《剪纸蝶恋花》教案2课时 4页

《剪纸——蝶恋花》教案讲课：叶丽花课型：工艺模块课时：2课时教学目标观看剪纸作品,熟识我国悠久辉煌的民族文化,明白我国优秀的民间剪纸艺术；技能目标----把握现代剪纸的创作技法和技巧,能顺手剪（刻）出各种简洁对称的剪纸；情感目标培养同学宠爱民族文化的情感,激发民族自豪感,培养同学宠爱生活的乐趣,提高同学的艺术审美才能；教学重点：明白剪纸的图案特点和用途,在自主学习活动中大胆开放探究性学习,摸索剪纸小窍门,运用折、剪等技法进行形象表现,激发同学的表现力；教学难点：创作和正确把握纹样连接与完整性,做到线线相连、面面相接；教具：课件、部分师生作品学具：蜡光纸、铅笔、剪刀等教学过程：一、引入课题：出示大量剪纸作品,让同学们观看并进行争辩：提出问题：请看这是一幅什么作品？进一步提出问题：你们知道剪纸属于什么艺术吗.老师表达：这些作品出自同学们之手,它不仅表现了同学们喜闻乐见的事物,也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力；二、熟识剪纸艺术：1剪纸的题材：窗花花鸟虫鱼、人物、自然景观、吉利图案等；2、剪纸的表现方法：谐音法借喻法比拟法综合法三、老师给同学做剪纸示范：本课主要学习以剪,刻为主的方法,我先给同学示范刻纸过程,同学接着自己动手：1.窗花~~~ （1）锯齿纹：常用来表现刺、草以及类似的东西；特点：较硬；（2）鱼鳞纹：用来表现鱼鳞、波浪以及类似的东西；特点：柔和,具有动感；（3）月牙纹：用来表现皱褶、头发、纹路以及类似的东西；特点：用途广泛,千变万化；老师补充和总结：除了上述三种花纹外,仍有橄榄纹、剪刀纹、半圆纹等；在我们的剪影中,加上这些花纹；能让窗花和蝴蝶更加生动,漂亮,具有艺术性；2．蝴蝶的剪法~（1）将纸对折,用铅笔勾画出蝴蝶形状,剪出蝴蝶形状,再剪出蝴蝶细小的花纹；（2）或先用复写纸描画图案；留意在红纸的反面画图；用刻刀把留白的地方刻下去,下刀稳、准,在下面铺上报纸；将设计的草图剪刻出来； 作业布置：完成一幅蝶恋花的剪纸作品,要求作品生动,构图饱满,有制造力；教学反思和总结：通过这段时间的剪纸教学,我发觉同学们都这门课的爱好和积极性很高；由于手工课不同于文化课,同学们只要几分钟听课剩下的时间就让他们动手剪纸心情特殊高兴,他们可以任凭说,任凭问,不知道怎么折,怎么剪可以问老师,同学课堂气氛很活跃,一点也不觉的约束,我和同学一起共享学习和成功的欢快,剪纸 课给我太多的惊喜了,没想到同学们的制造力怎么高,他们不仅学会了窗花和蝴蝶的剪法,更重要的是创作出了许多有创意的作品,古人云：学起于思,思起于疑问,有疑问才能摸索和探究；老师是教学活动的组织者,老师只有细心设计贴近同学们的生活,有意义和富有挑战性的问题情形,让同学们在心理产生一种悬念,进而达到以疑激学的目的；剪纸这门传统手工艺术并不是几节课能把握的,在以后的综合实践课上,我将和同学们连续学习剪纸,继承并争取发扬光大；