初中英语语法英语复习之动词时态知识点及巩固练习 76页

初中英语语法复习之动词时态知识点及巩固练习英语的动词在表示不同时间里发生的行为或存在的状态时时时，时，，，要用不同的形式来表示要用不同的形式来表示，，，这种不同的形式叫做动词的时态，这种不同的形式叫做动词的时态。。。。英语常用的时态有八种，，，分别是，分别是：：：一般现在时：一般现在时、、、现在进行、现在进行时时时、时、、、现在完成时现在完成时、、、一般过去时、一般过去时、、、一般将来时、一般将来时、、、过去进行时、过去进行时、、、过去、过去完成时和过去将来时。。。。第一节知识点概述一一一、一、、、一般现在时一般现在时一般现在时表示经常发生的动作（（（习惯性的动作（习惯性的动作）））或存在）或存在的状态，，，句中常用，句中常用always,usually,often,sometimes,seldom,never,everyday等y等等等时间状语。。。。例如：：：： 1)He1)Hegoestoschoolatseveno1)Hegoestoschoolatseveno’clockeveryday.clockeveryday.clockeveryday.2)Thesunrisesintheeast.2)Thesunrisesintheeast.2)Thesunrisesintheeast.二二二、二、、、一般过去时一般过去时一般过去时主要用于表示过去时间，，，句中常有，句中常有yesterday,ago,in1989,once,lastweek(month,year),atthattime,justnowime,justnow等时间状语ime,justnow等时间状语。。。。例如：：：：1)hewasbornin1989.1)hewasbornin1989.1)hewasbornin1989.2)IusedtoplayfootballwhenIwasyoung.2)IusedtoplayfootballwhenIwasyoung.2)IusedtoplayfootballwhenIwasyoung.三三三、三、、、一般将来时一般将来时 英语动词表示将来时间有多种形式，，，其共同特点是句中常，其共同特点是句中常有表示见来时间的状语，，，如，如如如：：：：tomorrow,nextweek,inaweektomorrow,nextweek,inaweektomorrow,nextweek,inaweektomorrow,nextweek,inaweek例如：：：：1)Wewillvisitthesciencemuseumnextweek.1)Wewillvisitthesciencemuseumnextweek.1)Wewillvisitthesciencemuseumnextweek.2)Wearegoingtodiscusstheproblemtomorrow.2)Wearegoingtodiscusstheproblemtomorrow.2)Wearegoingtodiscusstheproblemtomorrow.四四四、四、、、现在进行时现在进行时进行时表示现在时刻正在进行的动作或表示现阶段正在做的事情，，，句中常用，句中常用now,atthismomentnow,atthismoment等时间状语连用now,atthismoment等时间状语连用。。。。例如：：：：1)Theboyisplayingvideogames.1)Theboyisplayingvideogames.1)Theboyisplayingvideogames. 2)Hisfatheriswritinganovelthesedays.2)Hisfatheriswritinganovelthesedays.2)Hisfatheriswritinganovelthesedays.五五五、五、、、现在完成时现在完成时现在完成时表示从过去某一时刻开始一直延续到现在的动作或状态，，，或还要延续下去，或还要延续下去，，，句中常用，句中常用：：：since,for,yet,alreadysince,for,yet,already表示的一段时间状语连用since,for,yet,already表示的一段时间状语连用。。。。例如：：：：1)GreatchangeshavetakenplaceinChinasince1980.1)GreatchangeshavetakenplaceinChinasince1980.1)GreatchangeshavetakenplaceinChinasince1980.2)Ihavefinishedmytask.2)Ihavefinishedmytask.2)Ihavefinishedmytask.六六六、六、、、过去进行时过去进行时过去进行时表示在过去某个时候正在进行的动作或过去某个阶段正在做的事情。。。。 例如：：：：1)Hewasreadinganinterestingbookthistimeyesterday....222)WhenIcamein,theywerehavingsupper.2)WhenIcamein,theywerehavingsupper.)WhenIcamein,theywerehavingsupper.)WhenIcamein,theywerehavingsupper.七七七、七、、、过去完成时过去完成时表示在过去某个时刻前已经发生的动作，，，或者从过去某个，或者从过去某个时刻开始一直延续到过去另一时刻的动作和状态。。。。例如：：：：1)Bytheendoflastyear,wehadlearnedmorethan2,000Englishwordsglishwordsglishwords2)Myteacherhadtaughtinthatschoolfortenyearsbeforeshecamehere.eshecamehere.eshecamehere. 八八八、八、、、过去将来时过去将来时过去将来时表示从过去的观点来预计以后要发生的动作或存在的状态，，，这，这这这种时态常用于宾语从句当中种时态常用于宾语从句当中，，，主句中的谓语动，主句中的谓语动词一般是过去时。。。。例如：：：：1)Hesaidthathewouldstudyharderthanbefore.1)Hesaidthathewouldstudyharderthanbefore.1)Hesaidthathewouldstudyharderthanbefore.2)Hedidn’ttellmewhenhewouldgo.ttellmewhenhewouldgo.ttellmewhenhewouldgo.第二节实战演练一一一、一、、、例题选讲例题选讲例例例1Look,she_______(have)abunchofflowersinherhand.1Look,she_______(have)abunchofflowersinherhand.1Look,she_______(have)abunchofflowersinherhand. 答案：：：has：hashashas提示：：：尽管句中有：尽管句中有looklook，look，，，但在英语中表示但在英语中表示“““有“有有有””””，，，，不能用不能用进行时态，，，本句意思指，本句意思指“““她手中有一束花“她手中有一束花”””。”。。。例例例2John_______(make)muchprogress2John_______(make)muchprogressinhislessonssincelast2John_______(make)muchprogressinhislessonssincelastterterm.He___(study)harderlateron.m.He___(study)harderlateron.m.He___(study)harderlateron.答案：：：hasmade,will/isgoingtostudy：hasmade,will/isgoingtostudyhasmade,will/isgoingtostudyhasmade,will/isgoingtostudy提示：：：第一句中：第一句中，，，sincelastterm，sincelasttermsincelastterm暗示了谓语动词要用现sincelastterm暗示了谓语动词要用现在完成时态。。。说明从上学期以来取得了很大进步。说明从上学期以来取得了很大进步，，，第二句中的，第二句中的lateronlateron要注意用一般将来时lateron要注意用一般将来时。。。。例例例3Cherryarrivedatschoolaftertheclass_______(begin)yesterday.rday.rday. 答案：：：hadbegun：hadbegunhadbegunhadbegun提示：：：begin：beginbegin虽然也能作及物动词begin虽然也能作及物动词，，，但在表示某，但在表示某事开始时，，，一般以不及物动词出现，，，不用被动结构，不用被动结构。。。。例例例4Ifit______(notrain)tomorrow,we_______(go)tothepark..答案：：：doesn：doesndoesn’doesn’’’train,willgotrain,willgotrain,willgotrain,willgo提示：：：这是条件状语从句：这是条件状语从句，，，主句是将来时，主句是将来时，，，其时间或条件，其时间或条件状语从句应用一般现在时。。。。例例例5Greatchanges______(take)placeinShanghaiinthepasttenyears.ars.ars.答案：：：havetakenplace：havetakenplacehavetakenplacehavetakenplace 提示：：：Inthepasttenyears：InthepasttenyearsInthepasttenyears会造成过去时间感觉Inthepasttenyears会造成过去时间感觉，，，但其意，但其意思是近十年中，，，与现在有关，与现在有关，，，要用现在完成时，要用现在完成时。。。。例例例6Itissaidthatthey_______(hold)anEnglisheveningnextweek....答案：：：willhold：willholdwillholdwillhold提示：：：主句：主句ItissaidItissaid是现在时时态Itissaid是现在时时态，，，从句要用将来时，从句要用将来时，，，不能用过去将来时。。。。二二二、二、、、复习时需要注意的要点复习时需要注意的要点(1)(1)将来时除了(1)将来时除了shall/will+v.shall/will+v.以外还有shall/will+v.以外还有begoingto+v.begoingto+v.，begoingto+v.，，，表示不久即将发生的事，，，bedoing，bedoingbedoing（bedoing（（（用于某些动词用于某些动词，，，如，如如如leave,come,start,reachleave,come,start,reach等leave,come,start,reach等等等）；）；be+to+v.be+to+v.，be+to+v.，，，可带时间状语可带时间状语，，，表示，表示“““必须“必须”””；”；；；““““打算打算”””，”，，，beabeabeabout+to+v.beabout+to+v.bout+to+v.，bout+to+v.，，，表示表示“““即将“即将”””。”。。。例如例如：：：： 1)Hurryup!Thebusisstarting.1)Hurryup!Thebusisstarting.1)Hurryup!Thebusisstarting.2)WeareleavingforNanjingtomorrow.2)WeareleavingforNanjingtomorrow.2)WeareleavingforNanjingtomorrow.(2)(2)有些表示状态(2)有些表示状态、、、感情、感情、、、感觉的动词没有进行时、感觉的动词没有进行时。。。例如。例如：：：be,like,want,love,hear,wash,hopebe,like,want,love,hear,wash,hopebe,like,want,love,hear,wash,hope(3)(3)现在完成时与一般过去时都表示动作发生于过去(3)现在完成时与一般过去时都表示动作发生于过去，，，但，但但但现在完成时强调结果，，，一般过去时强调时间，一般过去时强调时间。。。例如。例如：：：：1)HaveyoubeentotheGreatWall?1)HaveyoubeentotheGreatWall?1)HaveyoubeentotheGreatWall?2)HowlongdidyoustayinBeijinglasty2)HowlongdidyoustayinBeijinglastyear?2)HowlongdidyoustayinBeijinglastyear?ear?ear?I.I.I.选择题I.选择题1.Hesaidthebus______soon.1.Hesaidthebus______soon.1.Hesaidthebus______soon. A.werestartedB.startedC.wasstartingD.willstartA.werestartedB.startedC.wasstartingD.willstartA.werestartedB.startedC.wasstartingD.willstart2.WewerewatchingtheTVplay_____.2.WewerewatchingtheTVplay_____.2.WewerewatchingtheTVplay_____.A.yesterdayB.atthreeyesterdayC.soonD.sincetwodaysago.sago.sago.3.Itwasfourintheafternoon.Jack______withhisclassmates.mates.mates.A.talkedB.wouldtalkC.aretalkingA.talkedB.wouldtalkC.aretalkingD.wastalkingA.talkedB.wouldtalkC.aretalkingD.wastalkingD.wastalkingD.wastalking4.YesterdayI_____anhourlateandI_____toworkuntil10:00.0:00.0:00.A.was…gotB.hadbeen…wouldgetwouldgetwouldgetC.was…wouldn’tgetD.was…didn’tgettgettget 5.Myschoolboy_____onthechairatthattime.5.Myschoolboy_____onthechairatthattime.5.Myschoolboy_____onthechairatthattime.A.waslyingB.ayC.lainD.liesA.waslyingB.ayC.lainD.liesA.waslyingB.ayC.lainD.lies6.Theoldman_______hiskeys.6.Theoldman_______hiskeys.6.Theoldman_______hiskeys.A.wasalwaysmislayingB.alwaysmislaiA.wasalwaysmislayingB.alwaysmislaidA.wasalwaysmislayingB.alwaysmislaidddC.hasalwaysmislaidD.willalwaysmislayC.hasalwaysmislaidD.willalwaysmislayC.hasalwaysmislaidD.willalwaysmislay7.Thestorybook_______firstpublishedin1980.7.Thestorybook_______firstpublishedin1980.7.Thestorybook_______firstpublishedin1980.A.wereB.wasC.hadbeenD.hasbeenA.wereB.wasC.hadbeenD.hasbeenA.wereB.wasC.hadbeenD.hasbeen8.WhenIsawMary,she_____thepiano8.WhenIsawMary,she_____thepiano8.WhenIsawMary,she_____thepianoA.isplayingB.playsC.wasplayingD.playedA.isplayingB.playsC.wasplayingD.playedA.isplayingB.playsC.wasplayingD.played 9.Itrainedyesterdayafterit_____dryformanymonth.9.Itrainedyesterdayafterit_____dryformanymonth.9.Itrainedyesterdayafterit_____dryformanymonth.A.wasB.hasbeenC.hadbeenD.A.wasB.hasbeenC.hadbeenD.isA.wasB.hasbeenC.hadbeenD.isisis10.Myuncle_____toseeme,hewillbeheresoon.10.Myuncle_____toseeme,hewillbeheresoon.10.Myuncle_____toseeme,hewillbeheresoon.A.comesB.iscomingC.cameD.hadcomeA.comesB.iscomingC.cameD.hadcomeA.comesB.iscomingC.cameD.hadcome11.Lookattheclouds._____.11.Lookattheclouds._____.11.Lookattheclouds._____.A.Itwillrain.B.It’sgoingtorain.C.ItwillberainingD.Itistorain..Itistorain..Itistorain.12.Shewantedtoknowwhatyou_____lastFriday.12.Shewantedtoknowwhatyou_____lastFriday.12.Shewantedtoknowwhatyou_____lastFriday.A.doB.didC.havedoneD.wasdoingA.doB.didC.havedoneD.wasdoingA.doB.didC.havedoneD.wasdoing13.Iwassurethatshe_13.Iwassurethatshe_____agoodteacher.13.Iwassurethatshe_____agoodteacher.____agoodteacher.____agoodteacher. A.willbeB.wouldbeC.isD.wereA.willbeB.wouldbeC.isD.wereA.willbeB.wouldbeC.isD.were14.Thelasttime_____tothecinemawaslastweek.14.Thelasttime_____tothecinemawaslastweek.14.Thelasttime_____tothecinemawaslastweek.A.IhavegoneB.IhavebeenC.IwasD.IwentA.IhavegoneB.IhavebeenC.IwasD.IwentA.IhavegoneB.IhavebeenC.IwasD.Iwent15.Youcannotleaveuntilyou_____yourwork.15.Youcannotleaveuntilyou_____yourwork.15.Youcannotleaveuntilyou_____yourwork.A.didB.aredoingC.havedoneD.haddoneA.didB.aredoingC.havedoneD.haddoneA.didB.aredoingC.havedoneD.haddoneIIIIII用适当的动词形式填空II用适当的动词形式填空。。。。1.Shekepttheradiowhenshe______(do)homework.1.Shekepttheradiowhenshe______(do)homework.1.Shekepttheradiowhenshe______(do)homework.2.2.2.–Shewasreadingnewspapers.Shewasreadingnewspapers.Shewasreadingnewspapers.------What__you___(do)?--What__you___(do)?What__you___(do)?What__you___(do)? 3.LaoWangtoldthepolicemanthathe_____(listen)totheradioatthattime.eradioatthattime.eradioatthattime.4.I______(use)tobeateacherbutnow______(be)amanager.er.er.5.WhileI______(run)along.Adogsudde5.WhileI______(run)along.Adogsuddenly______(run)5.WhileI______(run)along.Adogsuddenly______(run)acrosstheroad.acrosstheroad.acrosstheroad.6.Lastnightmyfather_____(read)abookwhilemymother______(sew).______(sew).______(sew).7.What_____you_____(do)thewholeSunday?I______(go)overmylessons.)overmylessons.)overmylessons.8.WhenI_____(get)home,thetelephonebell_____(ring))))9.ItwasSundayandwe_________(sit)atthetablewhenfa therthersuddenly_________(smile)And___________(say)tousthersuddenly_________(smile)And___________(say)tous,,“OOOh,dearme,Iforgot______(tell)youthegoodnews.ThereisaletterfromGranny.She___________(come)toseeusthisafternoon.I________(meet)Heratthestation,“withthesewordshewentout.ut.ut.Howhappywe_________(be)!We___________(noHowhappywe_________(be)!We___________(notsee)GraHowhappywe_________(be)!We___________(notsee)Grannyforhalfayearand____________(miss)herverymuch.AfterlunchmymotherandI_______(go)shopping.We___________(buy)alotoffoodthatGrannyliked.Mysister____(clean)thehouse.It___________(be)fouro’clockwhenwe_______(finish)andwe______(sit)aroundthetable,___________(sit)aroundthetable,_______(wait)forGranny.Atl_____(sit)aroundthetable,_______(wait)forGranny.Atlastastthedoor_____(open)andincamemyfather,alone."Where_________(be)Granny?"“We______(ask).Father_____(laugh)and_______(say),“AprilFools!”“Today_____(be)April1st.AprilFoolll’sDay.”....完型填空练习 阅读下面短文，，，掌握大意，掌握大意，，，然后从，然后从AAA、A、、、BBBB、、、、CCCC、、、、DDDD四个选项四个选项中选出最佳选项。。。。PassageAPassageAPassageAMysonJoeywasbornwithclubfeet.Thedoctorssaidthatwithtreatmenthewouldbeabletowalk,butwouldneverrunverywell.Thefirstthreeyearsofhislifewasfirstthreeyearsofhislifewas1firstthreeyearsofhislifewas1inhospital.Bythetimehewaseight,youwouldn’tknowhehasaproblemwhenyblemwhenyousawhimblemwhenyousawhimousawhimousawhim2222....ChildreninourneighborhoodalwaysranaroundChildreninourneighborhoodalwaysranaroundChildreninourneighborhoodalwaysranaroundChildreninourneighborhoodalwaysranaround3333theirplay,andJoeywouldjumpandranandplay,theirplay,andJoeywouldjumpandranandplay,theirplay,andJoeywouldjumpandranandplay,444.Wenevertoldhimthatheprobablywouldn’tbetbetbe5555torunliketheotherchildren.Sohedidn’tknow.tknow.tknow.InInInIn6666gradehedecidedtojointheschoolrunningteam.Everydayhetrained.Heranined.Heranmorethananyoftheothers,ined.Heranmorethananyoftheothers,morethananyoftheothers,morethananyoftheothers,7777onlythetopsevenrunnerswouldbechosentorunfortheonlythetopsevenrunnerswouldbechosentorunfortheonlythetopsevenrunnerswouldbechosentorunforthe888.Wedidn’ttellhimheprobablywouldnevermaketheteam,sohedidn’tknow.tknow.tknow.HeranfourtofivemileeverydayHeranfourtofivemileeveryday-Heranfourtofivemileeveryday---evenwhenhehadafever.Iwasevenwhenhehadafever.Iwasevenwhenhehadafever.Iwasevenwhenhehadafever.Iwas999,soIwentto,soIwentto10,soIwentto10himafterschool.Ifoundhimrunninghimafterschool.Ifoundhimrunninghimafterschool.Ifoundhimrunning11.Iaskedhimho.Iaskedhimhowhefelt..Iaskedhimhowhefelt.“Okay,”hesaid.Hehastwomoremiles togo.Yethelookedstraightaheadandkepttogo.Yethelookedstraightaheadandkepttogo.Yethelookedstraightaheadandkept1212....Twoweekslater,thenamesoftheteamTwoweekslater,thenamesoftheteamTwoweekslater,thenamesoftheteamTwoweekslater,thenamesoftheteam1313werecaked.Joeywasnumbersixonthelist.Joeyhadwerecaked.Joeywasnumbersixonthelist.Joeyhadwerecaked.Joeywasnumbersixonthelist.Joeyhad1414theteam.Hewasinseventhgradetheteam.Hewasinseventhgrade-theteam.Hewasinseventhgrade---theothersixteammembersweretheothersixteammemberswerealleighthgraders.Wenevertoldhimhecoulalleighthgraders.Wenevertoldhimhecouldnalleighthgraders.Wenevertoldhimhecouldndndn’tdoit…sohedidn’tknow.Hejusttknow.Hejust15tknow.Hejust15it.it.it.1.A.spentB.takenC.costD.paid1.A.spentB.takenC.costD.paid1.A.spentB.takenC.costD.paid1.A.spentB.takenC.costD.paid2.A.talkB.sitC.studyD.walk2.A.talkB.sitC.studyD.walk2.A.talkB.sitC.studyD.walk2.A.talkB.sitC.studyD.walk3.A.afterB.beforeC.duringD.till3.A.afterB.beforeC.duringD.till3.A.afterB.beforeC.duringD.till3.A.afterB.beforeC.duringD.till4.A.eitherB.tooC.thoughD.yet4.A.eitherB.tooC.thoughD.yet4.A.eitherB.tooC.thoughD.yet4.A.eitherB.tooC.thoughD.yet5.A.ableB.sorryC.gladD.afraid5.A.ableB.sorryC.gladD.afraid5.A.ableB.sorryC.gladD.afraid5.A.ableB.sorryC.gladD.afraid6.A.sixthB.seventhC.eighthD.ninth6.A.sixthB.seventhC.eighthD.ninth6.A.sixthB.seventhC.eighthD.ninth6.A.sixthB.seventhC.eighthD.ninth7.A.soB.ifC.thenD.becaus7.A.soB.ifC.thenD.becaus7.A.soB.ifC.thenD.because7.A.soB.ifC.thenD.becauseee 8.A.neighborhoodB.familyC.schoolD.grade8.A.neighborhoodB.familyC.schoolD.grade8.A.neighborhoodB.familyC.schoolD.grade8.A.neighborhoodB.familyC.schoolD.grade9.A.excitedB.tiredC.pleasedD.worried9.A.excitedB.tiredC.pleasedD.worried9.A.excitedB.tiredC.pleasedD.worried9.A.excitedB.tiredC.pleasedD.worried10.A.thinkaboutB.hearfromC.agreewithD.lookfor10.A.thinkaboutB.hearfromC.agreewithD.lookfor10.A.thinkaboutB.hearfromC.agreewithD.lookfor11.A.aloneB.awayC.almostD.already11.A.aloneB.awayC.almostD.already11.A.aloneB.awayC.almostD.already11.A.aloneB.awayC.almostD.already12.A.ridingB.walkingC.playingD.running12.A.ridingB.walkingC.playingD.running12.A.ridingB.walkingC.playingD.running12.A.ridingB.walkingC.playingD.running13.A.jumpersB.runnersC.doctorsD.teachers13.A.jumpersB.runnersC.doctorsD.teachers13.A.jumpersB.runnersC.doctorsD.teachers13.A.jumpersB.runnersC.doctorsD.teachers14.14.14.A.gotB.keptC.madeD.found14.A.gotB.keptC.madeD.foundA.gotB.keptC.madeD.foundA.gotB.keptC.madeD.found15.A.didB.hadC.leftD.took15.A.didB.hadC.leftD.took15.A.didB.hadC.leftD.took15.A.didB.hadC.leftD.took(Keys(Keys(Keys：(Keys：：：1.A2.D3.C4.B5.A6.B7.D8.C9.D10.D11.D12.D13.B14.C15.D))PassageBPassageBPassageB MrHarrislivedinasmallhousebyhimself.HewasalwaysMrHarrislivedinasmallhousebyhimself.HewasalwaysMrHarrislivedinasmallhousebyhimself.Hewasalways1aboutwhatheateanddrank,andheneveraboutwhatheateanddrank,andheneveraboutwhatheateanddrank,andhenever22whentheweatherwascold.Hewasalwaysafraidthatwhentheweatherwascold.Hewasalwaysafraidthathewasgetwhentheweatherwascold.Hewasalwaysafraidthathewasgettintingterriblyill,gterriblyill,gterriblyill,33heoftenwenttohisdoctor,andthedoctorwasgettingveryheoftenwenttohisdoctor,andthedoctorwasgettingveryheoftenwenttohisdoctor,andthedoctorwasgettingvery44ofhim,becausehehadmoreotherworkofhim,becausehehadmoreotherworkofhim,becausehehadmoreotherwork55....ThenonedayMrHarrieshurriedThenonedayMrHarrieshurriedThenonedayMrHarrieshurried66thedoctor’sofficeandtoldhimhewassurehehadaterribleillness,whichhehadss,whichhehadss,whichhehad77aboutinthenewspaper.Heshowedtheaboutinthenewspaper.Heshowedthedoctortheaboutinthenewspaper.Heshowedthedoctorthedoctorthedoctorthe8.Thedoctorreadit.Thedoctorreadit.Thedoctorreadit99andthensaid,“But,MrHarris,peopledon’tknowwhentheyhavethisillness!Andtheyfeeljustwell.”“Oh,mygoodness,”saidMrHarris.“Ithoughtso.That’sjustststst1010Ifeel!”（）1.A.careful1.A.careful1.A.carefulB.worriedB.worriedB.worriedB.worriedC.worryC.worryC.worryC.worryD.careD.careD.careD.care （）2.A.wentby2.A.wentby2.A.wentbyB.gobyB.gobyB.gobyB.gobyC.goesoutC.goesoutC.goesoutC.goesoutD.wentoutD.wentoutD.wentoutD.wentout（）3.A.because3.A.because3.A.becauseB.andB.andB.andB.andC.soC.soC.soC.soD.thoughD.thoughD.thoughD.though（）4.A.enjoying4.A.enjoying4.A.enjoyingB.enjoyB.enjoyB.enjoyB.enjoyC.tiredC.tiredC.tiredC.tiredD.tiringD.tiringD.tiringD.tiring（）5.A.todo5.A.todo5.A.todoB.doB.doB.doB.doC.doingC.doingC.doingC.doingD.didD.didD.didD.did（）6.A.into6.A.into6.A.intoB.fromB.fromB.fromB.fromC.outofC.outofC.outofC.outofD.atD.atD.atD.at（）7.A.se7.A.see7.A.seeeeB.readB.readB.readB.readC.lookC.lookC.lookC.lookD.writeD.writeD.writeD.write（）8.A.photo8.A.photo8.A.photoB.bookB.bookB.bookB.bookC.articleC.articleC.articleC.article D.informationsD.informationsD.informationsD.informations（）9.A.careful9.A.careful9.A.carefulB.carefullyB.carefullyB.carefullyB.carefullyC.doubtfulC.doubtfulC.doubtfulC.doubtfulD.quickD.quickD.quickD.quick（）10.A.what10.A.what10.A.whatB.allB.allB.allB.allC.thesameC.thesameC.thesameC.thesameD.howD.howD.howD.howPassageCPassageCPassageCItmusthavebeenaftertwoo’clockinthemorningwhenthelastguestleft.Thoughwehadenjoyedastguestleft.Thoughwehadenjoyedtheirstay,mywifeandIastguestleft.Thoughwehadenjoyedtheirstay,mywifeandIwerwereverythankfultoclosethedooronthem.Weeverythankfultoclosethedooronthem.Weeverythankfultoclosethedooronthem.We11allthedirtydishesandglassesastheywere,andafteropeningseveralwindowstoletsomeeveralwindowstoletsomeeveralwindowstoletsome22airinandthesmelloffoodout,weclimbinbedandairinandthesmelloffoodout,weclimbinbedandairinandthesmelloffoodout,weclimbinbedand33asleep.asleep.asleep.Icouldn’thavebeenasleepformorethanhalfanhourwhenIawokewitawokewithastrongsmellofsmoke.awokewithastrongsmellofsmoke.hastrongsmellofsmoke.hastrongsmellofsmoke.44hhhalfasleep,Isteppedintothelivinghalfasleep,Isteppedintothelivingalfasleep,Isteppedintotheliving-alfasleep,Isteppedintotheliving---room,andthere,thoughhroom,andthere,thoughh eavycloudsofsmoke,Isawoneofmycurtainswasonfire.Ishouldhavehavehave55thewindowsfirst,_thewindowsfirst,_thewindowsfirst,_6__6__insteadItriedtobeataboutthefirewithafoldednewspaper.Whenthisfailed,Ihurriedintothekitenthisfailed,Ihurriedintothekitchentoenthisfailed,Ihurriedintothekitchentochentochento77abucketofthewater.AtthesametimeIshouttoBarbara,whoabucketofthewater.AtthesametimeIshouttoBarbara,whoabucketofthewater.AtthesametimeIshouttoBarbara,who88calledthefirebrigade(calledthefirebrigade(消防calledthefirebrigade(消防员员员)beforecomingtohelpedme.员)beforecomingtohelpedme.)beforecomingtohelpedme.W)beforecomingtohelpedme.WWWehavetoworkattopspeedcarryiehavetoworkattopspeedcarryingbucketsofthewater.Fromthekitchngbucketsofthewater.Fromthekitchenngbucketsofthewater.Fromthekitchenenentotototo99thefire,fannedbythewindfromthewindows,spreading.Wewereunabletounabletounableto10101010outoutthefire.Luckily,thefiremanarrivedinnotime,andtheoutthefire.Luckily,thefiremanarrivedinnotime,andtheyhayhadlittledifficultyinputtingoutthefire.dlittledifficultyinputtingoutthefire.dlittledifficultyinputtingoutthefire.（）1.1.1.A.laid1.A.laidA.laidA.laidB.leftC.washedD.putB.leftC.washedD.putB.leftC.washedD.putB.leftC.washedD.put（）2.2.2.A.hotB.warmC.freshD.cold2.A.hotB.warmC.freshD.coldA.hotB.warmC.freshD.coldA.hotB.warmC.freshD.cold（）3.3.3.A.fellB.feltC.freshD.went3.A.fellB.feltC.freshD.wentA.fellB.feltC.freshD.wentA.fellB.feltC.freshD.went （）4.4.4.A.NotB.4.A.NotB.A.NotB.SA.NotB.SSStillC.NoD.OnlytillC.NoD.OnlytillC.NoD.OnlytillC.NoD.Only（）5.5.5.A.brokenB.openedC.closedD.removed5.A.brokenB.openedC.closedD.removedA.brokenB.openedC.closedD.removedA.brokenB.openedC.closedD.removed（）6.6.6.A.andB.b6.A.andB.bA.andB.butC.soD.orA.andB.butC.soD.orutC.soD.orutC.soD.or（）7.7.7.A.bringB.findC.takeD.carry7.A.bringB.findC.takeD.carryA.bringB.findC.takeD.carryA.bringB.findC.takeD.carry（）8.8.8.A.eagerlyB.nervouslyC.hurri8.A.eagerlyB.nervouslyC.hurriA.eagerlyB.nervouslyC.hurrieA.eagerlyB.nervouslyC.hurrieeedlyD.certainlydlyD.certainlydlyD.certainlydlyD.certainly（）9.9.9.A.beatB.fightC.stopD.make9.A.beatB.fightC.stopD.makeA.beatB.fightC.stopD.makeA.beatB.fightC.stopD.make（）10.10.A.getB.putC.keepD.take10.A.getB.putC.keepD.takeA.getB.putC.keepD.takeA.getB.putC.keepD.takePassageDPassageDPassageDManypeoplethinktheManypeoplethinkthe__61__Manypeoplethinkthe__61__timeisspent,themoreworkw illbedone.Sostudentshavetospendthewholeillbedone.Sostudentshavetospendthewhole__62__illbedone.Sostudentshavetospendthewhole__62__doingscdoingschodoingschohohoolworkexceptthethreemeals.olworkexceptthethreemeals.olworkexceptthethreemeals.ModernstudentshavemanyModernstudentshavemany__63__Modernstudentshavemany__63__.Theylovesports,.Theylovesports,comp.Theylovesports,computersutersandmusic.A_utersandmusic.A__64_andmusic.A__64__holidaycangetthemawayfromtoomuchschoolwork,andtheycandowhattheylike.Butstillteachersdonotthinkaboutit.Becausetheyhavetoomuchhomework,theyhavenotimeto_notimeto__65_notimeto__65__the_themselves.Studentsarereallytired_themselves.Studentsarereallytiredmselves.Studentsarereallytiredof(mselves.Studentsarereallytiredof(of(厌of(厌厌厌倦倦倦)theirweekendhomework..Sotheydon倦)theirweekendhomework..Sotheydon’doit_doit__66_doit__66__Sundaynight.Andthereisnotenoughtimetofinishthehomeworkcarefully.Thepoorweekendhomeworkusuallymakesteachers__Thepoorweekendhomeworkusuallymakesteachers__67__.Thepoorweekendhomeworkusuallymakesteachers__67__.Thingsalwaysget_Thingsalwaysget__68_Thingsalwaysget__68__withoutrightideas.Toomuchschoolworkmakesstudentsloseinterestinlearning.It’salsobadfortheirhealth.fortheirhealth.fortheirhealth.Ahorserunsfartheraftera__Ahorserunsfartheraftera__69Ahorserunsfartheraftera__696969__.Butforstudentsonlyrestisn’tenough.Weshouldtenough.Weshouldtenough.Weshould7070suchacondition(suchacondition(状suchacondition(状状状况况况)togivestudentsbothpleasure况)togivestudentsbothpleasure)togivestudentsbothpleasure（)togivestudentsbothpleasure（（（快乐快乐）））andknowledge）andknowledgeandknowledge（andknowledge（（（知识知识）． ()61.A.manyB.muchC.moreD.most()61.A.manyB.muchC.moreD.most()61.A.manyB.muchC.moreD.most()62.A.weekB.morningC.eveningD.day()62.A.weekB.morningC.eveningD.day()62.A.weekB.morningC.eveningD.day()63.A.interestsB.books()63.A.interestsB.booksC.pensD.friends()63.A.interestsB.booksC.pensD.friendsC.pensD.friendsC.pensD.friends()64.A.twodaysB.two()64.A.twodaysB.two-()64.A.twodaysB.two---daysC.twodaysdaysC.twodays’D.twoD.two-D.two---dayday’ssss()65.A.learnB.lookC.teachD.lookafter()65.A.learnB.lookC.teachD.lookafter()65.A.learnB.lookC.teachD.lookafter()66.A.inB.onC.afterD.until()66.A.inB.onC.afterD.until()66.A.inB.onC.afterD.until()67.A.happyB.angryC.worriedD.()67.A.happyB.angryC.worriedD.surprised()67.A.happyB.angryC.worriedD.surprisedsurprisedsurprised()68.A.betterB.bestC.worseD.worst()68.A.betterB.bestC.worseD.worst()68.A.betterB.bestC.worseD.worst()69.A.mealB.restC.momentD.while()69.A.mealB.restC.momentD.while()69.A.mealB.restC.momentD.while ()70.A.changeB.keepC.t()70.A.changeB.keepC.teachD.make()70.A.changeB.keepC.teachD.makeeachD.makeeachD.make....★★★哈佛大学★哈佛大学★★★英语系研究★英语系研究，，，美国布什推荐，美国布什推荐。。。专为中小学生。专为中小学生英语量身定做。。。。http://hafo.yeryy.com/http://hafo.yeryy.com/http://hafo.yeryy.com/哈佛大学英语教授研究组提供★★★哈佛大学★哈佛大学★★★英语系研究★英语系研究，，，美国布什推荐，美国布什推荐。。。专为中小学生。专为中小学生英语量身定做。。。。http://hafo.yeryy.com/http://hafo.yeryy.com/http://hafo.yeryy.com/哈佛大学英语教授研究组提供 学英语简单吗？？？肯定会有许多学生说？肯定会有许多学生说：：：“难死了”。。。为什么。为什么有好多学生对英语的学习都感到头疼呢？？？答案只有一个？答案只有一个：：：“不得法法法。法。。。”英语与汉语一样都是一种语言，，，为什么你说汉语会如此流，为什么你说汉语会如此流利利利？利？？？那是因为你置身于一个汉语环境中那是因为你置身于一个汉语环境中，，，如果你在伦敦呆上半，如果你在伦敦呆上半年年年，年，，，保准说起英保准说起英语来会非常流利。。。但很多中学生没有很好的英语。但很多中学生没有很好的英语环境，，，那么你可以自己设置一个英语环境，那么你可以自己设置一个英语环境，，，坚持，坚持“多说”、、、“多听”、、、“多读”、、、“多写”，，，那么你的英语成绩肯定会很出色，那么你的英语成绩肯定会很出色。。。。一一一、一、、、多多多多“说说说”。。。。自己多创造机会与英语教师多讲英语，，，见了同学，见了同学，，，尤其是，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，，，谈心情，谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，，，遇到生词时查一下这些生词，遇到生词时查一下这些生词，，，也不，也不用刻意去记，，，用的多了，用的多了，，，这个单词自然而然就会记住，这个单词自然而然就会记住。。。千万别把。千万别把学英语当成负担，，，始终把它当成一件有趣的事情去做，始终把它当成一件有趣的事情去做。。。。或许你有机会碰上外国人，，，你应大胆地上去跟他打招呼，你应大胆地上去跟他打招呼，，，和他谈天气、、、谈风景、谈风景、、、谈、谈谈谈学校学校……只是别问及他的年纪，，，婚史等，婚史等私人问题。。。尽量用一些你学过的词汇。尽量用一些你学过的词汇，，，句子去和他谈天说地，句子去和他谈天说地。。。不。不不不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。。。因为他。因为他和你交谈时会用许多简单词汇，，，而且不太看重说法，而且不太看重说法，，，你只要发音，你只要发音 准确，，，准能顺利地交流下去，准能顺利地交流下去。。。只是你必须要有信心。只是你必须要有信心，，，敢于表达自，敢于表达自己的思想。。。。如果没有合适的伙伴也没关系，，，你可以拿过一本书或其它，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，，，对它谈你一天的所见所闻，对它谈你一天的所见所闻，，，谈你的快乐，谈你的快乐，，，你的悲伤等等，，，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。。。。二二二、二、、、多多多多“听听听”寻找一切可以听英语的机会。。。别人用英语交谈时。别人用英语交谈时，，，你应该，你应该大胆地去参与，，，多，多多多听听各种各样人的发音听听各种各样人的发音，，，男女老少，男女老少，，，节奏快的，节奏快的慢的你都应该接触到，，，如果这样的机会少的话，如果这样的机会少的话，，，你可以选择你不，你可以选择你不知内容的文章去听，，，这将会对你帮助很大，这将会对你帮助很大，，，而你去听学过的课文，而你去听学过的课文的磁带，，，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。。。。三三三、三、、、多多多多“读读读”。。。。“读读读”可以分为两种。。。一种是。一种是“默读”。。。每天给予一定时间的。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处，，，读的内容可以是你的，读的内容可以是你的课本，，，但最好是一些有趣的小读物，但最好是一些有趣的小读物，，，因为现在的英语高考越来越，因为现在的英语高考越来越 重视阅读量和阅读速度。。。每道题的得分都与你的理解程度有很大。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，，，所以经过高中三年阅读的训练后，所以经过高中三年阅读的训练后，，，你必定会在高考中胜券，你必定会在高考中胜券在握。。。另一种是。另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。。。。四四四、四、、、多多多多“写写写”有的同学总是抱怨时间紧，，，根本没时间写作文，根本没时间写作文。。。其实。其实“写写写”的形式很多，，，不一定就写作文才提高写作能力，不一定就写作文才提高写作能力。。。比如写下你一天。比如写下你一天中发生的一些重要的事情，，，或当天学了某一个词组，或当天学了某一个词组，，，你可以创设，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。。。这样即可帮你记住这个词的用。这样即可帮你记住这个词的用法法法，法，，，又可以锻炼你的写作能力又可以锻炼你的写作能力，，，比如学，比如学“wish”一词时，，，可写一小，可写一小段如下：：：：Theteacheroftenasksuswhatwewanttobeinthefuture.MygoodfriendTomwishestobeasoldier.HygoodfriendTomwishestobeasoldier.However,I"mdiffereygoodfriendTomwishestobeasoldier.However,I"mdifferent.nt.IwishIwereateacherinthefuture.Butmymotherwishesmetobeadoctor.doctor.doctor.只几句话：：：但：但但但wishwishwish的几种用法已跃然纸上wish的几种用法已跃然纸上，，，这样写下来，这样写下来印象会深刻得多，，，这样比死记硬背，这样比死记硬背wishwish的用法也有趣轻松的多wish的用法也有趣轻松的多。。。。 学习英语不用花大块的时间，，，10，101010分钟的散步可以练分钟的散步可以练"""说"说说说",",",",吃完饭后可以读一会儿英语小说，，，睡前听几分钟英语，睡前听几分钟英语，，，可以使你，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些时间来练英语，，，你的英，你的英语成绩肯定会很快提高的。。。。背英语单词技巧111、1、、、循环记忆法循环记忆法艾宾浩斯遗忘曲线人的大脑是一个记忆的宝库，，，人脑经历过的事物，人脑经历过的事物，，，思考过，思考过的问题，，，体验过的情感和情绪，体验过的情感和情绪，，，练习过的动作，练习过的动作，，，都可以成为人们，都可以成为人们记忆的内容。。。例如英文的学习中单词。例如英文的学习中单词、、、短语和句子、短语和句子，，，甚至文章的，甚至文章的内容都是通过记忆完成的。。。从。从从从""""记记记记""""到到到到""""忆忆忆忆""""是有个过程的是有个过程的，，，这其中，这其中包括了识记、、、保持、保持、、、再认和回忆、再认和回忆。。。有很多人在学习英语的过程中。有很多人在学习英语的过程中，，，只注重了学习当时的记忆效果，，，孰不知，孰不知，，，要想做好学习的记忆工，要想做好学习的记忆工作作作，作，，，是要下一番工夫的是要下一番工夫的，，，单纯的注重当时的记忆效果，单纯的注重当时的记忆效果，，，而忽视了，而忽视了后期的保持和再认同样是达不到良好的效果的。。。。 在信息的处理上，，，记忆是对输入信息的编码，记忆是对输入信息的编码、、、贮存和提取、贮存和提取的过程，，，从信息处理，从信息处理的角度上，，，英文的第一次学习和背诵只是一，英文的第一次学习和背诵只是一个输入编码的过程。。。人的记忆的能力从生理上讲是十分惊人的。人的记忆的能力从生理上讲是十分惊人的，，，它可以存贮10151015比特1015比特(byte(byte，(byte，，，字节字节)))的信息)的信息，，，可是每个人的记忆，可是每个人的记忆宝库被挖掘的只占10%10%，10%，，，还有更多的记忆发挥空间还有更多的记忆发挥空间。。。这是因为。这是因为，，，有些人只关注了记忆的当时效果，，，却忽视了记忆中的更大的问题，却忽视了记忆中的更大的问题------即记忆的牢固度问题--即记忆的牢固度问题，，，那就牵涉到心理学中常说的关于记忆遗，那就牵涉到心理学中常说的关于记忆遗忘的规律。。。。一一一、一、、、艾宾浩斯记忆规律曲线解释艾宾浩斯记忆规律曲线解释德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯(HermannEbbinghaus(HermannEbbinghaus，(HermannEbbinghaus，，，185018501850-1850---1909)1909)1909)，1909)，，，他在他在18851885年发表了他的实1885年发表了他的实验报告后，，，记忆研究，记忆研究就成了心理学中被研究最多的领域之一，，，而，而而而艾宾浩斯正是发现记忆遗忘规律的第一人。。。。根据我们所知道的，，，记忆的保持在时间上是不同的，记忆的保持在时间上是不同的，，，有短，有短时的记忆和长时的记忆两种。。。而我们平时的记忆的过程是这样。而我们平时的记忆的过程是这样的的的：的：：： 输入的信息在经过人的注意过程的学习后，，，便成为了人的，便成为了人的短时的记忆，，，但是如果不经过及时的复习，但是如果不经过及时的复习，，，这些记住过的东西就，这些记住过的东西就会遗忘，，，而经过了及时的复习，而经过了及时的复习，，，这些短时的记忆就会成为了人的，这些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆，，，从而在大脑中保持着很长的时间，从而在大脑中保持着很长的时间。。。那么。那么，，，对于，对于我们来讲，，，怎样才叫做遗忘呢，怎样才叫做遗忘呢，，，所谓遗忘就是我们对于曾经记忆，所谓遗忘就是我们对于曾经记忆过的东西不能再认起来，，，也不能回忆起来，也不能回忆起来，，，或者是错误的，或者是错误的再认和错误的回忆，，，这些都是遗忘，这些都是遗忘。。。艾宾浩斯在做这个实验的时候是拿。艾宾浩斯在做这个实验的时候是拿自己作为测试对象的，，，他得出了一些关于记忆的结论，他得出了一些关于记忆的结论。。。他选用了。他选用了一些根本没有意义的音节，，，也就是那些不能拼出单词来的众多字，也就是那些不能拼出单词来的众多字母的组合，，，比如，比如aswwasww，asww，，，cfhhjcfhhjcfhhj，cfhhj，，，ijikmbijikmbijikmb，ijikmb，，，rfyjbcrfyjbcrfyjbc等等rfyjbc等等。。。他经过对。他经过对自己的测试，，，得到了一些数据，得到了一些数据。。。。然后，，，艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条曲线，艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条曲线，，，这就，这就是非常有名的揭示遗忘规律的曲线：：：艾宾浩斯遗忘曲线：艾宾浩斯遗忘曲线，，，图中竖，图中竖轴表示学习中记住的知识数量，，，横轴表示时间，横轴表示时间(((天数(天数)))，)，，，曲线表示曲线表示记忆量变化的规律。。。。这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，，，遗忘的，遗忘的进进进程不是均衡的，，，不是固定的一天丢掉几个，不是固定的一天丢掉几个，，，转天又丢几个的，转天又丢几个的，，，而，而而而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，，，后来就逐渐减慢了，后来就逐渐减慢了，，，到了，到了相当长的时候后，，，几乎就不再遗忘了，几乎就不再遗忘了，，，这就是遗忘的发展规律，这就是遗忘的发展规律，，， 即即即"即"""先快后慢先快后慢"""的原则"的原则。。。观察这条遗忘曲线。观察这条遗忘曲线，，，你会发现，你会发现,,,学得的知,学得的知识在一天后，，，如不抓紧复习，如不抓紧复习,,,就只剩下原来的,就只剩下原来的25%)25%)。25%)。。。随着时间的随着时间的推移,,,遗忘的速度减慢,遗忘的速度减慢，，，遗忘的数量也就减少，遗忘的数量也就减少。。。有人做过一个实。有人做过一个实验验验，验，，，两组学生学习一段课文两组学生学习一段课文，，，甲组在学习后不久进行一次复习，甲组在学习后不久进行一次复习，，，乙组不予复习，，，一天后甲组保持，一天后甲组保持98%98%，98%，，，乙组保持乙组保持56%56%；56%；；；一周后甲一周后甲组保持83%83%，83%，，，乙组保持乙组保持33%33%。33%。。。乙组的遗忘平均值比甲组乙组的遗忘平均值比甲组高高高。高。。。二二二、二、、、不同性质材料有不同的遗忘曲线不同性质材料有不同的遗忘曲线而且，，，艾宾浩斯还在关于记忆的实验中发现，艾宾浩斯还在关于记忆的实验中发现，，，记住，记住121212个12个个个无意义音节，，，平均需要重复，平均需要重复16.516.5次16.5次次次；；；；为了记住为了记住363636个无意义章节36个无意义章节，，，需重复545454次54次次次；；；；而记忆六首诗中的而记忆六首诗中的480480个音节480个音节，，，平均只需要重复，平均只需要重复888次8次次次！！！！这个实验告诉我们这个实验告诉我们，，，凡是理解了的知识，凡是理解了的知识，，，就能记得迅速，就能记得迅速、、、全面而牢固。。。不然。不然，，，愣是死记硬背，愣是死记硬背，，，那也是费力不讨好的，那也是费力不讨好的。。。因此。因此，，，比较容易记忆的是那些有意义的材料，，，而那些无意义的材料在记，而那些无意义的材料在记忆的时候比较费力气，，，在以后回忆起来的时候也很不轻松，在以后回忆起来的时候也很不轻松。。。因此。因此，，，艾宾浩斯遗忘曲线是关于遗忘的一种曲线，，，而且是对无意义的音，而且是对无意义的音节而言，，，对于与其他，对于与其他材料的对比，，，艾宾浩斯又得出了不同性质材，艾宾浩斯又得出了不同性质材料的不同遗忘曲线，，，不过他们大体上都是一致的，不过他们大体上都是一致的。。。。 因此，，，艾宾浩斯的实验向我们充分证实了一个道理，艾宾浩斯的实验向我们充分证实了一个道理，，，学习，学习要勤于复习，，，而且记忆的理解效果越好，而且记忆的理解效果越好，，，遗忘的也越慢，遗忘的也越慢。。。。三三三、三、、、不同的人有不同的艾宾浩斯记忆曲线不同的人有不同的艾宾浩斯记忆曲线------个性化的艾宾--个性化的艾宾浩斯上述的艾宾浩斯记忆曲线是艾宾浩斯在实验室中经过了大量测试后，，，产生了不同的记忆数据，产生了不同的记忆数据，，，从而生成的一种曲线，从而生成的一种曲线，，，是，是是是一个具有共性的群体规律。。。此记忆曲线并不考虑接受试验个人的。此记忆曲线并不考虑接受试验个人的个性特点，，，而是寻求一种处于平衡点的记忆规律，而是寻求一种处于平衡点的记忆规律。。。。但是记忆规律可以具体到我们每个人，，，因为我们的生理特，因为我们的生理特点点点、点、、、生活经历生活经历不同，，，可能导致我们有不同的记忆习惯，可能导致我们有不同的记忆习惯、、、记忆方式、记忆方式、、、记忆特点。。。规律对于自然人改造世界的行为。规律对于自然人改造世界的行为，，，只能起一个催化的，只能起一个催化的作用，，，如果与每个人的记忆特点相吻合，如果与每个人的记忆特点相吻合，，，那么就如顺水扬帆，那么就如顺水扬帆，，，一，一一一日千里；；；如果与个人记忆特点相悖；如果与个人记忆特点相悖，，，记忆效果则会大打折扣，记忆效果则会大打折扣。。。因。因因因此此此，此，，，我们要根据每个人的不同特点我们要根据每个人的不同特点，，，寻找到属于自己的艾宾浩斯，寻找到属于自己的艾宾浩斯记忆曲线222》2》》》如何学英语如何学英语 下定决心，，，坚持不懈，坚持不懈英语学习作为一门语言技能，，，通过大量的训练和练习任何，通过大量的训练和练习任何人是可以掌握的。。。一般地说。一般地说，，，英语学习的原则是听，英语学习的原则是听、、、说领先、说领先，，，读，读读读、、、、写跟上。。。李扬的疯狂英语提倡。李扬的疯狂英语提倡，，，首先建立起我能学好英语的信心，首先建立起我能学好英语的信心，，，然后以句子为单位，，，大量地模仿，大量地模仿，，，疯狂地操练，疯狂地操练，，，大声地朗读，大声地朗读，，，最，最最最后达到自如地说英语，，，他的方法对提高说英语的能力很奏效，他的方法对提高说英语的能力很奏效。。。钟。钟钟钟道隆教授454545岁开始学英语45岁开始学英语，，，一年后，一年后，，，学成出国当口语翻译，学成出国当口语翻译，，，并，并并并创造了逆苦恼、、、逆急于求成、逆急于求成、、、逆速成的逆向学习英语的方法、逆速成的逆向学习英语的方法。。。他。他他他还提出学习英语要遵循听、、、写、写写写、、、、说说说说、、、、背背背背、、、、想的方法想的方法，，，他的方法强，他的方法强调以听为主，，，并且把所听到的内容全部写下来，并且把所听到的内容全部写下来。。。尤其是他的学习。尤其是他的学习精神最可佳，，，他学习英语用坏了十几台录音机，他学习英语用坏了十几台录音机，，，你可想象他听了，你可想象他听了多少英语；；；用完的圆珠笔芯几乎装满了一个一拉罐；用完的圆珠笔芯几乎装满了一个一拉罐，，，你可想象他，你可想象他写了多少，，，在一年半内，在一年半内，，，累计业余学习英语时间大约三千小时，累计业余学习英语时间大约三千小时，，，也就说每天抽出几个小时来学英语。。。如果我。如果我们做到他那样，，，一定，一定也能学好英语。。。最重要的是坚持。最重要的是坚持，，，只要能下定决心，只要能下定决心，，，坚持每天至，坚持每天至少一个小时的学习英语，，，战胜自我最后肯定会有收获的，战胜自我最后肯定会有收获的。。。。注意方法，，，循序渐进，循序渐进 决心下定，，，还注意学习方法，还注意学习方法，，，有时根据自己的情况和不同，有时根据自己的情况和不同的学习目的，，，选择不同的学习方法，选择不同的学习方法，，，但是学习英语一定要踏踏实，但是学习英语一定要踏踏实实地、、、一步一个脚印地走、一步一个脚印地走。。。要把基础知识掌握好。要把基础知识掌握好，，，也就是说，也就是说，，，发，发发发音要正确、、、基本词汇要掌握牢、基本词汇要掌握牢、、、基本句式要熟练、基本句式要熟练、、、基本语法要会、基本语法要会用用用。用。。。（（（1（111））））要过好语音关要过好语音关。。。把每一个音标发正确。把每一个音标发正确，，，注意改正有，注意改正有问题的音素，，，特别是那些容易混淆的音素，特别是那些容易混淆的音素，，，尽早地掌握国际音标，尽早地掌握国际音标，，，并尽量的掌握一些读音规则，，，尽快地能，尽快地能利用读音规则来拼单词，，，掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用。。。。（（（2（222））））掌握一定数量的英语单词掌握一定数量的英语单词。。。对于学习者来说掌握英。对于学习者来说掌握英语词汇是一难关，，，学习单词要从单词的形，学习单词要从单词的形、、、音、音音音、、、、义这三方面去掌义这三方面去掌握握握，握，，，要注意单词的一词多义要注意单词的一词多义，，，一词多类的用法，一词多类的用法，，，要学会一些构词，要学会一些构词法的知识，，，来扩展词汇量，来扩展词汇量。。。学习单词要在语言材料中去学。学习单词要在语言材料中去学，，，要结，要结合词组，，，通过句子，通过句子，，，阅读文章来活记单词，阅读文章来活记单词，，，死记的单词是记不牢，死记的单词是记不牢的的的。的。。。坚持在读坚持在读、、、说前、说前，，，先反复听，先反复听，，，听的时候反应单词，听的时候反应单词、、、句子的意、句子的意思和节奏，，，想一下单词的拼法，想一下单词的拼法、、、句子结构、句子结构。。。并要同学习语法规则。并要同学习语法规则有机结合起来进行。。。。 （（（3（333））））掌握好基本语法掌握好基本语法。。。语法在学习英语中也很。语法在学习英语中也很重要，，，它，它它它能帮助我们把握住英语的基本规律，，，通过例句或语言现象把死的，通过例句或语言现象把死的语法规则要记住，，，活的规则要通过做大量的练习掌握，活的规则要通过做大量的练习掌握。。。总之学习。总之学习英语要通过听、、、说、说说说、、、、读读读读、、、、写写写写、、、、译来进行操练译来进行操练，，，不但要注意数量，不但要注意数量，，，更重要的是要注意质量，，，尤其是基本知识要掌握的准确，尤其是基本知识要掌握的准确，，，熟练，熟练。。。只有经过大量的实践，，，才能做到熟能生巧，才能做到熟能生巧，，，运用自如，运用自如。。。。提前预习，，，有的放矢，有的放矢作为学生，，，在每次上课前，在每次上课前，，，都要对要学的课文提前预习，都要对要学的课文提前预习。。。首先在音标的帮助下试着拼读单词，，，也可以借助配套磁带反复，也可以借助配套磁带反复听听听，听，，，对比一下对比一下，，，把握不准的要标出来，把握不准的要标出来，，，注意上课老师的发音，注意上课老师的发音，，，还，还还还要记一下单词的汉语意思和词性。。。借助课文的注释或辅导。借助课文的注释或辅导材料，，，预习一遍课文，，，找出不明白的地方，找出不明白的地方，，，做到心中有数，做到心中有数，，，在教师讲课，在教师讲课时注意听这些地方。。。总之。总之，，，预习的目的是熟悉要学的内容，预习的目的是熟悉要学的内容，，，找出，找出不明白的地方，，，带着问题听课，带着问题听课，，，做到有的放矢，做到有的放矢。。。。认真听课，，，积极配合，积极配合 课堂是老师与学生一起学习、、、掌握、掌握、、、运用知识的主要场所、运用知识的主要场所。。。作为起主导作用的老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的，，，但也需要学习者的积极配合。。。上课要专心听讲。上课要专心听讲、、、作好笔记、作好笔记、、、认真、认真操练、、、积极思考、积极思考。。。预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的。预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的，，，要向老师提出，，，把问题搞清楚，把问题搞清楚，，，老师讲授的问题，老师讲授的问题，，，先注意听，先注意听，，，下，下下下课后整理一下笔记，，，反复思考一下这些问题，反复思考一下这些问题，，，抓住老师所讲的，抓住老师所讲的重重重点点点，点，，，难点和考点难点和考点。。。总之。总之，，，上课时要做到耳听，上课时要做到耳听、、、眼观、眼观、、、嘴动、嘴动、、、脑想、脑想，，，调动起多个感官来。。。。完成作业，，，找出问题，找出问题学完每一课，，，要认真完成课后作业，要认真完成课后作业。。。做作业时一定不要看。做作业时一定不要看参考书上题的答案，，，做完后再对答案，做完后再对答案，，，对于作业中所出现的不明，对于作业中所出现的不明白的问题，，，应该记下来，应该记下来，，，等下次上课时提出来，等下次上课时提出来。。。做作业是英语学。做作业是英语学习的很重要的环节，，，它是消化知识和巩固知识的过程，它是消化知识和巩固知识的过程，，，一定要认，一定要认真完成规定的作业，，，笔头作业要动一动笔，笔头作业要动一动笔，，，口头作业要动一动嘴，口头作业要动一动嘴，，，提高听力要练一练耳，，，课文在听和读的基础上，课文在听和读的基础上，，，最好背诵某些精，最好背诵某些精彩段落。。。总之。总之，，，要做大量的练习，要做大量的练习，，，英语是练出来的，英语是练出来的，，，一定不要偷，一定不要偷懒懒懒。懒。。。及时复习，，，巩固知识，巩固知识 学会了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，，，但学语言有遗，但学语言有遗忘现象是正常的。。。更不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的。更不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心。。。问题在于怎样来减轻遗忘的程度。问题在于怎样来减轻遗忘的程度。。。善于类比。善于类比，，，总结，总结知识，，，把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较，把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较和联系。。。建立错误档案记录。建立错误档案记录，，，加深印象，加深印象，，，以避免再反同样错误，以避免再反同样错误。。。我们大部分知识和技能是靠重复获得的，，，及时复习对于记忆非常，及时复习对于记忆非常必要，，，学英语就是要坚持天天不断的练，学英语就是要坚持天天不断的练，，，不断地重复基本句型，不断地重复基本句型，，，常用词汇和基本语法等。。。学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过。学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程程程。程。。。总而言之，，，只要你能做到下定决心学，只要你能做到下定决心学，，，注意学习方法，注意学习方法，，，把，把把把课前预习，，，认，认认认真听课真听课，，，完成作业，完成作业，，，及时复习这些环节作好了，及时复习这些环节作好了，，，你，你你你一定能够学好英语★★★哈佛大学★哈佛大学★★★英语系研究★英语系研究，，，美国布什推荐，美国布什推荐。。。专为中小学生。专为中小学生英语量身定做。。。。http://hafo.yeryy.com/http://hafo.yeryy.com/http://hafo.yeryy.com/哈佛大学英语教授研究组提供 ....初中英语分类测试卷——宾语从句班级：：：_________：__________________姓名_________姓名：：：___________：______________________座号___________座号：：：_________：___________________________一一一、一、、、选择填空选择填空::::1.Didyouhear______?1.Didyouhear______?1.Didyouhear______?A.whatdidIsayB.whatIsaidC.IsaidwhatD.whatIsayA.whatdidIsayB.whatIsaidC.IsaidwhatD.whatIsayA.whatdidIsayB.whatIsaidC.IsaidwhatD.whatIsay2.Canyoutellme________?2.Canyoutellme________?2.Canyoutellme________?A.whichclassyouareinB.whichclassareyouinA.whichclassyouareinB.whichclassareyouinA.whichclassyouareinB.whichclassareyouin C.youareinwhichclassD.areyouinwhichclassC.youareinwhichclassD.areyouinwhichclassC.youareinwhichclassD.areyouinwhichclass3.3.3.---3.------Excuseme.Couldyoutellme_______?---Excuseme.Couldyoutellme_______?Excuseme.Couldyoutellme_______?---Excuseme.Couldyoutellme_______?------Certainly---Certainly....A.whencanIgettothestationB.IcangettowhichstationA.whencanIgettothestationB.IcangettowhichstationA.whencanIgettothestationB.IcangettowhichstationC.whichstationcanIgettoD.howIcangettothestationC.whichstationcanIgettoD.howIcangettothestationC.whichstationcanIgettoD.howIcangettothestation4.Couldyoutellmewhere_____4.Couldyoutellmewhere_______yesterday?4.Couldyoutellmewhere_______yesterday?__yesterday?__yesterday?A.didyougoB.yougoC.youhavegoneD.youwentA.didyougoB.yougoC.youhavegoneD.youwentA.didyougoB.yougoC.youhavegoneD.youwent5.Tomaskedme________.5.Tomaskedme________.5.Tomaskedme________.A.whoseshirtwasthisB.whoseshirtthiswasA.whoseshirtwasthisB.whoseshirtthiswasA.whoseshirtwasthisB.whoseshirtthiswasC.whoshirtwasthisD.whoshirtthiswasC.whoshirtwasthisD.whoshirtthiswasC.whoshirtwasthisD.whoshirtthiswas 6.Excuseme,couldyoutellme_______?6.Excuseme,couldyoutellme_______?6.Excuseme,couldyoutellme_______?A.where’stheteachers’officeB.where’sthebusstationsthebusstationsthebusstationC.what’sshedoingD.wheresshedoingD.wherethepostofficeissshedoingD.wherethepostofficeisthepostofficeisthepostofficeis7.IwanttoseeMrs.Wang,butIdon’tknow_______.tknow_______.tknow_______.A.sheliveswhereB.shewherelivesC.whereshelivesD.wheredoessheliveheredoessheliveheredoesshelive8.8.8.---8.------GoandaskMr.Whiteforhelp.---GoandaskMr.Whiteforhelp.GoandaskMr.Whiteforhelp.---GoandaskMr.Whiteforhelp.------ButIdon---ButIdon’tknow_______.___.___.A.wheredoesheliveB.wherehelivesA.wheredoesheliveB.wherehelivesA.wheredoesheliveB.wherehelivesC.whereishelivingD.helivesthereC.whereishelivingD.helivesthereC.whereishelivingD.helivesthere 9.9.9.---9.------Canyoutell---CanyoutellCanyoutellme______?Canyoutellme______?me______?---me______?------Yes,helivesinasmallto---Yes,helivesinasmalltown.wn.wn.A.wherehelivesB.whoissingingC.whenhewillleaveD.whathesaidhathesaidhathesaid10.Haveyoudecided______forLondon?10.Haveyoudecided______forLondon?10.Haveyoudecided______forLondon?A.whenwillyouleaveB.whenyouwillleaveA.whenwillyouleaveB.whenyouwillleaveA.whenwillyouleaveB.whenyouwillleaveC.whenareyougoingD.whenyouaregoingC.whenareyougoingD.whenyouaregoingC.whenareyougoingD.whenyouaregoing11.Excuseme.Couldyoutellme______ourtickets?11.Excuseme.Couldyoutellme______ourtickets?11.Excuseme.Couldyoutellme______ourtickets?A.wheredoweA.wheredoweshowB.whereshallweshowA.wheredoweshowB.whereshallweshowshowB.whereshallweshowshowB.whereshallweshowC.wheredidweshowD.whereweshallshowC.wheredidweshowD.whereweshallshowC.wheredidweshowD.whereweshallshow 12.12.---12.------Whatareyouinterestedinaboutcookingfood?---Whatareyouinterestedinaboutcookingfood?Whatareyouinterestedinaboutcookingfood?---Whatareyouinterestedinaboutcookingfood?---Weareallinterestedin______.Weareallinterestedin______.Weareallinterestedin______.A.howeggisfriedB.howiseggfriedC.howeggfriesD.howdoeseggfrydoeseggfrydoeseggfry13.Doyouknow_______?13.Doyouknow_______?13.Doyouknow_______?A.whatitisB.whatisitC.whoisheD.whosenameisA.whatitisB.whatisitC.whoisheD.whosenameisitA.whatitisB.whatisitC.whoisheD.whosenameisititit14.Doyouknow_______?14.Doyouknow_______?14.Doyouknow_______?A.whosebookisthisB.whosebookthisisA.whosebookisthisB.whosebookthisisA.whosebookisthisB.whosebookthisisC.thisbookiswhoseD.who’sbookthisissbookthisissbookthisis15.Idon’tknow______now.tknow______now.tknow______now. A.whereismycatB.mycatiswhereC.wheremycatisD.wheremycatemycatemycat16.Doesheknow______?16.Doesheknow______?16.Doesheknow______?A.what’syournameB.whatnameisyoursyournameB.whatnameisyoursyournameB.whatnameisyourC.whatyourisnameD.whatyournamC.whatyourisnameD.whatyournameisC.whatyourisnameD.whatyournameiseiseis17.Doyouknow______?17.Doyouknow______?17.Doyouknow______?A.whichfloorhelivesB.whichfloorhelivesonA.whichfloorhelivesB.whichfloorhelivesonA.whichfloorhelivesB.whichfloorhelivesonC.helivesonwhichfloorD.whichfloordoeshelivesonC.helivesonwhichfloorD.whichfloordoeshelivesonC.helivesonwhichfloorD.whichfloordoesheliveson18.Canyoutellmewhere_______?18.Canyoutellmewhere_______?18.Canyoutellmewhere_______?A.isthehospitalB.thehospitalisC.ishospitalD.hosp italisitalisitalis19.Hehasn’tdecided_______.tdecided_______.tdecided_______.A.ifhe’llgoonatriptoWuxiB.whenwilllgoonatriptoWuxiB.whenwillhegoonatriptoWullgoonatriptoWuxiB.whenwillhegoonatriptoWuxixixixiC.ifhegoesonatriptoWuxiD.whendoeshegoonatriptoWuxixixixi20.Canyousee________?20.Canyousee________?20.Canyousee________?A.whathe’sreadingB.whatishereadingsreadingB.whatishereadingsreadingB.whatishereadingC.whatdoeshereadD.hereadswhatC.whatdoeshereadD.hereadswhatC.whatdoeshereadD.hereadswhat二二二、二、、、中考题集中考题集：：：： 1.1.1.---1.------WhenaretheShutesleavingforNewYork?---WhenaretheShutesleavingforNewYork?WhenaretheShutesleavingforNewYork?WhenaretheShutesleavingforNewYork?------Pardon?---Pardon?Pardon?Pardon?------Iasked_______.---Iasked_______.Iasked_______.Iasked_______.A.whenaretheShutesleavA.whenaretheShutesleavingforNewYorkB.whentheShutA.whenaretheShutesleavingforNewYorkB.whentheShutesareleavingforNewYorkesareleavingforNewYorkesareleavingforNewYorkC.whenweretheShutesleavingforNewYorkD.whentheShuteswereleavingforNewYorkteswereleavingforNewYorkteswereleavingforNewYork2.Couldyoutellme______?Ihavesomethinginterestingtotellhim.totellhim.totellhim.A.whereisLiHongB.whereLiHongisA.whereisLiHongB.whereLiHongisA.whereisLiHongB.whereLiHongisC.wherewasLiHongD.whereLiHonghasbeentoC.wherewasLiHongD.whereLiHonghasbeentoC.wherewasLiHongD.whereLiHonghasbeento 3.3.3.---3.------Couldyoutellme_______?---Couldyoutellme_______?Couldyoutellme_______?Couldyoutellme_______?A.howmanypeoplehavebeenoutofhospitalB.whenisThanksgivingksgivingksgivingC.whichanimaldoeshelikebestD.whattimewillthedolphinshowstarthinshowstarthinshowstart4.Iwanttoknow_______.4.Iwanttoknow_______.4.Iwanttoknow_______.A.whatishisnameB.what’shisnameshisnameshisnameC.thathisnameisD.whathisnameisC.thathisnameisD.whathisnameisC.thathisnameisD.whathisnameis5.Heaskedme________.5.Heaskedme________.5.Heaskedme________.A.ifshewilA.ifshewillcomeB.howmanybooksIwanttohaveA.ifshewillcomeB.howmanybooksIwanttohavelcomeB.howmanybooksIwanttohavelcomeB.howmanybooksIwanttohave C.theywouldhelpusdoitD.whatwaswrongwithmeC.theywouldhelpusdoitD.whatwaswrongwithmeC.theywouldhelpusdoitD.whatwaswrongwithme6.Doyoustillremember______atthemeeting?6.Doyoustillremember______atthemeeting?6.Doyoustillremember______atthemeeting?A.thatJimsaidB.whatJimsaidC.didJimsaidthatD.whatdidJimsaiddidJimsaiddidJimsaid7.7.7.---7.------Excuseme,______tothenearestbookshop,please?---Excuseme,______tothenearestbookshop,please?Excuseme,______tothenearestbookshop,please?Excuseme,______tothenearestbookshop,please?------Gostraightandtakethesecondturnin---GostraightandtakethesecondturninGostraightandtakethesecondturningontheleft.Gostraightandtakethesecondturningontheleft.gontheleft.gontheleft.A.wherethewayisB.whichthewayisC.whereisthewayD.whichisthewayhichisthewayhichistheway8.Mike,goandseewho______footballontheplayground.8.Mike,goandseewho______footballontheplayground.8.Mike,goandseewho______footballontheplayground.A.isplayingB.playsC.playedD.wereplayingA.isplayingB.playsC.playedD.wereplayingA.isplayingB.playsC.playedD.wereplaying 9.Thewomanstilldoesn’tknowwhat______inherhometownwhileshewasaway.whileshewasaway.whileshewasaway.A.happensB.happenedC.willhapA.happensB.happenedC.willhappenD.washappenedA.happensB.happenedC.willhappenD.washappenedpenD.washappenedpenD.washappened10.10.---10.------CanIhelpyou?---CanIhelpyou?CanIhelpyou?---CanIhelpyou?------Yes.I---Yes.I’dlikeatickettoMountEmei.Canyoutellme______taketogetthere?i.Canyoutellme______taketogetthere?i.Canyoutellme______taketogetthere?A.howsoonwillitB.howsoonitwillC.howlongitwillD.howlongwillitowlongwillitowlongwillit11.11.---11.------Ihearwe---Ihearwe’llhaveanewteacherthisterm.llhaveanewteacherthisterm.---llhaveanewteacherthisterm.------Really---Really?Doyouknow______??Doyouknow______??Doyouknow______?A.whatsubjectdoesheteachB.A.whatsubjectdoesheteachB.whatsubjectwillheteachA.whatsubjectdoesheteachB.whatsubjectwillheteachwhatsubjectwillheteachwhatsubjectwillheteachC.whatsubjectheteachesD.whatsubjectishegoingtoteachachach 12.Heaskedhisteacher_______.12.Heaskedhisteacher_______.12.Heaskedhisteacher_______.A.iftherewasamonsterinLochNessB.whenwasAlbertEinsteinbornsteinbornsteinbornC.howwouldthescientistsfindouttheresultD.wherecouldhefindthelibraryuldhefindthelibraryuldhefindthelibrary13.Doyouknow______overther13.Doyouknow______overthere?13.Doyouknow______overthere?e?e?A.whathappensB.whatwashappenedA.whathappensB.whatwashappenedA.whathappensB.whatwashappenedC.whatishappeningD.whatdidhappenC.whatishappeningD.whatdidhappenC.whatishappeningD.whatdidhappen14.14.---14.------Doyouknow______wewillarriveatyourhometown?---Doyouknow______wewillarriveatyourhometown?------Thisafternoon.---Thisafternoon.Thisafternoon.Thisafternoon.A.whenB.whyC.ifD.whereA.whenB.whyC.ifD.whereA.whenB.whyC.ifD.where 15.Couldyoutellme______toMountPutuotomorrow?15.Couldyoutellme______toMountPutuotomorrow?15.Couldyoutellme______toMountPutuotomorrow?A.howyouwillgoB.howwillyougoA.howyouwillgoB.howwillyougoA.howyouwillgoB.howwillyougoC.howyouhavegoneD.howhaveyC.howyouhavegoneD.howhaveyougoneC.howyouhavegoneD.howhaveyougoneougoneougone16.Couldyoutellme______?16.Couldyoutellme______?16.Couldyoutellme______?A.whichroomhelivesB.whichroomhelivedA.whichroomhelivesB.whichroomhelivedA.whichroomhelivesB.whichroomhelivedC.whichroomdidheliveinD.whichroomhelivesinC.whichroomdidheliveinD.whichroomhelivesinC.whichroomdidheliveinD.whichroomhelivesin17.17.---17.------Doyouknow______heis?---Doyouknow______heis?Doyouknow______heis?---Doyouknow______heis?------Hesays---Hesays“1.75metres”,b,b,butI’mnotsure.mnotsure.mnotsure.A.howmanyB.howoldC.howfarD.howtallA.howmanyB.howoldC.howfarD.howtallA.howmanyB.howoldC.howfarD.howtall18.Shesaidshe_______mefivelettersinonemonth.18.Shesaidshe_______mefivelettersinonemonth.18.Shesaidshe_______mefivelettersinonemonth. AAA.haswrittenB.willwriteC.hadwrittenD.wroteA.haswrittenB.willwriteC.hadwrittenD.wrote.haswrittenB.willwriteC.hadwrittenD.wrote.haswrittenB.willwriteC.hadwrittenD.wrote19.Canyoutellme______sheiswaitingfor?19.Canyoutellme______sheiswaitingfor?19.Canyoutellme______sheiswaitingfor?A.whyB.whoseC.whomD.whichA.whyB.whoseC.whomD.whichA.whyB.whoseC.whomD.which20.Idon’tknow______hestillliveshere.tknow______hestillliveshere.tknow______hestillliveshere.A.whereB.whatC.whenD.whetherA.whereB.whatC.whenD.whetherA.whereB.whatC.whenD.whether21.21.---21.------Becareful!Don---Becareful!Don’tbreakthebottles.Doyouhear______Isaid,David?___Isaid,David?---___Isaid,David?------Yes,mum.---Yes,mum.Yes,mum.Yes,mum.A.whatB.A.whatB.thatC.whyD.ifA.whatB.thatC.whyD.ifthatC.whyD.ifthatC.whyD.if22.I’dliketoknow______.dliketoknow______.dliketoknow______.A.whenwillhegivebackthetapeB.whetherhashereceive dhighereducationdhighereducationdhighereducationC.thathehasbeenbusyD.whethershewilljoininourEnglisheveningisheveningishevening23.Couldyoutellme_______?23.Couldyoutellme_______?23.Couldyoutellme_______?A.whenshallwestartB.whoareyouwaitingforA.whenshallwestartB.whoareyouwaitingforA.whenshallwestartB.whoareyouwaitingforC.wherethebusstationisD.whywC.wherethebusstationisD.whywereyoulateC.wherethebusstationisD.whywereyoulateereyoulateereyoulate24.24.---24.------Doyouknow_______?I---Doyouknow_______?I’mgoingtoseehim.mgoingtoseehim.---mgoingtoseehim.------Sorry,---Sorry,Idon’tknow.tknow.tknow.A.wheredoesMr.LiliveB.wheredidMr.LiliveA.wheredoesMr.LiliveB.wheredidMr.LiliveA.wheredoesMr.LiliveB.wheredidMr.LiliveC.whereMr.LilivesD.whereMr.LilivedC.whereMr.LilivesD.whereMr.LilivedC.whereMr.LilivesD.whereMr.Lilived 25.Heaskedme______.25.Heaskedme______.25.Heaskedme______.A.whodidkickthefirstgoalintheWorldCupB.whenwastheAPECmeetingheldeAPECmeetingheldeAPECmeetingheldC.whenChinabecameamemberC.whenChinabecameamemberoftheWTOD.wherewillthe20C.whenChinabecameamemberoftheWTOD.wherewillthe2008Olympicsbeheld08Olympicsbeheld08Olympicsbeheld26.Shewantedtoknow_____hermotherlikedthepresent.26.Shewantedtoknow_____hermotherlikedthepresent.26.Shewantedtoknow_____hermotherlikedthepresent.A.whichB.thatC.ifD.whatA.whichB.thatC.ifD.whatA.whichB.thatC.ifD.what27.Couldyoutellme_______?27.Couldyoutellme_______?27.Couldyoutellme_______?A.whoissheB.where’sthenearestfastrestaurantsthenearestfastrestaurantsthenearestfastrestaurantC.ifhewillcometomorrowD.whichwayistotheundergroundstationndstationndstation 28.Doyouknowif28.Doyouknowif______backnextweek?Ifhe______back,28.Doyouknowif______backnextweek?Ifhe______back,pleaseletmeknow.pleaseletmeknow.pleaseletmeknow.A.hecomes,willcomeB.willhecome,comesA.hecomes,willcomeB.willhecome,comesA.hecomes,willcomeB.willhecome,comesC.hewillcome,comesD.willhecome,willcomeC.hewillcome,comesD.willhecome,willcomeC.hewillcome,comesD.willhecome,willcome29.29.---29.------Canyoutellmewhy______?---Canyoutellmewhy______?Canyoutellmewhy______?---Canyoutellmewhy______?------BecauseIwanttohel---BecauseIwanttohelpthepeoplethere.pthepeoplethere.pthepeoplethere.A.doyougotoTibetB.didyougotoTibetA.doyougotoTibetB.didyougotoTibetA.doyougotoTibetB.didyougotoTibetC.areyougoingtoTibetD.youaregC.areyougoingtoTibetD.youaregoingtoTibetC.areyougoingtoTibetD.youaregoingtoTibetoingtoTibetoingtoTibet30.30.---30.------Wheredoeshecomefrom?---Wheredoeshecomefrom?Wheredoeshecomefrom?---Wheredoeshecomefrom?------Pardon?---Pardon?Pardon?---Pardon?------Iaskedwhe---Iaskedwhere______.re______.re______.A.didhecomefromB.hecamefromA.didhecomefromB.hecamefromA.didhecomefromB.hecamefrom C.hecomesfromD.doeshecomefromC.hecomesfromD.doeshecomefromC.hecomesfromD.doeshecomefrom31.Youmustremember_______.31.Youmustremember_______.31.Youmustremember_______.A.whatyourteachersaidB.whatdidyourteachersayA.whatyourteachersaidB.whatdidyourteachersayA.whatyourteachersaidB.whatdidyourteachersayC.yourteachersaidwhatD.whathasyourteachersaidC.yourteachersaidwhatD.whathasyourteachersaidC.yourteachersaidwhatD.whathasyourteachersaid32.Lilylik32.Lilylikes_____.32.Lilylikes_____.es_____.es_____.A.whathertwinsisterlikeB.whathertwinsisterdoesA.whathertwinsisterlikeB.whathertwinsisterdoesA.whathertwinsisterlikeB.whathertwinsisterdoesC.whatishertwinsisterlikeD.whatdoeshertwinsisterdodododo33.33.---33.------Excuseme.Couldyoutellme______gettotheplane---Excuseme.Couldyoutellme______gettotheplane???? ------Certainly.Gostraightalonghere.---Certainly.Gostraightalonghere.Certainly.Gostraightalonghere.Certainly.Gostraightalonghere.A.howcanweB.howwecanC.whencanweD.whenwecanA.howcanweB.howwecanC.whencanweD.whenwecanA.howcanweB.howwecanC.whencanweD.whenwecan34.Doyouknowwhattime__34.Doyouknowwhattime_______?34.Doyouknowwhattime_______?_____?_____?A.doesthetrainleaveB.leavesthetrainA.doesthetrainleaveB.leavesthetrainA.doesthetrainleaveB.leavesthetrainC.thetrainleaveD.thetrainleavesC.thetrainleaveD.thetrainleavesC.thetrainleaveD.thetrainleaves35.35.---35.------Idon---Idon’tknow_____Mr.Greenwillcometoseeus?tknow_____Mr.Greenwillcometoseeus?tknow_____Mr.Greenwillcometoseeus?------HewillhelpuswithourEnglish.---HewillhelpuswithourEnglish.HewillhelpuswithourEnglish.HewillhelpuswithourEnglish.A.whyB.whenC.howD.whereA.whyB.whenC.howD.whereA.whyB.whenC.howD.where宾语从句 一一一、一、、、1111—5BADDB6—10DCBAB11—15DAABC16—20DBBAA20DBBAA20DBBAA二二二、二、、、1111—5DBADD6—10BDABC11—15CACAA16—20D20DDCCD20DDCCDDCCDDCCD212121—25ADCCC26—30CCCDB31—35ABBD35ABBDA35ABBDAAA....初一英语阅读专项练习ItItIt’sinteresting__1__visitanothercountry,buttherearesometimesproblemswhenwe___2__knowthelanguage(resometimesproblemswhenwe___2__knowthelanguage(语resometimesproblemswhenwe___2__knowthelanguage(语语语言言言)verywell.Itmaybedifficulttotalkwiththepeoplethere言)verywell.Itmaybedifficulttotalkwiththepeoplethere..WWemaynotknow__3___tousethetelephone.Wemaynotknowhowtodoshoshopping.shopping.pping.pping.Inaforeigncountrywemightnotknowwheretoeatorwhattoorderinarestaurant.Itisnoteasytodecide(oorderinarestaurant.Itisnoteasytodecide(决oorderinarestaurant.Itisnoteasytodecide(决决决定定定)___4___totip(定)___4___totip()___4___totip(小)___4___totip(小小小 费费费)waitersortaxidrivers.Whenwe___5__help,wemightnotk费)waitersortaxidrivers.Whenwe___5__help,wemightnotknnoowhowtoaskforhelp.It’snot___6__tohaveanexperience(snot___6__tohaveanexperience(经snot___6__tohaveanexperience(经经经历历历)likethat.___7___ashorttime,thenwelearnw历)likethat.___7___ashorttime,thenwelearnw)likethat.___7___ashorttime,thenwelearnwhattodo___8)likethat.___7___ashorttime,thenwelearnwhattodo___8____whattosay.Welearn__9___lifeinanothercountry,andwemaybesorry(besorry(遗憾besorry(遗憾)to__10___.)to__10___.)to__10___.1.AthatB.andC.toD.for1.AthatB.andC.toD.for1.AthatB.andC.toD.for2.A.doB.notC.don’tD.aren’tttt3.A.whatB.howC.thatD.if3.A.whatB.howC.thatD.if3.A.whatB.howC.thatD.if4.A.howmanyB.HowmuchC.ifD.that4.A.howmanyB.HowmuchC.ifD.that4.A.howmanyB.HowmuchC.ifD.that5.A.needB.likeC.needsD.likes5.A.needB.likeC.needsD.likes5.A.needB.likeC.needsD.likes6.A.sorryB.6.A.sorryB.pleasant6.A.sorryB.pleasantpleasantC.angryD.sadpleasantC.angryD.sadC.angryD.sadC.angryD.sad7.A7.A.WhenB.BeforeC.AfterD.Until7.A.WhenB.BeforeC.AfterD.Until.WhenB.BeforeC.AfterD.Until.WhenB.BeforeC.AfterD.Until 8.A.andB.orC.toD.but8.A.andB.orC.toD.but8.A.andB.orC.toD.but9.A.toenjoyB.playedC.playD.enjoyed9.A.toenjoyB.playedC.playD.enjoyed9.A.toenjoyB.playedC.playD.enjoyed10.A.leftB.leaveC.comeD.came10.A.leftB.leaveC.comeD.came10.A.leftB.leaveC.comeD.cameAAAAManypeopleliketowatchTV.WatchingTVisoneofthemostimportantactivitiesoftheday.TVbringstheoutsideclosertopeople’shomes.Somepeoplesaytheworldissmshomes.Somepeoplesaytheworldissmallerthanbeforebshomes.SomepeoplesaytheworldissmallerthanbeforebecauseofTV.ecauseofTV.ecauseofTV.What’sgoingontheothercountries?Howdopeopleliveinplacesfaraway?Isthereagoodsportsgamesomewhere?lacesfaraway?Isthereagoodsportsgamesomewhere?lacesfaraway?Isthereagoodsportsgamesomewhere?Ifyouwanttoanswertheseandmanyotherquestions,justturnontheTVandwatchit.Youcanseealotandlearnalot.Ofcourse,peoplecanalsolearnthrough(se,peoplecanalsolearnthrough(通se,peoplecanalsolearnthrough(通通通 过过过)readingorlisteningtotheradio.WithTV,however,theyc过)readingorlisteningtotheradio.WithTV,however,theycaannlearnbetterandmoreeasily.Why?Becausetheycanhearandwatch.h.h.h.TVhelpsusalot.TVoftengivesusnewideas.Welearnnewerandbetterwaysofdoingthings.randbetterwaysofdoingthings.randbetterwaysofdoingthings.()1.Somepeoplesaytheworldissmallerthanbeforebecause_____.use_____.use_____.A.A.A.TVmakestheA.TVmakestheTVmakestheearthsmallerandsmallerTVmakestheearthsmallerandsmallerearthsmallerandsmallerB.earthsmallerandsmallerB.B.B.allpeoplelikallpeoplelikewatchingTV.ewatchingTV.ewatchingTV.C.C.C.watchingTVisoneofthemostimportantactivitiesoftC.watchingTVisoneofthemostimportantactivitiesofthedayhedayhedayD.D.D.TVbringstheoutsideworldclosertopeople.D.TVbringstheoutsideworldclosertopeople.TVbringstheoutsideworldclosertopeople.TVbringstheoutsideworldclosertopeople.()2.Wecan_____whenwewatchTV.()2.Wecan_____whenwewatchTV.()2.Wecan_____whenwewatchTV. A.A.A.gotoliveintheothercountriesA.gotoliveintheothercountriesgotoliveintheothercountriesB.gotoliveintheothercountriesB.B.B.answermanyquestioanswermanyquestionsnsnsnsC.C.C.getalotofinformationC.getalotofinformationgetalotofinformationD.getalotofinformationD.D.D.askTVsomaskTVsomaskTVsomequestionsaskTVsomequestionsequestionsequestions()3.PeoplelearnbetterthroughTVthanthroughtheradiobecause______.obecause______.obecause______.A.TVsetsarebiggerthanradiosB.peoplecanhearandtheycanwatch,tooycanwatch,tooycanwatch,tooC.ifpeopledon’thaveTV,theycannotlivehappily.thaveTV,theycannotlivehappily.thaveTV,theycannotlivehappily.D.it’seasiertoturnonTVthantoturnontheradioseasiertoturnonTVthantoturnontheradioseasiertoturnonTVthantoturnontheradio()4.TVcan_____.()4.TVcan_____.()4.TVcan_____.A.A.A.teachusalotofA.teachusalotofteachusalotofthingsB.learnalotofthingsteachusalotofthingsB.learnalotofthingsthingsB.learnalotofthingsthingsB.learnalotofthings C.giveuswhatwewantD.helpusdoourhomeworkC.giveuswhatwewantD.helpusdoourhomeworkC.giveuswhatwewantD.helpusdoourhomework()5.Thisarticle(()5.Thisarticle(文章()5.Thisarticle(文章)tellsus_____.)tellsus_____.)tellsus_____.A.A.A.itA.ititit’sgoodtowatchTVB.nottowatchTVanymoresgoodtowatchTVB.nottowatchTVanymoresgoodtowatchTVB.nottowatchTVanymoreC.C.C.studentsshouldnotwatchTVatanytimeC.studentsshouldnotwatchTVatanytimestudentsshouldnotwatchTVatanytimestudentsshouldnotwatchTVatanytimeD.D.D.tostopreadingtowatchTVD.tostopreadingtowatchTVtostopreadingtowatchTVtostopreadingtowatchTVBBBBIfyougointotheforest(Ifyougointotheforest(森Ifyougointotheforest(森森森林林林)withfriends,staywiththem.Ifyo林)withfriends,staywiththem.Ifyo)withfriends,staywiththem.Ifyoudon)withfriends,staywiththem.Ifyoudon’t,youmaygetlost(t,youmaygetlost(丢t,youmaygetlost(丢丢丢失失失).Ifyougetlost,thisiswhatyoushoulddo.Sitdownandsta失).Ifyougetlost,thisiswhatyoushoulddo.Sitdownandstayywwhereyouare.Don’ttrytofindyourfriends.Letthemfindyou.Youcanhelpthemfindyoubystayinginoneplace.Thereisanotherwaytohelpyourfriendsorotherpeopletofindyou.Youcanshoutorwhistle(whistle(吹口whistle(吹口 哨哨哨)threet哨)threet)threetimes.Stop.Thenshoutorwhistlethreetimesagain.)threetimes.Stop.Thenshoutorwhistlethreetimesagain.AAnysignal(nysignal(信号nysignal(信号)giventhreetimesisacallforhelp.)giventhreetimesisacallforhelp.)giventhreetimesisacallforhelp.Keepupshoutingorwhistling.Alwaysthreetimestogether.Whenpeoplehearyou,theywillgiveyoutwoshoutsortwowhistles.Whenasignalisgiventwice,itisananswertocallforhelp....Ifyoudon’tttthinkthatyouwillgethelpbeforenightcomestthinkthatyouwillgethelpbeforenightcomes,trytomakealittlehousewithbranches(,trytomakealittlehousewithbranches(树,trytomakealittlehousewithbranches(树树树枝枝枝).Makeyourselfabedwithleaves(枝).Makeyourselfabedwithleaves().Makeyourselfabedwithleaves(树叶).Makeyourselfabedwithleaves(树叶)andgrass.)andgrass.)andgrass.Whenyouneedsomewater,youhavetoleaveyourlittlebranchhousetolookforit.Don’tjustwalkaway.Pickoffsmallbranchesanddrop(hesanddrop(扔hesanddrop(扔扔扔)themasyouwalkinorderto)themasyouwalkinorderto)themasyouwalkinordertogobackagaineasily.)themasyouwalkinordertogobackagaineasily.Whenyouarelost,themostimportantthingtodoisstayinoneplace.ce.ce.1.Ifyougetlostintheforest,youshould_________1.Ifyougetlostintheforest,youshould_________1.Ifyougetlostintheforest,youshould_________ A.trytofindyourfriends.B.stayinoneplaceandgiveasignalsignalsignalsC.walkaroundtheforestD.shoutasloudlyaspossibleC.walkaroundtheforestD.shoutasloudlyaspossibleC.walkaroundtheforestD.shoutasloudlyaspossible2.Whichsignalisacallforhelp?2.Whichsignalisacallforhelp?2.Whichsignalisacallforhelp?A.ShA.ShoutinghereandthereB.CryingtwiceA.ShoutinghereandthereB.CryingtwiceoutinghereandthereB.CryingtwiceoutinghereandthereB.CryingtwiceC.ShoutingorwhistlingthreetimestogetherC.ShoutingorwhistlingthreetimestogetherC.ShoutingorwhistlingthreetimestogetherD.WhistlingeverywhereintheforestD.WhistlingeverywhereintheforestD.Whistlingeverywhereintheforest3.Whenyouheartwoshoutsortwowhistles,youwillknowthat____hat____hat____A.someoneisafraidofananimalB.peoplewillcometohelpyoupyoupyou C.someoneneedshelpD.somethingterriblewillhC.someoneneedshelpD.somethingterriblewillhappenC.someoneneedshelpD.somethingterriblewillhappenappenappen4.Whatdoyouhavetodowhenyouleaveforwater?4.Whatdoyouhavetodowhenyouleaveforwater?4.Whatdoyouhavetodowhenyouleaveforwater?A.Leavebranchesasyouwalktofindwaylater.A.Leavebranchesasyouwalktofindwaylater.A.Leavebranchesasyouwalktofindwaylater.B.PickoffbranchestobuildanotherhouseB.PickoffbranchestobuildanotherhouseB.PickoffbranchestobuildanotherhouseC.UsebranchestomakeabedC.UsebranchestomakeabedC.UsebranchestomakeabedD.DropbranchestolookforwaterD.DropbranchestolookforwaterD.Dropbranchestolookforwater5.Themainideaofthepassageis________5.Themainideaofthepassageis________5.Themainideaofthepassageis________A.howtotravelintheforestB.howtospendthenighA.howtotravelintheforestB.howtospendthenightinthA.howtotravelintheforestB.howtospendthenightintheforesteforesteforestC.whatyoushoulddoifyouwanttogetsomewaterC.whatyoushoulddoifyouwanttogetsomewaterC.whatyoushoulddoifyouwanttogetsomewater D.whatyoushoulddoifyouarelostintheforest.D.whatyoushoulddoifyouarelostintheforest.D.whatyoushoulddoifyouarelostintheforest.参考答案完型填空CCBBABCAABCCBBABCAAB阅读CCBBABCAAB阅读DCBAABCBADDCBAABCBADDCBAABCBAD....英语说课稿厦门市竹坝学校陈原各位老师：：：：大家好，，，今天我要说课的内容是初二英语上册第，今天我要说课的内容是初二英语上册第666单元6单元SectionASectionA的前部分SectionA的前部分，，，Title，TitleTitle（Title（（（题目题目）））是）是是是I`mmoreoutingthanmysister.I`mmoreoutingthanmysister.其主要的内容是I`mmoreoutingthanmysister.其主要的内容是：：：“““Talkaboutpersonaltraits“TalkaboutpersonaltraitsTalkaboutpersonaltraitsandhowtocomparepeople.Talkaboutpersonaltraitsandhowtocomparepeople.andhowtocomparepeople.”andhowtocomparepeople.”””一话一话题题题。题。。。由于本单元具有两部分由于本单元具有两部分：：：SectionA：SectionASectionA和SectionA和和和SectionBSectionBSectionB，SectionB，，，从教材的从教材的整合来说本部分即有形容词用法的延续，，，又为后面形容词最高级，又为后面形容词最高级的学习打下基础，，，具有承上启下的作用，具有承上启下的作用；；；再则；再则，，，从本单元来说它，从本单元来说它 既是本单元的基本语言内容，，，又为本单元知识扩展和综合语言运，又为本单元知识扩展和综合语言运用奠定坚实的基础。。。因此。因此，，，上好，上好SectionASectionA的前部分SectionA的前部分，，，既可让知，既可让知识学习具有一定的延续性，，，又可为下面的教学做好铺垫，又可为下面的教学做好铺垫，，，对完成，对完成本单元和今后的英语教学具有重要的意义。。。。对于SectionASectionA前部分的教学SectionA前部分的教学，，，我准备把对词汇的掌握和，我准备把对词汇的掌握和听力的理解作为重点，，，把结对活动的核心对话，把结对活动的核心对话（（（即学生说的能力（即学生说的能力培养）））作为难点）作为难点。。。这是因为我校地处农村。这是因为我校地处农村，，，学生在英语学习方面，学生在英语学习方面没有一个好的语言氛围，，，有些学生不能拥有自己的一套磁带，有些学生不能拥有自己的一套磁带，，，更，更更更不用说拥有其他的听力辅助材料，，，因此解决这一重点，因此解决这一重点，，，能让学生，能让学生进一步感受英语语言的美，，，激发他们的学习兴趣，激发他们的学习兴趣，，，这为突破难点，这为突破难点作好铺垫；；；而难点的确立是由于本套教材的特点是采用任务型语；而难点的确立是由于本套教材的特点是采用任务型语言教学模式，，，融汇话题，融汇话题、、、交际功能和语言结构、交际功能和语言结构，，，形成了一套循序，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序并结合我校“““新课程与学习方式的转“新课程与学习方式的转变变变”变”””课题实践课题实践，，，从而突出学生参与探究活动的主体作用，从而突出学生参与探究活动的主体作用。。。。基于以上的分析，，，本节的教，本节的教学要达到以下几个目标：：：：在在在“在“““知识目标知识目标”””中”中中中，，，，通过教学让学生掌握本课的词汇运用通过教学让学生掌握本课的词汇运用；；；“““能力目标“能力目标”””方面”方面：：：指导学生在自主探究和任务型教学模式中：指导学生在自主探究和任务型教学模式中，，，让学生学会用英语与他人谈论人的个性特征和形容词的比较的 话题，，，以及进一步提高听力能力和英语语言表达能力，以及进一步提高听力能力和英语语言表达能力；；；“；“““情感情感、、、态度、、、价值观、价值观”””方面”方面：：：通过师生在教学的双边活动中主动性和创：通过师生在教学的双边活动中主动性和创造性的发挥，，，激发学生的学习兴趣，激发学生的学习兴趣，，，体验英语语言的美，体验英语语言的美，，，体验知，体验知识间的相互应用、、、相互依存、相互依存、、、联系、联系，，，让学生充满自信，让学生充满自信，，，体验成就，体验成就感和合作精神。。。。为达到以上的教育教学目标，，，根据英语，根据英语“““课标“课标”””中强调课”中强调课程要从学生的学习兴趣、、、生活经验和认知、生活经验和认知水平出发，，，倡导体验，倡导体验、、、实践、、、参与、参与、、、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，，，发展，发展学生的综合语言运用能力，，，使语言学习的过程成为学生形成积极，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、、、主动思维和大胆实践、主动思维和大胆实践、、、提高跨文化意识和形成自主、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程以及我校学生的实际，，，我将在教学中采用多媒体，我将在教学中采用多媒体辅助教学、、、任务型教学模式、任务型教学模式，，，结合听说法，结合听说法、、、竞赛法以循序渐进的、竞赛法以循序渐进的方式来进行教学。。。。首先，，，采用听说法和多媒体辅助教学来导入和呈现本节的，采用听说法和多媒体辅助教学来导入和呈现本节的基本词汇和句型，，，目的在于用师生，目的在于用师生、、、学生与学生互动的方式、学生与学生互动的方式，，，共，共共共同观察图片、、、视屏、视屏，，，激活学生对所学知识的已有体验，激活学生对所学知识的已有体验，，，使学生对，使学生对新词语的识记经过一个由形象思维到抽象思维的转化过程，，，因此，因此记忆效果更好。。。。 其次，，，采用任务型教学途径，采用任务型教学途径，，，在活动中以循序渐进法，在活动中以循序渐进法、、、竞、竞竞竞赛法来突破重点，，，培养学生综合语言运用能力，培养学生综合语言运用能力，，，这样不仅激活学，这样不仅激活学生的主体意识，，，而且激活了英语语言，而且激活了英语语言，，，这样在活学活用知识的过，这样在活学活用知识的过程中，，，学习的自信感逐步增强，学习的自信感逐步增强，，，从而体验到成功的喜悦，从而体验到成功的喜悦。。。。教法的选择固然重要，，，但学法也是必不可少的，但学法也是必不可少的，，，我们都知，我们都知道道道，道，，，学生的学习过程并不是只孤立与课堂教学之中学生的学习过程并不是只孤立与课堂教学之中，，，应遵循学生，应遵循学生的身心发展规律和学习规律，，，指导学生进行个性化的学习，指导学生进行个性化的学习，，，让学，让学生在活动与交流中产生个性化的体验。。。教师在教学的过程中要倡。教师在教学的过程中要倡导学生体验、、、实践、实践、、、参与、参与、、、合作与交流的学习、合作与交流的学习方式，，，瑞士心理学，瑞士心理学家让皮亚杰的“““建构主义理论“建构主义理论”””指出”指出：：：学习是获取知识的过程：学习是获取知识的过程，，，但知识不是通过教师传授得到的，，，而是学习者在一定的情景即社，而是学习者在一定的情景即社会文化背景下，，，借助他人，借助他人（（（包括教师和学习伙伴（包括教师和学习伙伴）））的帮助）的帮助，，，利用，利用必要的学习资料，，，通过意义建构的方式而获得的，通过意义建构的方式而获得的，，，以及结合我校，以及结合我校的学情，，，在本节教学中主要采用小组自由合作学习的方式，在本节教学中主要采用小组自由合作学习的方式，，，全班，全班学生自由组合444-4---6666人一小组人一小组（（（但原则上各小组要有各个层次的学（但原则上各小组要有各个层次的学生生生），生），因为这样的合作学习方式能突出以人为本的教育思想，，，符，符符符合教育的宗旨，，，能激发学生求真，能激发学生求真、、、向善的潜能、向善的潜能，，，使学生会用心去，使学生会用心去体验集体的力量，，，去感悟合作的无穷魅力，去感悟合作的无穷魅力，，，在活动，在活动中体验合作成功的快乐，，，体验实现自我价值的幸福，体验实现自我价值的幸福。。。。 接下来是教学程序，，，我主要采用任务型的教学模式，我主要采用任务型的教学模式，，，分五，分五个活动进行：：：：活动一：：：课堂激趣：课堂激趣在本活动中通过听说法配合多媒体辅助教学导入新课，，，进，进进进行师生互动活动引出本课的话题，，，用多媒体显示图画，用多媒体显示图画，，，如用姚明，如用姚明来让学生感觉单词talltall，tall，，，并以一个矮个并以一个矮个shortshort的人物来形成比short的人物来形成比较较较，较，，，通过连续几幅夸张的比较图片让学生认识并掌握本课所要学通过连续几幅夸张的比较图片让学生认识并掌握本课所要学的基本词汇，，，并引出比较级的句子，并引出比较级的句子，，，如，如如如：：：：Heistallerthanhim./SamiswilderthanTom.Heistallerthanhim./SamiswilderthanTom.等句式Heistallerthanhim./SamiswilderthanTom.等句式，，，本环节以学，本环节以学生原有的知识为切入点谈论过去所做的活动，，，不知不觉地将学生，不知不觉地将学生引入教学交往的境地，，，进入本课的话题，进入本课的话题，，，达到润物细无声之效果，达到润物细无声之效果，，，使学生形成积极的情感，，，主动思维，主动思维，，，并形成良好的语感，并形成良好的语感。。。。活动二：：：激趣后的体验：激趣后的体验本人认为要充分挖掘教材的内涵，，，利用，利用1b1b1b来培养学生的1b来培养学生的听力能力，，，并结合学生的猜猜他人的游戏，并结合学生的猜猜他人的游戏（（（一个学生描述班里一（一个学生描述班里一位同学并和自己作比较，，，其他同学猜所描述的人是谁，其他同学猜所描述的人是谁），如如如：如：：： He/Sheis┅┅┅thanI.ButI’mmm┅┅┅thanhe/sheis.thanhe/sheis.使此活动是在激趣环thanhe/sheis.使此活动是在激趣环节上的再一次升华，，，不仅反馈于第一环节的活动，不仅反馈于第一环节的活动，，，也为本节的重，也为本节的重点突破环节打下基础。。。。活动三：：：生生的互动探讨和体：生生的互动探讨和体验验验验采用任务型教学途径及学生小组自由合作学习的方式，，，这，这这这个环节分为两个小步骤：：：1.：1.1.1.分小组展开竞赛分小组展开竞赛，，，由每个小组自选一，由每个小组自选一个同学上来进行比较的描述，，，其他组的同学来回答，其他组的同学来回答。。。2.。2.2.2.利用多媒利用多媒体制作动画，，，进行小组抢答的形式，进行小组抢答的形式，，，激起学生的求胜心和参与率，激起学生的求胜心和参与率，，，同时达到训练学生快速思维的能力。。。。活动四：：：听力能力的反馈：听力能力的反馈采用分层的形式完成听力能力的培养（（（针对学生的个体差（针对学生的个体差异进行听力训练），在利用2a2a2a及2a及及及2b2b2b2b的多种听力形式材料的同时的多种听力形式材料的同时，，，又反馈于1a1a1a及1a及及及1b1b1b1b，，，，使学生能更进一步对声音语言进行体会、、、感受，，，这就是本课的重点突破环节，这就是本课的重点突破环节。。。。活动五：：：知识的拓展迁移：知识的拓展迁移 此环节是在活动三的基础上，，，再次通过任务型教学途径，再次通过任务型教学途径，，，分小组...结合循序渐法进行活动.结合循序渐法进行活动：：：假设班上要派一名交换生到美：假设班上要派一名交换生到美国学习，，，小组讨论谁是合适的人选，小组讨论谁是合适的人选，，，如描述，如描述Frankissmarter.Ithinkheshouldbetheexchangestudent./Frankissmarter,butIthinkJackismoreindependent.Hecantakecareofhimselfreofhimself等等reofhimself等等，，，最后全班汇集候选人，最后全班汇集候选人，，，共同讨论谁最合适，共同讨论谁最合适。。。在讨论、、、进行交际互动的过程中、进行交际互动的过程中，，，使学生的口语交际能力提高到，使学生的口语交际能力提高到一个新的高度，，，激起学生的交际欲，激起学生的交际欲望望望，望，，，让学生体验到成就感和合让学生体验到成就感和合作精神，，，从而突破本课的难点，从而突破本课的难点。。。。《《《英语课程标准《英语课程标准》》》建议教师把》建议教师把“““任务型“任务型”””教学活动延伸到”教学活动延伸到课堂之外的学习和生活之中。。。因此。因此，，，我在家庭作业布置中，我在家庭作业布置中，，，分常，分常规性作业和合作探究性作业：：：：1.1.1.常规性作业主要完成WORKBOOKWORKBOOK的练习WORKBOOK的练习。。。。2.2.2.合作探究性作业主要分为两层：：：：⑴⑴⑴成绩较差的成员让小组同学根据本节课的内容完成问、、、答操练、答操练（（（由易到难的渐进方式（由易到难的渐进方式），以次来巩固重、、、难、难难难 点点点。点。。。⑵⑵⑵各小组总结本课形容词比较级的形式，，，如，如如如+er+er+er、+er、、、/changyinto/changyintoi+e/changyintoi+ei+er/i+er/r/r/加加加加moremoremore的形式以及他们的读音规律more的形式以及他们的读音规律，，，进，进进进而培养学生的自主探究能力和合作精神。。。。以上的教学过程注重学生的兴趣，，，贯穿，贯穿“““快乐教学“快乐教学”””为指”为指导思想，，，寓教于乐，寓教于乐，，，把掌握知识，把掌握知识，，，形成技能，形成技能，，，发展能力与培养学，发展能力与培养学生个性健康发展有机结合起来，，，让学生在集体合作中，让学生在集体合作中，，，发挥每个，发挥每个人的长处，，，是学生在合作中能互补，是学生在合作中能互补、、、启发、启发http://cang.baidu.com/bttmmielyjyktz，，，形成立体的，形成立体的、、、交互的思维网络、交互的思维网络，，，产生，产生1+1›222的效果2的效果。。。。....