呼伦贝尔学院实验教学规程 3页

呼院字(2002)第12号呼伦贝尔学院实验教学规程第一条实验教学的基本任务是通过科学实验，加深学生对所学理论的理解；培养学生独立工作能力、操作能力、观察能力、分析问题、解决问题的能力和创造能力；培养学生严谨认真的治学态度和求真务实的学风。第二条要求学生在做实验前必须预习，对于难度较大、费时较多的实验，教师可在课前指定时间组织学生预习。并经教师或实验员抽查，待学生预习合格后方可准许做实验。第三条实验课前，教师和实验技术人员必须做好准备，检查仪器、设备、材料是否完备，检测仪器是否处于良好的技术状态。初次指导实验的青年教师或实验员必须试讲，经实验室主任或有关教师认可后方可指导学生。教师对每个实验项目在第一次课前必须试做，掌握实验细节。第四条实验课应根据教学计划和教学大纲规定的项目、学时开出基木实验，保证完成规定的实验教学任务。如果有条件应增开选修实验课，对于基础实验课要适当增设综合性和设计性实验题目。第五条所有教学实验，都应有实验指导书，单独设置的实验课应有实验大纲和教材(或讲义)，并在开课前发给学生。实验教材或实验指导书应包括以下内容：对学生的基本要求，每项实验的目的，所用仪器及性能、实验原理、实验步骤、操作规程与测量方法，对实验结果的要求与思考题等。实验讲义或指导书的编写，应由实验室主任或系主任组织具备一定教学经验并具有中级以上技术职称的人员完成。在实验教材或指导书的选用 上，原则上由实验课教师提出，由实验室主任或系主任审核确定。第六条要重视和加强实验教学，努力创造条件，尽可能使每个参加实验的学生都能亲自操作，要不断更新实验内容，改进实验方法,把最新技术运用到实验中。第七条单独设置的实验课，列入教学计划，单独计成绩和学分。第八条实验过程中，教师要严格要求学生，对学生的实验数据和结果进行审核，引导学生正确对待误差，严禁随意更改数据和结果,培养学生实事求是的科学作风，教师要认真批发实验报告。根据学生的实验态度、动手能力、实验报告及爱护仪器设备等表现评定出成绩,作为平时考查成绩。第九条各实验室都应重视并加强对实验教学的考核。考核分为为和考查，考试分为笔试和操作，对于单独设课的基础实验课程和专业基础实验课程，除了进行平时考查评定出平时成绩外，课程结朿前必须进行严格的考试，对于不单独设课的实验教学也必须进行考核，考核以平时考查为主，实验成绩不及格者不能参加所属理论课程的考试。第十条实验操作考试的方式（计算机操作考试除外）一般可采取：确定三个以上实验测试题目，学生入考场前抽签确定被测题目、规定吋间完成操作任务、教师现场观察并根据学牛•实验操作的正误、速度和完成的质量等给出成绩。第十一条各实验室、教研室应组织教师开展实验教学法研究，改革实验教学，不断提高实验教学质量。目前已达到教学计划和大纲基本要求的实验室，要努力创造条件，适当增设综合性实验和设计性实验，适时更新 实验项目或内容。第十二条只要校内能做的实验，原则上不得去校外做实验，校内无条件开设的基本教学实验，按教学大纲和计划要求又非做不可，需到校外兄弟单位去做，须提前向教务处提出报告，教务处同意，主管院长批准后方可联系确定，所需费用在有关系部实验教学费中支付。第十三条教师进行实验教学按有关规定计算教学工作量，教师定期或专职（兼职）从事实验室建设与管理工作也可酌情折算…定的教学工作量。第十四条要充分调动从事实验教学教师的积极性。对长期从事实验教学和实验室建设的教师，对他们的业务考核，主要以实验理论、实验教学、实验技能和工作成绩为基本依据，在讲课费标准、工资晋级、福利待遇和教学成果奖等方面与理论课教师同等对待。