(沪教版)探究活动包一年级上-活动2-奇妙的手指画.doc 2页

奇妙的手指画教学目的：1.了解手指按印方法并尝试用指印作画，能够对手指印做出适当联想和添画。2.通过学习充分发挥学生的想象力、创造力，体验创作的快乐，成功的喜悦。教学重点：3.掌握用指尖和指面压印手指画的方法，体验用手指纹理的按印、联想和添画的过程。教学难点：引导学生根据已有的指印画进行联想添画，创造出一个完整的形象。教具学具：印泥、水彩笔、纸。教学过程：一、故事导入：1.今天是小红妈妈的生日，小红为妈妈精心准备了生日礼物，你们猜猜可能是什么？（学生交流）2.让我们一起来看看这份礼物：（教师出示手指画）3.这幅画可不是买的，它与其他的画有什么不同呢？（手指印出的画）4.你们想不想自己也会制作呢？今天这节课就让我们一起来研究制作——奇妙的手指画。二、看看、想想，初步尝试：1.说到手指画，小朋友觉得需要准备什么？（学生看作品，猜想）2.老师引出：铅画纸，彩色印泥，水彩笔，擦手的布或者纸巾3.初步尝试“先用手指蘸上你喜欢的颜色，然后，在纸上印几个手指印。(印好提醒擦手)4.展开想象：印好后，手指和手形的不同变化产生了不同的形状，你觉得印出的手印象什么？怎么能让它变得更象那样物体？（添加线条）5.教师示范添加线条，借助画笔添加点睛之笔，使形象活起来。（注意添加线条前把手擦干净）6.学生尝试添加（实物投影演示），表扬鼓励三、大胆联想，添画作品1.刚才我们尝试将手指添加线条画出了可爱的各种造型，你们真聪明，那么我们怎么加以组合这些造型，完成一幅生动的手指画作品吗？2.出示一幅作品：观察思考：图上由哪些内容组合而成，手指印的位置分别在哪？3、你们准备合作完成什么作品？（学生讨论构思，交流）怎么分工？（按指印，添加线条等）4、学生小组配合动手制作，教师随堂辅导。 5、学生作品张贴黑板，请同学来说说你最喜欢哪一幅？为什么呢？四、评价延伸：1.今天我们动手学习制作了奇妙的手指画，你们真出色！老师有兴趣的同学可以在课后再次动脑绘制新颖、独创性的作品。2.激发兴趣：那么手指除了用来绘制手指画外，还能做什么用呢？（出示手影表演视频）3.回家了解有关手影表演的资料。