英语教学计划总结小学英语音标教学后记 1页

英语教学计划总结小学英语音标教学后记　　在学习的过程中，学生关于这部分一般注重还不够，同学们在听教师讲解的时候也一知半解的，从他们的眼神中看出他们还没有完全理解，而关于五年级的学生来说，刚接触音标，确实是有难度的。　　语音教学需要进展特别多的操练，因而往往特别单调，稍不留意就可能有伤学生的学习积极性，导致对英语学习产生焦虑感。因而，语音教学尤其需要留意方法和技巧。基于以上征询题，小学阶段的英语语音教学能够采取以下主要方法：　　（1）字母音标一体的音标教学　　这一方法是在英语字母教学的同时，将字母读音的音标方式同时教给学生，让学生在学习英语字母的读音的同时学习根本的英语音标的读音。英语字母中包含了绝大多数的英语音标，在教授字母读音后实际上就教授了大多数的音标教学。　　（2）字母音标单词一体的音标教学　　这是在字母音标一体教学的同时，把一些与字母读音一样的单词、或符合英语发音根本规则的拼写比拟简单的单词同时进展教学，让学生在学习字母读音和音标读音的同时，学习一些根本词汇。　　“磨刀不误砍柴工”尽管提早教音标会花去一定的教学时间，但我相信对学生以后的英语学习是特别有协助的。