七年级美术上册 第5课 喜庆吉祥的民间美术——剪纸教学设计1 湘美版.doc 3页

剪纸课题喜庆吉祥的民间美术年级：七年级上册教学内容：剪纸教学领域设计·应用课时:第1课时执教人：教学目标 情感态度价值观感受剪纸艺术的魅力，激励学生传承非物质文化遗产。知识与技能掌握剪纸艺术的基本特点形式及表现手法。过程与方法在自主、合作、探究的学习过程中了解剪纸艺术的相关知识。教学重点剪纸的表现手法及基本装饰纹样的学习。教学难点剪纸实践教学准备多媒体课件、教师范作、工具（剪刀、小刀、纸、铅笔、橡皮） 教学过程 教师活动学生活动设计意图时间分配一、情景导入。    提问：春节期间人们是进行哪些活动表现喜庆吉祥的气氛？2、展示过年的喜庆活动。独立思考问题并回答。观看喜庆活动图片。体验民间艺术，导入剪纸课题。3二、剪纸的基本常识。   1、剪纸的特点：剪纸主要是以纸为材料，经过剪、刻、染等方法，塑造出各种艺术形象，画面美丽而喜气。2、剪纸的流派：北方剪纸：粗犷豪放、造型简练；南方剪纸：精巧秀美，构图繁茂。3、剪纸的形式：窗花、门笺、墙花、炕围花、顶棚团花、灯花、喜花，甚至是刺绣用的花样等。4、剪纸的表现手法：1、学生了解剪纸基本常识。2、欣赏剪纸作品。3、回答问题。感受剪纸艺术的魅力。15 （1）寓意：蟠桃和石榴寓意多福、多寿、（2）谐音：蝙蝠（福）、喜鹊（喜）、桃子（寿）、鱼（连年有余）、莲花（连生贵子）（3）刻法：阴刻、阳刻、阴阳结合。---分析几张剪纸运用的表现手法：连年有余，花开富贵，吉庆有余。5、基本装饰纹样民间剪纸常用的装饰纹样有：点纹、月牙纹、水滴纹、锯齿纹、叶纹，将它们运用在剪纸形象的不同部位，起到的装饰效果也有所不同。(以小兔子纹样图为列进行分析)三、剪纸制作。 1、出示剪纸三步骤展示图（画、刻、剪）。2、分步奏讲解剪法与刻法。3、出示活动要求。4、教师巡回指导。1、倾听理解学习。2、观察思考学习。3、明确任务。4、分小组合作实践。学会剪纸的制作方法，体验剪纸艺术。17四、展、评、说。1、选几张具有代表性的作品展示。2、师评。1、上讲台讲解作品设计思路。2、自评、互评。激励并反馈。5五、课后作业。结合当地民俗风情，尝试剪刻一件蕴涵吉祥喜庆意义的窗花，动植物、人物均可。课后自己制作。让学生自由发挥课余时间教学反思让学生在自主、合作、探究的学习过程中了解剪纸艺术的相关知识，感受剪纸艺术的魅力，激励学生学会传承非物质文化遗产，热爱这种朴实的民间艺术，不要让它们被我们遗忘，甚至消失在我们的生活中。