新版新目标八年级英语语法总结汇编.docx 11页

新版新目标八年级英语语法总结汇编WhendidyouleaveShanghai?你什么时候离开上海的？NextFriday,AliceisleavingforLondon.下周五，爱丽斯要去伦敦了。WhyareyouleavingShanghaiforBeijing?你为什么要离开上海去北京？should作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等，有“竟会”的意思，例如：should有时表示应当做或发生的事，例如：Weshouldhelpeachother.我们应当互相帮助。Youshouldbeherewithcleanhands.你应该把手洗干净了再来。2.用于提出意见劝导别人。例如：Youshouldgotothedoctorif?youfeelill.3.用于表示可能性。should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。例如：Weshouldarrivebysuppertime.我们在晚饭前就能到了。Sheshouldbehereanymoment.她随时都可能来。3.what与which后都可以接单、复数名词和不可数名词。如：1.常见的频度副词有以下这些：2.频度副词的位置： Davidisoftenarriveslateforschool.大卫上学经常迟到。Weusuallygotoschoolat7:10everyday.SometimesIwalkhome,sometimeIrideabike.有时我步行回家，有时我骑自行车。3.never放在句首时，主语、谓语动词要倒装。如：1.everyday　作状语，译为“每一天”。如：Wegotoschoolat7:10everyday.我们每天7：10去上学。IdecidetoreadEnglisheveryday.我决定每天读英语。2.everyday作定语，译为“日常的”。ShewatcheseverydayEnglishonTVafterdinner.她晚饭后在电视上看日常英语。What'syoureverydayactivity?Heissinging.　他在唱歌。Hehasgotmarried.　他已结婚。b.表示语态，例如：HewassenttoEngland.　他被派往英国。c.构成疑问句，例如：Doyoulikecollegelife?　你喜欢大学生活吗？DidyoustudyEnglishbeforeyoucamehere? Idon'tlikehim.　我不喜欢他。Docometothepartytomorrowevening.明天晚上一定来参加晚会。Hedidknowthat.　他的确知道那件事。1.forgettodo忘记要去做某事；forgetdoing忘记做过某事Thelightintheofficeisstillon.Heforgottoturnitoff.办公室的灯还在亮着，它忘记关了。Heforgotturningthelightoff.他忘记他已经关了灯了。Don'tforgettocometomorrow.别忘了明天来。典型例题A.turningitoff　B.turnitoff　C.toturnitoff　D.havingturneditoff答案：C。由thelightisstillon可知灯亮着，即关灯的动作没有发生，Remembertogotothepostofficeafterschool.It'sveryniceofyoutohelpme.你来帮助我，你真是太好了。Youarenice.　。Heishard.　 句子：Theboyinbluehasthreepens.提问：1.Whohasthreepens?很显然，学生多了更多的回答角度，也体现了考试的灵活性。再如：句子：Heusuallygoestotheparkwithhisfriendsat8:00onSunday.提问：1.Whousuallygoestotheparkwithhisfriendsat8:00onSunday?1.so与不定冠词a、an连用，结构为“so+形容词+a/an+名词”。如：2.such与不定冠词a、an连用，结构为“such+a/an+形容词+名词”。如：1.在进行时态中。如：2.在therebe结构中。如：3.在havefun/problems结构中。如：4.在介词后面。如：5.在以下结构中：　finishdoingsth　完成做某事feellikedoingsth想要做某事stopdoingsth停止做某事forgetdoingsth忘记做过某事goondoingsth?继续做某事 rememberdoingsth?记得做过某事likedoingsth喜欢做某事1.主语的第三人称单数形式，即可用“he,　she,　it”代替的。如：2.名词有单数名词和复数名词。如：3.动词有原形，第三人称单数形式，-ing分词，过去式，过去分词。如：OurEnglishteacherisfromtheUS.Theirdaughtermakesherbreakfastallbyherself.名词复数的构成可分为规则变化和不规则变化两种。I名词复数的规则变化1.一般在名词词尾加-s。如：2.以字母-s,-sh,-ch,-x结尾的名词，词尾加-es。如：3.以字母-o结尾的某些名词，词尾加-es。如：4.以辅音字母加-y结尾的名词，将-y变为-i,再加-es。如：5.以字母-f或-fe结尾的名词，将-f或-fe变为-v，再加-es。如：但是：II名词复数的不规则变化1.将-oo改为--ee。如：2.将-man改为-men。如：3.添加词尾。如： 4.单复数同形。如：5.表示“某国人”的单、复数变化。6.其它。如：初中阶段常见的有以下这些：让打、撞切、割取、得到坐购物绊停止放弃跑步挖、掘开始1.some变为any。如：2.and变为or。如：3.alotof变为many或much。如：4.already变为yet。如：in与after都可以表示时间，但二者有所区别。1.in 经常用于将来时的句子中，以现在为起点，表示将来一段时间。如：2.after经常用于过去时的句子中，以过去为起点，表示过去一段时间。如：不过，如果after后跟的是具体的时刻，它也可用于将来时。如：3.注意区分以下的in的用法。1.a用在以辅音音素开头的单词前。如：她有一把小刀。2.an用于以元音音素开头的单词前。如：单词onion中有个字母i。你有一把雨伞吗？英语中表示“穿、戴”的表达方法有好几种，常见的有以下这些：1、puton主要表达“穿”的动作。如：2、wear主要表示“穿、戴”的状态。如：4、bein表示穿着的状态。如：1.alittle　意为“一些、少量”，后接不可数名词。如：2.afew意为“一些、少数”，后接复数的可数名词。如：3.abit意为“一点儿”，后接形容词。如：4.alittle和afew表肯定意义，little和few表否定意义；如：5.alittle=abitof,后接不可数名词；like可以作动词，也可以作介词。1、like 作动词，表示一般性的“爱好、喜欢”，有泛指的含义。如：2、like作介词，可译成“像......”。如：3、区分以下句子：1.stoptodosth意为“停下来去做某事”。如：2.stopdoingsth意为“停止做某事”。如：tellsbsth意为“告知某人某事”。如：tellsbtodosth意为“告诉某人去做某事”。如：speakto意为“和.....讲话、谈话”。如：speakof意为“提到、说起”。如：talkabout意为“谈论......”。如：haveatalkwith意为“与......交谈”。如：sayto意为“对......说”。如：Itissaidthat...意为“据说”。如：2.I'msorry!意为“对不起！”，表示道歉。如：in,on与at都可以和表示时间的词（组）连用。1.in表示时间的一段或较长的时间。如：inMay,202x在202x年五月2.on主要指在具体的一天。如：onMayDay在“五一”节3.at表示时间的一点或比较短的时间。如：atnoon在中午1、other指其余的人或物，所有格是 other's，复数形式是others;theother常见的look短语有以下这些：1.lookat朝......看2.lookfor寻找3.looklike看起来像4.lookthesame看上去一样5.lookup查找6.lookover仔细检查7.lookafter照顾，照看8.lookaround到处寻找、查看1.too用于肯定句和疑问句，一般放在句尾，其前常加逗号。如：2.also用于肯定句和疑问句，一般位于实义动词前、be动词后。如：3.either用于否定句，一般放在句末。如：4.aswellas也有“也”的意思。如：1.hard既可作形容词，也可作副词。如：那男孩学习非常努力。workhard努力工作我几乎看不到它。2.sometimes是频度副词，指“有时”、“不时”的意思（=attimes）。如：3.some time是名词词组，指一段时间（一些时间或若干时间）。如：4.sometimes指“几次”。如：1.作不及物动词，译为“运动，锻炼”。如：大卫每天早晨进行锻炼。2.作及物动词，译为“训练”。如：3.作名词，译为“体育锻炼、运动、体操、练习题”等。如：从今以后请多做运动吧。1.maybe是副词，译为“也许、可能”，相当于“perhaps”。如：也许他能回答那个问题。他可能也来自美国。2.maybe中的may为情态动词，译为“可能是......”。如：她可能是我们的英语老师。我们在同一个班级。结构：thesameas　与......一样　如：他的分数和我的分数一样。2.different译为“不同的”，其后的可数名词应为复数形式。如：我们在不同的班级。结构：bedifferentfrom　与......不同　如：different的名词形式为difference,复数形式为differences。1.wantsth.想要某物 他们需要一些帮助。2.wantsb.todosth.想要某人去做某事3.wanttodosth.想要做某事我想要在英国学习英语。4.wantdoing需要...你的运动衣该洗了。1.begoodfor对......有益2.begoodat擅长于......李平擅长于篮球。李平擅长于打篮球。begoodat=dowellin如：我擅长于数学。3.begoodto对......好1.howmany表示“多少”，对数量提问，后面接可数名词的复数形式。如：你家里有几个人？2.howmuch也是表示“多少”，但它对不可数名词进行提问。如：3.howmuch还可以对价格提问，表示“多少钱”的意思。如：1.with表“和、同、与”。如：你能和我一起去公园吗？2.with表“