八年级上册英语语法复习 全册 31页

八年级上册英语语法复习全册1)leave的用法1“leave+地点”表示“离开某地”。例如：　　hendiduleaveShanghai?你什么时候离开上海的？2“leavefr+地点”表示“动身去某地”。例如：　　NextFrida,AlieisleavingfrLndn下周五，爱丽斯要去伦敦了。3“leave+地点+fr+地点”表示“离开某地去某地”。例如：　　hareuleavingShanghaifrBeiing?你为什么要离开上海去北京？2)情态动词shuld“应该”学会使用shuld作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等，有“竟会”的意思，例如：　HshuldIn?我怎么知道？hshuldubeslatetda?你今天为什么得这么晚？　　shuld有时表示应当做或发生的事，例如：　　eshuldhelpeahther我们应当互相帮助。我们在使用时要注意以下几点：1用于表示“应该”或“不应该”的概念。常指长辈教导或责备晚辈。例如：　　ushuldbehereithleanhands你应该把手洗干净了再。 2用于提出意见劝导别人。例如：　　ushuldgtthedtrifufeelill如果感觉不舒服，你最好去看医生。3用于表示可能性。shuld的这一用法是考试中常常出现的考点之一。例如：　　eshuldarrivebsuppertie我们在晚饭前就能到了。　　Sheshuldbehereanent她随时都可能。3)hat?与hih?　1hat与hih都是疑问代词，都可以指人或事物，但是hat仅用询问职业。如：　　　hatisurfather?你父亲是干什么的？　　　该句相当于：　　　hatdesurfatherd?　　　hatisurfather’sb?　　　hih指代的是特定范围内的某一个人。如：　　　---hihisPeter?哪个是皮特？　　　---Thebbehindar玛丽背后的那个男孩。2hat?是泛指，所指的事物没有范围的限制；而hih?是特指，所指的事物有范围的限制。如：　　　hatlrduliebest?（所有颜色）你最喜爱什么颜色？　　　hihlrduliebest,blue,greenrell?　　　你最喜爱哪一种颜色？（有特定的范围）　　3hat与hih 后都可以接单、复数名词和不可数名词。如：　　　hihpituresarefrhina?　哪些图片自中国？4)频度副词的位置　　1常见的频度副词有以下这些：　　　alas（总是，一直）usuall（通常）ften（常常，经常）seties（有时候）never（从不）2频度副词的位置：　　　a放在连系动词、助动词或情态动词后面。如：　　　　Davidisftenarriveslatefrshl大卫上学经常迟到。　　　b放在行为动词前。如：　　　　eusuallgtshlat7:10everda我们每天经常在7:10去上学。　　　有些频度副词可放在句首或句尾，用表示强调。如：　　　　SetiesIalhe,setieIrideabie　　　　有时我步行回家，有时我骑自行车。3never放在句首时，主语、谓语动词要倒装。如：　　　NeverhaveIbeenthere我从没到过那儿。)everda与everda1everda　作状语，译为“每一天”。如：　egtshlat7:10everda 　　　　我们每天7：10去上学。　　　　IdeidetreadEnglisheverda　　　　我决定每天读英语。　　2everda作定语，译为“日常的”。　　　SheatheseverdaEnglishnTVafterdinner　　　　她晚饭后在电视上看日常英语。　　　　hat’sureverdaativit?　　你的日常活动是什么？6)什么是助动词1协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词（AuxiliarVerb）。被协助的动词称作主要动词（ainVerb）。助动词自身没有词义，不可单独使用。例如：　Hedesn’tlieEnglish　他不喜欢英语。　　　（desn’t是助动词，无词义；lie是主要动词，有词义）2助动词协助主要动词完成以下功用，可以用：　　a表示时态，例如：　　　　Heissinging　他在唱歌。　　　　Hehasgtarried　他已结婚。　　b表示语态，例如：　　　　HeassenttEngland　他被派往英国。　　构成疑问句，例如：　　　　Duliellegelife?　你喜欢大学生活吗？　　　　DidustudEnglishbefreuae here?你这儿之前学过英语吗？d与否定副词nt合用，构成否定句，例如：　　Idn’tliehi　我不喜欢他。e加强语气，例如：　　Dettheparttrrevening明天晚上一定参加晚会。　　Hedidnthat　他的确知道那事。3最常用的助动词有：be,have,d,shall,ill,shuld,uld7)frgetding/td与reeberding/td1frgettd忘记要去做某事(未做)；frgetding忘记做过某事(已做)　ThelightintheffieisstillnHefrgttturnitff　　办公室的灯还在亮着，它忘记关了。(没有做关灯的动作)　　Hefrgtturningthelightff　　他忘记他已经关了灯了。　(已做过关灯的动作)　　Dn’tfrgettetrr　　别忘了明天。　　　　(te动作未做)　　典型例题　　　----Thelightintheffieisstilln　　　----h，Ifrgt___　　　　　　　　　　　　　　Aturningitff　Bturnitff　　　tturnitff　Dhavingturneditff　　答案：。由thelightisstilln可知灯亮着，即关灯的动作没有发生，因此用frgettdsth而frgetding sth　表示灯已经关上了，而自己忘记了这一事实。此处不符合题意。2reebertd记得去做某事(未做)；reeberding记得做过某事(已做)　　Reebertgtthepstffieaftershl记着放学后去趟邮局。Dn’tureeberseeingtheanbefre?你不记得以前见过那个人吗?8)It’sfrsb和It’sfsb1frsb常用于表示事物的特征特点，表示客观形式的形容词，如：eas,hard,diffiult,interesting,ipssible等：　It’sverhardfrhitstudtlanguages对他说学两门外语是很难的。2fsb的句型一般用表示人物的性格，品德，表示主观感情或态度的形容词。如：gd,ind,nie,lever,flish,right。　　It’sverniefuthelpe你帮助我，你真是太好了。3fr与f的辨别方法：用介词后面的代词作主语，用介词前边的形容词作表语，造个句子。如果道理上通顺用f，不通则用fr。如：　　uarenie　(通顺，所以应用f)。　　Heishard　(人是困难的，不通，因此应用fr。)9)对两个句子的提问新目标英语在命题中有将对句子划线提问这一题型取消的趋势，现在采取的作法是对一个句子进行自由提问。例如：　　句子：Thebinbluehasthreepens　　提问：1hhasthreepens? 　　　　　2hihbhasthreepens?　　　　　3hatdesthebinbluehave?　　　　　4Hanpensdesthebinbluehave?　　很显然，学生多了更多的回答角度，也体现了考试的灵活性。再如：　　句子：Heusuallgesttheparithhisfriendsat8:00nSunda　　提问：1husuallgesttheparithhisfriendsat8:00nSunda?　　　　　2heredesheusuallgithhisfriendsat8:00nSunda?　　　　　3hatdesheusualldithhisfriendsat8:00nSunda?　　　　　4ithhdesheusuallgttheparat8:00nSunda?　　　　　hattiedesheusuallgttheparithhisfriendsnSunda?　　　　　6hendesheusuallgttheparithhisfriends?10)s、suh与不定冠词的使用1s与不定冠词a、an连用，结构为“s+形容词+a/an+名词”。如：　　　Heissfunnab　　　ihassbigahuse2suh与不定冠词a、an连用，结构为“suh+a/an+形容词+名词”。如：　　　Itissuhanieda　　　Thatassuhaninterestingstr11)使用-ing分词的几种情况　　1在进行时态中。如：　　　HeisathingTVinther 　　　Theeredaningatnine‘llastnight　　2在therebe结构中。如：　　　Thereisabsiingintheriver　　3在havefun/prbles结构中。如：　　　ehavefunlearningEnglishthister　　　Thehadprblesgettingtthetpftheuntain　　4在介词后面。如：　　　Thansfrhelpinge　　　Areugdatplaingbasetball？　　在以下结构中：endingsth　　乐于做某事finishdingsth　完成做某事feelliedingsth想要做某事stpdingsth停止做某事frgetdingsth忘记做过某事gndingsth继续做某事reeberdingsth记得做过某事liedingsth喜欢做某事eepsbdingsth使某人一直做某事findsbdingsth发现某人做某事see/hear/athsbding sth看到/听到/观看某人做某事trdingsth试图做某事needdingsth需要做某事preferdingsth宁愿做某事inddingsth介意做某事issdingsth错过做某事pratiedingsth练习做某事bebusdingsth忙于做某事an’thelpdingsth禁不住做某事12)英语中的“单数”　　1主语的第三人称单数形式，即可用“he,　she,　it”代替的。如：　　　he,she,it，friend,histeaher,urlassr,T,ar’sunle　　2名词有单数名词和复数名词。如：　　　an（单数）---en（复数）banana（单数）---bananas（复数）　　3动词有原形，第三人称单数形式，-ing分词，过去式，过去分词。如：　　g---ges---ging---ent---gne　　　r---rs---ring---red---red　　　ath---athes---athing---athed---athed当主语为第三人称单数的时候，谓语动词必须用相应的第三人称单数形式。如：　　Thebantstbeasalesassistant　　urEnglishteaherisfrtheUS 　　Theirdaughteraesherbreafastallbherself13)名词的复数构成的几种形式　　名词复数的构成可分为规则变化和不规则变化两种。　　I名词复数的规则变化　　　　1一般在名词词尾加-s。如：　　　　　pear---pearshaburger---haburgers　　　　　des---dess　　　　　　　　　　tree---trees　　　　2以字母-s,-sh,-h,-x结尾的名词，词尾加-es。如：　　　　　lass---lassesdish---dishes　　　　　ath---athesbx---bxes　　　　3以字母-结尾的某些名词，词尾加-es。如：　　　　　ptat---ptatestat---tates　　　　　Negr---Negresher---heres　　　　4以辅音字母加-结尾的名词，将-变为-i,再加-es。如：　　　　　fail---failiesditinar---ditinaries　　　　　it---itiesuntr---untries　　　　以字母-f或-fe结尾的名词，将-f或-fe变为-v，再加-es。如：　　　　　half---halvesleaf---leaves　　　　　thief---thievesnife---nives　　　　　self---selvesife---ives　　　　　life---lives lf---lves　　　　　shelf---shelveslaf---laves　　　　但是：　　　　　sarf---sarves(fes)rf---rfs　　　　　serf---serfsgulf---gulfs　　　　　hief---hiefsprf---prfs　　　　　belief---beliefs　　II名词复数的不规则变化　　　　1将-改为--ee。如：　　　　　ft---feettth---teeth　　　　2将-an改为-en。如：　　　　　an---enan---en　　　　　pliean---plieenpstan---psten　　　　3添加词尾。如：　　　　　hild---hildren　　　　4单复数同形。如：　　　　　sheep---sheepdeer---deer　　　　　fish---fishpeple---peple　　　　表示“某国人”的单、复数变化。即“中日瑞不变英法变，其它国把-s加后面”。如：　　　　hinese---hineseapanese---apaneseSiss---Siss　　　　　Englishan---EnglishenFrenhan---Frenhen　　　　　　Aerian---Aerians Australian---Australians　　　　　anadian---anadiansrean---reans　　　　　Russian---RussiansIndian---Indians　　　　6其它。如：　　　　　use---ie　　　　　appletree---appletrees　　　　　anteaher---enteahers14)双写最后一个字母的-ing分词初中阶段常见的有以下这些：1let→letting　　　让　　　hit→hitting　　　打、撞　　　ut→utting　　　切、割　　　get→getting　　　取、得到　　　sit→sitting　　　坐frget→frgetting　　忘记put→putting　　放set→setting　　设置babsit→babsitting临时受雇照顾婴儿2shp→shpping　　　购物　　　trip→tripping　　　绊　　　stp→stpping　　　停止　　　drp→drpping　　　放弃3travel→travel(l)ing　　旅游　　　si→siing　　　　游泳　　　run→running　　　　　跑步　　　dig→digging　　　　　挖、掘　　　begin→beginning　　　开始　　　prefer→preferring宁愿plan→planning计划1) 肯定句变否定句及疑问句要变化的一些词　　1se变为an。如：　　　Therearesebirdsinthetree→Therearen’tanbirdsinthetree　　　但是，若在表示请邀请、请求的句子中，se可以不变。如：　　　uldulieserangeuie?　　　与此相关的一些不定代词如sething,sebd等也要进行相应变化。　　2and变为r。如：　　　Ihaveanifeandaruler→Idn’thaveaniferaruler　　3altf(=ltsf)变为an或uh。如：　　　Thehavealtffriends（可数名词）→Thedn’thaveanfriends　　　Thereisltsfrangeinthebttle（不可数名词）　　　→Thereisn’tuhrangeinthebttle　　4alread变为et。如：　　　Ihavebeentherealread→Ihaven’tbeenthereet16)in与after　　in与after都可以表示时间，但二者有所区别。　　1in经常用于将时的句子中，以现在为起点，表示将一段时间。如：　　　HeillleavefrBeiinginaee　一周后他会动身去北京。　　2after经常用于过去时的句子中，以过去为起点，表示过去一段时间。如：　　　HeleftfrBeiingafteraee　　一周后他动身去了北京。　　 不过，如果after后跟的是具体的时刻，它也可用于将时。如：　　　eillfinishtherafterten‘l十点后我们会完成工作的。　　3注意区分以下的in的用法。　　　I’llvisithiinaee　　一周后我会去拜访他。　　　I’llvisithitieinaee　一周内我会去拜访他两次。17)不定冠词a与an的使用　　1a用在以辅音音素开头的单词前。如：　　　Thereisa“b”intherd“b”　单词b中有个字母b。　　　类似的字母还有：,d,g,,,p,q,t,u,v,,,z。　　　Shehasasallnife　　　她有一把小刀。　　2an用于以元音音素开头的单词前。如：　　　Thereisan“i”intherd“nin”　　　单词nin中有个字母i。　　　类似的字母还有：a,e,f,h,l,,n,,r,s,x。　　　Duhaveanubrella?　　　你有一把雨伞吗？3以元音字母开头的单词前面不一定都用an；以辅音字母开头的单词前面也不一定都用a。如：ausefulb　　　auniverse　　ane-letterrd　　　anhur　　　anunle　　　anubrellaanhnestpersn18)如何表达英语中的“穿、戴”？　　英语中表示“穿、戴”的表达方法有好几种，常见的有以下这些：　　1putn 主要表达“穿”的动作。如：　　　Heputnhisat他穿上了他的外套。　　　u’dbetterputnurshes你最好穿上你的鞋子。　　2ear主要表示“穿、戴”的状态。如：　　　Theldanearsapairfglasses老人戴着一副眼镜。　　　Thegirlisearingaredsirt那女孩穿着一条红色的短裙。3dress可作及物动词，有“给穿衣”的意思，后接“人”，而不是“衣服”。如：　　　Pleasedressthehildrenrightn请立即给孩子们穿上衣服。　　　dress也可作不及物动词，表示衣着的习惯。如：　　　Theanalasdressesingreen那位妇女总是穿绿色的衣服。　　4bein表示穿着的状态。如：　　　hnisinhitetda约翰今天穿白色的衣服。　　　Theaninblaisaftballah19)alittle,afe与abit(f)　alittle,afe与abit(f)都有“一些、少量”的意义。他们的区别:　　1alittle　意为“一些、少量”，后接不可数名词。如：　　　Thereisalittleaterinthebttle瓶子里有一点水。　　　还可以接形容词。如：　　　Heisalittlesh他有些害羞。　　2afe意为“一些、少数”，后接复数的可数名词。如：　　　Thereareafepepleinther房间里有一些人。　　3abit意为“一点儿”，后接形容词。如： 　　　It’sabitld有点冷。　　　abitf后接不可数名词。如：　　　Hehasabitfne他有一点儿钱。　　4alittle和afe表肯定意义，little和fe表否定意义。如：　　　Thereisalittlesdaintheglass杯子里有一点儿汽水。　　　Thereislittlesdaintheglass杯子里几乎没有汽水了。　　　Ihaveafehinesefriends我有一些中国朋友。　　　Fepepleliehi几乎没有人喜欢他。　　alittle=abitf,后接不可数名词；　　　alittle=abit=alittlebit=indf,后接形容词，意为“有点儿”。20)关于lie的用法　　lie可以作动词，也可以作介词。　　1lie作动词，表示一般性的“爱好、喜欢”，有泛指的含义。如：　　　Duliethelr?你喜爱这种颜色吗？　　　lie后可接不定式（lietdsth），也可接动词的-ing分词（liedingsth），有时意思不尽相同。如：　　　Shelieseatingapples她喜爱吃苹果。（习惯）　　　Sheliesteatanapple她喜爱吃一粒苹果。（平常不喜欢吃）　　　lie与uld连用，后接不定式，表示愿望或客气的请求。如：　　　uldulieaupftea?您愿意喝杯茶吗？　　　“喜欢某人做某事”可以用结构“liesbtdsth/ding sth”。如：　　　Thealllieetsing/singingEnglishsngs他们都喜欢我唱英歌。　　2lie作介词，可译成“像”。如：　　　Sheisfriendltuslieather她对我们友好，就像母亲一样。　　　Itlslieanrange它看起像个桔子。　　3区分以下句子：　　　Ahatdeshellie?他长相如何？(指一个人的外貌特征)　　　Bhatishelie?他人怎么样？(指人的性格特点)　　　ThebliePeterisverthere(句指外貌相似)　　　DAbliePeteran’tdit(指性格相似)21)stptdsth与stpdingsth　　1stptdsth意为“停下去做某事”。如：　　　Thestudentsstptlistenttheirteaher生们停下去听他们老师讲话。　　2stpdingsth意为“停止做某事”。如：　　　Thestudentsstppedtaling学生们停止了谈话。与它们相反的句式是：gntdsth“继续做某事（与刚才一事不同）”和gndingsth“继续做某事（与刚才同一事）”。如：　　　HefinisheshisherandgesntstudEnglish　　　他完成了作业，接着继续去念英语。　　　Theentnplainggaes他们继续玩游戏。22)tell,spea,sa与tal　1tell 意为“告诉、讲述”，指某人把某一事、一条信息传送给别人或讲述一事。如：　　　Hetellsethatheantstbeateaher他告诉我说他想成为一位教师。　　　Fatheralastellsinterestingstriestus爸爸总是给我们讲有趣的故事。　　tellsbsth意为“告知某人某事”。如：　　　Hetldesethingabuthispast他告诉我一些他的往事。　　tellsbtdsth意为“告诉某人去做某事”。如：　　　Davidtldhissntdtheher大卫要他的儿子去做作业。　2spea意为“说话、讲话”，后面主要接语言。如：　　　HeanspeaEnglishandalittlehinese他能讲英语和一点汉语。　　speat意为“和讲话、谈话”。如：　　　anIspeatrZhang?　我能和张先生讲话吗？　　speaf意为“提到、说起”。如：　　　Thebspeasfhetn那本书提到我的家乡。　3tal意为“谈话、讲话”，如果只有一方对另一方说话时，一般用talt；如果双方或多方交谈，多用ith。如：　　　Pleasetalthirightn请立即同他谈话。　　　Heistalingithhisfriend他在和朋友交谈。　　talabut意为“谈论”。如：　　　Thearetalingabutthevie他们在谈论那部电影。　　haveatalith 意为“与交谈”。如：　　　anIhaveatalithu?我可以和你交谈吗？　4sa意为“说”。如：　　　anusaitinEnglishnere?你能用英语再说一遍吗？　　sat意为“对说”。如：　　　Hesaidthisstudentsthattheuldhaveatest　　　他对他的学生说他们将有一个测试。　　Itissaidthat意为“据说”。如：　　　Itissaidthatheuldstaundertheaterfralngtie　　　据说他能呆在水里很长时间。23)Exusee!与I’srr!1Exusee!意为“打搅了！对不起！”，一般是为了与陌生人搭话，或者要打断对方所说（做）的事。如：　　　Exusee,isthereahtelintheneighbrhd?请问，附近有旅馆吗？　　　Exusee,uldIsasething?打搅一下，我能说一些吗？　　2I’srr!意为“对不起！”，表示道歉。如：　　　I’srr,rZhangIn’tditagain对不起，张先生。我不会这么做了。24)表示时间的in、n与at　　in,n与at都可以和表示时间的词（组）连用。　　1in表示时间的一段或较长的时间。如：　　　intherning在上午　　　ina,2004在2004年五月 　　　inaee在一周之内（后）　　　It’sSunda,Ianfinishitintdas　　　现在是星期天，我能在两天后完成。（星期二）　　　Reasntbuiltinada罗马不是在一天内建起的。　　2n主要指在具体的一天。如：　　　nSunda在星期天　　　naDa在“五一”节　　　nahtafternn在一个炎热的下午　　　HearrivedinBeiingnApril26,2004他于2004年4月26日到达北京。　　3at表示时间的一点或比较短的时间。如：　　　at8:00在八点　　　atnn在中午　　　Ialasgetupat6:00everrning我总是每天早晨六点起床。　　　It’salasaratthistiefear每年的这个时候总是暖和的。2)ther及其用法ther及其相近的词（组），如thers,thether,thethers,anther,anther等，一直是中学生朋友们比较困扰的问题，平常的考试、作业中经常出错。下面是它们的一些用法：　　1ther指其余的人或物，所有格是ther’s，复数形式是thers;thether指“两个人或物中的另一个”，其复数形式是thethers;thers相当于“ther+名词”，所以不能充当定语，修饰名词。thers指整体中去掉一部分后剩余的部分，但不是全部的，即sethers（一些其余的人）;thethers强调整体中除去一部分后剩余的全部，即sethe thers2anther泛指三个以上的不定数目中的“另外一个”。由an和ther合并构成，所以不能和冠词连用。anther修饰单数名词，比如：antherpenil3anther指除去本身以外的“任何其他的人或物”，后面要用名词的单数形式。26)l短语　　常见的l短语有以下这些：　　1lat朝看(lat=havealat)　　　Pleaselattheapfhina请看中国地图。　　2lfr寻找　　　Theldanislingfrhisdg　老人在寻找他的狗。　　3llie看起像　　　Nanlslieherther　　南希看起像她母亲。　　4lthesae看上去一样　　　LiPingandLiinglthesae　李萍和李晶看上去一样。　　lup查找　　　Pleaseluptherdintheditinar请在词典中查找这个单词。　　6lver仔细检查　　　Thedtrledverararefull　　医生仔细检查了玛丽。　　7lafter照顾，照看　　　uustlafterurld father　你必须照顾你的老父亲。　　8larund到处寻找、查看　　　eledarund,butefundnthingstrange　　　我们四处查看，但是我们没有发现奇怪的东西。27)t，als与either　　1t用于肯定句和疑问句，一般放在句尾，其前常加逗号。如：　　　eareinthesaeshl,t　　我们也在相同的学校。　　　Duplasereverda,t?　你也每天踢足球吗？　　2als用于肯定句和疑问句，一般位于实义动词前、be动词后。如：　　　Sandraisalsareanstudent　　Sandra也是一个韩国学生。　　3either用于否定句，一般放在句末。如：　　　Thedn’tntheanser,either　　她们也不知道答案。　　4asellas也有“也”的意思。如：　　　ehavegreatushrpizzaasellassda　　　Heisahappbasell28)hard与hardl　　1hard既可作形容词，也可作副词。如：　　　It’sahard(ad)questin(=diffiult)　　这是一个难的问题。　　　Thebstudiesverhard(adv)　　　那男孩学习非常努力。　句子结构：It’shardfrsbtdsth做某事对某人说是难的。如：　　　It’shardfrhitfinishther完成那项工作对他说很难。　注意区分：hardr 困难的工作　　　　　　rhard努力工作2hardl是频度副词，表示否定的意思。（=alstnt）通常用在形容词、副词和动词之前。如：　　　Ianhardlseeit　　　我几乎看不到它。29)setie,seties,setie与seties记忆：seties(有时)seties(好几次)setie(某一次)setie(一段)口诀：有s是有时，有时分开好几次，无s是某时，某时分开是一段。1setie是时间副词，指不确定的将或过去某一点时间（某时候或任何时候），不指一段时间。如：　　　e’llgtBeiingsetienextnth我们下个月某一时候会去北京。　　2seties是频度副词，指“有时”、”不时”的意思（=atties）。如：　　　SetiesIgetupverlatenSundarning　　　有时候我在星期天早晨起得很晚。　　3setie是名词词组，指一段时间（一些时间或若干时间）。如：　　　Itthisetietfinishtheb她花了一些时间去完成作业。　　4seties指“几次”。如：　　　Heettheansetieslastnth　上个月他见过那妇女几次。30)exerise的一些用法　　1作不及物动词，译为“运动，锻炼”。如：　　　Davidexeriseseverrning　　　大卫每天早晨进行锻炼。　　2作及物动词，译为“训练”。如：　　　Siingexerisesthehle bd　　游泳能使身体得到全面的锻炼。　　3作名词，译为“体育锻炼、运动、体操、练习题”等。如：　　　It’sgdtdeeexeriseseverda每天做眼保键操对眼睛有好处。　　　Pleasedreexerisefrnn　从今以后请多做运动吧。　　　Ihaveltsfhertdtnight　　今晚我有很多的作业要做。4注意：exerise指具体运动或体操时是可数名词，复数形式为exerises；泛指运动时是不可数名词。31)abe与abe　　1abe是副词，译为“也许、可能”，相当于“perhaps”。如：　　　abeheananserthequestin　　　也许他能回答那个问题。　　　HeabeisfrtheUSA,t　　　他可能也自美国。　　2abe中的a为情态动词，译为“可能是”。如：　　　HeabefrtheUSA,t　　　他可能也自美国。　　　SheabeurEnglishteaher　　　她可能是我们的英语老师。32)sae与different1sae指“相同的”，前面通常要有一个定冠词the，但是如果sae前面已经有this，thse等词，就不能再与the连用了。如：　　　eareinthesaelass　　　我们在同一个班级。　　结构：thesaeas　与一样　如：　　　Hisaristhesaeasine　　　他的分数和我的分数一样。　　2different译为“不同的”，其后的可数名词应为复数形式。如：　　　eareindifferentlasses　　　我们在不同的班级。　　结构：bedifferent fr　与不同　如：　　　Thisseaterisdifferentfrthatne　这毛衣与那一不同。　　different的名词形式为differene,复数形式为differenes。33)动词ant的用法　　1antsth想要某物　　　Theantsehelp　　　他们需要一些帮助。　　2antsbtdsth想要某人去做某事　　　fatherantsethelphinthefar我父亲要我在农场上帮他。　　3anttdsth想要做某事　　　IanttstudEnglishinEngland　　　我想要在英国学习英语。　　4antding需要　　　urseaterantsashing　　　你的运动衣该洗了。34)begd(bad)fr、begdat的相关用法　　1begdfr对有益　　　Dingrningexerisesisgdfrurhealth做早操对你们的建康有益。　　2begdat擅长于　　　LiPingisgdatbasetball　　　李平擅长于篮球。　　　=LiPingisgdatplaingbasetball　　　李平擅长于打篮球。　　begdat=dellin如：　　　I’gdatath=Idellinath　　　我擅长于数学。　　3begdt对好　　　Parentsarealasgdttheirhildren 父母亲总是对他们的孩子好。3)han与huh　　1han表示“多少”，对数量提问，后面接可数名词的复数形式。如：　　　Therearefurpepleinfail　　　---Hanpepleareinurfail?　　　你家里有几个人？　　　ehavesevenlasseseverda　　　---Hanlassesduhaveeverda?　　你们每天上几节？　　2huh也是表示“多少”，但它对不可数名词进行提问。如：　　　Thereisseilinthebttle　　　---Huhilisthereinthebttle?　　瓶子里有多少牛奶？　　3huh还可以对价格提问，表示“多少钱”的意思。如：　　　TheellT-shirtisnl3uan　　　---HuhistheellT-shirt?　那黄色的T恤衫多少钱？36)ith的几个用法　　1ith表“和、同、与”。如：　　　anugttheparithe?　　　你能和我一起去公园吗？　　2ith表“用、以、被”。如：　　　Dn’triteiththeredpen　　不要用那支红色的钢笔写字。　　3ith表“随着”。如：　　　liatevariesiththetieftheear气候随着时令的不同而不同。　　4ith表“带有、有的”。如：　　　Thegirlithlnghairis lassate　长头发的女孩是我的同学。　　ith表“因为、由于”。如：　　　Theereangrithhardr　　　他们因为艰难的工作而生气。　　6一些ith结构：　　plaith　与一起玩　　　beangrith　对生气　talith　　　与交谈　getnellith与相处融洽37)altf(ltsf)与an,uh1altf意为“许多、大量”,相当于ltsf它既可以修饰可数名词，又可以修饰不可数名词。如：　　　Ihavealtffriendsinhina　　　我在中国有很多朋友。　　　Theldanhasltsfne　　　那位老人有很多的钱。　　2an意为“许多”它用修饰可数名词。如：　　　Duhaveanbeautifulsirts?　　　你有很多漂亮的裙子吗？　　3uh意为“大量”它用修饰不可数名词。如：　　　Thereisuhaterinthelae　　　湖里有大量的水。4altf（=ltsf）用在肯定句中，而an，uh不受限制。如果将一个含有altf（=ltsf）的肯定句改为否定句或疑问句，要将它们改为an或uh。如：　　　eanseealtfbirdsinthetree　　　---ean’tseeanbirdsinthetree我们在树上看不到很多鸟儿。　　　Heantsltsfsda 　　　---Desheantuhsda?　　　他需要许多汽水吗？38)help用法举例　　help既可以作名词，也可以作动词。　　1help作名词，意为“帮助”。如：　　　Heneedssehelp　　　他需要一些帮助。　　2help作动词，也是“帮助”的意思。如：　　　anuhelpe?　　　你能帮帮我吗？　　3help的结构：　　　helpsb(t)dsth　　　　　　　帮助某人做某事　　　=helpsbithsth　　　　　　　　帮助某人做某事　　　如：Theantthelpthebarrtheheavbx　　　=Theantthelpthebiththeheavbx　　他们想要帮助那位男孩搬那个重箱子。39)ell的用法　　ell可以作副词，也可以作形容词。　　1ell作副词，意为“（某事干得）好”。如：　　　Thebdrasverell　　　男孩画得很好。　　2ell作形容词，意为“健康、安好”。如：　　　I’ntfeelingell　　　我觉得不舒服。40) ag与befre　　ag与befre都表示“以前”，但用法有所区别。1ag意为“以前”，表示从此刻算起的若干时间之前，常用于过去时的句子中。如：Hetaphtaeeag　　　他一周前照了一张相片。　　2befre作为副词时表示：　　　a从过去某一时刻算起的若干时间以前，用于过去完成时的句子中。如：　　　　Thebhadalreadseentheedbefre　　　　那男孩以前已经看过那部喜剧片了。　　　b笼统的“以前”，用于一般过去时或现在完成时的句子中，一般单独使用，而ag不可以单独使用。如：　　　　He’sreadthisnvelbefre　　　　他以前读过这部小说。41)need的用法　　1need作实义动词，意为“需要”。如：　　　Duneedtstaathe?　　　你要呆在家里吗？　　2need作情态动词，一般用于对ust的否定回答。如：　　　---ustheleaven?　　他必须离开吗？　　　---N,heneedn’t　　　　不，他不必。　　3区分：　　　aneed作实义动词。　　　　Heneedstg　　　　Hedesn’tneedtg　　　　Desheneedtg?　　　　es,hedes/N,he desn’t　　　bneed作情态动词，一般不用于肯定句。　　　　Heneedn’tg　　　　Needheg?　　　　es,heneed/N,heneedn’t42)deide的几种句式　　1deidetdsth　　　决定去做某事　　　Thedeidetfliteneeend　　　他们决定在周末去放风筝。　　2deidendingsth　　　决定做某事　　　Thedeidenflingites　　　他们决定放风筝。　　3deidensth　　　　就某事决定　　　Bettdeidedntheredsirt　　　贝蒂选定了那条红裙子。4deide的名词形式为deisin，结构：aeadeisin，意为“做决定”。如：　　Hehasadeadeisin　　　他已经做一个决定了。43)tan,tuh与uht　　1tan意为“太多”，用于修饰可数名词的复数。如：　　　Therearetanstudentsinurlass　　我们班上有太多的学生。　　2tuh意为“太多”，用于修饰不可数名词。如：　　　ehavetuhrtd　　　我们有太多的工作要做。　　3uht表示“太”，用修饰形容词或副词。如：　　　Thebxisuhtheav,sIan’tarrit　　　箱子太重了，所以我搬不动它。44) an的用法　　1表示能力。如：　　　eanarrtheheavbx　　　我们可以搬得动箱子。　　　hansinganEnglishsng?　　　谁会唱英歌？　　2表示惊讶、不相信等态度，主要用于否定句和疑问句中。如：　　　anitbetrue?　　　这会是真的吗？　　　uan’tbeserius?　　　你不会当真吧？　　3表示允许，意思与a相近，主要用于口语中。如：　　　anIsehere?　　　我可以在这儿吸烟吗？　　　anIgithhi?我可以跟他一起去吗？