《李时珍》第二课时教学设计之一 3页

为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《李时珍》第二课时教学设计之一　　　　　　教学目标：　　1、理解课文内容，学习周恩来同志临危不惧，舍己为人的高尚品德。　　2、学习通过具体的语言、动作反映人物的性格和品质的表达方法。　　3、积累运用生动的词语。　　教学重点：　　理解体会课文中对周恩来同志让伞包过程的描写，感受周总理的伟大人格和高尚精神。　　教学过程：　　一、导入：　　1、出示挂图　　2、简介周恩来　　3、简介时代背景　　二、初读课文，读准字音　　三、再读课文，长出故事了生的时间、地点、人物　　四、学习课文第二自然段　　1、出示自读提纲　　1）自由课文，边读边画出不理解的字词或问题　　2）在小组里讨论自己不能解决的问题近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　3）再读课文，思考：从这段中你读懂了什么？还有什么不懂需要提出来让大家来帮助　　2、精讲第二自然段　　1）指名读，思考：　　A为什么要用“突然”？　　B飞机遇到什么样的危险，飞机怎样？　　C可能会产生什么后果？（划记重点词）　　D危急关头，机长采取什么措施？　　3、师小结　　五、学习三、四、五自然段　　1、默读思考：飞机上发生了什么事？　　2、小扬眉哭了，周恩来同志怎样做？　　3、他知道小扬眉没有伞包，又怎么做的？　　4、再读课文，从中你体会到了什么？　　5、小组交流体会　　6、反馈体会　　7、三读课文，尝试的自己的体会读出来　　8、师小结　　9、自学第四五自然段，解决　　当大家都要把自己的伞包让给周恩来同志时，他为什么用命令的口吻对大家说话？　　体会周总理的把生的希望让给人，把死的危险留给自己的思想感情近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　第五自然段主要讲了什么？“欢腾”是什么意思？　　六、总结全文　　你感受最深的是什么？　　七、作业　　◆[XX-05-11]　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。