终于”一词可以看出什么？　　5．短文告诉我们什么道理？　　________________________________________________________ 附送：2019-2020年五年级上册《读书莫放“拦路虎”》教学设计2教学目标：知识：朗读课文、理解课文内容。能力：培养学生自主阅读，自行体会课文所要阐述的含义。情意：养成读书的正确习惯。养成查字典的好习惯。教学重难点：通过反复诵读，使他们在品味语言文字的过程中明理，受到潜移默化的教育。。教学准备：有关课外知识，字典。教学过程：一、导入揭题1、谈话，导入在学习中，如果你遇到了拦路虎，那该怎么办呢？二、点拨自学课文自读课文阅读课文，借助各自然段的中心句或重点句理解课文。1、学生带着任务读课2、学生分组学习小组多种形式学习：3、讨论、交流，读课文三、汇报自学情况，抓住重点，指导读懂。1、什么叫“拦路虎”？2、面对“拦路虎”绕着走的原因和危害是什么？3、你是如何消灭读书时的拦路虎的？4、如何查字典？a、要有耐心。b、要有恒心。5、查字典的方法有？（部首、音序、难检字）四、总结延伸板书设计： 11、读书莫放“拦路虎”迎难而上面对“拦路虎”勇于战胜教后记： 小学教育资料好好学习，天天向上！第7页共7页