高考满分作文就这么几招2 6页

高考作文永远不要相信理论2：论据之略例排比京妍教育事例论据的使用，要详略得当。比如，可以安排1-2个详写的事例，再用排比的结构略写三个事例，这三个事例不必展开，只需要一两句话扣题即可。如： 2011年辽宁卷阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）有位哲学家举起一个苹果，对学生说：“这是我刚从果园里摘来的，你们闻到苹果香味了吗？”有个学生一看到苹果红红的就抢着说：“闻到了！”哲学家拿着苹果走到学生面前让他们闻，有的说闻到了，有的闻也不闻就跟着说闻到了，只有三个学生默不作声。哲学家问：“你们怎么啦？”一个学生上前又闻了闻，说：“什么味也没闻到。”另一个上去摸了摸，说：“这是什么苹果？”还有一个讷讷地说：“老师，今天我感冒了。”哲学家把那个苹果交给大家传看，竟然是蜡做的假苹果。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。敢于向权威说“不”哈佛毕业的一位成功人士颇有感慨地说：“我在哈佛学到的最珍贵的东西，不是那些知识，而是敢于挑战权威、坚持主见的勇气。”朴实的话语，道出了朴实的真理：在“漫漫其修远”的道路上，只有敢于向权威说“不”，“上下而求索”，才能收获耕耘的硕果。何谓权威?所谓权威，主要是指在某个范围领域内最有威望、最有地位的人物、说法或事物。例如，当代的袁隆平成功地开拓出我国杂交水稻研究的新天地，享誉世界，他就是杂交水稻领域的权威；古代的《黄帝内经》最早建立了中医的“阴阳五行学说”，影响甚远，它就是中国传统医学著作的权威。在人类的种种社会实践活动中，相信权威，服从权威，是一种客观需要，因为权威就是一面迎风招展的旗帜，能够产牛凝聚力和号召力，引领人们朝着正确的方向不断前进。但是权威又不见得会事事正确、永远正确，其认识的局限和偏差在所难免。因此，我们应该相信和服从权威，但不应该迷信权威，以至于失去自己的理性思考和判断。《哲学家的苹果》中的多数学生之所以闻到了“蜡苹果”的“香味”，固然与哲学家的心理暗示有关，但最主要的还是处于对权威的过度迷信和崇拜。事实雄辩地证明，过于迷信权威可笑又可悲，敢于质疑权威，才有可能纠正谬误，发现真理。亚里士多德之于成名前的伽利略，仿佛是天神一般的权威，但他却敢于质疑其“物体下落速度和比重成正比”的学说，勇敢地登上比萨斜塔，用“两个球同时落地”的著名实验，推翻了前者影响深远的错误结论。伽利略在科学上有如此建树，就在于不迷信权威，敢于挑战权威，善于独立思考，并通过实践来加以证明，使人类对自由落体的认识朝着真理的方向 大大地迈进了一步。詹天佑以成功地主持修建京张铁路的实际行动，推翻了洋人“修建这条铁路的中国工程师还没有出生”的断言；李四光以找到松江平原大油田的科学实践，颠覆了国际上关于“中国贫油”的理论；刘翔以讲求科学的刻苦训练，打破黑人白人统治的110米栏的神话，如此等等。如果没有敢于向权威说“不”的精神，没有敢于实践的勇气，那么这一切便无从谈起。对于权威，应该敢于说“不”，但不可每逢权威就说“不”，而应该在认真思考的基础上，以科学的态度“大胆假设，小心求证”。只有如此行事，才有可能将真理掌握在手，逐渐由必然王国而步入自由王国。 再如：1. 正如才子柳永舍弃了追名逐利的官场，浪迹民巷酒楼，才有了“凡井水饮处皆能歌柳词”的盛景；季羡林舍弃了“大家”头衔，才有了《谈人生》的疏朗与大气；德兰修女舍弃了名门女媛的生活，却赢得了全世界人们的尊重。 《舍得的哲学》10辽宁满分作文【点评】　以直接点评的方式将古今中外的三个人物结合在一起，来证明接下来的论点：“舍得是另一种丰收，是一种境界，更是一种哲学”，同时也呼应了题目。 2.  苏轼面对人生阴影，选择了一蓑烟雨任平生，最终获得光明；海伦•凯勒面对人生阴影，用心灵看世界，最终获得“光明”；张海迪面对人生阴影，选择了身残志坚，最终获得光明……仁人志士用生命诠释了让阴影撑起一片光明这句话。  《在阴影中撑起一片光明》10山东标杆满分作文 3.10年四川作文题材料作文：几何学上的点只有位置没有长度、没有宽度、没有高度，正是那无数个点构成了无数条线、无数个面、无数个立体……请就以上要求，展开联想，写一篇不少于800字的文章。  或许我们也应该从中学到些什么，关于我们的人生，是否也应让那些“点”为我们构造出生命的丰富的“几何体”？有人已经这样做了：奥斯特洛夫斯基用他一点一点的写作，带给我们《钢铁是怎样炼成的》；苏武用他一点一点的坚持，带给我们北海朔风中高尚的形象；开普勒用他一点一点的计算，为我们揭示了行星运行亘古的真谛。《那一“点”，那无数“点”》10年四川59分作文 4. 其次，进步在于体验。蒸汽机的灵感来自瓦特对烧开水的观察；小磁场的偏转让奥斯特打开了电磁学的大门；没有达尔文的旅行不知道进化论还要等多少个世纪才出现……现代科技就在这些看似寻常的体验与好奇中向前驶去，而人类也在这些宝贵的经验中不断充实自己。                                        《行走的庄稼》10吉林满分作文 5. 坚毅不仅是个人驱散阴霾、战胜挫败的武器，更是一个民族摆脱困境、发展腾飞的动力。因为有了坚毅，我们战风斗雪、保卫家园；因为有了坚毅，我们众志成城、抗震救灾；因为有了坚毅，我们申奥成功、圆梦百年；因为有了坚毅，我们遨游宇宙、神七问天……面对战火灾难我们没有退却，而是抱着必胜的信念，勇敢地迎接每一次挑战。终于，我们胜利了，华夏民族再一次以傲人的雄姿屹立于世界之林！忘却坚毅，现在的中国也许还在冰封与黑暗中挣扎、呼号，如何能有这一派欣欣向荣的景象【假设分析】？可见，只有用坚毅面对挫折，我们才能最终走出困境，成为生命的强者，历史的胜者。 6.12年全国卷  《追寻灵魂的脚步》“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”杂交水稻之父袁隆平至今仍在田里辛勤劳作，正如有人调侃的那样：“他不是在田里，就是在去田里的路上。”华裔科学家朱棣文在得知获诺贝尔奖的当天，仍平静地给学生上课；巴菲特的儿子彼得敢于追求人生目标，不活在父亲的光环下，将父亲赠予的几十亿美元的资产捐给了慈善事业，转而学习音乐去了……我不由想起李白被放逐长安时仍高声吟诵“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的狂放不羁！他们把功名利禄全都抛在脑后，却奏响了人生的最强音！  7.10年河南卷59分主宰自我　　　　人生如春蚕，作茧自缠裹。一朝眉羽成，钻破亦在我。　　——题记　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这是屈原主宰自我的人生格言；“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”，这是刘禹锡主宰自我的励志名言；“长风破浪会有时，只挂云帆济沧海”，这是李白主宰自我的浩然长歌。人生路上，只要能主宰自我，终究会破茧成蝶，成就生命的辉煌。　　主宰自我，坚定信念，便会以一种执著的心态来面对生活，以一种执著的心理来战胜困难，抵制诱惑。人生如春蚕，作茧自缚然后破茧成蝶，这是生命的一种完美绽放，这也是主宰自我的辉煌成果。试想，假若春蚕没有那份坚忍的毅力，不经历破茧时的痛苦，怎么会蜕变成翩翩起舞的美丽蝴蝶？可见我们应该有一种韧如蒲苇、坚若磐石的执著，这样才会赢得完美蜕变后的精彩人生。　　越王勾践能够主宰自我，不惜卧薪尝胆，终究三千越甲吞吴；韩信能够主宰自我，甘愿忍受胯下之辱，终究成就一番伟业；司马迁能够主宰自我，在生命惨遭蹂躏的逆境中，终究写出了“史家之绝唱、无韵之离骚”的史学巨著……主宰自我，使他们的人生之树结下了丰硕的果实！自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男，只要能在困境或者逆境中主宰自我，就一定会赢得成功之神的垂青！　　翻开宏文《报任安书》，我们可以听见司马迁的声音：“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；诗三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。”是啊，遥望历史深处的这些杰出人物，我们不难发现，他们哪一个不是身处逆境主宰自我而创造了生命的不朽与辉煌？！　　人生就如一条河流，我们驾着小船航行其上，不仅要学会顺水行船，更要学会逆流而上，练得弄潮儿一般的好身手，惟其如此，人生的航程才会一帆风顺。　　我不推崇“明知山有虎，偏向虎山行”的心态，但若真的与“虎”狭路相逢，那也必须要有武松一样的胆识，迎难而上，战而胜之！　　人生之路坎坷不平，到处充满着艰辛与诱惑，只要我们能够主宰自我，以一颗执著的心去战胜它们，就一定会使一切都为我们让路！主宰自我，人生必备之品德。  　　【高分亮点】真正的美丽源于生命里的学习、成长和热爱，这就是生命的艺术。你可以选择等候命运的安排，缓慢地、有时甚至是痛苦地学习。你也可以选择使自己快速成长，挥霍生活所提供的一切。你就是手握今日之刷绘制自己未来的宏伟蓝图的艺术家。画出一幅杰作吧!　　文章运用题记，开篇暗含观点。并以题记中的“破茧”的春蚕为生发点，将众多的材料，如司马迁、屈原、勾践等人的事例。在行文中巧妙穿插，很好的组织到文章中，内容多而不乱，丰富而妥帖。作者一一列举论证了古今中外的人们在主宰自我的命运过程，最后上升到到现实中的“我”对自我命运的把握。结尾“主宰自我，人生必备之品德。”总结全文，亮明观点，与开篇呼应。 8.“?”的联想 “?”像那科学天空的北斗七星，“?”像一把开启智慧大门的钥匙，“?”更像是人生道路上的方向盘。“?”引导着千千万万的人为追求真理而奋斗不息，为获得答案而冥思苦想。“?”能引发人们对自然现象的思考，从而推动科学的进步。身为天主教神职人员的哥白尼对地心说大胆地提出了怀疑，终于成为日心地动学说的创始人，沉重地动摇了封建神学的统治地位。牛顿由苹果落地而提出疑问，终于发现万有引力定律的故事更是传为科学史上一段佳话。爱因斯坦在介绍他成功的经验时说：“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。”正是这样大胆质疑，对任何事情都要问为什么的精神才使科学有了今天这样的长足发展。“?”能启发人们对社会、对世界的思考。《苏菲的世界》这本书里，一个小女孩面对“你是谁?”“世界从何而来?”的问题开始了对生命对世界的哲理思考。托马斯•莫尔面对羊吃人的社会现象，思量着一个更加美好的社会形态，从而为我们描绘了《乌托邦》。马克思更是无数次地问自己：“资本主义制度怎样才能灭亡?”通过对大量工人运动经验的总结，他终于使“一个幽灵在欧洲上空盘旋”。正是一个又一个问号盘旋在哲学家的心中，使人类智慧的花园里百花竞放，争奇斗妍。“?”引发着人们对人生的无尽思索。从伟大的浪漫主义诗人屈原的《天问》，到称霸中原成为一代豪雄的曹操的名句“对酒当歌，人生几何”；从东坡居士的“明月几时有? 把酒问青天”，到毛泽东的“问苍茫大地，谁主沉浮”；从车尔尼雪夫斯基的长篇小说《怎么办》，到张海迪的《生命的追问》，古今中外的人们通过小小的“?”表达了无限的意念、无穷的思绪。“?”的确是一个神奇的符号，无比智慧的人类发明了它，它又促进了人类智慧的增长。对于“?”的无穷魅力，您是不是也该多问几个问号呢?  （高考满分作文  作者陈婷，考入武汉大学）【本文思路结构】引论：比喻兼排比引论本论：分论点1  “?”能引发人们对自然现象的思考，从而推动科学的进步。分论点2  “?”能启发人们对社会、对世界的思考。分论点3  “?”引发着人们对人生的无尽思索。结论：  “?”的确是一个神奇的符号。