掌握八大技法，轻松写出满分作文.docx 10页

掌握八大技法，轻松写出满分作文　　一、最易得高分的4种好开头　　1.开门见山，亮明观点　　作文开头即点明观点，直截了当地切入主题，让阅卷老师一目了然，达到干净利落，鲜明清晰的效果。　　例如《母亲节的礼物》一文的开头：　　一直想买双手套给妈妈，妈妈因为长年给我们洗衣做饭，手都快成树皮了。我爱我的妈妈，因为她是天底下最勤劳、最善良的母亲。　　点评：　　此开头开门见山直入主题，目的是为了赞美勤劳善良的母亲。语言简洁明了，干净利落，让读者一目了然。　　2.联想回忆，巧妙叙述　　联想，就是因人、事或物引起的与之相关的思想活动。在作文中采用联想回忆的方式来开头，能迅速打开思路，引起读者的兴趣。　　例如《别梦依稀》一文的开头：　　夜深人静，万家灯火已熄。我躺在床上，却是辗转反侧。闭上眼睛，仿佛又回到了童年，我搬着那个小凳，坐在您的身边听您讲着织女的故事，看着天上的牵牛星……奶奶，您可知道我是多么地想念您啊！　　点评： 　　开篇通过联想回忆的方式，迅速打开了思路，使一开篇就弥漫着浓浓的真情，富有强烈的艺术感染力。　　4.广泛引用，突出主题　　在作文开头，引用警句、名言、诗歌、谚语等，能增强的气势，点明的主旨。　　例如《抽空去看看月亮》一文的开头：　　有多少人会打开窗，又多少人痴痴地望，那么蓝的月亮，那遥远的月亮。　　　　　　——高晓松《月亮》　　站在十七岁的尾巴上，我喜欢独自一人痴痴地望着月亮。一直以为月亮是家乡的象征，是那种有母亲味道的家。　　点评：　　此处借高晓松的《月亮》开头，不仅具有一定的新鲜感，还营造出了一定的氛围，抒发出一种淡淡的思乡之情。　　二、最易得高分的4种好结尾　　1.首尾呼应，凸显主旨　　首尾呼应，就是的开头和结尾在内容上互相关照、互相呼应，前面讲的内容，结尾要做出相应的交代。首尾呼应，能使结构更完整，更好地强调的主旨。　　例如《成长的味道》一文的结尾： 　　开篇写道：“成长是有味道的，它是酸的，是甜的，是苦的，也是辣的。”结尾紧扣开篇，写道：“成长的味道虽然有酸，但经历了心酸之后，我们更能感受到成长的幸福；成长的味道虽然有苦，但经历了困苦之后，我们更能感受到成长的甘甜。”　　点评：　　结尾点明主旨内容直截了当，简洁明了，与开头呼应，形成首尾呼应的结构美。　　2.言为心声，呼唤号召　　呼唤号召法是指在结尾发出呼唤，号召大家一起去追寻真善美，鞭挞假丑恶。以这种方式结尾，往往给读者以强烈的心灵震撼。　　例如《你还会浮躁吗？》一文的结尾：　　你还会浮躁吗？在无处不有的宁静里，世界可以随着心的浮躁而浮躁，也可以随着心的平静而平静。为什么不在雨夜中捧一壶清茶？那里，你体会到的，不止是纯净。　　点评：结尾处，作者以思考者的角度直接与读者对话，发出呼唤，并告诉我们世界“可以随着心的平静而平静”，富有强烈的启发意义。　　3.引用佳句，多姿多彩　　在结尾时，巧妙发问，提出问题，往往具有启发、强调的作用，引人深思。 　　例如《你还会遗憾吗？》一文的结尾：　　你寻白鹿，访天姥，把所有的遗憾一同扔进了酒壶！可你心中为何还有惆怅？千年后，我站在这里感悟你，立志超越你！我要用一生的完美来演绎另一种人生，让你看到另一种“真淳”中的繁华！你，还会遗憾吗？　　点评：　　结尾卒章显志，自然巧妙地揭示主题，一句“你还会遗憾吗”的发问，启人深思，令人回味不尽。　　4.抒情议论，气势不凡　　用抒情议论的方式收束，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。　　例如《我从内心感激他》一文的结尾：　　我从内心感激他——徐老师！感谢他教我如何用文字来表达这个精彩的世界，感谢他让我重获自信！　　点评：　　以抒情的方式来结尾，真实自然，三个“感谢”，写出了对老师的感激之情。　　三、最易得高分的4种好标题　　.妙用修辞　　2.套用词语　　3.借用公式 　　4.巧用悬念　　四、最易掌握的3种线索形式　　.以实物为线索　　2.以情感为线索　　3.以一句话为线索　　五、最易得高分的3种叙述方法　　.合理安排顺叙，条理清晰　　2.开头倒叙，吸引读者　　3.巧妙插叙，补充说明　　六、最易得高分的2种描写方式　　1.动作、语言、心理综合描写　　把心理描写与动作、语言等描写结合起来，可以从不同角度揭示或烘托人物的思想性格，将人物写得更具体、更形象。　　例如《48分》一文中的动作、语言、心理综合描写：　　试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数——48！可怜的“48”，我“啊”的一声便瘫在了桌上。　　点评： 　　准确运用动作、语言、心理综合描写，将“我”想看试卷又怕看试卷的心理与神态表现得活灵活现，仿佛人物就再眼前。　　2.五官写作法　　将视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等综合起来进行描写，能多角度、多侧面、立体感知事物，从而使形象而生动。　　例如《那一缕微风》中对景物的描写：　　气疯了，微风徐来，像一面透明的纱布，轻浮在我的脸上，舒服极了。（触觉）迎着风轻轻呼吸，然后仔细辨别，风儿夹着泥土淡淡的芬芳、小草青翠的气息，（嗅觉）使我的心胸一下子开朗起来。再用舌头轻轻一舔这空气，这味儿还有点甜呢。（味觉）啊，风渐渐地大了，竹林也应和着，发出了沙沙的响声，（听觉）竹枝摇摆着，仿佛在随着风舞动似的。（视觉）　　点评：　　描写中充分调动了人的视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉器官。本来风是没有形状、气味的，作者通过综合描写巧妙组织语言，将风形象化，把风的特点生动地表现了出来。　　补充： 　　“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。　　那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散　　在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。　　七、最易得高分的5种语言技巧　　1.运用准确的动词　　准确运用动词，能增强饿鲜明性、生动性，使富有文采，令人耳目一新。　　例如《秦岭的早晨》一文准确运用了动词：　　每当天空渐渐地撩去那黑色的面纱时，东方边飘起了一朵朵红色的云霞。随着太阳的出现，太阳慢慢地、慢慢地透过云霞，露出了早已涨得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。　　点评：　　这些动词用的准确生动，既贴切地表现了天空渐亮的情景，含蓄地表达出作者内心的欢悦，又很新颖，给读者留下了更多的联想。　　2.运用准确的形容词 　　妙用形容词，能使所描述的对象如见其形、如临其境，能增强的艺术感染力，丰富的意蕴，给人以美的享受。　　例如《你就是一道风景》一文巧妙地运用了形容词：　　虽说“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，但梅花自有它的情韵，白雪也有它的风采。杨柳之婀娜、翠竹之秀丽、兰草之清幽、青松之壮美，任何事物都在大自然中展示着自己的个性，不是吗？　　点评：　　这些形容词，形象地写出了杨柳、翠竹、兰草、青松各自的特点和独到的美。　　3.学会运用比喻　　描写事物或者说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方，这种辞格叫做比喻。恰当地运用比喻，能使事物生动具体，给人鲜明深刻的印象。　　例如《听潮》中对波涛的描写：　　每天潮来的时候，听见海涛冲击岩石的声响，看见空际细雨似的、朝雾似的、暮烟似的飞沫升落，有时它带着腥气，带着咸味，一直冲进我的窗棂，粘在我们的身上，润湿着房中的一切。　　点评：将激起的波涛比喻成细雨、朝雾、暮烟，把看不见、摸不着的风描写的有声有色、形象可感、细腻而有层次。　　4.学会运用引用 　　巧妙引用警句、诗词、歌曲、谚语等，可以起到开拓、深化主题，突出、升华意境的作用。　　例如《黄鹤楼小记》一文中的引用：　　船开了，我透过玻璃窗，望着言语渺茫、一望无际的江面，不禁想起诗仙李白的千古绝句：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”船到码头，我迫不及待地跑出船舱，直奔蛇山的黄鹤楼。远远望去，一对金灿灿的铜鹤，一只抬头远望，一只低头沉思，体态轻盈，让人浮想联翩，谁说“黄鹤一去不复返”呢？　　点评：　　引用诗句，自然贴切，大大丰富了短文的内容，增强了的生动性、形象性和感染力，提高了文中的神韵和文采。　　5.学会运用排比　　把内容相关、结构相同或相近、语气连贯的三个或三个以上的语句连起来用，叫排比。排比句运用的恰当，可极有力的增强的气势。　　例如《幸福是什么》一文中的排比：　　幸福是什么？其实很简单：一杯淡水、一壶清茶，可以品出幸福的滋味；一朵鲜花、一片绿叶，可以带来幸福的气息；一间陋室、一卷书册，可以领略幸福的风景。幸福不在于物质的丰裕，幸福更在于精神的追求与心灵的充实。　　点评： 　　运用排比，娓娓道来。一本书、一壶茶、一卷书，皆可时幸福。读起来朗朗上口，富有表现力。　　八、最易得高分的3种想象方法　　.运用科学知识展开想象　　2.从愿望出发展开想象　　……