最新CC首届诺贝尔奖颁发 导学案及答案.doc 6页

精品资料CC首届诺贝尔奖颁发导学案及答案........................................ 精品资料学习内容2.首届诺贝尔奖颁发主备初二语文组使用者　审核教研组课型　新授时间　学习目标1、熟读首届诺贝尔奖颁发，进一步掌握消息文体特点。  2、了解伦琴等人所作出的巨大贡献，体会诺贝尔宽广胸怀。  3、理清新闻的内容、要素、结构，体会语言的真实准确。学习重点1.把握新闻的结构，了解导语的作用。  2.补叙作用。学习难点学法导航自主学习，小组交流，教师点拨学习活动环节一：激趣导入，目标领航（明标）1、生字  颁发(     )挪威(     )遗嘱(     ) 渗透(     ) 炸药(     )仲裁(     )卓有成就(      )  2、词语  【遗嘱】  【渗透】  【建树】  【仲裁】  【卓有成就】 环节二：学案导学，自主学习（自学-查）默读课文，把握消息的时间、地点、人物和事件。  时间：  地点：  人物：  事件：  ........................................ 精品资料环节三：合作探究，交流展示（互学-查）2.导语都讲了哪些内容？主体部分讲了哪些内容？  3.你认为这则消息的背景部分可以删去吗？ 环节四：精讲点拨，释疑解难（导学-查）1、“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”属于什么内容？有什么作用？  【答案】  2. 文章开头一段交代了哪些信息？有什么作用？  【答案】  3、第二自然段写了什么内容？有什么作用？  【答案】  环节五：学以致用，巩固拓展（测评）4、第三自然段，作者交代了什么内容？有什么作用？........................................ 精品资料        5、本文结尾部分是补叙，这样写法有什么好处教（学）反思：三、整体感知  1.时间：1901年12月10日；  地点：瑞典的斯德哥尔摩；  人物：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会；  事件：首次颁发诺贝尔奖。 ........................................ 精品资料 2.导语部分讲了首届诺贝尔奖颁发和诺贝尔的遗嘱。  主体部分讲了首届诺贝尔奖获得者及其贡献，诺贝尔奖颁发的机构、时间及地点，诺贝尔奖的奖金来源及评审权等消息背景。  3.不可以。背景部分交代了诺贝尔奖资金的来源以及诺贝尔奖评议权归属，可以显示诺贝尔奖评审的公平公正。  四、熟读课文，探究新闻内容  1、【答案】这是新闻的电头，交代了通讯社名称、发电地点、时间，表明消息材料真实可靠，报道及时。 ........................................ 精品资料 2.【答案】本题运用导语作用分析法。首句为新闻的导语部分，交代了事件的几个要素：人物、时间、事件,总括了新闻的内容，简洁明了，让读者一下子就明白了新闻所报道的具体内容。第二句交代了诺贝尔奖的来历及其具体分类和获奖条件，为读者普及了相关知识，便于读者更有效地读懂和了解新闻内容。  3、【答案】语段中一一列举了当年诺贝尔奖的各个门类的获奖者的国籍、姓名、所获得的奖项以及他们所做出的贡献，这些都充分体现了新闻内容的准确性和真实性。  4.【答案】语段明确了诺贝尔奖的颁奖机构、颁奖时间和颁奖地点，使所报道的内容简洁明了，便于读者了解和掌握。  5、【答案】语段交代了新闻背景，进一步介绍了诺贝尔奖奖金的来源,补充说明资金管理权与奖项评议权的分离,更有利于读者了解和认识诺贝尔奖，从而增强了新闻内容的真实性。 ........................................