1984年诺贝尔经济学奖获得者理查德 18页

“国民经济核算之父”理查德·斯通（英国）1984年诺贝尔经济学奖获得者 2目录1.会计系统的作用2.先驱3.概念和定义4.国民经济账目5.统计问题6.地区账目7.人口账目获奖理由斯通教授：你的首创精神和对国民会计体系这个题目的先驱性研究意味着对经济科学发展的重要贡献。自从50年代以来这些体系取得了独特的国际影响，而且在它们产生据以作出国民预算的预测的系统性文件的同时，是周期性和结构性分析的不可缺少的工具。由于这些根本性的贡献，瑞典皇家科学院决定授予你今年的诺贝尔经济科学纪念奖。我代表科学院，愿向你致以我们最热烈祝贺，现在我请你从国王陛下手中接受你的奖金。 1913-1991学历背景1935年——获得剑桥大学文学学士学位1948年——获得剑桥大学文学硕士学位1957年——获得剑桥大学理学博士学位主要工作经历1935年~1939年——金融机构保险经纪人1940年~1945年——英国内阁任职1945年~1980年——剑桥大学应用经济学系系主任、财务与会计教授1978年——由英皇授予爵士称号，被选为英国皇家经济学会主席生平简介 4会计系统的作用先驱概念和定义国民经济账目统计问题地区账目人口账目演讲题目：社会账目主旨：会计如何对描写和理解社会有用目录 一．会计系统的作用 威廉·配第二.先驱收入费用（支出）来自土地800来自其他个人产业700来自人民的劳动2500合计4000食品、住房、衣服及一切其他必需品4000合计4000表1威廉·配第的原估计，1664年有限的数量健全的思想 1.光辉开端：威廉·配第的追随者——格里高利·金（1688年英国居民的收入、支出及储蓄表1688年和1695年英国、法国、荷兰的总账）2.零星尝试：18、19世纪和20世纪初3.步伐加快：第一次世界大战后（A.L.波来、西蒙·库斯涅茨、柯林·克拉克） 总产品中间产品最终产品消费积累（生产）（鲜货、耐用品）三.概念和定义&四.国民经济账目 表2我国在θ年的四个经济账户（货币价值）支出收入1.总收入支出（增值）[9]2.购买进口货[18]合计255543093.消费品销售[6]4.投资品销售[12]5.出口销售[16]合计2104752309（二）消费（收入和开支账户）支出收入6.购买消费品[3]7.储蓄[15]8.净现期转移国外支出[19]合计2102742419.来自国内生产总收入[1]10.减少固定资产折旧[13]11.来自国外净分配要素收入[17]合计255195241（三）积累（资本交易账户）支出收入12.购买投资品[4]13.减固定资产折旧[10]14.向国外净贷款[20]合计47-19-12715.储蓄[7]合计2727（四）世界其余地方（支付平衡账户）支出收入16.购买出口品[5]17.净分配要素收入支付[11]合计5255718.销售进口品[2]19.净本期转移[8]20.净借入[14]合计544-157（一）生产（国内生产账户） 表3矩阵形式的我们国家的四个经济账户（货币价值）1234合计1.生产2.消费3.积累4.世界其余地方2555421027447－19－15253092412757合计3092412757634 支出收入1.总收入支出（增值）[9]2.购买进口货[18]合计255543093.消费品销售[6]4.投资品销售[12]5.出口销售[16]合计2104752309（一）生产（国内生产账户）表4我国在θ年的四个经济账户（货币价值）支出收入6.购买消费品[3]7.储蓄[15]8.净现期转移国外支出[19]合计2102742419.来自国内生产总收入[1]10.减少固定资产折旧[13]11.来自国外净分配要素收入[17]合计255-195241（二）消费（收入和开支账户）1234合计1.生产2.消费3.积累4.世界其余地方2555421027447－19－15253092412757合计3092412757634表5矩阵形式的我们国家的四个经济账户（货币价值）行：收入（右边）列：支出（左边） 七.人口账目1.时间:从去年流入2.空间：A国存活死亡流出A国出生、移民从外部世界流入死亡、移民流出人口的初始存量：从前期来的存活者人口的末期存量：进入以后时期的存活者外部世界“thegreatunknown” 流入流出1.从去年来的存活者（期初存量）[34]2.出生活到下一年[32]3.迁入（净）[33]4.离开学校者[13]合计2125435112226835.死亡[29]6.进学校[11]7.移至16岁不在校[23]8.存活者进入下一年（期末存量）[30]合计339614021442683状态(i).年龄组0-15岁不在校流入流出9.从去年来的存活者（期初存量）[34]10.迁入（净）[33]11.进校者[6]合计3798-5396418912.死亡[29]13.离开学校者[4]14.移至16岁在校[18]15.移至16岁不在校[24]16.存活者进入下一年（期末存量）[30]合计212210611538444189状态(ii).年龄组0-15岁在校状态(iii).年龄组16岁+在校流入流出17.从去年来的存活者（期初存量）[34]18来自15岁在校[14]合计19810630419.离校者[25]20.存活者进入下一年（期末存量）[30]合计107197304状态(iv).年龄组16岁+不在校流入流出21.从去年来的存活者（期初存量）[34]22.迁入（净）[33]23.来自15岁不在校[7]24.来自15岁在校[15]25.离校者[19]合计17020201401151071740226.死亡[29]27.存活者进入下一年（期末存量）[30]合计2691713317402流入流出28.死亡：婴儿[31]29.死亡：其它[5+12+26]30.存活者进入下一年（我国期末存量）[8+16+20+27]合计8274233182360031.出生：婴儿死亡[28]32.出生：存活[2]33.净迁入[3+10+22]34.去年存活者（我国期初存量）[1+9+17+21]合计8435162314123600外部世界表4我国在θ年的人口账目，按年龄和职业分类（千人） 表5以表8为基础我国在θ年的一个社会人口矩阵（千人）外部世界：出生和净迁移我国期末存量年龄年龄年龄年龄0-150-1516+16+不在在不在在校校校校（ⅰ)（ⅱ)（ⅲ)（ⅳ）外部世界：死亡832026923318我国（ⅰ)年龄0-15不在校（ⅱ)年龄0-15在校（ⅲ)年龄16+在校（ⅳ）年龄16+不在校436-5020158612239637530106910140115107167512144384419717133期初存量231412125379819817020 流入流出1.从去年来的存活者（期初存量）[34]2.出生活到下一年[32]3.迁入（净）[33]4.离开学校者[13]合计2125435112226835.死亡[29]6.进学校[11]7.移至16岁不在校[23]8.存活者进入下一年（期末存量）[30]合计339614021442683表8我国在θ年的人口账目，按年龄和职业分类（千人）状态(i).年龄组0-15岁不在校流入流出9.从去年来的存活者（期初存量）[34]10.迁入（净）[33]11.进校者[6]合计3798-5396418912.死亡[29]13.离开学校者[4]14.移至16岁在校[18]15.移至16岁不在校[24]16.存活者进入下一年（期末存量）[30]合计212210611538444189状态(ii).年龄组0-15岁在校表9以表8为基础我国在θ年的一个社会人口矩阵（千人）外部世界：出生和净迁移我国期末存量年龄0-15不在校（ⅰ)年龄0-15在校（ⅱ)年龄16+在校（ⅲ)年龄16+不在校（ⅳ）外部世界：死亡832026923318我国（ⅰ)年龄0-15不在校43615861222144（ⅱ)年龄0-15在校-539637533844（ⅲ)年龄16+在校00106910197（ⅳ）年龄16+不在校201401151071675117133期初存量231412125379819817020 表8我国在θ年的人口账目，按年龄和职业分类（千人）状态(iii).年龄组16岁+在校流入流出17.从去年来的存活者（期初存量）[34]18来自15岁在校[14]合计19810630419.离校者[25]20.存活者进入下一年（期末存量）[30]合计107197304状态(iv).年龄组16岁+不在校流入流出21.从去年来的存活者（期初存量）[34]22.迁入（净）[33]23.来自15岁不在校[7]24.来自15岁在校[15]25.离校者[19]合计17020201401151071740226.死亡[29]27.存活者进入下一年（期末存量）[30]合计2691713317402表9以表8为基础我国在θ年的一个社会人口矩阵（千人）外部世界：出生和净迁移我国期末存量年龄0-15不在校（ⅰ)年龄0-15在校（ⅱ)年龄16+在校（ⅲ)年龄16+不在校（ⅳ）外部世界：死亡832026923318我国（ⅰ)年龄0-15不在校43615861222144（ⅱ)年龄0-15在校-539637533844（ⅲ)年龄16+在校00106910197（ⅳ）年龄16+不在校201401151071675117133期初存量231412125379819817020 总结斯通设计国民账户的思想1把各个子部门的国民账户完全综合2一个账户一边的每个支出项目必然在另一个账户中作为相反的项目（分别为支出和收入）重新出现 国民收入之父国民核算之父