幼儿园小班音乐优秀教案《动物猜谜歌》含反思 4页

幼儿园小班音乐优秀教案《动物猜谜歌》含反思小班音乐优秀教案《动物猜谜歌》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿喜欢小动物，有亲近动物的情感，在猜谜的过程中感知动物的明显特征，理解歌词内容进行创编，通过肢体律动，感应固定拍，快来看看幼儿园小班音乐优秀《动物猜谜歌》含反思教案吧。【设计思路】　　我班幼儿喜欢唱唱跳跳，在平时的音乐活动中也表现出对音乐的极大热情。小班孩子对动物的外形特征又比较感兴趣，猜谜这一活动方式是他们平时接触比较少的，猜谜的形式一方面能培养幼儿良好的倾听能力，另一方面可以调动幼儿的思维，勾起他们对动物的已有经验。根据我班幼儿的兴趣以及年龄特点，我设计了此次活动。　　本次活动共分四个环节，在动物音乐会的渲染下，将活动融入情景之中，在看看、说说、猜猜、动动、唱唱的游戏过程中，达成目标。　　【活动目标】　　1、在猜谜的过程中感知动物的明显特征，理解歌词内容进4 行创编。　　2、喜欢小动物，有亲近动物的情感。　　3、通过肢体律动，感应固定拍。　　4、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。　　【活动准备】猜谜音乐、PPt　　【活动过程】　　一、森林音乐会mdash;mdash;通过呈现动物音乐会的画面，引起幼儿兴趣　　森林里要召开音乐会了，瞧！美妙的音乐已经响起，有很多小动物们都想来参加。猜猜哪个小动物会第一个来　　二、看看、猜猜、唱唱小兔子-mdash;mdash;学唱歌曲的第一部分。　　1、播放PPT，老师边说谜语边看动物局部。　　2、猜猜它是谁边放课件边说歌词。　　3、刚才的谜语里是怎么说小兔子的　　4、学唱歌曲4 　　教师示范演唱　　听见刚才我是怎么唱的吗（教师以歌曲的歌词小结）　　教师再次清唱歌曲一遍（加深幼儿印象）　　带领孩子学唱歌曲。　　三、创编歌词mdash;mdash;了解动物的明显特征进行创编　　1、播放PPT（完整动物）是谁来了　　2、看看小猫哪里跟小兔长的不一样　　3、再找找它们哪里是一样的　　4、谁会给小花猫编一个谜语的　　小结：圆圆的脑袋亮眼睛，尖尖的耳朵长尾巴，请你猜一猜，请你猜一猜，请你猜一猜，原来它是小花猫。　　四、完整表达mdash;mdash;进一步感知旋律，熟悉歌词进行完整表　　用不同形式来完整演唱歌曲。　　1、教师唱幼儿猜。　　2、幼儿唱老师猜。　　3、请个别幼儿唱，教师猜。4 教学反思：在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。小百科：动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。4