二年级-第七单元-蜜蜂引路 26页

小学语文（人教版）二年级下册蜜蜂引路 因题质疑：蜜蜂给谁引路?为什么让蜜蜂引路?蜜蜂是怎么引路的? 1922年，列宁住在莫斯科附近的一座小山上。当地有个养蜂人，列宁常常派人去请他来谈天。莫斯附近莫非高深莫测莫名其妙﹢ 当地有个养蜂的人，列宁常常派人去请他来谈天。 有一回，列宁想找那个人谈谈怎样养蜂。可是往常派去找他的人到莫斯科去了，别人都不知道他住在哪里，列宁就亲自去找。概括故事起因：因为————，所以————。 列宁一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂。他仔细观察，只见那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子里，园子旁边有一所小房子。列宁走到那所房子跟前，敲了敲门，开门的果然就是那个养蜂的人。短语积累：（）了（）敲 养蜂的人看见列宁，惊讶地说：“您好，列宁同志，是谁把您领到这儿来的？”列宁笑着说：“我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿来的。”讶 1922年，列宁住在莫斯科附近的一座小山上。当地有个养蜂人，列宁常常派人去请他来谈天。常常：。好了，孩子们，刚才我们初读了课文，了解了故事发展的脉络，还认识了不少生字宝宝，下面让我们继续走进课文，看看蜜蜂到底是怎样为列宁引路的吧！ 列宁遇到了什么难题呢？往常：。可是往常派去找他的人到莫斯科去了，别人都不知道他住在哪里，列宁就亲自去找。 往常时常平常班长的成绩非常好，他（）得到老师的表扬。这场木偶戏和我（）看过的不一样。他（)就很爱运动，所以在运动会上取得了好成绩。 往常时常平常班长的成绩非常好，他（时常）得到老师的表扬。这场木偶戏和我（往常）看过的不一样。他（平常)就很爱运动，所以在运动会上取得了好成绩。 列宁一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂。他仔细观察，只见那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子里，园子旁边有一所小房子。列宁走到那所房子跟前，敲了敲门，开门的果然就是那个养蜂的人。 列宁一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂。他仔细观察，只见那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子里，园子旁边有一所小房子。列宁走到那所房子跟前，敲了敲门，开门的果然就是那个养蜂的人。 边走边看发现观察走到敲了敲门 1、同学们，课文只描述了列宁的动作，其实列宁每做一个动作都包含着丰富的内心活动，下面让我们走进他的内心：当他在路边的花丛里发现蜜蜂时，他会想些什么呢？2、可是蜜蜂的家在哪儿呢?于是列宁仔细地观察。当他发现蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子里，园子旁边还有一所小房子时，他又会想些什么呢？创设情境、想象说话： 列宁一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂。（他想这些蜜蜂肯定就是那个养蜂人的，如果我跟着蜜蜂走，不就能找到养蜂人的家了吗？于是）他仔细观察，只见那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子里，园子旁边有一所小房子。（他又想，蜜蜂准是回蜂巢储存蜂蜜了，旁边的小房子应该就是养蜂人的家。于是）列宁走到那所房子跟前，敲了敲门，开门的果然就是那个养蜂的人。 列宁走到那所房子跟前，敲了敲门，开门的果然就是那个养蜂的人。果然 养蜂的人看见列宁，惊讶地说：“您好，列宁同志，是谁把您领到这儿来的？”列宁笑着说：“我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿来的。” 图文结合、辩证思考同学们，请你仔细观察书上的插图，再图文对照，想一想，图上画的是谁正在说话? 养蜂的人看见列宁，惊讶地说：“您好，列宁同志，是谁把您领到这儿来的？”列宁笑着说：“我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿来的。” 孩子们，向导就是带路的人，蜜蜂真的能当向导，给人带路吗？那么，列宁是靠什么找到养蜂人的呢?列宁是靠仔细观察、积极动脑、利用蜜蜂采蜜要飞回蜂房去这个特点，找到了养蜂人的家。同学们，你们知道吗？列宁是前苏联人民的伟大领袖，全世界无产阶级的伟大导师，他组织和领导了十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家。他之所以能领导人民取得了革命的胜利，看来与他的善于观察和认真思考是分不开的。总结全文、点出主题 善于观察认真思考蜜蜂引路列宁养蜂人（向导） 1、想象养蜂人听到列宁的话后，会说些什么呢？续编一个小故事。2、你们想更多地了解列宁吗？课下请同学们搜集关于列宁的资料和故事。拓展延伸布置作业 再见