语文人教版三年级上册14.蜜蜂.PPT.ppt 9页

14蜜蜂蓬溪县三凤镇小学校刘明 试验论概　减证测　括阻确误途超课文生字 课文图片 1这篇课文讲了一件什么事?2为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力，作者是怎么做的，结论又是怎样的?3作者的结论是怎样得出的？课文问题 无论试验纸袋证实飞散几乎大概减少阻力遥远推测包括检查迷失准确无误沿途确确实实超常　记忆力课文词语 lùnshíyàndàizhènggàijiǎnzǔ无论试验纸袋证实飞散几乎大概减少阻力cèkuòquètú遥远推测包括检查迷失准确无误沿途Quèquèchāo确确实实超常　记忆力注拼音 学习目标①认识“试、验、证”等10年生字。会写“论、试、验”等14个字。能正确读写“无论、试验、纸袋”等20年词语。②有感情地朗读课文，表达课文蕴含的思想感情。③理解课文内容，经历探究蜜蜂辨别方向能力的试验过程，激发学生动手探究自然奥秘的兴趣。④通过查资料，进一步了解有关蜜蜂的知识。 课堂初读课文课堂初读课文①自读课文。画出不认识的字，读准字音，读通句子。②同桌互读，纠正错误 细读感悟①学习第一自然段。a．读一读。谁愿意把第一自然段读给大家听听。b．想一想。知道“我”想做个什么试验吗？c．说一说。假如是你，你想怎样做这个试验？（可板书“试验”两字）②学习第二自然段。a．读一读。下面我们来仔细研究一下作者是怎样试验的，请读第二自然段。b．画一画。画出能表示作者试验做法的词语或句子。c．写一写。请若干学生把画出的语句写到黑板上。d．议一议。