小红帽》教学设计 4页

《小红帽》教学设计一、教学目标：1、通过演唱《小红帽》，指导学生用轻巧地声音，急吸缓呼地方法演唱歌曲。2、让学生在律动、演唱、表演等活动中体验歌曲轻快活泼的情绪。二、教学重点：用自然的声音，正确的呼吸方法演唱歌曲。三、教学难点：在感受音乐形象的基础上，充分调动学生的想象力及创造力。三教学准备：小红帽头饰、音乐课件四教学过程：一、情境导入2、师生相互问好二、寓教于乐1、激趣导入:1、随着音乐律动进教室你听过《小红帽》的故事吗？师生合作讲故事那我们现在一起来欣赏童话故事《小红 帽》的短片，出示《小红帽》视频并播放。我们把这个故事编成一首歌曲我盟一起来听一听。2、听范唱录音谁能听出歌曲是几拍子的。听音乐，学生试拍，课件出示2/4节奏，教孩子打拍子。讲解节拍额乐理知识。3、边听音乐，学生边打二拍子。4、课件出示歌词并朗读歌词。5、轻声跟录音唱歌词注意发现问题及时纠正：(连唱，要求声音轻快，咬字积极四小节换气，换气前的四分音符唱得短一些第八小节要唱得亲切自然，后一个应稍弱第五乐句用稍弱的音量演唱注意唱好每句末尾的韵“ang”)6、课件播放伴奏，跟着伴奏唱歌曲，注意节奏，要合拍。7、谁能告诉大家小红帽是怎样的一个孩子？ （是一个美丽、善良、尊敬老人的小女孩，而且还非常勇敢），你喜欢她吗？现在就让我们随着小红帽到外婆家去，你会更加喜爱她的。三、创造表现1、边唱边表演看课本上的图做动作一起练习：动胯托帽，动胯挥手，踏点动胯，动胯挥帽你还会其它的动作吗？放音乐，学生边唱边表演。2、你能根据谈话故事《小红帽》改编歌词,加入情节表演吗？分小组创编、分组表演（选一个女生戴上小红帽的头饰扮演小红帽，一个女生扮演妈妈，一个女生扮演外婆,一个男生扮演大灰狼，两个男生扮演猎人，播放背景音乐情景表演）四、完美结课小红帽终于战胜了大灰狼，我们都喜欢小红帽，她是一个美丽、善良、尊敬老人的好孩子，大家都要像她那样，做一个人人夸奖的好学生。让我们一起唱着欢乐的歌声、 跳着优美的舞