最新小学英语语法知识点大全 37页

-.2021最新小学英语语法知识点大全知识点概要：第1讲字母第2讲语音第3讲名词第4讲冠词第5讲代词第6讲形容词第7讲副词第8讲介词第9讲数词第10讲连词第11讲动词第12讲一般现在时第13讲现在进展时第14讲一般过去时第15讲一般将来时第16讲句法第17讲话题第18讲构词法-.word.zl. -.以下为详细容▼第1讲字母1、英语中共有26个字母。Aa，Ee，Ii，Oo，Uu是元音字母，Yy是半元音字母，其余是辅音字母。英语单词就是由这26个字母组合而成的。Aa和Ii可以独立成词，分别表示“一个〔……〕〞和“我〞的意思，Ii翻译成“我〞时要大写。2、英语字母可以分为印刷体和书写体。在书、报、杂志上见到的一般都是印刷体。在四线三格上书写时应注意书写位置，可以记住以下口诀：大写字母不顶格，小写字母占满格。书写时还要注意字母的笔顺。3、英语句子的第一个单词的首字母要大写。单词与单词之间在书写时必须保持适当的距离，一般以空出一个小写字母的宽度为宜。句子的末尾要有标点符号。4、英语中的句号是一个实心圆点(.)，省略号是三个居下的实心圆点〔…〕，英语中没有顿号和书名号，顿号用逗号替代，书名用斜体字表示。5、英语缩写词PRC中华人民国UN联合国WHO世界卫生组织-.word.zl. -.NBA美国职业篮球联赛KFC肯德基IT信息技术EQ情商CCTV中国中央电视台kg千克a.m.上午USA美国HKWTO世界贸易组织CBA中国男子篮球联赛ATM自动柜员机IDCPU中央处理器BBC英国播送公司cm厘米p.m.下午UK英国SOS国际求救信号UFO不明飞行物VIP贵宾EMS邮政特快专递IQ智商RMB人民币VOA美国之音No.6、26个英语字母按照一样的元音因素进展归类：/eɪ/AaHhJjKk/i:/EeBbCcDdGgPpTtVv(Zz)/aɪ/IiYy/ǝʊ/Oo/ju:/UuQqWw/e/FfLlMmNnSsXxZz/ɑ:/Rr-.word.zl. -.第2讲语音1、音素语音的最小单位。英语中共有48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。元音单元音/i:/,/ɪ/,/ɜ:/,/ə/,/ɑ:/,/L/,/ɔ:/,/ɒ/,/u:/,/ʊ/,/e/,/æ/双元音/eɪ/,/aɪ/,/ɔɪ/,/əʊ/,/aʊ/,/ɪǝ/,/eə/,/ʊə/辅音清辅音/p/,/t/,/k/,/tò/,/tr/,/ts/,/f/,/θ/,/s/,/∫/,/h/浊辅音/b/,/d/,/g/,/dʒ/,/dr/,/dz/,/V/,/ð/,/z/,/ʒ/,/r/,/m/,/n/,/ŋ/,/l/,/w/,/j/2、元音发音时气流不受阻碍。元音分为单元音和双元音两类。单元音发音时唇形和舌位不变；双元音发音时由一个元音向另一个元音滑动，唇形和舌位有一个变化过程，且前重后轻，前长后短。3、辅音发音时气流受到阻碍。辅音分为清辅音和浊辅音两类。清辅音发音时声带不振动；浊辅音发音时声带振动。4、音标用来记录音素的符号。为了防止与字母混淆，音标被放在斜括号//。-.word.zl. -.5、英语中的一个字母或字母组合在不同的单词中发音可能是不一样的，而一样的发音对应的字母或字母组合也可能不完全一样。6、开音节与闭音节开音节：以元音字母结尾或以一个元音字母加一个辅音字母再加不发音的e结尾〔r除外〕的音节。元音字母在开音节中读长音，即该字母的名称音。闭音节：以一个或几个辅音字母〔r除外〕结尾。元音字母在闭音节中读短音。aeiou开音节/eɪ/name/i:/weshe/aɪ/hiwhite/əʊ/gonote/ju:/or/u:/use闭音节/æ/map/e/desk/ɪ/sit/ɒ/clock/L/cup第3讲名词名词是指表示人和事物名称的词，可以分为专有名词和普通名词两大类。1、专有名词特定的人、地方、机构等专有的名称。第一个字母通常要大写。JimGreen，NewYork，BankofChina，PekingUniversity星期、月份、日、学科、报刊名也是专有名词。Monday，May，Christmas，SpringFestival，Maths，ChinaDaily-.word.zl. -.2、普通名词表示一类人或物或抽象概念的名称。普通名词又可以分为四类:个体名词——表示某类人或东西中的个体，如：student,desk集体名词——表示假设干个体组成的集合体，如：class,family物质名词——表示无法分为个体的物质名称，如：water,rice,sand，hair抽象名词——表示情感，状态，品质等抽象名称，如：love，carelessness个体名词和集体名词多数可以用数目来计算，称为可数名词，有单、复数形式；物质名词和抽象名词通常无法用数目计算，称为不可数名词，一般只有一种形式。注意：①集体名词被看作一个整体时，表达单数概念。Hisfamilywaswellknowninthetown.他家在镇里是名门望族。②集体名词被看作假设干个体的集合时，表达复数概念。Hisfamilyarewaitingforhim.她的家人正在等他。③集体名词表达多个集体时，也有复数形式。Ourvillageismadeupof300families.我们村有300户人家。3、可数名词复数形式的构成规那么①一般名词在末尾直接加s，清辅音后读/s/，浊辅音和元音后读/z/book-books，bag-bags，cat-cats，bed-beds②以s、x、sh、ch结尾，加es，读/IZ/bus-buses，box-boxes，brush-brushes，watch-watches③以辅音字母+y结尾，变y为i，再加es，读/z/-.word.zl. -.baby-babies，library-libraries，factory-factories④以f或fe结尾，变f或fe为v，再加es，读/vz/thief－thieves，knife－knives⑤以o结尾，表示无生命的物体时加s,表示有生命的物体时，加es，都读/z/photo-photos，piano-pianos，radio-radios，zoo-zoospotato-potatoes，tomato-tomatoes，mango-mangoes，hero-heroes⑥不规那么变化man－menchild－childrenfoot－feetfish－fishwoman－womenmouse－micetooth－teethsheep－sheeppoliceman－policemenox－oxengoose－geesedeer－deer▲fish表示鱼的数量时，单复数同形；表示鱼的种类时，复数为fishes.Mycathadtwofishforlunch.Youcanseealotofdifferentfishesinthelake.4、不可数名词一般只有原形，没有复数形式，但是可以借助量词表示一定的数量。如果表达两个或两个以上的概念时，量词需要用复数形式，不可数名词不变。abottleofwater，acupofcoffee，twoglassesofmilk，fivebagsofrice▲这种形式用于可数名词时，量词和可数名词都要用复数。tenbasketsofeggs5、既可用作可数，又可用作不可数的名词不可数-.word.zl. -.glass玻璃paper纸iron铁wood木头beauty美room空间可数aglass一只玻璃杯apaper一份报纸、论文、文件aniron一个熨斗awood一片森林abeauty一个美人aroom一个房间6、名词所有格①在英语中，有些名词可以加’s来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格。大多数表示有生命的东西。Tom’sbook②如果复数名词末尾已有s，就直接加’。theteachers’office③如果一些物品为两者共有，只需在后一个名词后加’s；如果为各自所有，那么需在每个名词后加’s。LucyandLily’sbedroom.〔Lucy和Lily共用一个卧室〕Lucy’sandLily’sbedrooms.〔Lucy和Lily分别拥有各自的卧室〕④表示无生命的物体的名词所有格，一般与of短语连用。amapoftheworld，aphotoofmyfamily⑤双重所有格：把of所有格和’s所有格结合在一起表示所有关系。afriendofmyfather’s第4讲冠词-.word.zl. -.冠词一般用在名词的前面，对名词起限定作用，不能离开名词单独存在。1、不定冠词a，an用在单数可数名词前面，泛指一类人或物中的任何一个。①a用于辅音音素开头的名词之前。e.g.abed，aputer，a“U〞②an用于元音音素开头的名词之前。e.g.anegg，anumbrella，anhour2、定冠词the用在单数或复数可数名词前，也可用在不可数名词前。①表示特指的人或物前。ThemanwithaflowerinhishandisJack.②指说话人双方都知道的人或物前。Lily,closethedoor,please.③在上文提到过，第二次又提到的人或物前。Thereisamanunderthetree.ThemaniscalledJames.④表示世界上独一无二的事物前。Thesunisbiggerthanthemoon.⑤用在序数词前面。Itisthefirstdayofthenewterm.⑥用在乐器名称前。Heoftenplaystheviolinatweekends.⑦用在形容词最高级前。Springisthebestseasoninayear.-.word.zl. -.⑧用在由普通名词构成的专有名词前。IwenttotheGreatWalllastweek.⑨用在国家名称的缩写前。HeisfromtheUK.3、零冠词名词前不用冠词的情况。在季节、月份、星期、节假日、三餐、球类或棋类运动前，通常不用冠词。havebreakfast，playbasketball，playchess第5讲代词1、人称代词：表示“我、你、他、她、它、我们、你们、他们〞的词。我你他她它我们你们他们主格Iyouhesheitweyouthey宾格meyouhimheritusyouthem①主格一般用在句子开头做主语，通常用在动词前。Iamastudent.Theyarecleaningtheclassroom.②宾格可以用来表示动作行为的对象，一般用在动词和介词后面。Askher,please.Listentomecarefully.2、物主代词：表示所有关系的代词叫物主代词。-.word.zl. -.我的你的他的她的它的我们的你们的他们的形容词性myyourhisheritsouryourtheir名词性mineyourshishersitsoursyourstheirs①形容词性物主代词后面一般要带上名词。如：mywatch,hiscousin,ourschool②名词性物主代词本身就可以看作是名词，故其后不能再加名词，可单独使用。—Isthatyourbike？—No.Mineisblue.3、不定代词：没有明确指定代替某个〔些〕人或物的词叫不定代词。(1)some和any都表示“一些〞，既可以修饰可数名词，也可以修饰不可数名词。①some多用在肯定句中，any多用在否认句和疑问句中。Therearesomeflowersinthegarden.〔肯定句〕Thereisn’tanymilkinthefridge.〔否认句〕Doyouhaveanyhobbies?〔疑问句〕②在表示邀请和希望对方给予肯定答复的疑问句中也要用some。—Wouldyoulikesomecoffee?—Yes,please.〔邀请〕—Mum,canIhavesomepeaches?—Sure.〔希望对方给予肯定答复〕〔2〕both和all①both表示“两个都……〞，只指代或修饰可数名词。Wearebothpolicemen.〔强调两人〕-.word.zl. -.②all表示“三个或三个以上都……〞，既可指代或修饰可数名词，也可指代或修饰不可数名词。Theyareallintheroom.〔至少三人〕〔3〕many和much都表示“许多〞，many修饰可数名词，much修饰不可数名词。Myunclehasmanystamps.Thereismuchteainthecup.〔4〕each和everyeach强调个人，指两个或两个以上的人或事物中的“每个〞；every是指许多人或事物的“全体〞，与all的意思相近。I’llbuyapresentforeachofherparents.我要为她的父母每人买一件礼物。Everybookinhisstudyisinteresting.他书房里的每本书都很有趣。〔5〕other作形容词时意思是“其他的〞，指尚未提到的局部，其后一般接复数名词。WestudyChinese,English,Mathsandothersubjects.〔6〕something和everything①something某事；某物Iwantsomethingtodrink.②everything一切事物；每样事物Tellmeeverythingaboutyou.〔7〕nobody没有人Shelikesnobodyandnobodylikesher.4、疑问代词：用来表达疑问或构成疑问句的代词，一般放在疑问句的句首。what问什么—What’syourname?—MynameisTom.Whatcolour问颜色—Whatcolourisyourcoat?—It’sred.-.word.zl. -.whatday问星期—Whatdayisittoday?—It’sMonday.whatdate问日期—Whatdateisittoday?—It’sthefirstofJune.whatshape问形状—Whatshapeisthemoon?—It’sround.what…job问工作—What’syourfather’sjob?—He’sabusdriver.whattime问时间—Whattimeisit?—It’steno’clock.when问时候—Whenisyourbirthday?—It’sonthefirstofMay.which问哪个—Whichisyourwatch,thisoneorthatone?—Thatone.where问地点—Whereismypen?—It’sonthefloor.who问谁—Whoistheboywithbigeyes?—He’sLiuTao.whose问谁的—Whosebagisthis?—It’sHelen’s.why问原因—Whyareyouabsenttoday?—I’mill.how问方式—Howdoyougotoschool?—Bybus.howmany问数量—Howmanybooksarethere?—Therearefive.howmuch问价钱—Howmuchisit?—Twentyyuan.howold问年龄—Howoldareyou?—I’mtwelve.howfar问距离—Howfarisitfromhere?—It’saboutonekilometer.howabout问情况—I’mthirsty.Howaboutyou?—Me,too.5、指示代词①this〔这个〕、these〔这些〕表示在时间上或空间上较近的人或物。-.word.zl. -.②that〔那个〕、those〔那些〕表示在时间上或空间上较远的人或物。第6讲形容词形容词用来修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态和特征。它的位置通常放在被修饰的名词前，也可以放在be动词和look、feel、taste、sound、get之后。在英语中，形容词有三个等级，即原级、比拟级和最高级。1、表示两者“等同〞时用原级，构造为：as＋原级＋as，表示“xx和xx一样……〞Areyouastallasyourtwinsister?其否认形式构造为：not＋as＋原级＋as，表示“xx和xxx不一样……〞I’mnotastallasyou.2、表示两者“比拟〞时用比拟级，构造为：比拟级＋than，表示“xx比xxx更……〞He’soneyearyoungerthanme.形容词比拟级的构成规那么：①一般在词尾加ertaller，longer，stronger，younger②以字母e结尾，只加rlate－later，nice－nicer③以辅音字母＋y结尾，变y为i，再加erheavy－heavier-.word.zl. -.④双写末尾的辅音字母，再加erfat－fatter，thin－thinner，big－bigger⑤双音节和多音节词的比拟级，在原级前加moremorebeautiful，morecareful⑥不规那么变化good-better，many/much-more，far-farther，bad/ill-worse3、三个或三个以上的人或物进展比拟，用形容词最高级。构造为：the+形容词最高级＋in/of等表示围的短语，表示“最……〞。AutumnisthebestseasoninNewYork.Sheisthetallestgirlofourthree.第7讲副词1、副词是一种用来修饰动词或形容词的词，说明时间、程度、方式等概念。大多数副词都可以放在动词后面。dancebeautifully，listencarefully，sitquietly，speakloudly，veryhappy2、副词的比拟级变化规那么与形容词比拟级根本一样，以ly结尾的副词一般用more。morecarefully，morequietly第8讲介词-.word.zl. -.介词又叫前置词，是一种用来表示词与词、词与句之间关系的词，它一般放在名词、代词〔宾格〕或动词〔动词ing形式〕前面。1、in①在……里面。如：intheclassroom②in＋颜色，穿着……颜色的衣服。如：Who’sthemaninwhite?③in＋语言，用某种语言说。如：What’sthisinEnglish?④在上午、下午、晚上。如：inthemorning，intheafternoon，intheevening⑤在年、月、季节前。如：in2021，inAugust，insummer⑥在国家、城市和较大的地方前。如：inChina，inWuxi，intheplayground⑦固定搭配。如：inthemiddleof〔在……中间〕，dowellin〔擅长〕，intheday〔在白天〕，takepartin〔参加〕，stayinbed〔躺在床上〕，inthestreet〔在街上〕2、on①在……上面。如：onthedesk②用在某一天〔上、下午〕前。如：onthe5thofMay，onSunday，onMondaymorning③以Day结尾的节日前。如：onChildren’sDay，onNewYear’sDay④固定搭配。如：onfoot〔步行〕，onduty〔值日〕，puton〔穿上〕，geton〔上车〕turnon〔翻开〕，ontheright/left〔在右边/左边〕，onthewall(在墙上)，onZhongshanRoad〔在路上〕注意：树上长的水果用onthetree；不是树上长的外来物用inthetree。-.word.zl. -.如：Icanseealotofapplesonthetree.Thereisaboyinthetree.3、at①在某个时刻前。如：atseveno’clock②在传统节日前。如：atSpringFestival，atMid-AutumnFestival，atChristmas③在较小的地点。如：atthebusstop④固定搭配。如：atonce〔立刻，马上〕begoodat〔擅长……〕lookat〔看〕athome〔在家〕atschool〔在学校〕atweekends〔在周末〕atthebackof〔在……后部〕atnight〔在夜晚〕4、under在……下面如：Thereisacatunderthetable.5、behind在……后面如：Thereisanumbrellabehindthedoor.6、near靠近……如：Thereisaparknearmyhouse.7、beside在……旁边如：Thestudentsarestandingbesidetheteacher.-.word.zl. -.8、nextto紧靠……旁边如：Theteachers’officeisnexttoourclassroom.9、before〔时间上〕在……之前如：beforeclass〔上课前〕10、after〔时间上〕在……之后；依照固定搭配：afterclass〔课后〕afterschool〔放学后〕lookafter〔照看〕runafter〔追赶〕readafterme〔跟我读〕11、between在两者之间如：TherearesometreesbetweenBuildingAandBuildingB.12、by乘某种交通工具如：bybus，byplane，bytheway〔顺便说一下〕13、from①befrom=efrom〔来自……〕如：MrSmithsis/esfromAustralia.②from…to…〔从……到……〕WegotoschoolfromMondaytoFriday.-.word.zl. -.14、to到、去……如：Let’sgotothezoo.固定搭配：writeto〔给xx写信〕15、about关于；大约如:Iwanttobuyabookaboutanimals.It’saboutonekilometeraway.16、for为、给……如：Here’saletterforyou.What’sforbreakfast?固定搭配：lookfor〔寻找〕，waitfor〔等候〕17、with①与……一起。如：I’llgoshoppingwithmymother.②具有某种特征。如：Who’stheboywithbigeyes?③help...with...在某方面帮助某人如：CanyouhelpmewithmyEnglish?④playwith...和……一起玩；拿……玩如：playwithme，playwithayo-yo18、infrontof在……前面如：Thereisatreeinfrontoftheclassroom.inthefrontof在……前部如：Thereisablackboardinthefrontoftheclassroom.19、along沿着，顺着如：Goalongthisstreet.-.word.zl. -.20、as作为如：Whatwouldyoulikeasabirthdaypresent?21、outof从……出来；往……之外如：Thedogisrunningoutofthehouse.22、of……的，属于……如：amapofChina，amapoftheworld23、off离开，在……之外如：keepoffthegrass〔勿踏草坪)，getoff〔下车〕24、up向上如：standup〔起立〕，pullupcarrots〔拔胡萝卜〕25、down向下如：sitdown〔坐下〕，jumpupanddown〔上下跳〕第9讲数词1、基数词：表示数目多少。-.word.zl. -.1one11eleven21twenty-one2two12twelve22twenty-two3three13thirteen30thirty4four14fourteen40forty5five15fifteen50fifty6six16sixteen60sixty7seven17seventeen70seventy8eight18eighteen80eighty9nine19nineteen90ninety10ten20twenty100hundred注意：数字“0〞可以读作“zero〞，也可以读作字母“o〞。2、序数词：表示顺序先后。1stfirst11theleventh21sttwenty-first2ndsecond12thtwelfth22ndtwenty-second3rdthird13ththirteenth30ththirtieth4thfourth14thfourteenth40thfortieth5thfifth15thfifteenth50thfiftieth6thsixth16thsixteenth60thsixtieth7thseventh17thseventeenth70thseventieth8theighth18theighteenth80theightieth-.word.zl. -.9thninth19thnineteenth90thninetieth10thtenth20thtwentieth100thhundredth基数词变序数词记忆口诀：一、二、三，需要记，八去t，九省e，ve结尾时，f来代替，ty结尾时，y变ie，再加th，假设是几十几，前基后序别忘记。第10讲连词连词，顾名思义，是一种起连接作用的词。1、and“和〞，表示并列关系。Therearesomedesksandchairsintheclassroom.2、but“但是〞，表示转折关系。Youcanskatewell,butIcan’t.3、or“还是〞，表示选择关系。Wouldyoulikeaglassofmilkoracupoftea?注意：在疑问句或否认句中，当表示并列关系时，不用and，而用or。Doyouhaveanybrothersorsisters？Idon’thaveanybrothersorsisters.-.word.zl. -.4、than“比〞，表示比照关系。SuHaijumpsfartherthanSuYang.5、because“因为〞，表示因果关系。IlikesummerbestbecauseIcangoswimming.6、so“所以〞，表示结果关系。Helenwasill,soshedidn’tgotoschoolyesterday.第11讲动词动词是表示动作或行为的词。按其词义和在句子中的作用可以分为连系动词、助动词、情态动词和行为动词。1、be动词〔am，is，are〕①be动词做谓语时，要与主语在人称和数上保持一致。用法口诀:我用am，你用are，is用在他、她、它，复数全用are。Iamateacher.Youareastudent.Sheisanurse.WeareChinese.②be动词的否认形式：amnot(无缩写形式)，isnot＝isn’t，arenot=aren’t2、助动词(do，does，did)-.word.zl. -.①do，does用于一般现在时，does用于第三人称单数，其他人称和数用do。其过去式did用于一般过去时。他们通常用在疑问句和否认句中。助动词后动词要用原形。Doyoulikethisfilm?Doesshelikeplayingfootball?Ididn’tgotoschoolyesterday.②否认形式：donot=don’tdoesnot=doesn’tdidnot=didn’t3、情态动词〔can，may，must，should，will，would，shall等〕情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度，表示“可能〞，“可以〞，“需要〞，“必须〞，“应当〞等意思。情态动词没有人称和数的变化，后面的动词要用原形。1〕can和may都可以用来表示请求或允许，但may比can更正式，更客气些。CanIuseyourpen?MayIein？2〕must和should①must意为“必须，应当〞，含有一种命令的语气，比拟生硬，不容商量。②should意为“应当，应该〞，表示建议或劝告，语气比拟委婉，客气。Youmustfinishyourhomeworkbeforeyougotobed.Youshouldstayinbedandhaveagoodrest.3〕will和would用于疑问句，表示说话人向对方提出请求或询问，用would比will更委婉，更客气。如：Willyoupleaseopenthewindow？Wouldyoulikesomecoffee?注意区别：I’dlike…我想要……〔接名词〕如：I’dlikesometea.-.word.zl. -.I’dliketo…我想要做……〔接动词原形〕如：I’dliketogowithyou.Ilike…我喜欢……〔接名词或动名词〕如：Ilikemonkeys.Ilikereading.4〕shall在问句中表示征求对方的意见，主要用于第一人称。Shallwegotherebybus?5〕否认形式can’tmaynotmustn’tshouldn’twouldn’tshallnot4、行为动词行为动词也叫实意动词，是具有实际意义的动词。如run〔跑〕,jump〔跳〕，listen〔听〕,sing〔唱〕,eat〔吃〕,think〔想〕等。行为动词在句子中有人称和时态的变化。在英语中，不同时间里发生的动作或存在的状态，需要用不同的动词形式来表现，这就叫时态。一般现在时<—————————————+————————————>一般过去时现在进展时一般将来时第12讲一般现在时1、定义：表示经常发生或习惯性的动作、状态。句常有usually，often，everyday，sometimes，always，atweekends，onSundays等表示经常性时间的短语。-.word.zl. -.2、构成：1〕当谓语是be动词时，一般现在时的构成：主语＋be动词＋其他Iamastudent.HeisJim’sfather.TheyarefromJapan.2〕当谓语是行为动词时，一般现在时的构成：①主语〔非第三人称单数〕＋动词原形＋其他IoftenwatchTVattheweekends.MrGreenandMrsGreenlikecollectingstamps.②主语〔第三人称单数〕＋动词的第三人称单数形式＋其他JimusuallyvisitshisgrandparentsonSundays.Shesometimesgoestotheparkwithhermother.3、动词第三人称单数形式的变化规那么①一般情况下，直接加s如：read-reads，swim-swims②以s，x，sh，ch，o结尾，加es如：wash-washes，watch-watches，do-does③以辅音字母＋y结尾，变y为i，再加es如：study-studies，fly-flies④不规那么变化如：have-has4、一般现在时的句型转换-.word.zl. -.肯定句否认句一般疑问句及答复TheywatchTVeveryday.Theydon’twatchTVeveryday.—DotheywatchTVeveryday?—Yes,theydo./No,theydon’t.ShewatchesTVeveryday.Shedoesn’twatchTVeveryday.—DoesshewatchTVeveryday?—Yes,shedoes./No,shedoesn’t.第13讲现在进展时1、定义：表示现在或现阶段正在进展或发生的动作。句中常有now，look，listen等词。Iamwashingclothesnow.Look!LiuTaoisclimbingthetree.Listen!Janeissinginginthemusicroom.2、构成：be动词〔am/is/are〕+动词现在分词〔V-ing〕3、动词现在分词构成①一般是在动词原形后加ingread-reading，drink-drinking，eat-eating，look-looking②以不发音的e结尾的动词，去掉e，再加ingwrite-writing，make-making，ride-riding，take-taking③以重读闭音节结尾，如末尾只有一个辅音字母，要双写这个字母，再加ing-.word.zl. -.sit-sitting，swim-swimming，put-putting，run-running，stop-stopping，get-getting，begin-beginning，jog-jogging，forget-forgetting4、动名词其实就是动词的现在分词，它既有名词性质〔可作主语〕，又有动词性质〔可带宾语〕。AskingthewayMyhobbyiscollectingstamps.Heisgoodatskating.5、现在进展时的句型转换肯定句否认句一般疑问句及答复Heisrunningnow.Heisn’trunningnow.—Isherunningnow?—Yes,heis./No,heisn’t.Theyaremakingapuppet.Theyaren’tmakingapuppet.—Aretheymakingapuppet?—Yes,theyare./No,theyaren’t.第14讲一般过去时-.word.zl. -.1、定义：表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态。常和表示过去的时间状语连用，如：amomentago，justnow，yesterday，lastweek，thismorning等。Mybrotheroftenwenttoschoolbybikelastterm.Thewatchwasbesidethediaryamomentago.IwatchedthemoonandatethemooncakeslastMid-AutumnFestival.Jimwenttothesupermarketyesterday.2、构成：主语＋动词的过去式＋其他3、动词过去式的变化规那么①一般在动词原形末尾加edplay-played，listen-listened，look-looked②结尾是e的动词，加dlive-lived，like-liked，taste-tasted③辅音字母＋y结尾的动词，变y为i，再加edstudy-studied，carry-carried，cry-cried④末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，双写这个辅音字母，再加edstop-stopped，plan-planned⑤不规那么变化am/is-wasare-werehave/has-haddo-didgo-wentsit-sat-.word.zl. -.tell-toldsee-sawget-gotmake-madegive-gaveread-readbuy-boughte-camedraw-dreweat-atefly-flewmeet-metput-putrun-ransay-saidsing-sangswim-swamtake-took4、一般过去时的句型转换肯定句否认句一般疑问句及答复HewatchedTVyesterday.Hedidn’twatchTVyesterday.—DidhewatchTVyesterday?—Yes,hedid./No,hedidn’t.Theyplayedgamesjustnow.Theydidn’tplaygamesjustnow.—Didtheyplaygamesjustnow?—Yes,theydid./No,theydidn’t.第15讲一般将来时1、定义：表示将要发生的动作或存在的状态，以及打算、方案或准备某事。句中一般含有表示将来的时间状语，如：tomorrowmorning，nextweek，thisafternoon等表示将来的时间状语。-.word.zl. -.2、构成①begongto+动词原形IamgoingtoseeaBeijingoperatomorrow.Wearegoingtomeetatbusstopathalfpastten.DadandIaregoingtoseeaBeijingoperathisafternoon.②will+动词原形Theywillgoswimmingthisafternoon.3、begoingto和will区别①begoingto表示经过事先安排、打算或决定要做的事情，根本上一定会发生；will那么表示有可能去做，但不一定发生，也常表示说话人的临时决定。Iamgoingtotakepartinapartythisevening.Theyarecleaningthelibrarynow.I’llgoandjointhem.②begoingto表示近期或眼下就要发生的事情；will表示的将来时间那么较远一些。Heisgoingtowritealettertomorrow.Iwillmeetheroneday.③begoingto还可以用来表示有迹象说明某件事将要发生，常用于天气等自然现象。Look!It’sgoingtorain.-.word.zl. -.4、一般将来时句型转换肯定句否认句一般疑问句及答复Sheisgoingtohaveapiictomorrow.Sheisn’tgoingtohaveapiictomorrow.—Isshegoingtohaveapiictomorrow?—Yes,sheis./No,sheisn’t.Theywillgoswimmingthisafternoon.Theywillnot(won’t)goswimmingthisafternoon.—Willtheygoswimmingthisafternoon?—Yes,theywill./No,theywon’t.第16讲句法1、述句说明事实或述说话人观点的句子。根本构造：主语＋谓语＋其他1〕肯定述句Wealllikepandasverymuch.2〕否认述句Hedoesn’tdohouseworkatweekends3〕肯定述句改否认述句①一般是在be动词或情态动词后加not。Marywasatschoolyesterday.—>Marywasnotatschoolyesterday.Icanmakeamodelplane.—>Icannotmakeamodelplane.②不含be动词或情态动词的，行为动词前要用助动词的否认式〔don’t，doesn’t，didn’t〕，后面跟动词的原形。-.word.zl. -.Helikesdrawingpictures.—>Hedoesn’tlikedrawingpictures.Iwenttotheparkyesterday.—>Ididn’tgototheparkyesterday.4〕述句改一般疑问句①有be动词或情态动词的，把be动词或情态动词提前。Marywasatschoolyesterday.—>WasMaryatschoolyesterday?Icanmakeamodelplane.—>Canyoumakeamodelplane?②不含be动词或情态动词的句子，借助助动词开头，动词复原成原形。Helikesdrawingpictures.—>Doeshelikedrawingpictures.Iwenttotheparkyesterday.—>Didyougototheparkyesterday?2、疑问句用来提出问题，询问情况的句子，末尾用问号。1〕一般疑问句：一般疑问句常用来询问一件事是否属实，通常以be动词，助动词或情态动词开头，用yes或no来答复，因此又叫是非疑问句，通常读升调。—IsMrGreenfromtheUK?—Yes，heis./No，heisn’t.—Doyouhaveanyhobbies?—Yes，Ido./No，Idon’t.—Canyouplaytheguitar?—Yes，Ican./No，Ican’t.2〕特殊疑问句：以特殊疑问词引导，要求答复具体问题，不能用yes或no来答复。—Howdoyougotoworkeveryday?—Igotoworkbycar.3〕选择疑问句：提供两种或两种以上情况，让对方选择，往往用or连接。—Wouldyoulikesometeaorcoffee?—Somecoffee,please.4〕反意疑问句：反意疑问句是由述句和附在其后的附加疑问句组成。-.word.zl. -.—It’safineday,isn’tit?—Yes,itis.3、祈使句表示请求或命令别人做某事或不做某事。1〕用于第二人称，通常省略you。①肯定祈使句：Openthedoor,please.②否认祈使句：Don’tbelateagain.2〕用于第一人称和第三人称，通常以let〔let后跟宾格〕或shall开头。Letmehavealook.Let’splayagamenow.Lethimgohomenow.ShallwemeetatonethirtyinfrontoftheGardenTheatre?4、感慨句表达喜怒哀乐等强烈感情，句尾常用感慨号〔!〕，语气用降调。1〕what+名词或名词性短语Whatabiggarden(itis)!Whataninterestingstorybook(itis)!Whatlovelyweather(itis)!Whatprettygirls(theyare)!2〕how+形容词或副词＋主语＋动词Hownice!Howbeautifultheflowersare!-.word.zl. -.HowtallYaoMingis!5、therebe句型1.更多完整容，【关】【注】【微】【信】【公】【众】【号】：愉学教育回复“小学英语语法〞即可获取，已经排版好了，下载即可打印2.在愉学教育里，回复“学习干货〞，更能轻松获取以下学习知识点，全部排好版了，下载即可打印。-.word.zl. -.小学英语：1.2021最新版小学英语各年级知识点归纳2.2021最新小学英语语法知识点大全3.2021最新版英语四年级上册短语汇总4.2021最新版英语四年级下册单词汇总5.2021最新版英语五年级上册知识点汇总6.2021最新版英语五年级下册知识点汇总7.2021最新版英语六年级上册知识点汇总8.2021最新版英语六年级下册知识点汇总小学语文：1.2021最新小升初语文总复习知识点汇总2.2021最新小学语文必备成语200个〔附注释〕3.2021最新小学语文108个容易误解的成语4.2021最新小学语文210个“最〞字成语5.2021最新小学语文根底知识点精编：关联词、修辞手法、标点符号6.2021最新小学语文常见病句类型7.2021最新小学语文必背古诗词50首〔附诗评〕8.2021最新小学语文精选必背古诗词80首9.2021最新小学语文客观题答题万能公式10.2021小学作文绝妙开头的写作方法11.2021小升初语文必备36道文学常识精编12.2021最新小升初语文文学常识全面汇总-.word.zl. -.13.2021最新1-6年级语文百科知识汇编170题小学数学：1.2021最新人教版数学一年级上册知识点精编2.2021最新人教版数学一年级下册知识点精编3.2021最新人教版数学二年级上册知识点精编4.2021最新人教版数学二年级下册知识点精编5.2021最新人教版数学三年级上册知识点精编6.2021最新人教版数学三年级下册知识点精编7.2021最新人教版数学四年级上册知识点精编8.2021最新人教版数学四年级下册知识点精编9.2021最新人教版数学五年级上册知识点精编10.2021最新人教版数学五年级下册知识点精编11.2021最新人教版数学六年级上册知识点精编12.2021最新人教版数学六年级下册知识点精编-.word.zl.