山东省语文高中鲁人版学案必修三学生版：屈原列传第三课时 6页

《屈原列传》学习目标：1、疏通文意，掌握文言知识。2、了解屈原身世，感悟屈原的人格精神。3、了解本文的写作特色。学习重点：1、疏通文意，掌握文言知识。2、了解屈原身世，感悟屈原的人格精神。学习难点了解木文的写作特色。教学方法：教授法、串讲法、启发式、练习法。课时安排^3课吋第三课时学习要点：1、研读最后两段。2、总结屈原精神和本文写法特色。3、整理文言词汇和句式。教学内容及步骤：一、回顾预习1、朗读翻译最后两段文字，强调重点词语。2、概括文段的意思二、自主、合作、探究1、理解记叙屈原与渔父对话的作用。2、总结屈原精神和本文写法特色。学法指导对作者及相关知识要做一番详细的了解。 三、当堂达标1、探讨本文写法特色。“传评结合”的写法。2、、整理文言词汇和句式。四、总结提升当堂整理，集体交流。五、拓展延伸1、记忆词汇2、背诵，准备默写。知识整理补充重点文言实词释义属屈平属草稿未定动词，zhu,连缀，引申为写作。亡国破家相随属动词，zhu,连接。属予作文以记之通“嘱”，嘱托，动词。十三学得琵琶成，名属教坊第一部动词，隶属，属于。在骨髓，司命之所属，无奈何也动词，掌管。有宁越……Z属为Z谋名词，类，这些人。吾属今为之虏也名词，用在人称后面，表复数。吾属，我们。神情与苏、黄不属动词，类似。若属皆且为所虏若属，你们这些人。伐每一令出，平伐其功动词，耀，自夸。其后秦欲伐齐动词，讨伐，进攻。口诛笔伐动词，声讨。伐薪烧炭南山中动词，砍伐。上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵动词，战胜，打败。把握文章重点知识占八、、 此五霸之伐也名词，功业。疏王怒而疏屈平动词，疏远。以疏为美，密则无态形容词，稀疏。以金笼进上，细疏其能动词，陈述，旧读shllo论积贮疏名词，奏章，古代大臣向君主上书言事的文体，旧读Shtlo十三经注疏名词，注解的一种，为“注”作注的文字，旧读Shilo离“离骚”者，犹离忧也后“离”为动词，通“罹”，遭受。又如《叔向贺贫》:“而离桓Z罪。”约从离衡动词，离散，分离。如有离违，宜别图之动词，背离。多情自古伤离别动词，分离，离别。本父母者，人z本也名词，根本。本末倒置名词，本义：草木的根。今背本而趋末名词，根本的、基础的东西或方面，此指农业。此之谓失其本心形容词，本来的。本在冀州之南副词，本来。己后典籍皆为板本名词，稿本，版本。今存其本不忍废名词，稿本、底本。用芽者自从本说代词，这、此。若止印三二本，未为简易量词，册。臣本布衣副词，本来（是），原来（是）。一说，动词，出身于。抑本其成败Z迹动词，推究，考察。志推此志也，虽与FI月争光可也名词，志向，心意。一篇之中三致志焉名词，意愿。博闻强志动词,其志洁，其行廉聊斋志异动词,项脊轩志名词,通“记”o一说，名词，记忆力。名词，志趣。记述。表一种记事的文体。指其称文小而其指极大名词，通“旨”，意旨，旨趣。指如削葱根名词，手指。璧有瑕，请指示王动词，指出。近者奉辞伐罪，旌麾南指动词，指向。哙遂入头发上指动词，直立，竖起。指通豫南副词，一直，直接。闻博闻强志名词，学识，见闻。忽闻门外虫鸣动词，听见。初闻涕泪满衣裳（Chang）动词，听说。能谤讥于市朝，闻寡人之耳者动词使动用法，使……听取。 生乎吾前，其闻道也固先乎吾动词，懂得，明白。况草野之无闻者欤名词，声望，声名。无何，宰以卓异闻动词，闻名。留因留怀王以求割地动词，扣留。留二日，维扬帅下逐客之令动词，停留。先生可留意矣动词，留心，关心。我命绝今日，魂去尸长留动词，保存，遗存。知识要掌握！！！迁顷襄王怒而迁Z动词，放逐，流放。公车特征拜郎中，再迁为太史令动词，调动官职，此指升迁。予左迁九江郡司马动词，调动官职。左迁：贬官。齐人未尝赂秦，终继五国迁灭动词，变迁，变更。战、守、迁皆不及施动词，迁移，迁都。父渔父见而问之曰名词，fii,古代对老年男子尊称。_余弟安国平父，安上纯父名词，通“甫”，古代男子的美称，多附名字后面。项伯者，项羽季父也名词，（叔）父，父辈人。弹新沐者必弹冠动词，用手指轻轻弹击。莫辞更坐弹一曲动词，弹奏。而设法备贮弹药，则可也名词，弓弹、炮弹、炸弹的总称。害争宠而心害其能动词，嫉妒。邪曲之害公也动词使动用法，损害。但欲求死，不复顾利害名词，祸害。词类活用屈平疾王听Z不聪也动词用作名词，听觉，听力，亦指人的聪明智慧和判断力。谗谄之蔽明也邪曲之害公也方正之不容也明道德Z广崇动词活用作名词，中伤别人的小人。形容词活用作名词，邪恶小人。形容词活用作名词，方正之人。形容词活用作动词，阐明。蝉蜕于浊秽蝉：名词作状语，像蝉那样。浊秽：形容词活用作名词，污浊环境。厚币委质事楚名词作状语，用厚币泥而不滓名词活用作动词，"，生活在污泥里。其后楚日以削名词作状语，一天天地。亡国破家相随属动词使动用法，使……灭亡，使……破败。时秦昭天与楚婚名词活用作动词，结为婚烟。内惑于郑袖，外欺于张仪名词作状语，在朝内，在国外。 身客死于秦名词作状语，彖客那样。一说，以客的身份。卒使上官大夫短屈原于顷襄王形容词活用作动词，说短处，诋毁。存君兴国而欲反复之动词使动用法，使……存，使……兴。莫不欲求忠以自为，举贤以自佐形容词活用作名词，忠诚之士，贤能之人。然皆祖屈原之从容辞令名词活用作动词，效法，模仿。一说为意动用法。偏义复合词明于治乱，（偏在“治”，一说“乱”反训作“治”，“治乱”连文同义）古今异义以为“非我莫能为”也古今同义：认为。明年，秦割汉中地与楚以和古义：第二年。今义：今年的下一年。设诡辩于怀王之宠姬郑袖古义：欺诈的言论。今义：无理狡辩，动词。奈何绝秦欢古义：怎么，为什么。今义：对付，处置，其存君兴国而欲反复之古义：返冋（埜国）恢复（国家）。一说，反，覆转。今义：一遍又一遍；颠来倒去；重复的情况。颜色憔悴古义：脸色。颜，颜而。色，气色。今义：物体光波通过视觉时所产生的印象。形容枯稿古义：形体，容貌。今义：对人或事物的形状或性质加以描绘。而能与世推移古义：变化。今义：移动。皆祖屈原Z从容辞令古义：此处指言语举动适度得体。又如“常从容淡静”。一说，“从容”为举止行动之意。今义：不慌不忙，不急迫，镇定自若的样子。如成语“从容不迫”。特殊句式A判断句“离骚”者，犹离忧也。B省略句遂绝（于）齐（省略介词）又因厚币（赂）用事者臣勒尚（省谓语）以（之）岀号令（省介词宾语）C被动句方正不容也信而见疑，忠而被谤身客死于秦，为天下笑……而白令见放为D倒装句而设诡辩于怀王之宠姬郑袖（介宾短语后置）卒使上官大夫短屈原于顷襄王（介宾短语后置）以深入击秦，战于蓝田（介宾短语后置）明道德之广崇（定语后置，一说，非定语后置）人又谁能以身Z察察，受物Z汶汶者乎（定语后置）明于治乱，娴于辞令（介宾短语后置）蝉蜕于污秽，以浮游于尘埃之外（同上）楚人即咎子兰以劝怀王入秦而不反也（同上）莫不欲求忠以自为（否定句中代词“自”做宾语，前置，“自为（wei）”与下文的“自佐”相对）成语典故怀瑾握瑜瑾、瑜，美玉也。”比喻人具有纯洁优美的品徳。博闻强志语出本文。见识广博，记忆力强。乂作“博闻强记”“博闻强识”随波逐流语出本文。比喻无原则、无立场地与世相沉浮。 弹冠振衣语出本文。整洁衣冠。与世推移语出《楚辞•渔父》。随着世道的变化而变化以合时宜。