23、鲁班和橹板第二课时 3页

第23课鲁班和橹板(第二课时)主备人：钱迎梅课时目标：１、理解课文内容，知道鲁班是怎样发明橹板的。教学重难点：2、学会本课的生字，并能正确、美观的书写。教学过程：一、复习1、抽读生字卡片。2、口头扩词。3、指名读第一自然段。二、细读课文1、细读第二自然段。（1）这节共有几句话？（2）“盯”是什么意思？做动作理解。a还有一些词也表示“看”，你知道吗？b练习：看望盯瞧我爬到山顶，向远处（）去。小兰正在专心致志地（）书。（）！月季开花啦！小强正（）着小蚂蚁，一动不动。(3)指导朗读。读出疑问的语气，要表达出发自内心的疑惑。2、学习第三自然段。正在这时鲁班看到了什么？（1）指名读。（2）“嘎嘎”、“扑通扑通”都是表示什么的词？表示声音的词叫“象声词”，你还能说一些象声词吗？（3）“轻快”换词理解。你能读出小鸭子那轻快的样子吗？ 指名读，评议。3、学习第四自然段。（1）鲁班看到这一切后，有没有想到什么？书上怎么写的？（2）出示“鲁班出神地看着，忽然眼睛一亮，马上找来一根粗木棍。”a“出神”是什么意思？（专注地）“出神地看着”还能说成“（）地看着”。b“眼睛一亮”说明什么？指导朗读。（有了新发现，很高兴）c指导朗读。把鲁班灵机一动的样子读出来。(3)最后，他想了一个什么办法？（把木棍的上半截削成圆的，下半截削成扁形，这样成了橹板）(4)齐读句子。（引导学生找出文中鲁班看到的，引导想象他想到的，了解鲁班所做的，想想，读读，说说，弄清鲁班发明橹板的过程）三、朗读课文，教师总结1、学生齐读课文。（怀着对鲁班的赞叹和敬佩）2、教师启发：同学们，从鲁班身上，你们明白了什么？（1）要仔细观察，认真思考。（2）大胆地想象，勇于创造。3、教师总结：鲁班善于观察，思考，发明了橹板，使人们划船既省力，船也行得快。希望大家也能像鲁班一样的聪明，用自己的智慧帮助别人。四、布置作业。1、填空。（）地划船（）地滑行（）地行使（）地看着（）地学习（）地叫着2、填上合适的词。 一（）船一（）鸭子一（）木棍3、把《鲁班和橹板》或其他的发明故事讲给小朋友听，比一比，谁讲得最好。板书设计：　　　　23鲁班和橹板老艄公鸭子用脚蹼看到撑船吃力轻快地拨水想橹板教学反思：