李时珍夜宿古寺第二课时教学设计.doc 3页

《李时珍夜宿古寺》第二课时教学设计晋城市实验小学张晋伟【教学目标】1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.抓住课文中的重点语句进行品读感悟，理解课文的主要内容。3.通过品读课文，体会李时珍为编好《本草纲目》而不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风。【教学重难点】重点：学会抓住课文中的重点语句进行品读感悟。　难点：体会李时珍为编好《本草纲目》而不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风。【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、板书课题，复习导入1.板书课题：李时珍夜宿古寺2.复习词语。饥餐渴饮晓行夜宿断垣残壁长年累月若有所悟万民得福大好月色寻访所得修好《本草纲目》3.导入新课。用一个字形容李时珍师徒俩的生活。抓住“苦”字展开学习。 第一次出示李时珍说的话：“嗯，长年累月地奔波，在破庙里过夜，比住在家里苦多了。但我们修订好《本草纲目》，万民得福，吃点苦也是值得的。”二、精读课文，感悟品质（一）品李时珍“以苦为乐”自由朗读课文的第一、二段，把能够体现李时珍师徒生活之苦的语句画出来，可以简单写写自己的感受。1.生读课文，边读边画。2.学生交流。可以读句子,可以谈体会，引导学生从行、住、吃等方面来说。相机指导朗读。3.体会李时珍以苦为乐的精神。你想用哪些词语来形容李时珍的生活？难怪李时珍说——多媒体出示相关句子（李时珍话的前一半）点击课件，出示李时珍话的后一半。第二次读李时珍说的这段话。4.分角色朗读师徒对话。（二）悟李时珍的“严谨认真”默读课文8——12自然段，看文中哪一幕给你留下的印象最深？1.生默读课文。2.全班交流。▲精心记录 ▲冒险品尝（1）生读句子。谈体会。（2）补充李时珍尝草药的资料。（3）察访过程中，为了辨明一些药物的药性，他常常冒着生命危险亲口品尝的方法来鉴别。你们认为这样做值得吗？（4）指导朗读。（三）学习环境描写的作用课文结尾不是写寺内的人，而是写寺外的风啸鹰叫和皓月当空。想一想这样写有什么好处？三、课堂总结，重温形象第三次读李时珍说的话，与课始相呼应。【板书设计】李时珍夜宿古寺饥餐渴饮以苦为乐晓行夜宿万民得福精心记载严谨认真冒险品尝