幼儿英语中班教案家庭 6页

幼儿英语中班教案家庭幼儿英语中班教案家庭你知道怎么写幼儿英语中班教案家庭吗?学习新词mummy、daddy、grandma、grandpa，能正确发音并确切地用这些词称呼长辈。一起看看幼儿英语中班教案家庭!欢迎查阅!幼儿英语中班教案家庭1游戏目标：1、学习新词mummy、daddy、grandma、grandpa，能正确发音并确切地用这些词称呼长辈。2、会用it’s……句型介绍自己的mummy、daddy、grandma、grandpa。材料准备：1、幼儿每人带一张全家福照片2、小熊一家的图片及头饰游戏过程：一、myfamily1、look!(showthephotos)whatarethese?(photos)2、whoishe(she)?3、师生一起边指边说：mummy、daddy、grandma、grandpa4、引导幼儿用it’s……介绍自己的mummy、daddy、grandma、grandpa6/6 幼儿英语中班教案家庭5、introduceyourfamilytoyourfriends.(幼儿与同伴交流)二、bear’sfamily(出示小熊一家图片)whoarethey?(bear’sfamily)whoisshe?whoishe?(幼儿练习用it’s……作答)三、now.let’splayagame.who’dliketobemummy(daddy、grandma、grandpa)bear?(幼儿五人一组，分别扮演小熊的一家，各自戴上头饰)pleaseintroduceyourselvestootherchildren.welcomebear’sfamily。幼儿英语中班教案家庭2一、情况分析本班幼儿活泼好动，基本的英语词汇较丰富，教师将通过创设情景并演示教具，让幼儿在一种自然的表演中感受、理解动词，学习动词，愿意用动作来表现自己所知道的动词。二、活动内容在游戏的过程中复习已学过的单词并学习新单词，在活动中反复地练习，学习说“Whatcanyoudo?”并能用“Ican...”回答。三、活动目标1、在游戏活动中复习已学过的动词，6/6 幼儿英语中班教案家庭愿意跟随教师一起念儿歌。2、能听懂Whatcanyoudo?并能用“Ica...”回答。四、活动准备蝴蝶、鸭子、兔子、鱼、狗的图片及头饰五、活动过程一)warmup[热身]FollowMe：Followme，walkstop.Followme，jumpstop.Followme，crystop.Followme，laughstop.Followme，standup.Followme，sitdown.二)resection[呈现主题]1、复习单词：fly，walk.T：Look.WhatcanIdo?(做相应的动作)Icanfly(walk).Fly，fly，fly.Icanfly.Walk，walk，walk.Icanwalk.(边说边做动作)T：Now，everybodystandupandfollowme.Followme，fly，fly，fly.Ican6/6 幼儿英语中班教案家庭fly.(walk)(幼儿跟随教师边说边做动作)2、通过图片和动作表演让幼儿理解whatcanitdo的含义。出示蝴蝶和鸭子的图片：T：Whatcanitdo?Itcan……(做动作等待幼儿回答)，Fly，fly，fly，itcanfly.C：Fly，fly，fly，itcanfly.3、学习新单词：skip，swim，run分别出示兔子、狗、鱼的图片：T：Whatcanitdo?C：Itcan……(边说边做相应的动作)三)practice[练习]T：Whoisit?(教师随意出示动物图片，幼儿说出相应的单词)T：Whatcaitdo?(教师出示图片，幼儿做出相应动作并说出Itcan……)(四)reduction[应用]1、请幼儿选择一个小动物，并说出：I’m……，Ican…….2、请幼儿选择旁边的一个小朋友为一组，两人互相问答：Whatcanitdo?Itcan…….六、结束放松6/6 幼儿英语中班教案家庭请幼儿戴好头饰，放音乐边念儿歌边走出教室：Fly，fly，fly，Icanfly.Swim，swim，swim，Icanswim…….幼儿英语中班教案家庭3目的：通过反复感受，理解问句“Whatdoyousee?”;学习用句型“Isee….”，表达所看见的内容。通过多种形式的操作、摆弄，激发幼儿参与英语活动的兴趣，鼓励幼儿开口说英语。准备：捉迷藏背景图大转盘，图片人手一份操作用具过程：一、复习1、歌曲《Hello!》2、游戏《快乐郊游》3、招呼语二、看图片，感受并理解对话：T：Look!Whatdoyousee?Iseearait/am&;#111nkey/aduck/twoelephants.6/6 幼儿英语中班教案家庭三、欣赏儿歌、歌曲《WhatDoYouSee?》。四、游戏《大转盘》：教师旋转转盘后，幼儿根据指针的指向，尝试集体输出“Isee….”五、游戏《传球取宝》：幼儿听音乐传球，音乐停，持球者击破纸面取出宝物，并集体说：“Isee….”六、分组操作游戏：(教师提供：转盘、魔方、图书、彩色眼镜等)幼儿边玩边尝试个别输出“Isee….”6/6