李时珍夜宿古寺导学案表格 4页

学校上犁川小学年级四年级教师高燕波科目语文课题《李时珍夜宿古寺》学习目标　1、能正确，流利，有感情地朗读课文，复述课文。　　2、精读感悟，理解课文主要内容，体会李时珍为编好《本草》而以苦为乐的可贵精神和严谨认真的踏实作风。第一课时导学学习目标：1、朗读课文三遍，读准字音，读通句子。查词典并联系上下文理解生字组成的词语。2、按事情发展顺序给文章分段，并概括段意。3、写两处以上旁注，写出读完全文后的感受。4、有疑问处能做记号，并尝试解决。导学课前预习案自主预习预习反馈质疑声音要响亮，吐字要清晰，发音要准确，难读的地方多读几遍。自己检测一下吧！能达到以上要求吗？如果达不到的话，我可要再读几遍！3、搜集一下李时珍和《本草纲目》的资料，把你了解到的写下来：1、朗读课文三遍，读正确，读通顺。2、查词典并试着联系上下文理解生字组成的词语。断垣残壁：长年累月：晓行夜宿：若有所悟：端详：饥餐渴饮：3、形近字我辨别。尘（）详（）转（）址（）尖（）祥（）砖（）扯（）4 课中探究案合作探究展示交流点拨引导4、按事情发展的顺序把课文分成三段，并写出段落大意。5、概括课文的主要内容。李时珍（1518-1593），字东壁，明代蕲州（今湖北省蕲春县）人，明代著名医药学家。在李时珍以前，我国医学书籍上记载的药为一千五百五十八种，品种繁杂，名称混乱，有的一种药两三个名字，有的两种药混为一名。李时珍深入民间，多次向农民、渔民、樵民、药农请教，上山采药，历时三十余载，并阅书八百多种，对古籍本草书上的药物加以鉴别和考证，纠正了古书中的许多错讹之处，共搜集新药物三百七十四种，写成了《本草纲目》一书，《本草纲目》共计190万字，收录1892种药材，医方11096个，绘制1111幅精美插图。内容涉及药物学、天文、地质、化学、植物学等多个方面，堪称我国古代的百科全书，先后被译成拉丁、法、英、等十多种文字，流传全世界。第一段（＿到＿）简要交代李时珍带着弟子外出察访药材。第二段（＿到＿）写李时珍师徒俩一心赶路，错过客店，在一座古寺里过夜。第三段（＿到＿）详细描写师徒俩夜宿古寺的情形。课后延伸案巩固延伸达标测评6、找出李时珍对庞宪“谈苦”的一番话，想想李时珍吃了那些苦？选择几处写写你的感受。4 学校上犁川小学年级四年级教师高燕波科目语文课题《李时珍夜宿古寺》学习目标1、能正确，流利，有感情地朗读课文，复述课文2、由浅入深地感受“我们修订好《本草》，万民得福，吃点苦也是值得的。”的内涵。3、细读课文，通过重要段落，从不同角度体会人物形象，感知人物精神，感受李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风。第二课时导学学习目标：　1、能正确，流利，有感情地朗读课文，复述课文。2、由浅入深地感受“我们修订好《本草》，万民得福，吃点苦也是值得的。”的内涵。　3、精读感悟，理解课文主要内容，体会李时珍为编好《本草》而以苦为乐的可贵精神和严谨认真的踏实作风。导学复习回顾小组互查新知预习1、读课文，标出自然段，读准字音，读通课文，掌握本课的生字新词。2、读一读，记一记，你能正确听写吗？（1）多音字组词sù()gān()mēng（）宿xiǔ（）干蒙méng（）xiù()gàn()měng（）4 课中探究案合作探究展示交流点拨引导1)画出能让你感受到李时珍生活之苦的句子，多读几次，在旁边写下你的感受。2)面对这样的苦，李时珍是怎样说的？画出有关的句子并写出你的感受。李时珍经验丰富、知识渊博，查访过程中，为了辨明一些药物的药性，他常常冒着危险用亲口品尝的方法来鉴别。你认为这样做值得吗？1、李时珍推开门，只见里面（）是灰尘，断垣残壁上（）青苔，中间的神像上蒙上了（）蜘蛛网。从所填词语我体会到了（）。2、它们的叶子十分相似，但是药性不同。怎么区别他们呢？李时珍（）了一阵，各扯下一点放在嘴里（）。若有所悟。我想对他说（）。3、嗯，长年累月地奔波，在（）过夜，比（）苦多了。但我们修订好《本草纲目》，（），吃点苦也是（）。这句话把（）和（）进行了对比，我从中体会到了李时珍（）的精神。课后延伸案巩固延伸达标测评课文结尾不是写寺内的人，而是写寺外的风啸鹰叫和皓月当空。想一想，这样写有什么好处？3、寺外，（），猫头鹰在（）。圆盘似的月亮，（）。我从中感受到（），这样结尾的好处是（）。4