幼儿园大班教案《四季童谣》含反思（通用）.doc 3页

幼儿园大班教学计划《四季童谣》带反思泰班课《四季童谣》包含对大班音乐主题教学活动的思考，让孩子们尝试用记忆歌词的方式唱歌，并以活泼快乐的情绪唱歌，学会唱歌《四季童谣》，感受四人的不同景象四季，让孩子们知道歌曲的名字，熟悉歌曲的旋律和歌词内容，快来看看幼儿园班《四季童谣》的几点思考。活动目标：1.学习唱歌《四季童谣》并感受四个季节的不同场景。2.尝试用记住歌词的方法唱歌，并以活泼快乐的情绪唱歌。3.让孩子知道歌曲的名称，并熟悉歌曲的旋律和歌词。4.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。活动准备：课件《四季童谣》。活动程序：首先是春季，夏季，秋季和冬季。老师单击[四个季节的图片]中的“春季”，“夏季”，“秋天”，“冬季”，并连续显示每个季节的图片，孩子们会欣赏并谈论他们看到的东西。二，理解和学习歌词《四季童谣》 1.老师：我想听《四季童谣》这首歌，您如何演唱春天，夏天，秋天和冬天？老师弹奏[歌曲欣赏]，孩子喜欢这首歌曲《四季童谣》。2.老师弹奏[歌词欣赏]，老师说歌词，孩子们一边看课，一边听课件。阅读时，声音应生动活泼且有节奏。您可以先将小部分分开，熟悉一下自己，然后将整个歌词放在一起，然后将它们一起阅读。三，学唱歌曲：《四季童谣》1.老师演奏[歌曲欣赏]，孩子喜欢它。2.老师唱歌，孩子们学习唱歌。分割完成后，整首歌曲将被链接并再次演唱。3.老师带领孩子完整地唱歌，老师可以弹钢琴伴奏，也可以播放课件让孩子唱歌。4.在孩子熟悉这首歌之后，老师可以提高唱歌时的情感要求，并要求孩子以生动活泼的声音唱歌。第四，小合唱。年幼的孩子可以自由地互相陪伴并分组唱歌《四季童谣》。教学反思：《四季童谣》是一首欢快活泼且充满儿童音乐的歌曲。歌曲 中有一幅生动有趣的图画，生动地展现了孩子们四个季节天真无邪的欢乐景象，表达了他们对生命的热爱。歌曲中使用切入的声音使曲调丰富并跳跃，孩子们在春风中放风筝，生动地描绘了秋天摘苹果的情况。旋律起伏，抒情，愉悦，背面紧凑，重复的音乐增添了玩耍，娱乐和滑雪的乐趣。歌曲的旋律清新清晰，天真活泼，歌词富有孩子们的兴趣，并贴近孩子们的生活。这首歌似乎融合了孩子们欢乐的笑声，在空中回荡了很久，总是在我耳边响起.小可可：《四季童谣》是一首儿童歌曲，歌词描绘了全年的生活场景。春季，夏季，秋季和冬季，每个季节儿童的快乐成长都伴随着四个季节独特的风景。