小班手指画教案花儿真美丽 6页

精品文档小班手指画教案花儿真美丽　　小班手指画教案花儿真美丽1活动目标：1。引导幼儿用手指点画来表现各种颜色的花，帮助幼儿形成手部动作“点”“提”的技能。2。激发幼儿对美术活动的兴趣，有参加美术活动的愿望。3。愉快的合作游戏，不相互碰撞，保持手指的清洁。活动准备：颜料、抹布若干、背景图活动重点：引导幼儿用手指点画来表现各种颜色的花活动难点：帮助幼儿形成手部动作“点”“提”的技能。活动过程：1。谈话导入。师：小朋友们，春天到了，公园里开了许多许多美丽的花儿，你们想和老师一起去看花吗？2。韵律《春天》进教室。那边有好多的客人老师也来看花了，和客人老师问声好。3。欣赏背景图①师：哇！公园到了，那里有好多的花啊！你们认识这些花吗？谁能告诉我你喜欢什么花？它是什么颜色的？4。出示背景图②⑴2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6 精品文档师：小朋友们，那边还有花，我们再到那边去看一看，咦，这边的花和那边的花有什么不一样啊？⑵嘘！我好像听到哭声了，老师来问问它为什么哭？原来它们以前也很美丽，可不久前被灰太狼施了魔法，把它的颜色全部变没了，我们要不要帮助它们？⑶我告诉你们一个秘密，老师也会魔法哦！你们想跟我学魔法吗？（学魔法时要安静，请小朋友轻轻地坐到那边的小椅子上）师：我这有一个魔法盒（出示颜料），它可以让花儿的颜色变回来。5。介绍手指点画的方法，教师示范。⑴师：首先用你的手指蘸一点你要给花朵涂颜色（用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。）给叶子和小草上色时一边点一边说点、提。当你要换一个颜色时一定要记得把手上的颜色擦掉，否则小花就不漂亮了。⑵师：你们学会了吗？老师来检验一下。（请一两个幼儿上来进行点画）⑶提出作画要求。6。幼儿集体作画，教师指导。帮助个别能力弱的幼儿掌握画小草和点花的方法，鼓励能力强的幼儿大胆用色，丰富画面。7。作品展评。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6 精品文档首先呢，老师很高兴你们许多小朋友已经学会了点颜色的魔法，我们一起来欣赏一下。谁能告诉我，哪朵花是你点的？是什么颜色？（师进行点评）8。活动结束。逛了这么久的公园，我们也该回家了，和客人老师再见吧！　　小班手指画教案花儿真美丽2目标：1．能用手指点画，来表现大小不同的花朵。2．有认真绘画并保持画面整洁、干净的良好习惯。准备：1．作业纸人手一张。2．红、黄、紫三种颜料，绿色的油画棒，抹布。过程：1．欣赏图片，引起兴趣。提问：“春天到了，我拍了许多照片，你们看，照片上有什么？这里有什么颜色的花？”“你们想把这些花草都画下来吗？”2．请幼儿示范用油画棒画草。师：“我们先画小草，小草是什么颜色的？”“那我们就用绿色的油画棒来画草，谁愿意上来试一试？”3．用手指点画花儿。师：“现在，我要用手指变出小花。”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6 精品文档（1）示范画花，用手指蘸上一点红色的颜料在草地上画出鲜花。师：“这里有三种不同的颜色，食指蘸颜料，轻轻点一点，看，这是什么颜色的花？”（2）引导幼儿画颜色、大小不同的花。师：“我还想画一朵黄花，先把手擦一擦，再用食指蘸颜料，用力点，瞧，一朵黄花出来了。”提问：“黄花和红花有什么不一样？”“我们用小手就可以画出大小和颜色不同的花，你们想试一试吗？”3．幼儿作画，教师指导。师：（1）在你的纸上画各种颜色、大小不同的花。（2）一种颜色用完后一定要先擦擦手，再蘸别的颜色。4．欣赏与评价。师：“请你们把花送到花园里来，你们看，谁的花有大有小？谁的画最干净？”　　小班手指画教案花儿真美丽3活动目标：1．会用手指点画，来表现不同的花朵。2．养成认真绘画并保持画面整洁、干净的良好习惯活动重点：学会用手指点画活动难点：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6 精品文档用手指点画表现不同的花朵。活动准备：1。自制PPT2。《幼儿画册》3．红、黄、绿三种颜料活动过程：一、引起兴趣。1．春天来啦，上次我们和姚老师一起去寻找春天，我们寻找到了什么？一起观看PPT。2．小朋友回答得真棒，老师呀也找到了一些关于春天的图片，我们一起来看看。3．师总结：春天来啦，柳树发芽啦！小草从地里冒出来啦！草地上还开着各种各样的花，它们有的是黄色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。二、介绍手指点画的方法。这时来了一片光秃秃的土地，一点也不好看，我们应该怎么帮助它。（给它穿上漂亮的衣服）教师引导怎么给土地穿上漂亮的衣服呢？1。示范：在纸上用手指蘸上绿色颜料画出小草，（从下往上）草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。请你用能干的小手点出各种、花送给草地，好吗？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6 精品文档2。用手指蘸上一点红的或黄的颜料在草地上画上鲜花。引导幼儿表现花的不同大小。提问：花有红有黄，有大有小，那怎么画大花，又怎么画小花呢？引导幼儿讨论。（有些花是花蕊，有些花全开了）。三、幼儿作画，老师指导。幼儿作画，老师巡回指导，帮助个别能力弱的幼儿掌握画小草和点花的方法，鼓励能力强的幼儿大胆用色，丰富画面。四、鼓励交流、体验情感张贴幼儿作品。幼儿共同欣赏花的颜色、大小、形状等。让幼儿自评、互评。能结合课程引导幼儿进行手指点画。先画小草，再画小花，教师示范，重点引导幼儿用手指来表现花的五彩以及花的大小。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6