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诺贝尔（小学语文）学生活动单教师导学案【学习目标】1.有感情地朗读课文。2.通过品味词句，感受诺贝尔热爱科学、无私奉献的精神。【活动方案】活动一：探究发明原因1.朗读3-4自然段，思考：诺贝尔为什么要发明炸药？找出相关语句读一读，用“因为……所以……”的句式说说发明原因。2.组内交流。3.汇报展示、完善。活动二：体会人物精神1.默读课文5-9自然段，思考：从发明、改进炸药的过程中，你读出了一个怎样的诺贝尔？用“﹏﹏”画出具体体现他精神、品质的语句，有感情地朗读。2.组内交流，将3-5个概括诺贝尔精神品质的词语写在展板上。3.汇报展示、完善。活动三：感悟丰厚遗产1.一、复习导入1.复习词语2.诺贝尔最突出的发明是什么？（炸药）过渡：他为什么要发明炸药呢？让我们在“活动一”中探讨。二、探究发明原因1.指名读活动一的要求。2.参与小组交流，作个别指导。3.全班交流句式练习，作朗读指导。小结：是啊，这就是诺贝尔，从小立志为民造福。过渡：诺贝尔发明、改进炸药的过程是极其艰难和危险的，是什么样的精神在支撑着他一路前行？三、体会人物精神1.学生自读活动二的要求。2.小组交流，教师巡视了解学情。3.全班交流。指导朗读，体会诺贝尔的精神。小结：因为热爱科学，诺贝尔……！过渡：为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命。1896年，诺贝尔在意大利逝世。但人们并没有因为时间的流逝而淡忘他，因为他留给世人丰厚的遗产。四、感悟丰厚遗产1.学生自读活动三的要求。 轻声读第10自然段，思考：诺贝尔留给了我们什么？2.组内交流。3.全班交流。【检测反馈】结合课文内容，完成填空。年月日，诺贝尔生于瑞典王国首都。他的一生在和有过许多重要发明，而他最突出的发明是。为了发明炸药，诺贝尔投入了他的。年，诺贝尔在意大利逝世。临终时，他把多种发明的奖金和专利费共万英镑，全部存入银行，用每年的利息作为奖金，分别奖给、、、、五个领域中成就最突出的人。2.小组交流，教师巡视了解学情。3.全班交流。除了这些物质上的遗产，诺贝尔还给我们留下了什么？小结：诺贝尔就是这样一个无私奉献的人。五、总结：为了人类的幸福，诺贝尔将自己的一生都献给了科学事业。让我们铭记他的杰出成就，铭记他的精神，铭记他的名言：“我的理想是为人类过上更幸福的生活而发挥自己的作用！”六、检测反馈1.学生完成“诺贝尔小传”。教师作个别指导。2.指名交流。