营子小学五年级语文上册教案诺贝尔 4页

营子小学小学五年级语文上册教案备课人：杨倩课题诺贝尔课型新授课时3⑴教学内容1、培养学生好学好问的良好习惯。2、体会诺贝尔虽历经失败，痛苦，但毫不气馁，决不放弃自己的追求，直至成功的锲而不舍的精神。⑵教材简析。《诺贝尔》这篇文章是苏教版语文五年级上册第六单元中的一篇课文，课文记叙了诺贝尔发明炸药的艰难过程，表现他热爱科学，热爱人类的无私奉献精神。与本单元其它几篇课文一样，都是通过人物杰出成就的典型事例来突出人物，赞颂人物的精神的，包括取得成就的艰难历程和不屈不挠精神。⑶教学目标。1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。3、读懂课文，了解诺贝尔的辉煌业绩，感受诺贝尔热爱科学，无私奉献的精神。⑷教学重点。1、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。2、读懂课文，了解诺贝尔的辉煌业绩，感受诺贝尔热爱科学，无私奉献的精神。⑸教学难点。培养学生好学好问的良好习惯。⑹【教学用具】生字卡片、投影片。 ⑺教学过程第一课时一、（一）、揭示课题。 1、同学们听说过诺贝尔这个名字吗？他是什么人？谁来介绍一下？诺贝尔奖又是怎么来的？学生交流。今天我们学习的课文就是介绍诺贝尔的。（板书课题，齐读课题。）【设计意图】：激发学生阅读兴趣，为学习新课做好铺垫。（二）．初读课文，了解大意1、自由轻声读课文，思考《诺贝尔》一文向我们介绍了他的那些事迹呢？2、检查生字词。　　⑴读准字音：诺、颁、凿、瑞、摩、盛、逝、械、锤、砸、残、毫、滚等字。　　⑵注意字型。指导写“机械”的“械”，“残废”的“残”。　　⑶指名读课文。　　⑷概括课文重要内容。　　想一想，这一课主要写了什么？　　课文主要记叙了诺贝尔在发明炸药的过程中历经失败，痛苦，但他毫不气馁，决不放弃自己的追求，直至成功的事。   （ 三）．根据提示理清文章脉络。　1、初读了课文，说说诺贝尔的主要业绩是什么吗？（一是发明了炸药，二是设立了诺贝尔奖。）　　　2、那么课文哪些自然段分别写了这两件事情。（课文第三至九自然段写了诺贝尔为发明炸药所付出的代价和取得的成就；第十自然段写了诺贝尔立下遗嘱，设立诺贝尔奖。）（四）、品读课文1、指名读，思考：第1-2小节主要写什么？（简要地介绍了诺贝尔奖的授奖仪式。）　2、齐读课文第3小节。（板书：发明炸药）3、诺贝尔在炸药方面取得了那些成就呢？自读4—9小节，用“――”画出表明诺贝尔在炸药方面功绩的句子。从这里，我们可以看出诺贝尔是一位怎样的科学家？（锲而不舍、不断进取、永不气馁……）4文中有一句话概括了诺贝尔为研制炸药所付出的，请找一找。 （为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命。）5读一读第8节，圈出描写诺贝尔动作的词语。想一想，你从这些词语中体会到什么？（亲自点燃、紧盯、怦怦直跳、仍然紧盯……不放）你从这些词语中体会到什么？6诺贝尔为了研究炸药，忘却个人安危。再读“为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命。”学了课文，你觉得“整个生命”包括什么？（时间、精力、生命安全、家人……）是的，诺贝尔把他的毕生心血都献给了科学事业，他一生过着独身生活，大部分时间是在实验室里度过的。7、诺贝尔是一位名副其实的亿万富翁。但是他与许多富豪截然不同，他一贯亲视金钱和财富。他临终前留下遗嘱，将他的财产毫无保留地捐献给科学事业，设立奖金用以激励后人向科学的高峰努力攀登。（齐读第10节） 从遗嘱中你感受到什么？——平等，不分国家、民族。——对后人的鼓励。——平凡而伟大，一点也不炫耀自己的功绩。是的，诺贝尔将巨额遗产捐献出来，对自己在科学上的伟大成就却从不张扬。在斯德哥尔摩的诺贝尔墓地上，墓碑上只刻了他的名字和生卒年月，没有浮华的雕饰，没有一幅生前肖像，他在人类历史上写下的辉煌业绩也只字未提。在诺贝尔墓前，人们体验到的是惊人的朴素。8、你认为诺贝尔伟大吗？为什么？诺贝尔是一位伟大的科学家，他不仅                ，还                    。（五）、创新练习让我们利用课文提供的材料，为诺贝尔写一篇一百多字的小传。提示：小传指简明扼要的人物传记。它主要写明：人物的生卒年月、国籍、身份、主要成就和贡献等。　　　 板书设计：发明炸药　　热爱科学诺贝尔热爱人类设立诺贝尔奖　无私奉献