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有效、有趣——满分作文　　　　“满分作文特训”汇集了北京和江苏的作文特级教师的教学成果，以培养作文能力为主，课堂教学过程中兼顾口语交际能力的锻炼，注重课堂学生与老师的互动。满分作文有以下教学特点：　　1、　　mBA互动讨论，学生爱上爱学　　满分作文课完全不同于以前老师教学生听“满堂灌”的教学方式。每堂课的知识点不单纯靠老师传授，而是学生通过老师引导、集思广益、自己讨论总结归纳出来的。　　满分作文课中设计了大量的互动讨论活动课，上这些课，学生经常有讨论不完，不愿意下课的情况。mBA式课堂设计思路极大程度的避免了学生厌学的情况。　　2、　　　　举三反一到举一反三，锻炼发散性思维方式 　　传统作文教学一直认为：作文辅导可以举一反三。其实不然，小学生没有足够的生活积淀，没有那么好的悟性。而要在短期内锻炼出学生的发散性思维，就必须要先旁敲侧击，举三反一。通过十几天的举三反一训练后，学生再写作文就可以轻松地举一反三。　　　　3、　　　　铺设阶梯，短期催熟作文高手　　参考现成的满分作文，学习借鉴他们的构思，立意、修辞，先是“千篇一律”仿写满分作文，然后“百花齐放”写出自己特色的精彩，是本套课程的常见训练方式。这也就是本套课程起名叫“满分作文特训”的原因。　　　　以下是一位同学在课堂练习中描写满分作文学习过程的几个感觉，限于篇幅，这里就不全文摘抄了。看了这片，您就了解为什么学生喜欢上满分作文课了。新奇　　上过很多次补习班，第一次课无非就是老师自我介绍，同学点名，然后讲课。满分作文第一次课居然是“画鼻子”！玩游戏，这个我喜欢。　　几个同学轮流蒙着眼睛去黑板前画鼻子，全班同学七嘴八舌的描述刚才的情景。将全班同学的优秀词句汇总成文，这就是写作文？“小心翼翼，全神贯注”这些精彩的形容词很容易就被我编入作文了，写完看看，原来我也能写出好作文呀。 紧张　　有一堂课看图作文，描述的是哥哥带着弟弟过马路，哥哥翻栏杆，被警察抓住批评的故事。老师要全班同学派出几个代表，表演这段情景。身为全班最膀大腰圆的我，被一致推选为扮演警察。　　“小朋友，下来！下来！你知道爬栏杆是不对的吗？”说着威严的台词，我紧张得浑身发抖。全班同学哄堂大笑，事后他们夸我“演得不错”。第一次上台表演，是我终身难忘的一幕。