语文人教版九年级下册中考作文开头技巧 5页

《作文开头写作技巧》教学设计宁安市宁西学校韩月玲教学重点：1.引导学生学习作文开头技巧2.学生能够熟练的运用开头写作技巧3.在写作中熟练的运用各种技巧一、导入：人们常说“好的开端是成功的一半”，运用在写作中也是这样的。一篇作文开头漂亮，往往会赢得阅卷老师的青睐。由此看来，给作文开个好头至关重要，我们把这个好头也成为“凤头”。那么作文开头有哪些技巧呢，这节课我们就先来学习五种作文开头的技巧。二、新课讲授：第一种技巧：欲扬先抑，开发胃口哪位同学可以根据对字面意思的理解说说，对这种技巧是怎么理解的。——我认为就是要表扬某某的时候，在开头的时候先说其如何不好，这样可以引起读者的阅读兴趣。……说的不错，那么怎样写才算是运用了欲扬先抑的写法呢。老师以《同桌》为例，给大家做一个示范： 示例：唉，老师怎么让我和她坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她”虎妞“。——《同桌》第二种写作技巧：开门见山，直截了当这个技巧又是怎么回事呢？——我认为就是开篇扣题，直奔写作对象。说的好！这种方法适合在时间紧迫的时候运用，节约时间。那么请大家看示例：示例：我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。对她，我有一肚子的话要说。——《同桌》第三种写作技巧：描形绘神，印象逼真我知道是怎么回事。就是用描写的方式进行生动传神的刻画，达到印象深刻的目的。……说的真好！那么我们就一起看看示例，更深入的理解吧！示例：她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略带黄色……唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。——《同桌》大家是否仔细观察了，这种方法还结合了以上的哪一种技巧？ （醒悟）齐答：欲扬先抑对，也就是说，作文开头写作技巧是可以结合使用的。第四种写作技巧：自然交代，平引下文示例：新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。——《同桌》这种方法的确比第二种更具体生动一些。第五种写作技巧：歌词开头，响彻云霄示例：”明天你是否会想起，昨天你写的日记，明天你是否会惦记，曾经最爱哭的你……“一曲悠扬的《同桌的你》从路边的音像店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……——《同桌》用歌词开头，需要注意的是：歌词不能引用太多，三四句即可，另外还要加上自己的话。这种方法还可以引用“名言，古诗，警句”等我们用同一个题目《同桌》为例，学习了五种开头的写作技巧，同学们理解的非常好，接下来我们就要进行实战演练了。 第二单元我们学习了以“爱”为主题的文章，谁还记得作者都为我们塑造了哪些人物？——阿长、父亲、老王、信客每一篇文章作者都告诉我们什么？——要爱身边的人，更要关爱弱势群体。——那么表现爱的素材有哪些呢？可以写人与人之间的爱；可以写人与动物、植物、事物之间的爱；可以写动物之间的爱说的好！爱心是一片照射在冬日里的阳光，爱心是一泓出现在沙漠里的泉水……孤寡老人需要关爱，下岗职工需要关爱，残疾人需要关爱，搁浅的鲸鱼需要关爱，路边的小树也需要关爱……其实大自然中的每一个生命都需要关爱……下面我们就以“爱”为主题，自选材料，自拟题目，写一篇文章的开头，要求运用上以上我们学习的写作技巧。三、学生作文利用视频展台展示作文，并说出运用的是哪种写作技巧。师：看了同学们的作文开头，老师觉得大家完全理解了作文开头的写作技巧，运用的都很好，希望同学们在以后的写作中多运用，达到熟练的程度。写作有法，但写作无定法，只要能写出感人的文章就是一篇好作文。 四、课堂小结：同学们写的真好，学会了开头技巧的运用，那么今天的作业就是把你的作文继续完成。五、作业：作文：把刚才的作文开头补写成一篇完整的作文