《蜜蜂引路》教学设计1 3页

二年级语文学科集体备课备课日期：6、7上课日期：教案序号：64课题蜜蜂引路课型新授主备人丁秀燕教学目标1．学会本课生字、新词。2．理解课文内容，体会人物特点。教学重点正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点有感情地浪读课文，背诵课文。教学方法讨论、合作教具、学具词语卡片板书设计　20蜜蜂引路　　　　　　　　　yǐn　sī　　　pài　tán　qiāo　jīng　　dǎo引路　莫斯科　派人　谈天　敲门　　惊讶　向导 教学内容教法，学法　(一)导入新课，揭示课题　　　1．猜一猜：有一种昆虫，专门在花丛中采蜜、传授花粉，本领可大了。你们知道它是谁吗?(蜜蜂)　　　2．揭示课题：“引路”是什么意思?(带路)　　　3．蜜蜂给谁引路?蜜蜂是怎样引路的?带着这些问题自由读课文。　　(二)自学生字　　　1．指名读课文，读准生字的读音。　　　2．认清字形。　　　　引：左右结构，左边是“弓”，右边是“1”。　　　3．理解词语的意思。　　(三)初读课文，初步感知课文内容　　　1．默读课文：课文主要讲了一件什么事?　　　　课文主要讲了列宁利用蜜蜂引路，找到养蜂人的事。　　　2．课文哪几个自然段是写蜜蜂引路这什事?(第二、三、四自然段)　　　3．按自然段读课文，了解每个自然段的内容。　　(四)学生质疑，提出不懂的问题　　谈天：聊天，闲谈。　　　　惊讶：感到很奇怪；惊异。　　　向导：带路的人。