儿歌童谣教案数蛤蟆.doc 2页

儿歌童谣教案：数蛤蟆荆林幼儿园洪亚娇设计思路：数蛤蟆是我国传统的民间童谣，它选取了生活中一种常见动物，表现了它们可爱的形象，衬词的运用也很有特色，不仅增添了民歌风味，而且使儿歌结构更加完整。通过学习《数蛤蟆》让幼儿体会民间童谣的特点。活动目标：1．引导幼儿学习童谣，理解童谣内容并学习创编童谣。2．培养幼儿的想象力和创编能力及语言表达能力。3．知道青蛙是益虫，教育幼儿从小爱护青蛙。活动准备：视频玩具蛤蟆蛤蟆的叫声歌曲《数蛤蟆》教学过程：一、放录音，引起幼儿兴趣。（通过真实的青蛙的叫声，富有趣味性，也让幼儿有种身临其境的感觉，效果很好）提问幼儿：听一听是谁在叫?二、放视频，请幼儿欣赏。（用上多媒体进行教学，更直观和丰富）1．提问幼儿：图上有什么?它们生活在什么地方？它有什么本领？我们应该怎样对待它？2．教师小结：青蛙还有一个名字叫蛤蟆，蛤蟆是我们人类的好朋友，它会捉害虫帮助我们保护庄稼，我们要爱护它，别伤害它。（此时进行爱护青蛙的教育，是十分合适的）三、引导幼儿学习童谣。1．出示一只蛤蟆，请幼儿说说蛤蟆的特征。提问幼儿：一只蛤蟆几张嘴？几只眼睛几条腿？扑通一声跳下水。引导幼儿完整说第一段童谣。2．出示第二只蛤蟆。教师提问幼儿：现在是几只蛤蟆?几张嘴？几只眼睛几条腿？扑通几声跳下水？引导幼儿完整说第二段童谣。 3．教师引导幼儿完整诵读整首童谣。四引导幼儿创编童谣。1．出示第三只蛤蟆，教师提问幼儿：现在是几只蛤蟆？几只眼睛几条腿？扑通几声跳下水？2．引导幼儿把创编好的童谣连起来朗诵一遍。3．引导幼儿给童谣取名字。五、复习童谣。1．引导幼儿复习童谣一遍，教幼儿用方言说一遍童谣。（用上方言来表现，更能体现我们语言的趣味性。）2．小结：今天小朋友知道了蛤蟆是我们人类的好朋友，所以，我们要保护它。还学会了朗诵童谣，又有了新的本领，你们真棒。六、结束部分：手指游戏《数蛤蟆》活动延伸：请家长带领幼儿到大自然中观察并了解蛤蟆。附童谣：数蛤蟆一只蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。两只蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。