幼儿园大班童谣教案《一园青菜成了精》（通用）.doc 2页

幼儿园大班童谣教案《一园青菜成了精》[活动]通过观察，你可以想象并讲述图片的内容。2.在了解童谣的内容的基础上，有节奏地吟诵童贞。3.充分体验童谣的乐趣和想象风格，并乐于参与游戏。[活动准备]课件《一园青菜成了精》【活动程序】（1）提供封面，以了解故事的发生地点和内部人员。导入：今天，老师为孩子们带来了一本非常精彩的图画书故事。这个故事发生在一个神秘的菜园里。（点击菜园图片1,2）问题：菜园在哪里？你在哪里看到的？花园里有什么蔬菜？它是什么样的？上面说的是，你能看到吗？猜猜他们会发生什么？（2）引导孩子观察图像，运用想象力，通过讲述或表演来表达故事内容。1.观看图片5-7，小组表演问题：让我们来看看他们在做什么？谁是国王？谁是女神？你在哪里看到的？你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 问题：蔬菜园里的菜肴收到长手套后，我该怎么办？你怎么知道的？豆芽怎么对国王说的？国王说了什么？胡萝卜说了什么？分组表演：与他的小兄弟和莲花的胡萝卜即将开始战争。双方的兄弟们大喊大叫，试图赢或输。学习一所学校，他们怎么称呼？2，观看图片8-12，引导孩子用连贯的语言描述图片内容问题：胡萝卜队是谁先出来玩的？莲花团队怎么样？谁胜谁输？你能谈谈完整的画面和三张照片吗？你是谁打出来的？谁胜谁输？你能谈谈完整的画面和三张照片吗？问题：虽然胡萝卜丢了，但他回去寻找救援人员：Hulu。葫芦的能力是什么？其他蔬菜被他殴打。谁可以将这些数字联系起来谈谈呢？3，战争结束后，菜园又恢复了平静看，过去几天蔬菜园和菜园有什么区别？（3）完全欣赏童谣，引导孩子们谈谈这里最有趣的地方这个有趣的故事有一个很好的名字：一个蔬菜园变得很好。现在让我们完全听听，好吗？您认为这个童谣最有趣的部分是什么？（4）延期本书的封底上还有一幅有趣的图片。谁在屏幕上？他们将如何开始一个有趣的事情？你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人