屈原学校师德师风考核方案 6页

屈原中学师德师风考核方案加强教师职业道德建设，是建设德艺双馨高素质教师队伍的客观要求，师德师风考核是教师考核的重要组成部分，为进一步建立师德师风建设长效机制，加强对师德师风的考核，增强其操作性、有效性，根据《中小学教师职业道德规范》，制定本考核方案。一、考核原则1、坚持客观、公正、公平、公开、民主的原则。2、坚持全员考核和全面考核的原则。3、坚持定量和定性相结合的原则。4、坚持学生、家长评议和组织考核相结合的原则。二、考核内容和评分细则师德师风考核共六大项，总分为100分。每个大项的扣分下不保底。总分低于60分的，师德师风考核为“不合格”。（一）爱国守法1、热爱祖国，忠诚于人民的教育事业，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，不得有违背党和国家方针政策的言行。否则每项（次）扣3分。2、坚持政治学习、集体学习，做到不缺席，不迟到,不早退。缺席一次扣5分，迟到或早退一次扣2分。做好政治学习笔记，坚持写心得体会，撰写心得体会2篇以上。心得体会缺1篇扣3分。（二）爱岗敬业1、坚守考勤制度。旷工每半天扣5分，事假累计从第3天起（以学期计算）每半天扣0.5分，非住院病假累计从第5天起（以学期计算）每半天扣0.1分（考勤规定按县教育局的相关文件执行）。2、教学认真负责，坚持认真钻研教材，按要求备好课，按时上课。无故缺课1节扣5分，迟到或早退一次扣2分。 3、工作时间或学校组织教师参加活动的时间，从事第二职业的或从事其他影响本职工作的第二职业的，经查实扣20分。（三）关爱学生1、不体罚和变相体罚学生，不得讽刺挖苦学生。否则，发现一次或举报查实一次扣10分。2、认真履行安全教育及管理职责，做到防患于未然，杜绝安全隐患。因主观原因教育、管理不到位，造成学生安全责任事故的，每项(次)扣10分。3、不偏爱学生，不得歧视后进生，不准随意停学生的课，不准随意赶走学生。对于停课或驱赶学生者，每一人（次）扣10分。4、教师每周应定期深入学生宿舍督导学生，帮助寄宿生解决学习和生活上的困难。未按规定完成的，每缺一次扣3分。5、酒后上课或找学生谈话的，每项（次）扣5分。（四）教书育人1、积极转化后进生，认真辅导学生，每学期每位教师都要和1－2位学生结对帮扶并有转化后进生的有关记录，未完成的扣5分。2、教师应定期家访，并经常与家长联系，做好家访记录。未达到家访规定要求或无记录的，每项（次）扣3分。3、培养学生良好品行，循循善诱、诲人不倦、因材施教，促进学生全面发展。对学生的不良行为要及时予以纠正并教育，对学生违纪事发视而不见的，每人(次)扣5分。（五）为人师表1、积极参加学校组织的各项活动，缺一次扣5分，迟到或早退一次扣2分。2、树立教师的良好形象，做到仪表端庄，穿着服饰应符合教师要求。在上课时间违规使用手机等通讯工具的或违反学校相关规定的，每项（次）扣5分。 3、教师应举止文明、作风正派，做到心胸坦荡，积极促进良好和谐的人际关系和工作环的建立。在工作和生活中，应发扬批评和自我批评的优良作风，不搞阴谋诡计；对领导、同志和对工作有建议或意见，应通过正当的渠道提出。违反上述要求的，每项（次）扣5分。4、同志之间应相互学习、取长补短，互相尊重，不挑拨离间、搬弄是非。教师间吵架一次扣5分。5、关心集体，维护学校声誉，不做有损学校声誉的事情。否则，每项（次）扣10分。6、服从工作分配，完成学校分配的各项任务。否则，每项（次）扣5分。7、教师应自觉接受社会和家长的监督，正确处理与社会及家长的关系。属主观原因与家长吵架一次，扣5分；打架一次，扣10分。8、在教学区内或其他学生活动的公共场所吸烟的，一次扣5分。9、严禁参与有偿招生或违规向招生机构推荐生源，否则，经查实，每生(次)扣10分。10、严禁巧立名目乱收费，否则，每项（次）扣10分。11、严禁强制向学生推销学习资料或各类用品，发现一例，扣10分。12、严禁有偿补课、经查实，首次发生的，每生扣10分，再次发生的，师德师风考核确定为“不合格”。13、严禁教师向家长索要或变相索要财物、吃请，接受学生及家长赠送的礼品或礼金，托家长办私事。否则，经查实每项（次）扣10分。针对上述(9至13款)行为，视情节予以“一票否决”或予以行政处分。（六）终身学习1、每位教师必须订有一份以上的业务学习报刊杂志，否则扣2分。2、教师必须参加县、校组织的各类培训学习，无故缺席一节扣5分，迟到或早退一次扣2分（考勤规定按县教育局的相关文件执行），拒绝参加者按有关规定进行处理。3、每位教师每周星期六上交政治和业务学习笔记各一篇，缺一篇扣10分；三、考核方法、步骤 1、建立组织：学校要成立师德师风考核小组，校长或主管师德师风建设的副校长（或政教主任）担任考核小组组长，办公室主任、教导主任、团委书记以及作风正派、办事公正、政策业务水平和群众威信较高的教职工担任考核小组成员。2、组织考核：师德师风考核每学期一次，每年12月中旬和6月中旬进行，考核对象为本单位在编教师。考核实行百分制，学生和家长评议占30%，教师互评占20%，考核小组考核占50%。学校要通过一定的形式向社会和家长通报师德考核内容和标准，增强工作的透明度和监督的力度。考核由学校考核小组组织进行，分个人自查和报告、学生或家长评议、考核小组考核三部分。个人自查和报告：以年级组或教研组为单位，组织教职工进行师德师风自查和报告，每位教师要报告本人该学期遵守师德师风、职业道德的情况。学生或家长评议：以年级为单位进行，班主任在本班评议，任课教师由考核小组在其所教班级中随机抽取一个班进行评议，对于所教班级较多的任课教师，不能连续两年由同一个班级对其进行评议。考核小组依据教师平时的师德表现、学校相关记录，结合学生或家长评议进行综合分析，对每个教职工做出客观评价。3、公布考核结果：考核小组将考核结果通过适当形式向全体教职工公布。四、考核等级的确定考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。其中100分—90分为优秀，89分—70分为合格，69分—60分为基本合格，60（不含）分以下为不合格。（一）有下列情形之一者，分别奖励2—4分（但师德考核总分不得超过100分）：1、与封建迷信、邪教活动等做坚决斗争且成绩突出者；2、获得师德标兵、爱岗敬业标兵； 3、做学困生工作成绩突出者；4、教书育人成绩突出者；5、其它在师德师风建设方面取得突出成绩或重大贡献者。（二）凡有下列情况之一者，不管得分多少，实行一票否决，考核等级定为不合格：1、触犯法律受到刑事处罚的，受到党纪、政纪处分的；2、违反计划生育有关禁止性规定并未改正的；3、违反社会治安综合治理有关规定，造成严重社会影响的；4、严重违反党风廉政建设规定的；5、违反师德师风十条禁令，造成不良影响或严重后果的；6、不服从组织工作安排，经教育不改的；7、不遵守规章制度，影响整体工作，造成不良影响的；五、考核结果的运用1、将《师德师风考核表》存入教师业务档案和师德师风档案中，作为对教师进行奖惩、聘用以及职务晋升、绩效工资发放的重要依据。2、对师德师风考核优秀者，在专业技术职务聘用和评先评优时优先考虑。师德考核不合格者，两年内不得晋升高一级专业技术职务。3、年度考核优秀者必须在师德师风考核优秀人员中产生；师德师风考核不合格者，年度考核定为不合格。六、加强领导，落实责任师德师风考核在教育局的统一领导下进行，由各学校具体组织实施。学校要加强对师德师风考核的领导，切实做好宣传发动工作，要引导广大教职工正确认识开展师德师风考核的目的和意义；要引导学生和家长对师德师风考核给予正确理解和支持。师德师风考核时间为每年2月中旬和6 月中旬，不再另行通知。在考核中要坚持标准、严格程序，确保考核结果的客观、正确、公正。尤其是确定考核等级时，一定要坚持原则和标准。对考核中发现的师德问题，学校要分类梳理，制定整改措施，并于每年2月30日和6月30日前将整改措施上报上级主管部门。凡有师德问题的教师要结合本人实际情况，制定整改计划，并上交学校存档。2012年2月学校德育处