小学语文教案：《可爱的小蜜蜂》教学设计之三 5页

《可爱的小蜜蜂》教学设计之三学习目标：1、学会运用读书记号学习课文，理解作着所要表达的情感。2、有感情朗读，懂得小蜜蜂那种“对人无所求，给人的却是极好的东西”的精神的可贵。学习劳动人民为创造美好生活而辛勤劳动无私奉献的崇高精神。学习难点：蜜蜂明明是在酿蜜，为什么说是在为人类酿造最甜的生活。学习过程：（一）、导入新课同学们，今天老师给大家带来了一位可爱的小天使，看，那是谁？小蜜蜂自古是画家的爱物，文人笔下赞美的对象，今天我们学的《可爱的小蜜蜂》就是从我国著名作家杨溯先生的《荔枝蜜》中节选的。同学们都已预习过课文,你觉得该怎么读这个课题呢?小蜜蜂可爱在哪儿呢?（二）、学生自读课文，初步感知文本。 1、学生自主读书，自由地，有声有色地读书2、反馈：读了课文，小蜜蜂给你留下了什么印象？（三）、潜心会文本，沟通作者与学生之间的心灵。1、请同学们选择自己喜欢的阅读方式自主学习1-2自然段。出示自学要求划一划那些句子写出了小蜜蜂的可爱？想一想你是怎样从句中体会出来的？说一说你相对小蜜蜂说些什么？读一读读出你对小蜜蜂的喜欢、赞美之情。3、交流学习成果。（1）、这是百花争艳，春色遍野的时候，一走近“养蜂大厦”，只见成群结队的蜜蜂出出进进，飞来飞去，那沸沸扬扬的情景，会使你想：说不定蜜蜂也在建设什么新生活呢？ (a)、“出出进进，飞来飞去，那沸沸扬扬的情景”写出小蜜蜂的忙碌，辛苦；写出小蜜蜂劳动时的热闹，欢乐，壮观。(b)、朗读指导（c）、说说“蜜蜂在建设什么新生活？”展示课件(d)、师小结：蜜蜂用自己辛勤的劳动建设自己幸福快乐的生活，辛苦并快乐着。（2）、随机出现下列句子。(a)、蜜蜂这东西，最爱劳动。广东天气好，花又多，蜜蜂一年四季都不闲着。(b)、酿的蜜多，可自己吃的有限。每回割蜜，给他们留下一点点，够他们吃就行了。（c）、他们从来不争，也不计较什么？还是继续劳动，继续酿蜜，整日整月不辞辛.苦⋯⋯(d)、一只工蜂最多只能活6个月，活到限数，自己就悄悄死在外边，再也不回来了。 ①出示这些句子，说说你是怎样从这些句子中体会出蜜蜂的可爱的？选择自己感受最深的一句说说②选择自己最喜欢的一句读读，读出对蜜蜂的喜爱、赞美之情。③读着这些句子，你想对可爱的小蜜蜂说些什么？四、品读第3自然段，感受蜜蜂的无私奉献精神。1、师小结过渡，引读。2、生音乐伴奏齐读3、理解“蜜蜂明明在酿蜜，为什么说它在为人类酿造最甜的生活？”4、师小结：蜜蜂用自己一生的辛劳为人类带来那么多的好处，它不仅在酿蜜，也在酿造生活，不仅是为自己，更是在为人类酿造最甜的生活。它酿造的是无私奉献的精神之蜜！此时此刻，你想不想用自己喜欢的方式赞一赞这可爱的小生灵呢？5、师生才艺展示：才艺展示台 为它唱一首歌赠它一句格言送它一首小诗⋯⋯学生展示后,教师出示自写的小诗配乐朗诵。蜜蜂透明的羽翼承载着一生的辛劳