考场满分作文揭秘 252页

作文如何做到“养眼”呢一、标题要新颖二、开头、结尾要精彩三、形式要求新四、文面要干净1 明眸善睐亮全篇作文题目就是文章的眼睛。如何使文章的眼睛顾盼生辉，精神俊秀呢2 题目在作文纸上的位置左右居中上下留空我的初中生活三年的初中生活马上要结束了,面对这熟悉的一切……思考：从标题布局看中国文化？3 一、并列法。把看似毫不相关的几种事物用“·”（间隔号）连成一个完整的标题。例如：4 一种比较简单的间隔式拟题方法先不写标题，先把文章写出来，然后从文章中找2～3个词放到标题的位置上。这2～3个词要有共同特点：一不认识，二能够与文章主题暗暗吻合。这样的标题是很震憾读者的。5 6 三、修辞法：用比喻、拟人、双关、借代、夸张、设问等修辞方法做标题：7 1.比喻《家，我们成长的避风港》2.借代《雷锋“出国”了》3.比拟《地球就诊记》4.对偶《朋友最真，友情最贵》5.对比《一头白发，满山青葱》6.双关《为“伊”消得人憔悴》7.设问《错？对！》8.引用《腹有诗书气自华》9.反语《家“贼”难防》10.反问《母亲真爱吃鱼头吗》8 11.仿拟《自信是成功他爹》12.易字《莫把情云遮慧眼》13.呼告《中国的教育家，您难道还没发现吗？》14.反复《“我”为我服务》15.夸张《让死去的人们复活》16.层递《好读书•读好书•读书好》17.排比《那山·那人·那狗》18.顶真《读书乐乐读书》19.通感《我闻到阳光的味道》20.悬念《雪化了是什么》9 四、公式法：借用数学等公式：《XX+XX=快乐》《1、0、+》《1：6的启示》《错过=过错》《5+2≠7》《成绩≠素质》《快乐=》《表扬÷批评=艺术》10 五、符号法巧用标点符号，增加表现美回目录《“！”“？”》《阿Ｑ正传》《自尊？自辱？》《幸福？幸福！》……11 六、观点法：直接以文章的观点做标题：《诚信，万万丢不得》(2001年中考优秀作文)、《诚信———立业之本》(2001年中考优秀作文)。12 13 八．正副式两个标题，一正一副。互为映衬，互为补充。14 斯佳丽——一个我最欣赏的人欣赏之一：百折不挠的意念庄园主的千金，妈妈被战乱中的疾病夺走了生命。斯佳丽一个人带领全家，用她曾经洁白细腻的双手，将塔拉庄园打理得井井有条。欣赏之二：特立独行的性格不要做依靠男人的小女人。独自一人驾着马车，督促工人工作。一个人撑起了几座工厂。欣赏之三：与众不同的生活佳丽的名言：“不管怎样，明天又是新的一天！”斯佳丽总是对未来充满希望与自信，乐观的斯佳丽相信一切都会好转。（中考满分作文）15 永夜——2050年第364个清晨爱因斯坦的克隆体违法，遭到追捕。聪明而理智的头脑却败在了情感诱惑之下——小女孩（秀兰•邓波儿的克隆体）赠送的一支雪糕，原来是警察设的圈套。伴随他的将是永远的黑夜。（高考满分作文）16 九、大小式文章总题是大标题，内部结构层次运用拟小标题的形式。17 我的初中生活三年的初中生活马上要结束了，面对这熟悉的一切，一丝伤感油然而生，要分开还真有些舍不得，但——没办法。唉！时光似水，日月如梭，常在夜深人静时问自己：“三年你干了些什么？”答：“其实也没什么，只不过学会了ABCD，认识了一些老师，结交了一群哥们，喜欢上了一位初二女生。”即将毕业，头等大事是升学，可升学对于咱来说很难，保不过是因为“最近比较烦”。各位不知，咱可是那种讨厌学习之人，所以有时会听一堂免费的“政治讲座”，听讲座的每一次都是痛哭流涕，给“老班”保证洗心革面，重新做人，可一转身便长吁一口气，依旧我行我素。前途很重要，可鄙人的前途却像是一只在一个不透一丝光线的房间里爬行的蜗牛——前途无量（亮）啊！我总纳闷为什么我的语文不大用功在班里却是一骑绝尘，而我的理科三门加起来也到不了100分，我经过老师半年的作文训练就可以写出一篇过得去的小作，但我学了九年数学，思想依旧停留在小学的1+1=2和直角比锐角大，比钝角小的基础上，所以叫我学数学还不如叫数学杀了我。18 上初二时，我喜欢上了一位比我小一级的本校女生，从此我这个对于早恋深恶痛绝的人也陷入了相思的泥潭中不能自拔，并越陷越深。也难怪，“窈窕淑女，君子好逑”嘛。有很多次都想对她说说心里话，但总没有这个勇气，所以到毕业，她也不知道我暗恋了她两年，现在到以后都可能再也见不着她了。所以，我希望瞒住她，把这份情感藏在心底。提一下，她名娇。一个男生如果在学校里没有两个兄弟的话，是很没面子的一件事，但幸好咱还能保住这一点面子。交的哥们儿全都是“无耻之徒”，因为他们都损，损到了一种境界，能当着女生的面大叫你的外号，高谈你的“伤疤”，并让你丢人丢得无地自容。（恨不得扛把AK—47把他们全Kill了）。但杀人不敢，扁了他可没问题，所以他们总是合起来“阴”我。唉，咱也混得太没地位了，居然让几个无名小辈欺负，真乃羞煞人也！深夜，独自听着周杰伦的歌，心里空荡荡的，突然心血来潮地想把这三年的美好时光都记下来，于是捡了支旧笔。从来都是笔拙的我，那天却写得出奇的流畅，写得越多，回忆起来的事情也就越多，最后只能用这样的文字简单做了结尾——“我无法挽留这三年美好的时光，正如同水草不能挽留流淌而过的河水，过去的都将过去，但我不会忘记，因为这一切，我都已经，记在心里……”（学生创作）19 我的初中生活三年的初中生活马上要结束了，面对这熟悉的一切，一丝伤感油然而生，要分开还真有些舍不得，但——没办法。唉！时光似水，日月如梭，常在夜深人静时问自己：“三年你干了些什么？”答：“其实也没什么，只不过学会了ABCD，认识了一些老师，结交了一群哥们，喜欢上了一位初二女生。”学习的痛苦即将毕业，头等大事是升学，可升学对于咱来说很难，保不过是因为“最近比较烦”。各位不知，咱可是那种讨厌学习之人，所以有时会听一堂免费的“政治讲座”，听讲座的每一次都是痛哭流涕，给“老班”保证洗心革面，重新做人，可一转身便长吁一口气，依旧我行我素。前途很重要，可鄙人的前途却像是一只在一个不透一丝光线的房间里爬行的蜗牛——前途无量（亮）啊！我总纳闷为什么我的语文不大用功在班里却是一骑绝尘，而我的理科三门加起来也到不了100分，我经过老师半年的作文训练就可以写出一篇过得去的小作，但我学了九年数学，思想依旧停留在小学的1+1=2和直角比锐角大，比钝角小的基础上，所以叫我学数学还不如叫数学杀了我。单相思上初二时，我喜欢上了一位比我小一级的本校女生，从此我这个对于早恋深恶痛绝的人也陷入了相思的泥潭中不能自拔，并越陷越深。也难怪，“窈窕淑女，君子好逑”嘛。有很多次都想对她说说心里话，但总没有这个勇气，所以到毕业，她也不知道我暗恋了她两年，现在到以后都可能再也见不着她了。所以，我希望瞒住她，把这份情感藏在心底。提一下，她名娇。哥们儿的“无耻”一个男生如果在学校里没有两个兄弟的话，是很没面子的一件事，但幸好咱还能保住这一点面子。交的哥们儿全都是“无耻之徒”，因为他们都损，损到了一种境界，能当着女生的面大叫你的外号，高谈你的“伤疤”，并让你丢人丢得无地自容。（恨不得扛把AX—47把他们全Kill了）。但杀人不敢，扁了他可没问题，所以他们总是合起来“阴”我。唉，咱也混得太没地位了，居然让几个无名小辈欺负，真乃羞煞人也！结尾深夜，独自听着周杰伦的歌，心里空荡荡的，突然心血来潮地想把这三年的美好时光都记下来，于是捡了支旧笔。从来都是笔拙的我，那天却写得出奇的流畅，写得越多，回忆起来的事情也就越多，最后只能用这样的文字简单做了结尾——“我无法挽留这三年美好的时光，正如同水草不能挽留流淌而过的河水，过去的都将过去，但我不会忘记，因为这一切，我都已经，记在心里……”（学生创作）20 大小式标题特点化整为零，突出个体地位。告知段意，便于阅读理解。与众不同，感受新颖之美。21 十、题记式正标题之后另起一行写题记。22 生命的弧圈生命的一半不属于你自己。——题记（选自高考满分作文）无题拉开窗帘，阳光只有一种颜色。——题记（选自高考满分作文）23 一种比较简单的题记式拟题方法从原文中选取一个最“好”的句子24 题新文一半俗话说：“佛靠金妆，人靠衣妆。”我们可以说：“文靠题妆，题靠妙妆。”好的题目是一个亮点，能给人留下深刻的第一印象，给人以美感，使人“一见钟情”。良好的开端就等于文章写好了一半。所以，写作文拟题是关键。25 1、善补题，以小见大《迟到的掌声》以“掌声”为话题《呼唤诚信》以“诚信”为话题《慎用宽容》以“宽容”为话题《理解—沟通的桥梁》以“理解”为话题《自信—成功的基石》以“自信”为话题《带着自信出发》《爸爸的坐骑》以“变化”为话题26 2、巧用修辞①“心愿”话题—《守住心中的那颗流星》②“诚信”话题—《守住你的金矿》③“生态”话题—《一只小鸟的自述》④“母爱”话题—《黑白债》⑤“环保”话题—《还我家园—鸟类的呼声》27 3、善于引用、化用①“诚信”话题—《众里寻它千百度》②“挫折”话题—《阳光总在风雨后》③“环保”话题—《还我一杯纯净水》④“理解”话题—《对面的老师看过来》⑤“亲情”话题—《世上只有妈妈好》⑥“读书”话题—《爱你没商量》⑦“修补”话题—《呼唤女娲》《女娲人间行》28 4、开门见山法开门见山.就是直截了当的落笔扣题，总领全篇。如以“财富”为话题：《善待贫困》：“我的财富，是家境的贫寒和生活的艰辛。这笔财富是我一生享用不尽的。”5、设问置疑法作文开头，提出疑问，既能总起下文，又能吸引读者，激起读者好奇心理，以致于急切地读下文。如《贫困·超越·财富》开头：“英国的皇冠是伊丽莎白女皇的财富；《呐喊》和《彷徨》是鲁迅的财富，那么我的财富又是什么呢？”29 6、名言警句法巧妙的引用与文章相关的诗词、歌词、格言等作为自己文章的开头，能使文章生动活泼，读来令人亲切，吸引读者。7、抒情式开头法这种开头的语言常常抒发某种感情、或赞美、或悲痛、或激动、或欢乐……以“永恒的美丽”为话题：《父亲绽放生命的色彩》：因为星星的陪伴，明月更加清幽皎洁；因为白云的点缀，蓝天更加宁静深邃；因为父亲那深深的爱，我们的人生将成为永恒的美丽。30 留下美丽的背影—作文结尾技巧31 考场作文的结尾应牢记两点：一是要有强烈的中心意思，即不忘为表现中心服务。作文的主体部分如果“偏题”了，结尾处应该补救二是应当精炼，当止则止，不能喧宾夺主。最忌讳：画蛇添足，或无病呻吟，或人为拔高，硬要给文章加上一个“光明的尾巴”，使得本该是亮点的结尾成了文章的“黑子”，令阅卷老师发出“一声叹息”。32 一是自然收束法。这种方法常用于记叙类的文章，操作方法是：随着事件的结束自然收尾。这种方法的好处是干净利落，没有废话。如《上帝的回答》一文是这样结尾的：鬼沉默了，他不是无所不有，而是一无所有，亲情、友情、爱情……统统随诚信而去。他，一个卑污的鬼魂，只能下地狱！“下地狱去吧！”上帝说完，飘然而去。二是总结点题法。这种方法卒章显志，画龙点睛。如《“诚信”漂流记》的结尾：在回去的路上，时间老人指着落水的“快乐”“地位”“竞争”，意味深长地说道“没有诚信，快乐不长久，地位是虚假的，竞争也是必然要失败的。”33 三、是首尾照应法。这是考场作文惯用的结尾方法。这种方法可以使文章结构完整，属于比较“保险”的写法。以“感恩”为话题《给妈妈的一封信》：开头：妈妈：我已经17岁了，但今天是第一次在写下“妈妈”这两个字时，心里有一种莫名的冲动，汹涌的潮水一次次的冲击着我记忆的沙滩，带来一枚枚或远或近的贝壳。我捡了起来，放在耳边，想听那大海的声音，泪，却止不住的在眼里打滚——我听到的全是您一遍遍的呼唤——结尾：我17岁了，但我知道，您对我的爱是无法用17年来衡量的。如果大海能够带来你的呼唤，那我希望它也能带去一个女儿对母亲这17年来养育之恩的感激，带去我给你的问候：母亲，您辛苦了！34 云想衣裳花想容——形式要求新给你的作文编织迷人的外衣35 一、日记体我养成了一个好习惯某月某日   星期一  阴老师又要求我们记日记了。我真不明白老师的用心，越是怕写作越是逼我们，难道记记日记就能把作文写好了？要不是害怕老师的严厉，我才不会在这个日记本上写下这几行字。某月某日   星期三  多云老师说，日记就是要记下自己所见到的有感触的事物。我想，今天见到的这件事应该记下来：那是一个父亲，他手里的食品袋中装着几个烧饼。他站在教学楼前，一定在等他的孩子。日光很烈，整个上午，他一直站在那灼热的日光里。放学后，我在校园的一角，见到那个父亲的儿子，他正在抱怨父亲：“你的衣服那么破旧，在楼前让我怎么认你呢？”唉！这真是一个混账儿子！36 某月某日    星期五  晴星期五是一个让我胆战心惊的日子，因为今天下午是作文课。而我，是最怕写作文啊。作文题目要求以“亲情”为话题写作。我写什么呢？我一时间抓耳挠腮，不知如何动笔。我突然发现我的同桌拿出他的日记，在里面寻找材料呢。难道日记真的能帮助我渡过作文难关？我也拿出我的日记本，开始一页一页地翻看。我突然发现前天记下的那个给儿子送烧饼的父亲。哈哈，有了，我就写那个父亲，题目叫做“阳光下的父亲”。某月某日  星期五  晴又是星期五了。今天下午老师评讲上一次的作文。让我惊喜的是，我的《阳光下的父亲》竟然被老师当作优秀范文在班里念了。经过老师的评说，我才发现我的作文写得真不错。感谢那篇日记，它帮了我大忙啊。某月某日   星期一  晴真快，一个日记本竟然在不知不觉中记满了。今天，我买了一本新的日记本。呵呵，我在不知不觉中已经爱上了日记。这是新的日记本的第一页，在这一页上，我一定得欢呼：我养成了记日记的好习惯了！37 二、书信体致父母的一封信敬爱的爸爸妈妈：你们好！如果你们是水，那我就是水中的小鱼；如果你们是蓝天，我就是在天空飞翔的小鸟；如果你们是大海，我就是大海里的珊瑚礁……很早就想把我的心里话告诉你们，一直没有机会，这次就借中考来向你们讲述吧！在我刚出生时，你们就因怕罚钱，把我送到了乡下大姨家。大姨一家对我很好很好，把我当成亲女儿，我很幸福地生活着。就在九岁那年，你们又把我送到城里的大伯家，在那里我过了三年的受苦生活，因为他们不把我当人看。三年后，回到了你们身边，本想我会很快乐很快乐，可是你们……38 就是由于我不是在你们身边长大，你们不信任我，你们可知道，我是多么渴望你们的理解和信任！记得那一年的一天晚上，你们得知我给乡下的大姨打电话，你们狠狠地打了我一顿，看着身上的血印，我不由地哭了，可是你们却又拧我的耳朵，我很痛，心里更痛。还让我跪在地板砖上两三个小时。你们太不理解我了，他们含辛地把我养大，难道我不应该给他们打电话吗？你们可知道，我多么希望得到你们的理解啊！那天，老师让交书钱，要二十元。当我开口向你们要时，你们的反应很大，爸爸吼着对我说：“明天让你的班主任写个条证实一下，是不是真的要交钱！”妈妈你则是说：“明天我去问问！”要知道，你们伤害了女儿的纯洁的心啊！第二天，班39 主任给你们打电话，证实以后你们并没向我道歉，而是说天天要钱！你们又可知道，我多么渴望得到你们的信任！风儿啊！你再吹快点，快吹醒爸爸妈妈的大脑吧！让他们醒醒吧！小鱼也需要自由，小鸟也需要理解，珊瑚礁也需要信任，难道不是吗？爸爸妈妈，就请风儿告诉你们我的想法吧！此致敬礼！你们的女儿：××××年×月×日40 三、小标题式珍惜所拥有的亲情亲情，是世间最珍贵的感情。它比水还纯净，比金还纯粹，可是它总是静悄悄的到来，不被人发现，它没有友谊那样易碎，没有爱情那样明显可见，它像一杯茶，散发出淡淡的清香，让人回味无穷。——题记奶奶的嘱咐“考试时别慌！别吃油炸的东西，别喝生水别乱跑，别受凉，别……”奶奶一遍遍地嘱咐着我，有时会觉得多余而又啰嗦。但是从奶奶那饱含深情的眼神中，我知道奶奶对我的嘱咐，就是对我爱的另一种表达，奶奶，您一定在为我担心吧！不用担心，有您的爱，孙女会成功的。41 爸爸的电话“菲子，小心身体，别担心，能考多少都是你的成绩，爸相信你，支持你，多买点营养品，别怕花钱，爸有的是力气，女儿花钱，我高兴，多喝点牛奶……”。爸在电话里边说边笑着。但我知道，其实他也很担心我，只是想消除我的紧张感罢了！爸是靠力气挣钱的，但却给我寄那么多钱，我想这个月爸一定要紧紧皮带啦。写到这我的眼泪快流下来啦。姐姐的忠告“小妹，考试时，多注意，能得的分，千万别让它失掉，细心点！……”。由于要进考场姐姐的话有点语无伦次，在考生潮中，我回头看一下她，火辣辣的太阳照得她汗流满面。我赶紧扭回头，怕姐姐看出我含着泪的眼睛。朋友，珍惜你的拥有，当你失去后，才知其珍贵，方知珍惜，是否已经太迟了呢？亲情像茶，回味无穷。我们应该珍惜它，让它留香永远，永远……。42 四、镜头组接珍惜所拥有的频道家是一台电视机，一台彩色电视机，一台血浓于水的电视机……咦！开播了，一起Let’sgo吧！频道一：黄金剧场《幸福之家》讲述了一个小女孩快乐的生活，这集正是女孩的生日，什么洋娃娃，连衣裙，“喜之郎”……全在女孩的怀里抱着。她幸福地笑着，浓密的睫毛下流露着无与伦比的快乐。妈妈的拥抱，爸爸的勉励，都像是温柔的羽毛，秘密躺在女孩的心床上。吹蜡烛时，她轻轻地许下一个重如泰山的愿望：真主安拉，愿你保佑我们家永远祥和，爸爸妈妈永远爱我！43 频道二：午夜剧场《悬崖上的家》在零点泪涟涟地演绎着，这集正放着，母亲憔悴而低声啜泣着胡乱地收拾行李，门外的客厅里黄黄旧旧的小壁灯，幽幽地泛着点光，光下便是水晶透亮的玻璃渣，不不，那碎极了的，是跪在地上拾渣儿的女儿眼眶里的珠儿。一旁最昏暗的角落里坐着父亲，他手里的《离婚协议书》在抖。……“妈，妈——不要走……”女儿用那双泪眼朦胧的看见了手提行礼的母亲，便嘶声向母亲扑去，“妈，妈，别走，别走……”你别不要我啊？妈，妈，妈——。女儿一个箭步跪在父亲面前，抬起惊愕而又充满期望地眼睛慌忙说道：“爸爸，你快把妈留下来，快点把妈留下来，咽……”。话还没说完，房门重重地“砰”了一声，女儿也戛然而止哽咽，愣在那里……片尾歌响起：“怎么隐藏我的悲伤，失去你的地方，你的发香散的匆忙……。”44 频道三：童话剧场《缘散缘聚》的大结局真是其乐融融，一个即将支离破碎的亲情之家却又一次踏入了家的柏油马路上。一家人正“眉目传情”地你看看我，我看看你，接着“哈哈”地扑哧大笑起来，哦？原来，他们正在粉墙呢？！他们要让这来之不易的家的第二代更闪闪烁，更美佳佳……频道四：未来剧场《我爱我家续》正在拍摄过程中，本剧场将紧随第一时间，向您报道拍摄现场的花絮，让您的生活也天天新鲜。这样的频道在你的“电视机”中有吗？如果有的话，那一定要珍惜它们，不要随意调台了，因为它们是家的《写真集》，是家的《复原图》，是家的《剧本》。就像我一样，我会将这爱进行到底，不会让考场外的父母失望的，要让这刚接受加冕的家再锦上添花！45 文面主要包括文字书写、行款格式、标点符号、修改符号等。文面要干净46 1.不用涂改液、改正纸。2.不用浅色的钢笔和圆珠笔。3.注意最基本的书写要求。4.尽量不写错别字5.正确使用删除、修改符号。6.准确控制字数。7.合理控制字的大小8.掌握基本的行款格式。9.正确使用标点符号。47 注意：书写是作文的嫁衣考场作文评分标准书写占10%，要求正确、规范、美观。卷面整洁很重要。要写楷体字，一笔一画清清楚楚，不要写草字，以免妨碍辨认。要用深颜色笔，不要写成细水线条，也不要划破纸背。要规范，避免随意性。不要用“マ”“り”等符号表示叠词。平时常说的新潮话、流行歌曲中的生造词尽量不要写，如“帅呆了”、“酷毙了”之类。“言多必有失，话长毛病多”，所以要多写短话，多用句号。48 特别注意：标点的书写格式标点的书写也要规范，不要都点圆点或者一逗到底。要善于运用多种形式的标点符号，增强表达效果。49 （二）系统构建写作素材库1.取材课堂范文2.取材课外阅读（读者，意林散文月刊小小说青年文摘）3.取材生活经验（校园、家庭、社会）4.素材的整合提炼5.系统构建材料库（自我、自然、社会；亲情、友情、爱情、自情50 如何使评卷者爽心呢外表的清新俊美会使判卷者眼前一亮，但能否使之动心呢？立意以情感人以理服人独特的社会视角51 父爱，一生的财富父爱，是一生的财富父爱是山，呵护生命的火；父爱是火，点燃希望的灯；父爱是灯，照亮前行的路；父爱是路，引领你的一生。曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲，不懂父亲俊朗的面容因何憔悴，不懂父亲浓黑的秀发因何斑白，不懂父亲大半辈子的辛劳究竟为谁……直到初三。那天狂风怒吼，草木萧条，我坐在公共汽车上准备下车后独自回家，可是，我却看见了一个人，黑压压的天下，凛冽的风中，那人不住地颤抖。风不停地掀翻他的衣角———是父亲！透过窗子，清晰地看见了父亲的白发，不是月亮清辉的点染，没有华丽的词藻的装饰，就是白发，是一根根、一片片的白发，父亲的白发，一次次被狂52 风压倒却又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是为了谁……那被不断压倒和挺起的究竟是父亲的白发还是父亲的心？车靠站点，我快步走下，显然，父亲望见了我，他不再用手指堵住进风的大衣，而是快步向我跑来，他的大衣彻底向狂风屈服了，但他却丝毫没有在意裸露出来的红色毛衣在这莫名的黑暗中跳动着，向我奔来。那一刻，我分明看到了父亲严寒中向我靠近的那颗火热的心，那一刻，我一任泪水滂沱。父亲轻轻携起我的手想使我的手暖和起来，但我触到的分明是冰一样凉的大手，我紧紧地将父亲的手攥住，父亲却忙53 躲开，“我的手太凉了。”我不顾父亲的躲闪，一把抓回那双冰凉的大手，我知道：我抓住的是我这一生的财富。父亲用生命的衰老化作山，化作火，化作灯，化作路，化作一点一滴的父爱，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我这一辈子。父亲啊，你的爱是女儿一生的财富，因为有了你的爱，女儿一生不会贫穷。评语：一是书写真情实感；二是注意对人物的细节描写；三是生动的语言。54 关心男孩儿过百日，一家人聚在一起讨论给男孩起个名字。    孩子他爸发话了：“我家世代人丁不兴，我儿子的名字一定得好好想一想。根据乡里的风俗，名字起得越贱越好，不知大家有没有好的名字?”大姨妈说：“我看就叫若草，这名字念起来有文气，又合你的要求——贱，鲁迅先生不是说过，‘我宁愿做野草，等着地下的火烧’吗?”大姨妈是家族里惟一的高中生，她的话自然有点分量。她说完还禁不住自我欣赏地点了点头。   “这可不行，人家鲁迅是大文学家，用他文章里的字来起名，这能贱么?”舅舅马上站起来反驳。他摸了摸头，慢条斯理地说：“不如叫狗儿吧!我们骂人，不是常说‘狗一样的东西’‘狗崽子’‘狗腿子’么?我看，这名字才叫真正地贱!”55 这时有人附和，说这主意不错；也有人反对，说这名字太俗。大家你说过来，我说过去，争得不可开交。    忽然，“砰”地一声，从隔壁小房里传来一声清澈的响声，大家一时愣住了。屋外的风呼呼地乱叫着，屋里一时静得可怕，大家都像中了魔似的一动不动。    还是舅舅反应快，马上从男孩儿妈妈的手中抱过小孩儿，走进了小屋。屋里黑得出奇，舅舅一不小心，撞到了门口的凳子上，差点摔倒在地上。小孩儿的妈妈连忙打开电灯。    昏暗的灯光下，一个上上下下脏兮兮的老人出现在大家的面前。现在虽然大家都已穿上了衬衣，但老人依然盖着棉被，他瘦瘦的，躺在床上，几乎感觉不到他的存在。床前一只杯子摔得四分五裂，溅了一地的水。很显然，刚才的声音，是从这里发出的。看来，老人是想喝水，可能身子太虚，才不小心摔坏了杯子。56 老人看到客人们进来，挣扎着坐了起来，口里不清楚地吐出了几个字：  “我看，就叫……叫‘爷爷’好了，那野草、狗儿，都没有‘爷爷’这两个字贱!”面对老人，大家一时变得不知所措起来。只有男孩儿在猛烈地哭着……【点评】本文由大家对一个百日小孩儿名字的关心，引出了一位被人漠视了的老人的故事。作者采用对比的方法，鲜明地写出了大家对待小孩儿与老人的不同态度，主题非常深刻。结尾时老人的话，更是一针见血地点出了当今社会上存在的一些不良现象。语言幽默，能够让读者在不知不觉中受到教育。57 带着微笑出发当一种声音，强劲得让你拒绝归顺；当一张隔膜，厚实得让你无法穿越；没关系，不要害怕，让我们带着微笑出发。——题记陶渊明带着微笑隐入山林忙碌的田园生活，处处浮现着你微笑的脸。这微笑牵动着你与悠闲的交流。夕阳西下，在山坡采撷一株野菊，像一个活泼可爱的灵童，自得于南山的不可及之中。你带着微笑出发，来到这没有苛捐杂税，没有冷眼相待的松山野林，让我明白，面对不幸就该像你这样带着微笑乐观的面对。58 李白带着微笑乘帆济海你带着微笑，一个人一路走，哪管此路风雨兼路，哪管此路命运坎坷，挥一挥手，总有长风破浪之时，总有乘帆济海之日。李白，你带着微笑出发，呐喊一声“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。这让我明白，面对困难就该像你一样以微笑面对，以对未来的美好希望来面对。刘禹锡带着微笑住入草房二十三年的流水光阴，拌不住你飞起的灵魂。在这巴山夜雨涨着秋池之际，你想象着与自己妻子一起剪那西窗的烛影。虽然活在无边的思念之中，但你还是带着微笑住入了那简陋的草房，摸一摸心坎“斯是陋室，惟吾德馨”。59 有了山神，山还在乎高低吗？有了龙神，水还在乎深浅吗？自己有高尚的品德，陋室也是归依。刘禹锡，你带着微笑住入草房，让我明白做人就该以“不以物喜，不以己悲”的微笑面对生活中的贫困。几百年潮起潮落，雨起雨息，洗不尽黄河之水，汹涌浩瀚；几百年花开花落，情生情灭，抹不尽微笑之寓意脉脉。带着微笑出发，让微笑为你打开一扇勇敢的门。60 开头犹如文章的脸，唯有端庄亮丽才能博得青睐。如何使其美起来？61 开头是文章结构的一个重要组成部分。元代乔梦符把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要像凤头一样美丽动人;明代的谢榛则认为“起句当如爆竹，骤响易彻”，意思是文章开头要像燃放爆竹一样，清脆响亮，贯通全篇，给人以先声夺人之感。正是因为开头处于文章的醒目处，就好比乐曲定调，成功与否直接影响整个作品的得失。62 记叙文，一般都是直接进入事件的记叙，表明主旨；对于一般性的议论文或者散文，在开头就应该摆明观点。即使在第一段用一则小故事或者用一组排比句来导入，第二段也一定要把你表达的中心摆出来。如果阅卷老师读完前两段（一百五十字左右），仍不能捕捉到你的观点，他就会有一定的阅读急躁情绪，所以此处点题非常必要！63 中考佳作《纪念》开篇这样写道：历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳，我们悄悄地走过，贪婪地看着这些晶莹珍贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳，怀着一份爱的心情、感恩的心情，好好收藏，以作纪念。这篇优秀的散文，作者能根据话题提示，准确、深刻的把握题意,点明主旨。并且选择“纪念”犹如拾起“沙滩上一颗颗贝壳”为组织材料的线索，引起下文，很快勾起读者的阅读兴趣.。64 开头实例也许生活是一杯小烧酒，它充满了热烈与辛辣；也许生活是一杯苦丁茶，他充满了淡淡的苦涩。但无论如何，我们享受了生活，就应该学会承担它所带给我们的一些酸甜苦辣。——《学会承担》你从这个开头中学到了什么？65 1、那么我们怎样来点题呢？第一，点题的句子应在开头一段的后半部分。为什么强调这一点呢？我们有些同学在点了题后，又扯到不相干的话题上去了，这样不但未达到点题的目的，而且还容易成为废话。这是大家要注意的。第二，点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题。所谓映衬句，就是为了突出一个事物，故意借用另一个事物予以映衬的句子。相当于古典诗歌中“兴”的手法。小结66 第三，最好直接运用文章题目里的字来点题。这样不容易使主体部分的内容偏离题目。第四，开头要力求简洁，直接切入主旨。1、那么我们怎样来点题呢？小结67 2、开头要对应主体文章的开头不是孤立的。它必须与主体部分紧密联系。因而，我们在写作文开头的时候，要注意承接下文、对应主体，尤其是在开头概括了文章的基本内容的时候。68 诠释“掌声”掌声是一种鲜活的语言，它表达了无穷无尽的意义。为自己鼓掌，那是一种自信；为失败而鼓掌，那是一种鼓励；为英雄鼓掌，那是一种钦佩；为祖国的强大而鼓掌，那是一种喜悦……文章的这个开头，首先点明了文章的写作内容——掌声；然后进步分析了它的含义。点明主旨——诠释掌声。我们看开头的部分：为自己、为失败、为英雄、为祖国这四个方面的诠释和下文有什么关系。我们可以发现——文章开头不仅起到点题的作用，还为下文的内容作了结构上的安排。材料分析69 小结2文章的开头还要起到对应主体、总领全文的作用，即为下文的内容作一个总的概述，或者作结构上的领起。70 开篇使用修辞方法，以引起读者对所要面对的事物或观点的兴趣，使文章一开始就新颖动人，富有吸引力。同样能使你的文章熠熠生辉．3、美化开头，要用好修辞71 【精彩范例】盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了．－－<春>作者运用了反复的修辞，写出了盼春的心切。运用拟人，把春天人性化，并且把东风——这一春天的使者，比喻成人的脚步，在一开篇就给读者带来欣喜，轻快地感觉。72 用比喻，增强开头的形象。1、阳台的边缘，城市正退潮，打着惬意的盹。日子是织布机上的布，一片片滑下，又一片片接上。日子也如蝶，每天从墙上飘落，幻化成粉，弥漫在每一个鲜嫩而生动的角落。——《让心情打一个盹》73 用排比，增强开头的气势。它曾是千年的儒学大师发自肺腑的呐喊，曾在勾心斗角、尔虞我诈中变得不名一钱；它曾是无数饱学之士终身恪守的行为规范，也曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣；它太简单，简单得牙牙学语的孩子都能叫出它的名字；它又太复杂，复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔，无影无踪……它就是诚信。《千年的呼唤》74 引用，营造氛围，引发共鸣。名人名言，诗词歌赋，俗语谚语，往往具有很强的哲理意韵和启示作用。在中考作文中选择与主题有密切关系的名人名言，诗词歌赋，俗语谚语开头，可以为文章主题的出现营造一种哲理氛围，使文章中心突出，耐人寻味，发人深思。开头引用名言警句、谚语俗语、歌曲诗词等，既富含文采，又易于引发读者的共鸣。这是提升作文档次的一种有效手段．75 （１）引用古诗词。生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。　生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。　生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。　生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。76 （２）化用古诗词。乐观就是那直上青天里的一行白鹭。乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆。乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。77 “找啊，找啊，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。”在小孩眼中，朋友是如此简单，但在生活中却是千金易得，知己难求。（3）歌词开头----《品味友谊》78 傅雷说“修改小习惯，就等于修改自己的意识与性情”，这句话说得真好，说起来，我也有个坏习惯，写字随笔淌．一个大男子汉，写出来的字弱不禁风，东倒西歪，缩成一团，好像还没有发育开，真难为情．－－＜练字的故事＞（4）警句开头79 如果你选择记叙文，又想给文章涂染文学色彩，你可在开头营造意境，借景传情，做到“一切景语皆情语”。这既为下文带情化的叙写作好了铺垫，又能紧紧地吸引住阅卷老师的目光。4、绘景传情法开头通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛、设定情境，可为全文定下感情的基调，为全文创设出一种情境美。如朱自清笔下的“背影”为何感人，这正是作者通过祖母去世、父亲赋闲以及父亲老境颓唐这些特殊的事件的渲染，来创设出特定情境的结果。80 窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。面对此情景，我的思绪又飘向了远方……景物描写，环境的渲染，使开头极富情味看文段81 题记是指写在题目下面．正文之前的文字．巧用题记开篇，既起到了提纲挈领的作用，又能揭示文章主旨，给人耳目一新的感觉。巧妙拟写题记，能为你树起一道亮丽的风景线，使文章锦上添花．5、运用题记82 【精彩范例】今夜,星光灿烂!浩瀚的天际中划过一颗流星,我默默地许下了一个心愿,愿世界永远和平!-----题记《给伊拉克女孩的信》83 拟写题记请注意：应展示主要内容，揭示文章内涵。要开宗明旨，简洁明了。语言精美，富有文采。84 开篇的原则和注意事项开篇的原则：开篇的注意事项：开篇要为内容和中心服务，是文章的有机组成部分。简洁生动优美85 下面是一篇题为《喜迎快班招生》的开头：走进校园，只见红旗招展，火红的校旗在太阳的照耀下迎风飘扬，显得更加鲜艳夺目。朋友们，你们也许要问，学校里有什么喜事呢？哦，让我来告诉你们，初二年级快班招生考试。马上就要开始了,滴铃铃……一阵清脆悦耳的铃声把我们招进了考场。当我拿起语文试卷时，闪现在眼前的作文题目是“喜迎快班招生”，是啊，今天的考试，是一次严峻的考验，一场激烈的战斗。我的心里又激动，又紧张，同时又感到一种在竞争中充分展示才华的快意。想到这里，我不禁拿起笔来，开始写这篇作文。“喜迎快班招生”这一题目，对我来说非常有意义。为什么呢？这还要从头说起……86 滴铃铃……，一阵清脆悦耳的铃声把我们招进了考场。当我拿起语文试卷时，“喜迎快班招生”的作文题目赫然出现在我的眼前。顿时，我思潮起伏，不禁想起了一段往事……改写示范87 不可取的开篇1、远离中心；2、交待不清；3、戴大帽子；4、平淡、平庸；5、浮泛，似是而非。88 开篇小练习请你为中考作文《为自己鼓劲》写一个开篇友情提示:巧用修辞方法引用名言歌词诗句运用情景对话运用题记89 《为自己鼓劲》精彩开篇展示在光辉折射的露珠里，我看见了坚强；在石缝之中的小草里，我看见了坚韧；在青葱挺拔的竹子里，我看见了坚定；在傲雪怒放的梅花里，我看见了坚毅……在平凡的我中，我看见了勇敢、乐观。是露珠，是小草，是竹子，是梅花……是它们让我学会了为自己鼓劲。雏鹰为自己鼓劲，所以拥有坚强的飞翔翅膀；种子为自己鼓劲，所以拥有枝繁叶茂的树荫；花朵为自己鼓劲，所以拥有婀娜多姿的身体；我为自己鼓劲，因为我想拥抱成功。90 为自己鼓劲人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，在你蜕变成蝶的过程中，需要自己为自己鼓劲。——题记为自己鼓劲“黯淡了刀光剑影，远去了鼓角铮鸣。”一回首，五千年已过。历史的长河中闪动着无数伟大的身影，他们为自己鼓劲，跳出人生最华彩的舞蹈。91 第三讲文章的分行和结构92 分行寥寥数字，甚至一字，就是一行，这一行其实就是我们平时作文所谓的一小段。简单而言，把一个大段分成若干小行（段），这就是分行的概念。93 观音：“我要再提醒你一次，金箍戴上之后你再也不是个凡人，人世间的情欲不能再沾半点。如果动心这个金箍就会在你头上越收越紧，苦不堪言！”至尊宝：“听到！”观音：“在戴上这个金箍之前，你还有什么话想说？”至尊宝双手拿起金刚圈，停在半空，想了片刻：“曾经有一份真诚的爱情摆在我的面前，但是我没有珍惜，等到了失去的时候才后悔莫及，尘世间最痛苦的事莫过于此。如果上天可以给我一个机会再来一次的话，我会跟那个女孩子说‘我爱你’。如果非要把这份爱加上一个期限，我希望是一万年！”一阵寒风吹过，至尊宝合上双眼，缓缓戴上金箍……节选自周星弛电影剧本《大话西游》94 观音：“我要再提醒你一次，金箍戴上之后你再也不是个凡人，人世间的情欲不能再沾半点。如果动心这个金箍就会在你头上越收越紧，苦不堪言！”至尊宝：“听到！”观音：“在戴上这个金箍之前，你还有什么话想说？”至尊宝双手拿起金刚圈，停在半空，想了片刻。至尊宝：“曾经有一份真诚的爱情摆在我的面前，但是我没有珍惜，等到了失去的时候才后悔莫及，尘世间最痛苦的事莫过于此。如果上天可以给我一个机会再来一次的话，我会跟那个女孩子说‘我爱你’。如果非要把这份爱加上一个期限，我希望是一万年！”一阵寒风吹过，至尊宝合上双眼，缓缓戴上金箍……节选自周星弛电影剧本《大话西游》95 1.对话式直观醒目便于阅读理解形式特点甲说乙说丙说甲说乙说丙说96 运用对话式要注意人物位置灵活变化先人后话先话后人有话无人人在话中97 3.详略式文似看山不喜平。一段详写，一段略写。文章如人，尽显外形曲折之美。98 形体之美尽在曲线99 略的最佳境界最多只写一行略的最佳对象中心句、议论句、抒情句、精彩句、首尾句。100 段数与字数考场作文分为几段更好？600－800字左右的作文，建议分7－9段。按规定的字数写。限最高字数的，不要超过；限最低字数的，要写够数量或稍微超过50字左右。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，养成在作文纸空格数内行文的习惯。如果超出作文空格数，往往出力不讨好。101 结构作文无非是两件事材料的选择与组织冰糖葫芦肉夹饼子102 1.过渡式（冰糖葫芦）在文章中间设置一过渡句段，承上启下，衔接自然紧凑。103 文章哪些地方需要过渡？1.情节内容的转换处。文章的内容由一层意思转入另一层意思，一个部分转入另一个部分，其相邻之间需要过渡。2.写作手法的变换处。如由叙转议，由议转叙；由叙议转抒情等。3.表达方式的变换处。叙述方式的变换，如由倒叙转顺叙，由顺叙转插叙，往往靠过渡来实现。如鲁迅小说《祝福》“然而先前所见所闻的她的半生事迹的断片，至此也联成一片了。”由前文的顺叙过渡到倒叙祥林嫂的一生。104 过渡的方法1.用段落过渡；2.用句子过渡；3.用词语过渡；4.用小标题(或序数词)过渡。105 2.叙议式（肉夹饼子）一段叙述，一段议论。夹叙夹议，叙议结合。叙是议的基础，议是叙的升华。106 结构小结相同的材料，不同的组织结构形式，往往会有不同的结果。开头－－小巧而俊秀中间－－丰满而生动结尾－－华美而有力过渡－－机动而灵活107 一、让立意深邃高远二、让材料新颖动人三、让语言亮丽生辉四、让形式摇曳多姿作文取胜法宝108 一、让立意深邃高远109 当我手里攥着刚领到的几百元大钞票时，心头一阵狂喜，我还没有拿过这么多钱，这下可够我花一阵子了！110 “我手里攥着刚领到的工钱，尽管只有几张，可我都感到沉甸甸的；这是我一个假期的血汗换来的啊！现在我才深深体会到爸妈挣钱供我们读书是多么不容易啊！我为自己过去那样大手大脚花钱感到深深惭愧，但同时心底也涌出一份自豪和喜悦——艰苦的劳动锻炼了我，教会了我，我长大了！”111 怎样使自己的作文立意高远呢？１）洞察生活现象背后的本质，揭示材料所蕴涵的普遍意义。２）以小见大，以点滴小事折射时代和社会的影子。112 生活像一条河，左岸是我无法忘却的回忆，右岸是我值得紧握的花样年华，中间飞快流淌过的是我年年岁岁淡淡的感伤……曾几何时，我们父女之间有了隔膜，你不愿和我讲话，在大街上甚至不敢喊我一声，每当我身边挤满了同学，你就像是一个陌路人与我擦肩而过却面无表情，但我仍能体会到你对我深沉的爱和眼里那化不开的片片温柔。讲给爸爸的事儿113 我在班里是好学生，是同学们心中的榜样，而你，有一双残疾的腿，你不愿让同学们看见，让我受到耻笑。还记得那个大雨天吗？母亲上班没有回来，瘦弱的我只好在校门口站着等待雨停，看着同学们被父母相继接走，我的心好酸，在瓢泼大雨中，我看到了你手里拿着一把伞，跛着腿，迎着风，努力保持平衡，艰难地向我一步步挪来。在雨伞下，你的肩膀已被淋湿，整个大伞将我笼罩，正像你隐忍的爱将我包围；我紧贴着你，你冷冷地问：“你班教室窗在哪儿？”我举手一指，说“在那儿，二楼，第三扇。”你看了看窗，不再理会我。114 等走到我们教室窗口时，你固执地让我拿着伞先走，自己在后面淋着雨，像一株摇曳的芦苇草，我的心像被扎一样难过，这时，我才明白你总躲着我的真正含义。爸爸，我多么想告诉你，无论你怎样，我都不会嫌弃你，茁壮成长的小树怎么会嫌弃老态龙钟的大树呢？无论在何时何地，你永远都是我的好爸爸。即使你有一双残疾的腿，但正是那双腿，让我比同龄人体会到更深—层的父爱，父爱无价！我多么想站在人群中喊—声：“爸爸！”115 二、让材料新颖动人116 切实做到：人无我有，人有我新，慧眼独运，以新制胜。117 避俗取新精选材，应遵循以下原则：选材要着眼当代，紧贴现实生活，坚持只选新的，不选旧的。只选亲身经历的，不选道听途说的只选小材料，不选大材料。只选深刻的，不选浅薄的。只选具体的，不选空洞的。只选有趣的，不选平淡的。只选罕见的，不选常见的。118 记得曾经有人说，夜色之美，正源于它的变幻莫测，不可琢磨。在每个深夜不寐，留恋于明月星光的人眼中，这神秘的夜色都会幻化出千万种模样──鲁迅的“夜”是飘散着豆麦蕴藻香气的水乡戏台上红红绿绿的人影；曹禺的“夜”是黑暗深渊中狂暴呼啸着冲刷一切罪恶与苦难的雷雨；而张继的“夜”却是来自遥远寒山寺的幽悠肃穆的钟声……雨，是天空的泪，是人间最纯净的水，它自天而降却无怨无悔。同是下雨，有人吟“润物细无声”，有人则书“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。“斜风细雨不须归”的雨是飘逸的，“白雨跳珠乱入船”的雨是活泼的，“雨脚如麻未断绝”的雨是凄苦的。更有贫苦农民祈苦雨润干焦的田地，而贪官酷吏们却“朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦”。这心情境况的差异真是天壤之别！119 有人曾这样评价这篇作文：在看过太多大同小异的事例之后，本文选取的材料令人顿生清新、亲切之感。鲁迅的《社戏》、曹禺的《雷雨》、张继的《枫桥夜泊》、杜甫的《春夜喜雨》、杜牧的《清明》、苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书五绝》、李约的《观祈雨》，名篇佳句，巧裁妙缀，夜的多姿，雨的多彩，不由你不颔首称是。在不少学生苦于作文“无米下锅”的困惑中，本文作者无疑给了人们一个有益的启示。120 作文要充分利用语文课的资源作家碧野等很多作家都是从语文课堂及语文课本中找到素材进行写作的。121 一、学习课文的写法，模仿课文进行作文。二、充分利用课文内容，充实文章内容。三、对课文进行分类，形成素材网络。122 三、让语言亮丽生辉第四讲123 1、锤炼词语，加强表现力124 （1）动词的锤炼要在词义相近的词语中选择最贴切的一个，善于运用形象鲜明的动词，把静态写成动态，把一般写得传神。125 “我在春天寻找你美丽的踪影。”“我点击整个春天，寻找你美丽的踪影。”126 “锅底下窜着蓝色的火苗。”“蓝色的火苗舔着锅底。”127 “老师一串串清晰的脚印留在弯弯的小路上。”“老师一串串清晰的脚印，板书在弯弯的小路上。”128 （2）妙用形容词、修饰语、叠字等早晨，阳光照着我的卧室，小鸟扇动着翅膀，在树上鸣叫。早晨，明媚的阳光柔柔地照着我的卧室，轻盈的小鸟翩翩地扇动着翅膀，在树上婉转地唱着歌。129 2、综合运用多种修辞手法“我从小跟着妈妈长大，我从妈妈那里学到了许多知识。”“小时侯，我不识字，妈妈就是图书馆，我读着妈妈。”130 “‘抓歹徒啊！’周光裕同志高声喊道，这喊声惊醒了人们。”“一声尖厉的叫声‘抓歹徒啊！’撕破了喧嚣一天的沉静，让整个城市打了一个寒颤。”131 “命运是什么？命运就是西楚霸王英雄末路、自刎乌江时的那一声仰天长叹。命运就是屈原一心报国、屡遭排挤而留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问。命运就是贝多芬在双耳失聪时指尖所击出的那一曲曲慷慨悲壮的交响。”132 3、灵活引用古诗文、名言警句、格言、谚语、俗语等133 “你飘落了，打着旋儿，缓缓地、悠悠地落下，是留恋枝头，还是忧郁悲伤？不！都不是。那是你投入大地母亲的怀抱，是欣欣然的婆娑舞姿，是向母亲表示着赤子的心。‘树高千丈，落叶归根’啊！‘落红不是无情物，化作春泥更护花’，经历了严冬的磨难与春的更新，你坦然化作泥土，以自己的生命去滋养、护理新的生机。于是，叶儿更青翠，花儿更绚丽，果实更甜美。”134 “西湖的美，不全在山水本身，它少不了那些引人入胜的众多传说和故事。‘山不在高，有仙则灵；水不在深，有龙则灵。’一旦没有了仙、龙、神、怪之类人文传统的点缀，人们游览西湖的兴致就会大减。”135 4、善于运用多种句式，恰到好处地表情达意。“人民解放军三军仪仗队雄赳赳，气昂昂地走过来了！”“雄赳赳、气昂昂地，人民解放军三军仪仗队走过来了！”136 “他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。”“‘雷峰夕照’的真景我也见过，并不见佳，我以为。”137 晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一抹余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若翕若张的记忆中。当许许多多都已逝去，当许许多多都已凋零，当许许多多已被埋葬的时候——难道我们真的会遗忘曾经拥有过的吗？——中考满分作文《曾经拥有》的开头138 “出了家门便是山，一眼望不到头的大山；出了家门便是河，一眼望不到边的河。这就是我的故乡——养育了我16岁的故乡。”139 5、借用流行歌曲词，让作文增添亮点“十六岁的秘密装满沉沉的书包，十六岁的日历写满长长的思考。”“生活像一团麻，每一根都是苦涩的纱；生活像一杯酒，满满一杯酸甜苦辣。”140 （1）作标题《我的未来不是梦》《常回家看看》141 （2）作开头家，不仅是吃饭睡觉的地方，也应是天伦之乐的作坊。可是我的家，父母闹得不可开交，争吵打骂把我的心搅得冰凉。每当此时，潘美辰的歌《我想有个家》就在我耳畔响起：142 我想有个家，一个不需要华丽的地方，在我疲倦的时候，我会想到它。我想有个家，一个不需要多大的地方，在我受惊吓的时候，我才不会害怕，……143 （3）作结尾“记得整个下午，我们三个人的心，都在蹦跳着，燃烧着，我不由得唱起了罗大佑的《家》：每一首苍老的诗写在雨后的玻璃窗前每一首孤独的歌为你唱着无心的诺言给我个温暖的家庭和一个燃烧的心灵让我这出门的背影有个回到了家的心情……144 送你一杯晚茶以我的倾情点拨为叶温柔的叮咛做花再用你的聪慧为水厚载为杯品出一方语言的天空145 四、让形式摇曳多姿第五讲146 1.变换视角和人称以人的视角（人称变换）以物的视角（童话）以名人的视角（改写历史）147 生命的弧圈生命的一半不属于你自己——题记我生活在一个温暖的小岛上。我的出生极度悲凉，当我睁开双眼，朦胧中一个美丽的弧线划过，这并不美丽也不浪漫，后来我从伙伴那儿知道那是我母亲僵硬的躯壳。我一出生便是个孤儿！（续下页）148 （续上页）我仍旧无止境地吃我的树叶,直至有一天长者告诉我：“孩子，你是一只蛾，知道吗？”日复一日，奥妙的变化在发生，我的身体再也把持不住缩成了蛹。飘乎间我已不再是原先的模样。现在，我终于明白了“蛾”的含义：拥有粉色的双翅，迎着日头，自由飞翔。振、振、振，每个闪动都成为逝去的风。我的生命在这闪动中完成了“蛾”的使命。也许我母亲也曾这样想过。原来，我的生命不仅为自己。我生成了我自己，我死却又是生命的延续。（高考满分作文）149 2．寓言式俄国寓言作家陀罗雪维文“寓言是穿有外衣的真理”。寓言通过一个具体形象的小故事表达某种生活哲理。把本该写的议论文变成一篇通俗易懂的寓言故事、神话传说，降低了写作难度，提高了阅卷兴趣。如《喜欢吃芦草的驴子》。150 美丽的角·丑陋的脚一只梅花鹿在泉水边看着的自己的倒影。它看到自己的角是如此神气，如此漂亮，不由得心花怒放。但是当它看到自己细小的腿时，不由得叹口气说：“真主给了我这么难看的腿，它真是和角不相称啊！它使我这美丽的角大大逊色了。”梅花鹿正在思忖着，忽然来了一个猎人，梅花鹿赶紧逃走。它跑得飞快，猎人根据追不上。然而，跑不多远，梅花鹿来到丛林中，它的角被树枝钩住了，就这样它被猎人捉到了。这时，梅花鹿叹息道：“唉，我是多么愚蠢啊！我的角曾使我洋洋得意，然而也就是它使我落到猎人手里。我不喜欢我的腿，然而它却可以把我解救出来。”（提示：不能静止地看问题，要全面认识事物在不同情境中存在的合理性）（巴基斯坦寓言）151 3．书信式书信采用直接“对话”的方式，非常便于与人交流和沟通情感。自由度较高的书信体，几乎可以将所有形式的考场作文“装”进去，因此又被称为“万能文体”。文章内容可以一字不变，只是穿上了书信体这样一件“外衣”，就足以在众多考场作文中显得非同一般了。152 致和珅的一封信（节选）和先生：近来无恙乎？近几年来你的身影频频闪现在银屏之上，一部部清朝历史剧将你的故事演绎得淋漓尽致，致使你的大名妇孺皆知。想先生一生，居庙堂之高，不忧其君，不虑其名，专事搜刮贪污受贿，弄得个脑满肠肥，却不料机关算尽太聪明，反误了先生性命。先生若泉下有知，可曾有愧？有悔乎？……能看到自己的人，和只能看到别人的人，都是凡人，既能看到自己又能看到别人的人，方是圣贤。奈何先生只看到自己，却熟视无睹别人，是以身死名裂，当不宜怨天尤人。愿先生早日转生，重新做一个对人民对国家有用之人，以洗先生之污浊，得后世之赞誉。一名普普通通的高考学生2004．6．7153 注意正确的书信格式（1）称呼顶格写；（2）另起一行空两格写正文；（3）正文之后写祝福语，如“（此致）敬礼”、“祝你健康”、“心想事成”等等；（4）结尾先署名，最后写日期。154 4．日记式按照时间的先后顺序，以“X月X日”为基本形式，把几篇日记连缀起来。一般3～4篇日记为宜。采用记日记的形式，围绕一个主题，用清晰的时间概念展示出事物的全过程。日记最能坦露一个人的真情实感，采用这种形式，既能尽兴抒写自己的感悟体验，又能吸引读者，增强真实性，写法上还避免了单纯的记叙形式，日记体作文比较适合于写人记事。155 活着，多好有人问我:"一个人为什么要活着?"“因为……”一时竟语塞。我不想随便敷衍几句“为了赚钱”、"为了吃穿住行"等无聊的话。因为生命的意义远没那样简单。所以,我努力地思考着……156 2月21日星期一多云转睛今天,我家隔壁搬来了一对老夫妻。他们大约60多岁,满头银发,都瘦瘦小小的。在楼梯口,我居然见到了这样一幕:老太太背着丈夫,缓缓地吃力地爬上楼梯。她一步一步地支持着,还不时地安慰丈夫:"没关系,很快就到了。"当我爸爸想替她背时,她投来了个慈祥的微笑:"不用了,我家老头子就喜欢让我背。"天哪,是什么力量让她艰难地登上五楼的!157 据居委会阿婆介绍,这家姓王,男的得了风湿病,下肢瘫痪了好多年。因为子女在外地,一直都是妻子照顾他。他平时只能断断续续地说几个字,什么事都不能干。哦,祝他们好运!158 3月10日星期四晴放学回家,我看见邻居老夫妻又在街心花园散步——这是他们每天的习惯。老太太推着轮椅,正和丈夫观赏园中美景。“看,这是牡丹花。我以前最喜欢这花。我们结婚时,你摘了一朵戴在我头上……”老太太沉浸在过去美好的记忆中。老先生点点头,便伸手想要去摘一朵。“别，别，这是公家的,不能摘。”妻子慈爱地抓住了丈夫的手。“走,我们去别处看看。”眼前的这一幕真让人感动。老夫妻的恩爱真让我难以忘怀。哎,真情无价啊!159 4月14日星期五阴转小雨隔壁的老太太突发脑溢血,去世了。这个消息真让人沮丧。我想,现在最伤心的应该是王老吧。他失去了至爱,即使活下去也没什么意义了。160 4月30日星期六晴王老的子女已经为母亲办好了丧事。今天早上,他们到我家来感谢我们这几个月来对二老的照顾,还说后天接老先生去外地一起住。我想见老先生最后一面。傍晚,我推着王老在花园里漫步。我沉默了好久,不知道该说些什么来抚慰老人内心的伤口。最终,我还是开了口:"今年的牡丹花开得好美啊!"是啊,牡丹丛中,花儿竞相开放,吐露芬芳,个个生机勃勃,充满着希望。161 "你……能帮我……摘一朵……吗?"老人语气微弱地说。“好啊。”我真不忍心看他失望的样子。待我把花放在他手心的时候,他缓缓地说:“我老伴叫我……不管……怎样……好好地活着……”为了老太太的话，好好地活下去！为了这份爱，要好好地活下去！半晌,我才回过神来:“对,不管怎样,为了她,你一定要活着。”老人笑了,由衷地笑了。从他眼中,我分明看到了勇气和信心。162 如果有人问我:"一个人为什么要活着?"我会说："人活着,不仅要为自己,更要为他人——所有你爱以及爱你的人。"是啊,活着,多好!163 5．戏剧式采用“作文（内容）＋剧本（形式）”的简单组合方式作文。举例：《善良归家(独幕话剧)》164 戏剧文学的内容舞台提示（场景道具、神态动作等）人物台词（对话、旁白，独白等）165 戏剧文学的特点高度集中的时间和空间集中尖锐的矛盾冲突个性化的人物语言和动作166 6．问答式（访谈式）模拟记者访谈的形式。可以一问一答、一问多答，也可以多问一答、多问多答。167 关于规则的采访实录（节选）采访对象：唐太宗李世民、大臣魏征采访地点：长安皇宫大殿（富丽堂皇的大殿上，文武百官分列于大殿两侧，众人神情中流露出“天朝上国”臣子的神气与庄严。记者被宣上殿，见礼后，记者提问。）记者：请问陛下，何为“规则”？太宗：寡人以为“规则”乃欲天下太平治国之道也。为君之道当以民为贵……察纳雅言，不可偏信……记者：请问魏大人，何为臣子之“规则”？魏征：有且言，言必尽；有言勿尽，臣何用？……（高考优秀作文）168 问答式（访谈式）小结（1）围绕文章的标题（话题或主题）先提出一个问题。（2）然后找3～4人分别从不同的角度（有正有反）回答。这里需要注意的是，回答的人说的话要符合他的身份和地位，能表现其性格特点。（3）最后“自己”总结回答，表明“自己”的看法。这是“问答式”作文成败的关键。169 7．辩论式激扬文字，挥斥方遒。道不辩不清，理不论不明。“辩论式”作文，即“作文（内容）＋辩论（形式）”。举例：《批评与表扬的辩论会实况》170 （1）主持宣布辩论话题；（2）正反双方辩论过程：这是文章的核心部分。一般情况下写3个回合即可。要有一些描写观众神情反应的词句。（3）最后主持陈词总结。主持的总结其实就是你自己的看法。这是“辩论式”作文成败的关键。辩论式作文的三个步骤171 8．镜头式“镜头”，影像术语，是指“摄影机从开始转动到停止时所拍下的一系列画面”。“镜头式”作文，即“作文（内容）＋镜头（形式）”。172 语文课剪影（节选）镜头一：八月十五中秋夜。操场。学习苏轼的《水调歌头·明月几时有》。老师和学生围成一圈，中间是一堆燃烧的篝火。月光恰似流水，师生对月当歌：“明月几时有，把酒问青天……”（配乐：《秋日私语》）落叶随着缕缕秋风悠然飘过，思念伴着悠悠乐音愈来愈浓……中秋佳节，远方的亲人，我们遥遥祝愿：但愿人长久，千里共婵娟。173 镜头二：冬日漫天飞雪。山岗。学习毛泽东的《沁园春·雪》。大雪随风飘舞，师生放声齐唱：“北国风光，千里冰封，万里雪飘……”宛然就是当年的伟人情怀，大气尽在不言中。174 镜头式小结镜头式的灵活变式场景一场景二场景三情景一情景二情景三片段一片段二片段三175 9．求证式转变思维，把你在作文中所要说明的问题作为数学中求证的对象，按照“已知、求、证明、解答”的过程写出来，就是一篇颇具特色的考场作文。“求证式”作文，即“作文（内容）＋求证（形式）”。举例：《少年愁》176 10.实验（报告）式活用物理、化学、生物等学科反映实验过程的实验报告为考场作文的写作文体。一般包括：实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、实验现象、注意事项、实验结论（一般点明主题）等。177 挑战“盲点”每个人的眼睛都有“盲点”。为了测试“盲点”在各种不同感情条件下产生的效果，我们做以下实验，寻找能让真理之光洒遍天下的方法。实验原理：盲点在不同感情培养溶液中产生不同反应。实验器材：“盲点”若干，烧杯若干，清水若干，不同感情亲疏溶液若干（主要有父母之情，兄弟之情，朋友之情，邻里之情），还有1瓶剔除液能剔除“盲点”（主要含有能清醒头脑、能真正把握实质之效用），还有若干其他设备。实验步骤：①将4个大小相等、发育相同的“盲点”用清水清洗，排除其他感情的因素。②准备4支干燥试管，将父母之情，兄弟之情，朋友之情，邻里之情用胶头滴管分别滴入试管中4ml。178 ③将清洗后的4个“盲点”投入试管中。④隔一段时间后，将4支试管置于真理面前照射。实验现象：4支试管中均产生大量沉淀，无法使真理之光穿透试管。实验结论：“盲点”在感情的支配下均难以认识真理。为了让真理之光穿透每个试管，我们剔除“盲点”做以下修补实验：实验原理：同上。实验器材：同上。实验步骤：①～③同上。④向4支试管分别滴加剔除液，静置数分钟。⑤将4支试管移至真理之光下照射。实验现象：不产生沉淀，真理之光能顺利透过试管。179 实验结论：“盲点”是产生认识事物偏差的原因，只要保持清醒的头脑，坚持科学的方法，不论在何种情感下，都能透过想象认识本质。……挑战“盲点”成功。愿我们能“雾里看清花，水中望见月”。当然，月在天上。（2003高考优秀作文）180 11.新编式老坛子装新酒，新坛子装老酒。站在文学巨人的肩膀上写文章。181 关羽斩颜良、诛文丑之后，又领兵攻取了汝南。班师回来，不免心中盘算：“这次出征可算功勋显赫，那奖金一定很是丰厚。”来到许昌城下，只见城下锣鼓喧天、鞭炮齐鸣，远征军统帅曹操亲自率人前来迎接。鼓乐声中，曹操当众授予关羽劳动模范的荣誉称号，并为他戴上一枚勋章。关羽一时高兴，也就忘了问奖金的事情，兴高采烈地回到了他的官邸。几天后，关羽回过味儿来，忙派人去向曹操讨要奖金。可是，曹操为挽救被套牢的垃圾股票，早将那笔奖金尽数挪用，哪里还有钱给他。于是就打了张白条，拿去应付一下。关羽接到白条，十分恼怒：“曹操，你私吞奖金瞒不了我。此处不留爷，自有留爷处。”于是，关羽连忙到后院去见两位嫂子，商量出走的事情。刘备的两位夫人正在打牌，听关羽说要去乡下去找刘备，很不情愿，心想：在这许昌都城，商场、专卖店林立，新潮服装无穷无尽，还可以泡泡酒吧、歌厅。要去乡下见刘备，不仅没有了这些乐趣，连首都户口都会被取消，打死也不能去啊。关羽出走原因新探182 关羽一看不妙，急忙说道：“两位嫂子，听说我刘哥在美女网上又泡上了个MM，不仅相貌漂亮出众，而且还是东吴的郡主。两位夫人一听大恕：“大耳贼刘备，真后悔上次见你求饶可怜，只把你的耳朵揪到肩上，下次见面决不轻饶，非揪过膝盖不可！你胆敢背着我们偷偷找第四者。走，咱们找他算账去。”关羽心中暗喜，忙叫人去买机票，即刻动身。曹操得到便衣队的情报，说关羽准备跳槽，不禁大怒。不过转念一想，自己黑了他的奖金去炒股，可是万万不能声张的呀，忙下命令：“全城戒严，封闭所有路口，不得卖给关羽机票、车票。另外，通知人事厅，扣住关羽档案，不交1000万元培训费和500万元首都户口费，不得放行。”关羽得知曹操的举措，气得咬牙骂道：“好你个曹老大，你违反劳动法黑我奖金不说，还阻碍人才流动。好，算你狠。”关羽无耐，也不顾人事档案，忙叫人雇了几辆黑“的”，到集市花重金买来假出门证，骗出北门，匆匆离去。（选自《兰州晨报·新世说》作者老张）183 大话作业三题中，必有难易焉；择其易者而做之，其不易者而问之。生惧，投以笔。一题已解，一题仍难，复解之，后题止而新题又至。人无奈何，而难题之并驱如故。问生何所思，问生何所忆。生亦无所思，生亦无所忆。昨夜晚自习，老师大练兵，卷子十二张，张张明日交。阿爷无大儿，学生无长兄，无人替我做，只好开夜车。毕竟中考六月中，作业不与往日同。接天作业无穷尽，兔子眼睛别样红。我想：作业本是无所谓难，无所谓易的。这正如考试的题，其实题并不难，不会的人多了，也便觉得难。作业有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。常与作业散步，沉醉不知归路。换本习题集，误入难题深处。还做，还做，做得满头迷雾。这是勇敢的学生，在怒吼的老班面前，在学生中间，无畏地站立，这是第一个吃螃蟹的人在叫喊：“让作业布置得少些吧！”（选自《课堂内外》作者陈诚）184 1.仿写：自古就有，推陈出新。句子：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（选自王勃《滕王阁序》，原句前人庾信《华林园马射赋》已有“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”）诗文：《卜算子·咏梅》《陋校铭》《大话作业》2.改写：《关羽出走原因新探》《9.11班会》3.续写：《孔乙己离开咸亨酒店以后》(荒郊一梦，金榜高中，扬眉吐气，糊涂断案，又遭罢免，惨死荒郊)《一场溢彩流光的网友约会》4.扩写：《美丽的角·丑陋的脚》5.缩写：《临终手记》185 2、小标题串联式这种形式，如同电影拍摄手法，将围绕主题的材料进行多方位的甚至是随意的抓拍，然后，使整个事件由孤立到联系，从片面到全面，形成一个整体。各个镜头用小标题或者序号排列，能给人层次分明、条理清晰的感觉，又能避免单调的过渡。186 打造蓝天起风了春天还没有过去,不知怎么了,天气忽地变冷了,风赶走了太阳,吹散了花香,吹谢了百花,又回到冬天了吗?风肆虐地狂刮。"你做错了事,为什么不去道歉?""我没有错,你不要乱讲!""你错了……""我没有……"风吹乱了我的头发……187 下雨了昨夜难眠!冰凉而硕大的雨滴砸在马路上、玻璃上、房顶上,升起一阵雨雾,“吧嗒吧嗒”作响,透骨的寒气在雨中游荡,侵袭着慌忙奔走的人们。那天我和他争得面红耳赤，最后不欢而散,各自回到寝室。不知道现在他怎么样了,碰上这样的天气,瘦弱的他会不会感冒?有没有人陪他去医务室?他总喜欢在病中逞能,不知道这次怎么样?188 想着以前的形影不离、不分彼此,吃饭,两只碗总是并排在一起,现在已经两顿饭不在一起吃了,搞得我自己吃的是什么自己也不清楚;想着以前在一起嬉闹,从没有红过脸,而这次却成了这种局面,可是明明是他做错了事啊!唉,我应该对他耐心点,为什么非要吵呢?悔意慢慢的沉重起来,我真害怕看到友谊的破裂后,狼狈的我们再次相遇的情景……189 云散了雨停了,云慢慢散开,太阳撒下一片温暖,整个世界又都恢复了生机,树叶花蕾上的雨水在晶莹发光，风变得柔和了,空气是那么清新。这才是春天!我揉着红红的眼睛,去了他班找他,他不在,病了?我便急忙跑去医务室,却和他撞了个满怀,他两手拎着一些礼物,呆在那里。我们的脸都红了,我握住了他的手,对他微笑,"我不该和你吵。"我说。"不,是我的错。"他也笑了。190 他终于承认自己错了,让我陪他去道歉,我转过身,按住表,要留住这最快乐的时刻,我悄悄拭去眼泪。此时的阳光多么温暖!友善,一个多么普通的词,却能拨开乌云,打造蓝天!友善,友谊的保护伞!191 3、童话寓言式运用拟人的修辞手法，以童话故事这一表现形式，表现文章的主旨。192 如2002年江西满分作文《一条海豚的幸福感受》中作者用拟人的修辞手法，以童话故事这一表现形式，采用换位思考，站在第一人称的写作角度，写出“我”——一条海豚回归大海时的幸福感受。2003年辽宁的《一棵老槐树的自述》、云南的《做一片云，真好》、益阳的《书国的罢工》、淮安的《“鼓励”自传》、安徽的《真走访记》等满分作文将“老槐树”、“云”、“书本”、“鼓励”、“真”等形象事物或抽象事物拟人化，采用童话寓言形式，带给人独特的感受。193 4、剧本式围绕一个主题，采用短剧的表现形式，用场景揭示事件发生的背景，用舞台提示展示细节，用人物的台词阐释事件的发展情况或表明作者对生活的见解，构思独特新颖。194 《四幕剧》我是中文系的学生,教授布置了一份特殊的作业,看四幕短剧,写篇论文,明天交。打开投影仪，开始。第一幕:情景对话背景：一条泥泞的乡间小路，一条小溪静静地流，几块零乱的石头。A:这有什么风景好看?暴雨、小路、溪流、石头!B：这有许多东西。小路边长着青草,溪流里藏着歌谣,石头边花朵在欢笑，暴雨后挂着彩虹...…(全剧终……)195 我凝神思考,在笔记本上写道：其实生活中的任何情景都是美丽的,能发现这一美丽的就是敏锐的眼睛、敏感的思维,更重要的是一颗充满爱与希望的心。正如：生活不是缺少美,而是缺少发现。196 第二幕:半个甜面圈背景：一个小餐馆中，一张桌子,面对面坐着两个人,他们面前的盘子里各有半个甜面圈。A：唉!天哪!只剩下半个甜面圈。(A一脸的无奈)B:上帝!真是大好了,还有半个甜面圈。(B一脸快乐状）(全剧终……)197 笔记本上留下了我清晰的笔迹:乐观和悲观其实是两种生活状态。乐观者看到的永远是希望,而悲观者看到的永远是失望。在人生旅程中，乐观者永远向前看，向前走,大步流星；悲观者永远向后看，原地停留甚至向后走，惊慌失措。正如:乐观的人在被玫瑰刺伤后仍会说多美的花,悲观的人在看到剌时就会说多糟啊。我选择玫瑰的美丽，因此我选择前者。198 第三幕:世界上什么东西最亮背景：上山下乡刚回城的老三届在听一位哲学老师上课。黑板上一行字——世界上什么东西最亮?有人说太阳。有人说原子弹爆炸时的光。有人说激光……一位知青站起来说,是在雨夜中漆黑的泥泞小路上走了许久,突然看见的远方一点如豆的灯火。全场一片寂静……(全剧终……）199 心中有一些东西在涌动。我想起了巴金的名篇《灯》,当时不能体会的温暖渐渐真实起来。世间最亮的其实是人性之光,一如那小小的心灯,一如那如豆的灯光。温暖是无处不在的,温暖着自己,也温暖了别人。正如：送人玫瑰,手有余香。200 可是,第四幕却没有看到。够了,这三幕的感动让我一夜无眠。清晨,我交上论文,提出了自己的疑问。儒雅的教授笑了：看了三幕剧的感受是多种多样的,答案是丰富多彩的,在你下笔的同时,第四幕已经上演,你的答案就是第四幕——真实的人生。我大悟。生活有许多精彩的诠释,我的答案只有八个字：热爱、乐观、感悟、付出。201 5、运用“题记”、“后记”形式，让首尾圆合，深化主旨。202 《单飞》题记:每个孩子都是一只小小鸟,它不能总依靠在妈妈温暖的翅膀下,总有一天,它得单飞……9月1日星期六阴今天,我终于来到这所梦寐以求的名校,开始了新的学习生涯。生平第一次离开老爸和老妈,兴奋之余,更多的却是紧张、不安……203 第一天,处在完全陌生的环境中,我胆怯地看着周围的一切,觉得哪儿都不是我可以躲避的港湾。中午,我甚至害怕去食堂排队买饭,便恍恍惚惚出了校门,毫无目的地“漫游”。看见前面有家书店,不由得心中一阵窃喜,毕竟,这里还让我有一丝熟悉感。书店油墨飘香,我把埋入书籍中，肚里唱起了"空城计",也全然不顾。204 不知过了多久,突然听到一个熟悉的声音在叫我,是妈妈!我扔下书，急忙奔过去,委屈得快要落下泪来。妈妈叹了口气,拉着我的手去了食堂。靠在妈妈的身边,我狼吞虎咽，第一次感到这里的菜也香得很！可是,妈妈对我说，她马上要走了，让我慢慢吃。顿时,我的眼泪夺眶而出。可为了不让妈妈看见，我只得埋下头,装作若无其事的样子,把泪水往肚里咽。205 晚上，我失眠了,想老爸老妈，想爷爷奶奶,也想家中舒适的小床……望着窗外满天的星星，我的心是沉的,泪又来了。此刻,我只盼望着天快亮起来……206 10月8日星期二多云一个多月的学习主活,我渐渐丢掉了依靠父母的坏毛病,与同学们和睦相处了。同时，我也发现,没有人再把你当做一个孩子,有很多事情得自己做,做不下来也得扛。想起以前,在家靠父母,做事从来不要考虑结果,只要用脚趾头想想这样做会不会挨训就可以了。现在,每做一件事都得自己考虑后果,承担后果,我感觉到自己不再是从前的小小鸟,这突如其来的转变,对我压力太大。207 于是,班上工作干不好,总是漏洞百出,学习也不见效果……天哪,真想痛哭一场,然而,我没有时间去舔自己的伤口,只有顶着压力靠自己飞……208 12月28日星期二睛老师说,每个人初来新环境,总会有一个“磨合期”,只不过时间长短不同罢了；我想,我终于走过这段“磨合期”了,今天，老师为我戴上了“学习标兵”的桂冠,此时，我觉得自己真正长大了。突然间,我意识到，靠谁都不如靠自己。后记:朋友,如果你还是一只小小鸟,那么,就请你告别依靠，自己单飞吧！209 变形总结变形有五种基本形式，下面举的都是一些老掉牙的例子，或许更能够让同学们领会变形的作用。210 （1）变时间举例：爸爸送我到医院——爸爸在2050年的一个风雨交加的夜晚送我到医院。（2）变空间举例：吃晚饭——在月球上吃晚饭。（3）变人物举例：妈妈给我买礼物——后妈给我买礼物。观众给胜利者鼓掌——观众给落后者鼓掌。少先队员给孕妇让座——残废军人给孕妇让座。211 （4）变前提（背景）举例：王老师认真上课——儿子生病了，王老师仍坚持上课。（5）变文体（格式）文体按类型大致可分为两类：文艺文体和实用文体。文艺文体：小说、散文（含杂文、随笔、游记等）、戏曲、诗歌、寓言、童话、科幻作品等。实用文体：议论文、说明文、记叙文、书信、启事、广告、声明、日记、说明书、招标书、报告（实验报告、调查报告等）、总结、法规、表格、词条、诉讼、诊断书、访谈录、会议纪要、演讲稿、追悼辞等。“人取小，我取大；人近视，我远视；人动而愈纷，我静而自正；人束手无策，我游刃有余。”（冯梦龙《智囊•上智》）212 近几年中高考作文对文体的要求，由原来的“文体不限”变为“文体自选”。这一变化表明中高考作文愈来愈注重文体的规范，强调写出文体特征。因为“自选”决不是淡化文体，不讲究文体，而是强调要选定一种文体，而且显现其文体特征。所写文章要符合自己选定的文体的要求。力求“人无我有、人有我精”。熟练几种文体，不写惯用文体；可以综合运用，避免杂乱无章。禁止的文体形式不可写，要符合作文要求。更不能没有“体”，四不像。变形注意213 第六讲作文结尾技法---豹尾篇214 古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。请看近中考满分文的结尾技巧。215 ①拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯结尾，冲淡了文章的主题。②画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要多说几句。把文章的延宕部分统统捅破，把该留下空白的人物和事件交待的过于直白，该“藏”的未“藏”，该“白”的过“白”。③空喊口号。在结尾处大喊与文章内容无关的口号，往往超出了表明自己的立场和态度的“度”，这种结尾大煞主题。中学生作文常范错误:216 一、照应式结尾结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。适合写人、记事、写景状物的文章。217 实践　照应式结尾例１：《颐和园》的结尾是：“颐和园的景色可真美啊！”与开头：“北京的颐和园是个美丽的大公园”首尾照应，有力地突出了中心。例２：《白杨礼赞》茅盾/文开头：白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！……结尾：让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直干秀颀的），去鄙视这极常见，极易生长的白杨罢，但是我要高声赞美白杨树！218 实践　照应式结尾例3（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。 　　（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。（选自湖荆州中考满分文《花季》）例4如《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。”结尾写道：“四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。”219 二、引申式结尾结尾展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题；或总结提高，使主题得到升华。这种结尾法一般适用于记事、写景状物的文章。220 实践　引申式结尾例１：《高大的皂荚树》文中对皂荚树及其相关事件进行了叙写。结尾写道：“想着，想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽……”例２：《枣核》围绕枣核叙写了自己与朋友的事情。结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”例３：《记一辆纺车》写了革命时代纺纱织布的记忆。结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。”221 三、自然式结尾即用事情的结果作为文章的结尾，事物叙述完了，文章随之结尾。这种结尾法，适合写人、记事的文章。222 实践　自然式结尾例１：《麻雀》写了自己带着猎狗打猎遇见麻雀的事情。结尾写道：“我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。”例２：《飞夺泸定桥》写了红四团夺取泸定桥的经过。结尾写道：红四团英勇地夺下了泸定桥，取得了长征中的又一次决定性的胜利。红军的主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。，223 四、点题式结尾结尾总结全文，点明文章的中心。这种结尾法，适合写人、记事、写景状物的文章，是我们常用的结尾法。224 实践　点题式结尾例１：《美丽的小兴安岭》作者在总分述了小兴安岭一年四季变化和土特产及名贵药材后，用“小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。”例２：《一个苹果》叙写了在战争中极度缺水的情况下，战友们不忍吃一个苹果的事情。结尾写道：我真有点不满意了，刚想说几句责备的话，命令大家认真地把苹果分吃了，可是，我忽然觉得周围的空气格外沉静。在昏暗中，我看见一向表现乐观的步话机员李新民，面颊上闪动着晶莹的泪珠；借着洞外射进来的微弱的光线，我看见每个同志都在用手擦着眼睛。一种强大的感情立刻向我冲来，一瞬间，我像给什么东西塞住了喉咙似的。在这战火纷飞的夜晚，我被这种发自阶级友爱的战友间的关怀深深激动着，进出了幸福的、骄傲的泪花。225 这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。五、卒章显志式226 这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。五、卒章显志式227 实践　卒章显志式例：《如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”《记一辆纺车》结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。——记一辆纺车。”1、通过记叙文中人物之口巧妙画龙点睛例：《伟人细胞》一文的结尾“看来，我是个普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事。”贾里对爸爸说。爸爸哈哈一笑：“不做小事的人，怎么干得成大事。怎样巧妙含蓄地画龙点睛？228 实践　卒章显志式2、通过人物的心理描写来画龙点睛这一夜，他辗转反侧，平静的心湖掀起惊涛骇浪。他原以为惊人的臂力能无坚不摧，臣服一切，错了！谦让，才能让人心悦诚服。友情提醒：话题作文应围绕话题画龙点睛半命题作文应围绕所补充词语画龙点睛画龙点睛的语句应凝炼、饱含哲理、意味深长。229 技巧点拨：一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。你看，在上面一段文字中，作者在结尾巧妙发问，引发读者思考，将文章的意蕴加以深化。体现出作者思考的深刻性与独特性。六、巧妙发问，引入深思230 实践　巧妙发问例1：不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？（选自湖北省中考满分文《哈哈镜中的我》）231 实践　巧妙发问例2：一句话可以伤害一个人，一句话也可以托起一片友善的白云。朋友，面对悠悠的铃声，你会怎么做呢？这是河南考生中考满分作文《铃声悠悠》的结尾。作者先创造一个警句点名题旨，再亲切呼唤朋友，进而发问，引人深思。232 古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好，同学们应加以学习，此外，引用的范围可大些，如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。七、引用佳句233 实践　引用佳句例1：“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，15年来，生活让我懂得了放弃！为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃!(选自广州中考满分文《从天空想到的》)例2：“想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多……”（选自陕西中考满分文《阅读身边的人》）例3：“明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。（选自四川内江中考满分文《创造美好的明天》）234 不按故事情节的通常逻辑来安排事情的结局，结尾处推出令人意想不到的结局，这种陡然转折、戛然而止的写法，能给读者以新奇感，从而获得审美享受。八、逆转或意外法235 实践　逆转式结尾例1：作文《感激》，有位考生写了患绝症的舅舅与舅妈之间动人的生活故事，插叙中曾出现舅舅患病前舅妈说过的一段调侃话：“你舅舅就知道贫嘴，一个空话匣子，从没见他写个只言片语，老了连一封可以翻看的情书也没有。”结尾处写到舅舅终于溘然长逝，作者没有就此打住，而是出人意料地“点”出以下内容：“舅舅死后第三天晨报上，我们看见了舅舅的‘情书’，登在‘征婚启事’栏里，用醒目的黑体字：‘吾妻，32岁，我以与她生活过5年的经历作证，她是最好的伙伴，是本人此生遇到的至宝，本想一生一世悉心珍藏，无奈天不遂人意，我将先她而去，谁能替我好好珍惜，我在天堂将感激不尽！’舅妈捧着这封情书，泪水直流。”236 实践　逆转式结尾例2：重庆市一考生的佳作《知子莫如父》，通篇以大款父亲独白的叙述方式，赞扬儿子要当警察的理想，夸张他天生是个当警察的料：身强力壮，动作敏捷，善于交际。结尾处写道：哟，有人敲门，我失陪一下。嗬，说曹操曹操就到。两位警察兄弟，有急事？啥事儿？到你们那里去？这干嘛呀，有事在这儿说不就得了，好家伙又不是外人。啥？‥‥‥我儿子把别人砍成了残废正在你们那儿蹲着？这种结尾方式美国小说家欧·亨利运用最为得心应手，所以又称欧·亨利式结尾。237 用思维牵引你的笔尖小李出生在北方农村，大学毕业后到南方大城市当教师，教小学三年级语文。一次作文课，他布置了一个题目叫《秋收的季节》，一番讲解和启发后，学生们开始写作文。　　这些学生生活在大城市，从没去过农村，究竟秋收的季节是什么样子呢？孩子们只得根据老师的提示和自己的想象，费力地写起作文来。一个私营企业家的儿子是这样写的：秋收的季节到了，田野里的庄稼都成熟了，农民伯伯高兴坏了，每人带着一个年轻漂亮的阿姨，开着明亮耀眼的奔驰轿车，到自己说了算的土地上收庄稼。花生长在土里，阿姨担心弄脏衣服，就用吸尘器把一颗颗花生吸了出来。最好玩的就是长在藤上的大豆，太阳一晒，金色的豆娃娃从豆荚里蹦出来，刚好落在农民伯伯和阿姨准备的袋子里，比电视上的动画片有意思多了。庄稼收完了，农民伯伯在轿车旁边亲了一下漂亮的阿姨，激动地说：“亲爱的，我们今年又是一个大丰收……”正在这时，校长领着一帮人来班上视察，有教育局长、报社总编和电视台记者，他们是来总结学校先进经验的。看了学生那篇作文，一个个惊愕万分。小李老师吓坏了，知道学生的这篇作文要闯祸，低头等着领导的批评。238 没想到校长连连说：“真想不到、真想不到！”局长感慨地点点头：“是啊，农村的变化太大了，连孩子们都比我们了解得多啊！”报社总编立刻表态：“对、对，这篇作文要马上发表，我们有责任让更多的人看到农村的巨大变化！”　　一听这话，电视台记者急忙把镜头对准满脸通红的小李老师：“太好了，请您对广大观众谈谈教学经验好吗？”我的思维239 第七讲考场自救240 行文将完或者已完，却发现离题万里，全军覆灭似乎已成定局，而时间所剩无几，怎么办？出现作文来不及写、写不出来、中间卡住、无法刹尾等情况，怎么办？千万不可修修补补、涂涂抹抹、圈圈点点、勾勾画画！！！241 1．点题式（1）点题目一定要有标题中的原字，互相照应。举例：《白杨礼赞》结尾与开头呼应：“我要高声赞美白杨树！”《一次不寻常的考试》以“对我来说，这是一次多么不寻常的考试啊”方式来结尾。242 （2）点题旨不管上文离题多远，结尾只管点明题旨（即主题或中心）。举例：《争吵》。作文不但要围绕着而且要穿插着主题句来写作，要有一个“提出——强调——重申”主题句的三段式点题过程。这也是提高作文水平的一个切入点。一唱三叹，一波三折。一叫一回肠一断，三春三月忆三巴。243 点题位置段末空白处244 2．提纲式考试中，有时由于忙于攻基础、做小作文，以致留给大作文的时间所剩无几，无论如何快速，也为时不够，与其只写一个开头或者干脆空着，总还不如列个提纲来得划算。当然提纲尽可能详细具体，至少能让阅卷者看出文章的结构、主题及大致的内容，如有可能再补写开头与结尾，让阅卷者略睹文采。245 提纲编写程序如下（1）拟题。（2）内容主题（一句话简述，包括关键词。考试可以不必写）。（3）正文，即段意要点（可以是各种提示如方法、技巧、警句和灵感等等），至少包括三部分：①开头②中间（含过渡）③结尾246 3．留补式考试作文时，因为事先不曾列提纲，写了一半写不下去的情况也是较为多见的。多数考生往往会冥思苦想、咬笔待续，越想越觉得时间紧迫，越想越觉得衔接不上。这时不如留出一段空白，先将自己构思中考虑过的内容写下去待思路畅通了，内容回忆起来了，或者全文完成了再来进行弥补拼凑，那也是为文的上策。247 如果写不出来就先说出来然后再写把作文变成一次谈话248 你可能发现写下的东西——想象你现在是在给朋友推荐你已经选用的一件商品多说几遍，然后写下来一种不太激进的打破常规的方法就是说能帮助你用口语表达，比起写会更快的捕捉到思维更快的找到表达的词汇和合适的修辞Ö#Ðǽ@£假想读者就在你面前用TA的语言和TA说话249 4．就错式卷面上尽量少修改或不修改。审查自己的作文时发现了错别字、错用了词语都必须修改。可改可不改的，就不必改，为了卷面的整洁美观，将错就错，或许更好。尤其是开头结尾，最忌涂涂抹抹。250 自救总结掌握了考试应急自救作文的五种方法，还要有临阵不慌的心理素质和灵机一动的思维能力，这样，才会在极端不利的情况下使自己的作文仍能得到好分数。251 相信自己，作文没那么难252