李时珍夜宿古寺第二课时教学设计 7页

《17、李时珍夜宿古寺》第二课时阳城实验小学李春芳教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，体会李时珍为编好《本草纲目》而不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风。教具准备：课件教学过程：一、谈话导入：1、（出示课题）同学们，在我国明代出版了一本书，这本书是中国医学史上的一部空前巨著，是医药学宝库中一颗璀璨的明珠，英国著名生物学家达尔文称它是“中国古代的百科全书”，它还被称为“东方医药巨典”。这本书是（生：《本草纲目》）这本书的作者就是（生：李时珍）。2.这节课，我们继续学习第17课：李时珍夜宿古寺（板书课题）二、感受李时珍不怕吃苦的可贵精神。1、看课题，你最想提什么问题？李时珍为什么要夜宿古寺？（一心赶路，错过了客店）2、追问：他为了什么事而一心赶路，错过了客店？（察访药材，修订《本草纲目》）3、为了察访药材，编写《本草纲目》，李时珍和弟子庞宪一心赶路，错过了客店，只能夜宿古寺。然而，对于这一切，李时珍却认为：我-7- 们修订好《本草纲目》，万民得福，吃点苦也是值得的。（生齐读）4、吃点苦就是——(吃一点点苦)难道修订《本草纲目》真的只吃一点点苦吗？我们常用“衣—食—住—行”来概括我们的生活，那么我们就从这几方面来看看他们师徒二人的生活是什么样子的。5、默读课文1——7自然段，在能触动你心灵的词句下面做上标记。6、交流：他们的生活苦吗？你从“衣食住行”中的哪一方面感受到了他们的苦？*体会行之苦出示：李时珍领着弟子庞宪，饥餐渴饮，晓行夜宿，在安徽、河南、湖北等地察访药材，已经走了好几个月了。（1）从哪些词语可以体会到“行之苦”？行的时间长：a总时间长：好几个月了。b每天行走的时间长：饥餐渴饮、晓行夜宿。（理解词语意思）行的路程长。李时珍和庞宪走遍安徽、河南、湖北。教师补充：还有江苏和江西，上万里路，全靠两条腿走呀！（2）师点拨：不走行吗？（珍贵的药材常常生长在人迹罕至的山林之中），为了察访药材，他们走的都是荆棘丛生的小路，无人问津的荒野，虎狼出没的山林。他们每天就这样走啊走，一直走到什么时候？（走到太阳渐渐下山，飞鸟归林。）走到什么地方？（走到前不见村，后不着店。）走到心情怎样？（走到心里焦急起来。）（3）、齐读第1、2自然段，再次来体会他们的“行之苦”。*体会住之苦-7- 导入：听了同学们的朗读，老师知道大家的心都为李时珍师徒俩的住宿问题而悬着，那么，他们今夜到底住在何处呢？（破败的古寺里。）（1）你从哪些地方体会到古寺的破败？（出示：李时珍轻轻推开门，只见里面到处是灰尘，断垣残壁上长满了青苔，中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网。）（2）交流：到处是灰尘、断垣残壁、长满了青苔、厚厚的蜘蛛网师：这古寺的确破败。看来他们住得也很苦。然而，面对这样“破败的古寺”，李时珍却“轻轻推开门”，说：“我们就在这里住一夜吧。”李时珍对物质生活的要求是多么低啊。（3）读一读，读出古寺的荒凉，李时珍的淡定。*体会食之苦。（1）他们吃的怎么样？谁来跟大家交流？夜幕渐渐降临了，师徒俩找来些枯枝杂草，生起火来，庞宪用陶碗舀来泉水，煮沸后，两人便坐在火边，一边喝水，一边啃干粮。（2）啃的意思是（用力咬）为什么需用力咬？（预设：可能是带的干粮干了，硬了。可见，他们在路上察访药材的时间太长了。）（3）李时珍都近五十岁了，还长年在外奔波，饿了就啃些干粮，渴了就喝些泉水。他们的“食”是如此之苦。*体会衣之苦师：俗话说，衣食住行是“衣”打头，那么在长期的跋山涉水中，同学们再想想李时珍师徒可能遭遇的衣之苦是什么？-7- （预设：为寻访药材，背的药材多，笔墨纸砚多，自然无法带很多衣服，得忍受衣服脏、寒之苦。）7、总结：李时珍师徒二人忍受着衣不御寒之苦；忍受着啃干粮，喝泉水的食之苦；忍受着破败古寺的住宿之苦；忍受着翻山越岭，跋山涉水的行走之苦。这些足以能看出他们生活非常艰辛。板书：生活艰辛8、作为一个有血有肉有感情的人，他们还经受什么苦？（心灵之苦。）预设：常年漂泊在外，师徒俩形影相吊，远离家乡，远离亲人。在荒郊野外，孤独寂寞啃食着心灵。9、面对这么多的苦，李时珍却笑问徒弟：“庞宪，觉得苦吗？”从这里的苦和笑中，你体会到了李时珍是个怎样的人？板书：不怕吃苦。10、是什么信念支撑着他不怕吃苦、以苦为乐呢？出示：“嗯，长年累月地奔波，在破庙里过夜，比住在家里苦多了。但我们修订好《本草纲目》，万民得福，吃点苦也是值得的。”11、这个句子里有两处对比，你能找到吗？一是“破庙”和“家里”的对比，强调“苦多了”；一是“万民得福”和个人吃苦的对比，强调吃苦“值得”。12、就是这种“万民得福”的信念支撑着他，每当遇到困难时，他就会想——（出示句子）他不怕吃苦，就是为了——板书：万民得福13、他当时说这话时的语气是什么样的？（坚定的）好，你也像李时珍一样用坚定的语气把这句话告诉你旁边的弟子庞宪。三、体会李时珍严谨认真的踏实作风。导入：借着月光，我们走近寺庙看看他们在干些什么。1、自由朗读8——-7- 12自然段，a你从书中知道了哪些中草药？说说它的药效。b说说书中的哪一幕给你的印象最深？2、自由交流：（1）你知道了哪些中草药？这种草药药效怎样？（2）他亲自品尝草药给我的印象最深。你能读读这一幕吗？出示重点句子：“鸡肠草……庞宪，你把药包拿来。”李时珍拿过药包，从里面翻出两种草。它们的叶子十分相似，但是药性不同。怎样区别它们呢？李时珍端详了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼嚼，若有所悟。他接着往下写：“鸡肠草，生嚼涎滑；鹅肠草，生嚼无涎……”（3）、是啊，鸡肠草与鹅肠草叶子十分相似，但是药性不同。（出示图片：鸡肠草、鹅肠草）李时珍用了什么办法区别它们呢？生交流，相机出示：先仔细端详，还不能辨别，就放在嘴里嚼嚼。板书：亲尝草药（4）、同学们，你敢品尝草药吗？(生：不敢)。你在担心什么？（生：害怕草药有毒，毒死自己）是药三分毒，有的药甚至还有生命危险，李时珍作为一代名医，他难道不知道吗？（5）、像这样的故事还有很多，为了更准确地区分它们，他冒着生命危险品尝草药。补充故事。出示：还有一次，李时珍为了试一试曼佗罗的药性，因为麻醉性太强，几天昏迷不醒，家人焦急万分。所幸的是，后来他终于脱离了危险。（6）你又体会到李时珍是个怎样的人？板书：严谨认真-7- （7）、这就是李时珍，对于生活的苦，生命的险，他早已置之度外，他心中只有一个信念，出示句子：我们修订好《本草纲目》，万民得福，吃点苦也是值得的。他亲自品尝草药，这种严谨认真的工作态度也是为了万民得福。（完善板书）再次齐读这句话，读出我们心中的崇敬之情。四、感受不同意境蕴含的不同心境。1、他们在破败的古寺内认真地、专注地记录着，出示课文最后一段话：“寺外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着。圆盘似的月亮，慢慢移到了中天。”师：请同学们读一读这段话，说说你有什么感觉？2、但是，就在这如此恶劣的环境中，却有一个人的心似“一轮圆盘似的月亮”，心境像月亮一样宁静，月亮慢慢移到了中天，夜已经很深了，他还在趁着这大好月色研究草药，他就是李时珍。课文结尾虽然不是直接写人，但通过景物描写衬托了李时珍师徒不畏艰苦，一心修订《本草纲目》，为民造福的可敬形象。3、出示：在这山风呼啸，猫头鹰尖叫的深夜里，李时珍忘记了……忘记了……心中只有……预设：a他忘记了害怕，忘记了寒冷，忘记了休息。心中只有《本草纲目》。b他忘记了饥餐渴饮，忘记了晓行夜宿，忘记了旅途的寂寞，心里只想为民造福。4、因为他的心里只有一个坚定的信念：我们修订好《本草纲目》，万民得福，吃点苦也是值得的。-7- 5、让我们再读最后一段话，让古寺的破败阴森，李时珍的执著无悔，都在朗读中表现出来吧！五、讲李时珍故事，感受李时珍的光辉形象。1、李时珍35岁开始编写《本草》，足迹踏遍了大江南北，他用毕生的精力和心血在61岁那年终于完成《本草》这部巨著。这将近30年的奔波，你认为这还是“吃点苦”吗？这就是他的塑像。（出示李时珍塑像）此时，你想对李时珍说什么？预设：你真是一个称职的好医生，你一心只想造福百姓。2总结：中国医药学的史册上永远记着这个名字——李时珍（生）。世界医药学的史册上也永远记着这个名字——李时珍（生）让我们永远记住这位不怕吃苦、工作严谨认真的药物学家——李时珍（生）。永远记住编写《本草纲目》这本百科全书的伟大作家——李时珍（生）板书设计：17.李时珍夜宿古寺生活艰辛——不怕吃苦亲尝草药——治学严谨-7-