五年级上语文教案-诺贝尔苏教版.docx 4页

月日课题21诺贝尔[来源学。科。网Z。X。X。课型新授单元六主备人K]1.正确读写7个生字，认识“诺、颁、隧”3个字。理解生词。2.正确、流利地朗读课文，感知课文内容。教学目标3.读通课文,了解诺贝尔的辉煌业绩，感受他伟大的人格力量学会生字生词，读通课文，感知内容。教学重点从具体的语句中，感受诺贝尔博大的胸怀、奉献的精神、对科学的热爱。教学难点教法学法教学课程修改建议、评析及补第1课时充一、揭示课题[来源:Z,xx,k.Com]1．谈谈世界著名的奖项——诺贝尔奖。2．说说对诺贝尔的了解。二、设问导读（一）预习课文1．依自学提示读课文：◆默读课文，标出自然段。◆大声朗读课文，勾画出生字生词，同桌借助词典或学过的解词方法思考其含义。◆小组合作读课文，互相正音。2.正确读出下列词语。斯德哥尔摩颁奖机械砸石头灰烬[来源:Z&xx&k.Com]隧道开凿震撼英镑爆炸3．展示朗读：选择喜欢的自然段朗读，互相评价。（二）概括内容 1.默读课文，说说从文中读到了哪些内容。2.从上面提到的内容中提炼出主要内容。（提示：找出文中主要自然段来概括。）3.思考：文章层次如何划分？说说理由。（三）了解诺贝尔奖1.自读课文第1、2、10自然段，思考：⑴诺贝尔奖是怎么来的？奖项涉及哪些领域？⑵诺贝尔奖授奖仪式的地点和时间分别是什么？为什么这样安排？（温馨提示：边读边画出有关的词句。）2.品析遗嘱：⑴读读第10自然段中写诺贝尔遗嘱的句子，从遗嘱的内容中，你认识到了怎样的诺贝尔？⑵饱含深情地读出诺贝尔的遗嘱。三、巩固练习[来源:Zxxk.Com]1.完成课后练习1、2题。2.填空诺贝尔于（）年（）月（）日出生于（他一生最突出的发明是（每年（）月（）日下午4点半在（行诺贝尔奖的颁奖仪式。诺贝尔奖设计（）、（）、（）、（（）五个奖项，用来奖励这五个领域中成就突出的人。），）。）举）、四、拓展延伸查资料了解我国曾获得诺贝尔奖的科学家。第二课时学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解诺贝尔发明炸药的历程及所经受的磨难，感受他 热爱科学、无私奉献的精神。重点：有感情地朗读课文3—9自然段，体会诺贝尔热爱科学、勇于追求、锲而不舍的精神。难点：借助课文内容，练习为诺贝尔写100字的小传教学过程：一、基础达标课文主要记叙了诺贝尔（）的艰难历程。临终时，他把100多种发明的奖金和专利费存入银行所得利息，作为奖金，分别奖给（）五个领域中成就最突出的人。二、设问导读（一）默读课文3-9自然段，思考：1．诺贝尔为什么想要发明炸药？（读课文第四自然段，找出句子。）2．诺贝尔发明炸药经历了哪三个过程？（提示：仔细读5-9自然段，画出相关的句子，简洁叙述。）3．找出本片段中最令你感动的地方，有感情地读一读。（二）合作探究：1．诺贝尔发明的炸药为人类的生产活动解决了哪些实际问题？2．我们知道，炸药常用于战争之中，它在给人类带来好处的同时，也毁灭人类创造的文明。如果诺贝尔泉下有知，会怎样想？（提示：结合诺贝尔奖的奖项来分析）（三）练写小传1．读富兰克林的传记，想一想：书写诺贝尔的小传，要有哪些内容。2．根据课后练习第4题的要求，为诺贝尔写人物小传。三、巩固练习结合全文内容，谈谈你对“为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命。”这句话的理解。四、拓展延伸整理为诺贝尔写的小传，誊抄在课后练习第4题下的空白处。 板书设计：教学反思