语文人教版五年级下册口语交际 人物故事.doc 2页

第七单元口语交际山西省朔州市朔城区逸夫小学王晓华教学目标一、知识与技能1、讲述人物故事,要求有条理,故事情节完整生动,人物形象有特点。2、回忆生活中给自己留下深刻印象的人，能在头脑中再现人物的音容笑貌，言行举止，并能准确把握人物的特点。二、过程与方法通过运用动作语言外貌描写等方法，写出人物的特点。三、情感态度价值观1、激发学生口语表达的欲望，提高学生口语表达的能力。2、提高学生的语文素养，激发创作热情。教学重难点1、重点：能准确把握人物特点。2、难点：学习运用动作、语言、外貌描写等方法写人，写出人物特点。教法与学法师：激励法、引导法。生︰说、思、议、写相结合。教学准备教师：思维导图 学生：回忆生活中印象深刻的人。课时安排：1课时第一课时（口语交际）一、导入1﹑通过这一单元的学习，我们了解了许多形象鲜明的人物,我们来一起回顾一下.（）的小嘎子（）的严监生（）的王熙凤（）的刷子李2、这些人物形象鲜明,充满个性,你还知道哪些名人？二、方法指导1、出示课题人物故事2、你最想把谁的故事讲给同学们听？3、怎样能把人物故事讲好？4、师总结,出示思维导图.三、讲故事1、小组讲,评选优秀故事2、全班汇报讲,评选优秀故事大王3、对优胜者予以表扬四、师总结