小马过河》说课 12页

《小马过河》说课稿中班 活动目标1、情感：引导幼儿仔细观察图片，大胆猜想故事情节。2、知识：使幼儿在故事中懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。3、能力：发展幼儿初步的比较分析能力与口头表达能力。 有一天，马妈妈对小马说：你长大了，能帮妈妈做点事吗？帮我把面送到磨坊去？小马说：怎么不能，我很愿意帮你做。于是小马驮起面向磨坊跑去。 跑着跑着，一条小河挡住了去路。 这时小马看见一头老牛在河边吃草，就问老牛道：这条河，我能过去吗？老牛说：水很浅，刚没小腿，能过去。小马听了老牛的话，跑到河边准备过去。 死的。小马不知怎么办才好，叹道：还突然，从树上跳出一只小松鼠，拦住它说：不要过，不要过，你会被淹是回家问妈妈吧。 小马难为情道：妈妈，一条小河挡住了去路，我．．．我过不去。妈妈说：那条河不是很浅吗？小马告诉妈妈老牛和小松鼠说的话，妈妈说：那河水是深是浅你想过没？不要只听别人讲，只有自己试试才知道。 小马走到河边，刚跨一步，小松鼠大声道：你不想活啦？小马说：让我试试吧。小马小心过了河。 活动过程与指导老师讲述故事进行提问：（1）老牛说了些什么？（老牛为什么这样说？你说小马会相信老牛的话吗？）（2）小松鼠说了些什么？（小松鼠为什么要这样说？他为什么和老牛说的不一样？你相信谁说的话，为什么？）（3）你猜小马是怎么做的？为什么？ 听《小马过河》的录音 提问1）老牛说得对吗？为什么？（2）小松鼠说得对吗？为什么？（3）马妈妈对小马说的什么？小马最后是怎么做的？（4）故事讲了一个什么道理？ 总结碰到事情要多动脑筋想一想，还要动手去试一试，这样才能聪明能干。幼儿自由看图讲述故事再见。