基础英语语法概览 10页

陈述"式"句子结构&基本(自然/正常)语序：主语+谓语有标记语序【正常本应由施事者或受事者基本语序【也称"无标记语序",句首即主位(Theme)(已共知,或认为已共知的旧信息:人/物/事)(对方未知的,或认为对方未知的新信息:动态/静态)即主语占据的句首(即主位)却被某一个外与主语重合表达共知信息,述位(Rheme)即谓语(主语可由以下类型的词或句子担当)(谓语由五类<按是否带宾语>的动词担当)(常用动词见【表4】)来的非常成分占据(如,谓语的状语或主动表达新信息,序:主S+谓V(+<间/直>宾O)(+补C)(+状A)，词,或宾语/表语/主补或宾补,主位与主语相应得最基本5种句型。有些动词要带必要的状语，●代词(名词性:人称/物主/指示/不定/疑问/连接①●不及物动词(常见15纯不及物动词)不重合),这个非常成分即变为有标记性主扩展得7种正常句型:SV(C)(O)(OO)(OC)(A)(OA)，[词形&语义=疑代,在从句当主/宾语]/关系[仅②●连/准系动词+表语(常见35系或半系动词)题(但,篇章纽带的表示时间/空间/例证/即SV,SVC,SVO,SVoO,SVOC,SVA,SVOA,词形=疑问代词,在从句当主语,在主句当主/宾])③●及物动词+宾语(常见160单宾及物动词)列举/意义引申/转折/推论/总结等过渡关综合公式Sentence=[A]S[A]V(O)(O)(C)(A)[A].●数词(名词性:基数/序数/倍数/分数/小数④●及物动词+间宾+直宾(常见70双宾及物动词)系的连词/连接副词/连接状语;或句子的上述语序(语法形式)基于约定俗成,未考虑各成分/百分数)Twofifths/Fortypercent(of…)is/are…⑤●及物动词+宾语+补语【数/名/形/副/不定式/动名词/】评注状语/太常见或疏松的状语如now等,组织长短,或语义(内容)关系(如,上下位<属&种>/●名词(专有/普通:个体/集体;物质/抽象)不算有标记主题),其在原本正常位置无焦总分<整体&部分>/施受/因果/时序/空序/工具/目的),(有:时/体/式/语态)(常见140动词)【现分词/过分词/介短语/句子】●名词化的形容词原级/比较级/最高级点现在反而得到焦点/强调,当然句末仍是或语境(语篇背景);无特别意图/强调。见绿虚线内容】宾语★名词化的副词;地点/时间/方式的副词可由以下类型的词或句子担当:正常的焦点位置(此处不论哪种成分仍如相应地,句子结构公式Sentence=NP+VP,其中常地得强调,因EndFocus)。这种前置或NP={Det(M)Head(M)(NPa)}{Pron}{[C]}●不定式/短语;疑问代/副+不定式/短语;For●代词(人称/物主/指示/不定/连接=疑问/关系)宾补可用词类:因特意强调某成分,或因调整句子结构避免VP=(Aux)Head(NPi)(NPd)(C)(A)[A]+逻辑主语+不定式/短语。多用it形式主语●数词(基数/序数/倍数/分数/小数/百分数)●数词(基/序/倍/歧义，或避免头重脚轻(因EndWeight。也●动名词/短语;名词化的动名词Writingdown●名词(专有/普通:个体/集体;物质/抽象)分/小数/百分数)可让"直接成分得尽早识别EIC"，直接成sth=Thewritingdownof,Singingsweetly=Sweetsinging●名词化的形容词原级/比较级/最高级●名词/其短语分指二分法每次所得本层的句子或短语●名词化的过去分词thedisabled/theunknown●名词化的副词;地点/时间副词作介词宾语●形容词/短语的意义关系最密切的两个成分或部分，★名词化的单个介词；名词化的介词短语leavehere;tellmethewhen/where/how,allthewhys●副词(多为表示按次或层得分句或从句、句子必要成分即词组或短语、句子附属成分即词组或★名词化的单个连词(if/but/how/wh-连接副词)●不定式/短语;疑问代/副+不定式/短语(将来/特定)地点/状态副词)短语、词组或短语的组织部分即单词、单★被引用的原句子("Howdoyoudo?"isagreeting.)●动名词/短语;名词化的动名词giveashowingofwork●不定式/短语词的原形与后缀,即均为语素)，或因语境●名词性从句(引导词:从属连词that不省,≈陈●名词化的过去分词seeanoutcast.Letbygonesbebygones●动名词/短语前后衔接。对某些特定成分作必要/适当述句;whether,≈一般问句;连接代词/副词what,●名词化的介词/短语cost(钱)/spend(时间)from...to…●现在分词/短语的非常规前或后移,语序较地道,见表6】which,who,whom,whose,when,where,why,how,≈特●名词化的连词Letushavenobuts.Iknowallthewhys.●过去分词/短语殊问句;关系代词/副词what,whatever,whichever,●名词性从句(引导词同主语从句,但增加if。引述●介词短语whoever,whomever,whosever,whenever,wherever,动词say/tell/ask/declare/remark/reply/think/write等紧●句子(wh-关系代when,where,why,how,≈暗先行词+定语从句。-ever接的间接引语作引述动词的宾语从句;紧接词/wh-关系副词被引复合关系代词/副词不用作连接代/副词。连接代引导名词性从句用的原句子<直接引语>则作引述动词的宾语)。词/副词作连接用,并当从句的1个成分;关系代词/副【宾语的前置/后置定语词类/短语/句子,与主语同】作宾语的补语)词既当从句某成分,也担当主句某成分,共2个成分)对整句的修饰语(移别处可致歧义)↗↗↗对躯干成分的修饰(定语/同位/状语)↗↑↖↗↗↑↑↖↖连接/评注状语(conjuncts/disjuncts):可作前置定语(premodifier)的词类/复合词:可作后置定语(postmodifier)的词/语/句:可作前置修饰状语(adjuncts)的词类:可作后置修饰状语(adjuncts)的词类:(名词/代词的)同位语(动/形/副/介/句子的)同位语(多在句首+逗号,承接上句,或评注本句事件)(表基本识别且前置的冠/代/数词统称■限定词)(修饰名词/代词/名词化词类的定语)(修饰■谓语主动词/▲其他:动词/形容词/副词)(修饰主动词/形容词/副词的状语)▲由形容词,或由副词+分词短语修饰■冠词(定冠词/不定冠词/零冠词)主语组织结构里或其他成分▲名词of属格(即of+作限定用的名■单个副词在谓语主动词前(不定频度谓语的组织结构整体或其中，或其他▲地点/时间/方式/确定频度副词/的名词Ararething(=Rarelyseen/=A■代词(形容词性:物主/指示/不定/疑问/连接组织中的名词/代词，可以有词。区别于"数/量+of"限定结构)always,usually,seldom,continuously,ever,never,成分组织中的动词/形容词/副词/介词短语副词alot,anymore(longer),thingrarelyseen)inthisregion,theroadiswiderepeatedly,sometimes,normally,often,rarely,aswell等。(地/时/方因强调/衔接可句首)[留原疑问词义]what,which,whose/关系[无原疑自己的同位语。▲并列的单个形容词≥2个(最后一个短语/句子，均可以有自己的同位语。andflat.ArarethinginVietnam,theinsideofconstantly,frequently,regularly,continually;不定▲名词/短语Waitamoment.Seeyounextday.问词义]what,whatever,whichever,whosever在前加"and",与前面名词无逗号分隔,时间again,thehotelwascomfortable,withanicebathroom可first,since,finally,just,already,last,担当上述同位语的词类:可▲数词/序词/各短语Hecamesecond.withaconstantlyhotshower.从句作其后面名词的定语,又作主句的主或宾语)若有也可视作其补语);形容词短recently;程度/强调almost,altogether,badly,担当上述同位语的词类有：(较少见)■数词(基数/序数/倍数/分数/小数/百分代词/数词/名词/形容词(并语;词首a-的表语形容词或其短语absolutely,completely,deeply,entirely,fairly;焦点动词/形容词/副词/子句。▲不定式/短语(若表示结果,只在句尾)▲形容词Mostimportantofall,youshouldtell列成对的。也可视作补语)/thegirlasleepsoundly,suitablefor/todosth▲现在分词/短语/独立结构(前可+连词)herthetruth.Strangetosay,heisignorantofif.数/量词;"数/量+of"结构作限定语)副词even,merely,only,simply,just,really,particularly)不定式或短语/动名词/介词但前带1副词可前置thefastasleep/the上述同位语放在被说明的动词/形容(表示时/原/条/让,多在句首；表方式或Thebiggestinitshistory,thecurrentaffairis◆名词(作描述定语不重读,作限制性定语重读)■谓语主动词前或(第一)助动词后的伴随可句首、中或尾；表结果只在句尾)beingheldinGuangzhou.短语/名词化的连词/从句/独fullyawakebaby,asomewhatafraidboy;修饰词/副词/介词短语/句子之后。而同位◆名词’s属格(生命体,时间,实/团体,计量,拟人等)否定副词not在程度/强调副词前表▲过去分词/短语/独立结构(前可+连词)▲一些现成的单个副词;一些单个形容立句子。复合不定代词;else/-ble/-ible等形容词语前面一般先插入一个解说词，如，词◆(副词+)单个形容词;描述异质>2个形容词示半否定,not在后则得更强/弱否定。(表示时/原/条/让,多在句首；表方式或-ly变成的副词Personally,students▲地点/时间副词thewayout,thedaybeforenamely/thatis/thisistosay/in伴随可句首、中或尾；表结果只在句尾)shouldkeepbalancebetweenstudyandplay.(无"and"/无逗号);意义对等adj>2个并列,各同位语一般放后被说明的名themenhere.Ameetingverysoonisnecessary.~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~otherwords/say/letussay等。解Hopefully,thetwosidesmaycometoan隔逗号,名词前无"and";两词描同质/方面,词/代词之后。▲形容词/短语Hecameinfullofconfidence.▲不定式/短语;for+逻辑主语+不定式/▲指示代词this/that(原形容词性/名词性)说词、同位语、被说明的动词/形容词/agreementonit.Accordingly,hismeasures▲介词短语Heissuccessfulinbusiness.targetboththeyoungattackersandtheirparents用"and"(常后置);"-"串起的复合形容词限制性的同位语与前面的名短语(vi需必要介词;与名词是主谓/动或不定代词(原形容词性/名词性)any/副词/介词短语/句子之间用分隔符。▲状语从句(连接代词或连接副词引orlegalguardians.[形/(数-)名/分-形;形/名/数-名(ed);形/名/副-词/代词无逗号分隔(但有时宾/同位/修饰关系;"时/体/语态"能变化)some/none/alittle/all兼程度副词,修饰导的9种状语从句:时间/地点/方式/分词;动-名;名-介;介短;短语/句,<分别以形,▲现在分词短语(较突出分词的动作;主形/数/副/介短eatthatmuch!Myteaisnone即,新引入一个动词/形容词/副词/介目的/程度/原因/结果/条件/让步)▲不定式短语Totell(you)thetruth,heisnot可用破折号相隔)。名,分词为中心(尾),前词作宾/表/定/状/补>]。easy-goingatall.Tobeginwith,Idon’tlikeits动;与名词是主谓关系;正在或时同谓语,hot.It’ssometen.Isheanybetter?thisoutoftouch!词/子句，补充说明前面另一个动词/【副词/短语anewme,不能隔开谓语与宾语,但介colour.Howtimeflies,tobesure!child-like,in-your-face,devil-may-care非限制性的同位语前用逗号。如名词是泛指,则还可能表示一般情况;形容词/副词/介词短语/句子。▲形容词修饰后形容词deadtired,whitehot词短语能。词类排序:单个副词>名词△单个副词(表时间/方向/位);焦点副词完成式不能作定语<而作动词状语>;修▲现在分词短语Puttingitmildly,youhaveWearenoneofusperfect.短语>形容词/短语>介词短语>非限定quite/rather/even/just/merely先于前位限定词▲单个副词修饰其后的形容词/副词/We’regoingtocontinuetoexpand,tocontinuecausedussomeinconvenience.JudgingfromTheydon"tanyofthemknowme.饰特指名词一般/完成/将来,改定语语句)动词/短语>从句状语(均于句末)。按语介词短语farbetter,remarkablybeautiful,tohaveanincreaseinproductivity.heraccent,shemustcomefromEngland.◆动名词;含"-"复合动名词(n-Ving兼复合adj)OnFriday,the5thinstant,theywenttoHK.▲过去分词短语(较突出分词的意义;被义排序,越密切(或说者越重视)越靠近:Theyhavetwochildren,aboyandagirl.fairlywell,shortlyafterclass,farfrombeingok▲过去分词短语Rarelyseen,silentAlfred◆单个现在分词(常表示较持久的特征);前带动;与名词是动宾关系;完成或早于谓语)People,oldandyoung,tooktothe~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~Sheismorethanpretty,thatis,beautiful.动/形+方向/方面>方式>地点(但here/Hitchcockfilmsaretohaveneworchestral1个(常adj-ly构成的)副词的单现在分词streetstowatchtheparade.▲介词短语(表示时间/地点/方面/范围/there随方向)>时间>目的>原因>结果。scorescomposedforthemaspartofscreenings▲复合动词中,单个名词/副词-动词;单Heisworkingashardasbefore,thatistosay,◆单个过去分词(常表示较持久的特征);前带Sooncametheordertostartthe根源/目标/主谓/动宾/同位等关系)an同类(如时或地)状语,则小范围/特定/具fortheLondon2012Festival.Simplyput,the1个(常adj-ly构成的)副词的单过去分词generalattack.afternoonintheopenair,herloveformusic个名词-形容词(=及物/不及物,首名notveryhard.earthisasmallplanet.(较少见)体/词语短>大范围/普通/概括/词语长Thefirstplan,attackingatnight,was词/副词作状语;有的省-号)daydream,△连字号"-"串起的不定式/短语(有主动/turneddown.▲句子(定语从句,引导词:关系代词Arabiciswrittenintheoppositedirectionto(后置状语的排序与前置定语的相反)。▲介词短语Inmyopinion,weshouldn"thavebottlefeed,about-turn,spring-clean,hardboiltoldthem.Tomysurprise,hedidn"tgetany被动)(形/副-to-v;原形v-宾/状;原形v-and-Everypartofthepowerplant,fromathat/which/who/whom/whose;关系副词~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~English,namelyfromrighttoleft.★除结果状语要在句尾,为平衡或避免hurtwhenhefellfromthetree.Bytheway,…?原形v)ato-bemother,anot-to-be-forgottendaygiantgeneratordowntothesmallestwhen/since/before/after/where/why;歧义或强调其他状语或衔接,常只将▲独立句子;关系代词What引导的句△连字号"-"串起的句子(多见于新间报道/screw,hadbeenmadeinChina.准关系代词as/but/than【)比主语从▲复合形容词的首词名/形/现/副作其ShehasnevertravelledinEurope,thatistosay,(尤同类中)较大的一个移到句首(数状子;非正式文体Wepursueapay-as-you-gopolicy.)He’salwaysmakingexcusesforthe后形容词或分词的状语:名/形/现/副-shehasneitherbeentoParisnortoLondon.连词引导的句子Idaresay,You’redelayinwork,toomanyifsandbuts.句减少关系代词what/关系副词语中,标记为前位的,最强)或主动词前tired.Whatworriesme,hermathisgetting◆上述词(同类词,尤其形容词,最好≤3个)Theyareinvestigatingthequestion(of)how,但增加that及准关系代词。形容词;名/副-现分分词/过去分词HehasnevertravelledintheUSA,(中位,次强),逗号隔；其余正常在后位】inotherworse.IfImaysayso,yoursisterstudiesbetter组合较长的前置定语(前位/中位/后位限定whetherheistrustworthy.wh-ever复合关系代词/副词不能用skin-deep,handmade,wide-open,biting-cold,words,hehadonlybeentoChicagoand◆非限定动词修饰除(复合)谓语外的其thanyou.Youknow,itcouldbeworse.(或视作词+主观形容+大/长/高+形+新旧/龄/温+色+Wehopeyouwillanswerinyournextever-victorious;fist-fighting,heart-felt,airborne,immediatelyreturned.插入语;有的要在句末,如)Comethisway,ifyou国籍/来源+材料+功用/类属)letterouroftenrepeatedquestion.How来引导定语从句。why/that不能引ever-lasting,newly-developed.(有的省-号)他动词/形容词表结果,跟在该主词后。+中心名词please.Silent!Notanotherword,doyouhear?(越本质密切/科学/同类词越长,越靠近中心)didyouaccomplishit?导非限制性的定语从句】◆enough在被修饰的形容词/副词之后(林才勇CharlesYoongLam@江门新会2015)【表1】 词类初级限定某名词:定焦/标(特/泛指);定所属;定量/定顺序专/普(个/集;物质/抽象)较高级描述/修饰名/代词初级修饰动词/形容/副词更高级描述某名/形/副词(填补名/形/副/限定词修饰功能的不足;主或被动;先后时间明显用完成时)名/动/形+介+名/代/句=关系连:句句或对等词高级描述/修饰(科/法律等),功能=名词成分冠词代词数词名词形容词副词不定式(功能=名/形/副)动名词(功能=名/形)现在分词(功能=形/副)过去分词(功能=形/副)介词连词句子名词性:人称主格/物主表示具体某次/特指或将名词化的(前可用a/an,名词化的并列/从属连词that(不省)/whether;连接/指示/不定/疑问/连接专有名词;普通名词(个名词化的形容词原级/来的动作(易联想具体后可用of,无被动/无时从属连词(形/义代词/副词what,which,who,whom,名词性:基数/序数/倍数体/集体;物质/抽象);比较级/最高级(前可用施事者/条件等),强调动态/无状/无宾);带宾语名词化的过去分词(原whose,when,where,why,how;(词形&语义=疑问代词,名词化的副词;名词化的净介词;=疑问副词)but/分数/小数/百分数;(有的物质被应用为制限定词有:the/物主代作本身整体;具时体/被的短语=复合名词;(不多为及物动词,也有不关系代/副词(whatever,whichever,主语X在从句当主或宾语)/关表示地点/时间/方式的X名词化的介词短语/if/how/when/序数词表示分数单位成品,或有的抽象概念词/不定代词;动式;常用it形式主语,明指逻辑主语,泛指/抽及物动词的),有单复数whoever,whomever,whosever,系(无原疑问词义,仅词时省略the被具体化为实例,均变and连成对的/或某些副词不定式移句尾;可for引象/普遍/习惯/已成事(若合并动名词与现在分形式,且具有可数性(见于口语)where/why/whenever,wherever,however;形=疑问代词,在从句当逻辑主语;wh~/how疑实);"be+名nouse/good词为v-ing式,则具与不wherefore(可what,when,where,why,how。此法为可数名词)固定词组均无the)主语,在主句当主或宾)代/副(除why)+不定式形"等常用it作形式主语定式同样多的句法功能)有复数或搭配)现少用who;关系副词鲜引主语从句)动名词或短语;名词化具形容词性质,但形容具形容词功能,表特性;名词化的并列/对照主语从句引导词,增加从属连人称主格/宾格/形容词性/名词性:基数/专有名词;普通名词(个形容词或其短语;不定式或其短语,表示的动名词(前可用a/an,6类名词化了才能作表语,可少数被形容词化的才从属连词(形/义词because(用于That/This/Itis...)序数/倍数/分数/小数/体/集体;物质/抽象);名词化的形容词原级/后可用of,无被动/无时词性代词:物主代词/指具体/特指或将来的动加very,(即使单音节)可用very/too修饰/(即=疑问副词)but/asif/asthough/as(均与<准>系百分数;(有的物质被应用为制比较级/最高级(可有多为表示地点(以及位态/无状语/无宾语,即已介词短语;表语X示代词/疑问代词/不定作,强调整体的动作本比较等级用more/most,使单音节)比较等级用/if/how/when/动词搭配)[新增的4个连词可视序数词作表语(主语补成品,或有的抽象概念不同的限定词)置/方向)/时间的副词被去掉动词特征)；名词化的净介词代词/反身代词/相互代身;具有"时/体/被动"紧密动宾关系而非修表示主语性质/特征(原more/most(原多为vt,where/why/为回应主语从句中的why/how];语)时省略the,表示名被具体化为实例,均变(并列且对等重要词>2词形态变化饰关系的动名词短语vt/现变成单字/失动词也有vi,已成单字/失宾语wherefore(可(在口语中或非正式文体中，引导次/顺序为可数名词)个,则最后词前加and)相当于一个复合名词特征即无宾语/无状语)/失状语),否则用much有复数或搭配)词that常可被省略)名词性:物主/指示/疑问不定式或其短语,表示动名词或短语;名词化名词化的并列//不定/反身/相互/连接专有名词;普通名词(个多为地点/时间副词作具体/特指或将来的动的动名词(前可用a/an,从属连词(形/义关联词同主语从句,但增加连词if。序数/基数/倍数/分数/体/集体;物质/抽象);作(易令人联想到具体后可用of,无被动/无时名词化的过去分词(原介词短语;间接引语视为引述动词(say/tell/(词形&语义=疑问代词,名词化的形容词原级/介宾,from+方位副词,=疑问副词)but小数/百分数/量词;序(有的物质被应用为制施事者/条件/场景,等),态/无状语/无宾语,即已多为及物动词,也有不名词化的净介词;ask/declare/remark/reply/think/宾语X在从句当主或宾语)/关比较级/最高级(可有since/after/before/X/if/how/when/数词表示分数单位时成品,或有的抽象概念强调动作本身整体;具被去掉动词特征);(不需/及物动词的),此时有单(作及物动词或另一write等)的宾语从句;引号内的直系(无原疑问词义,仅词省略the被具体化为实例,均变不同的限定词)by/until/upto/from+时体(进行/完成/进行完不想明确具体施事者或复数形式,且有可数性介词的宾语)where/why/接引语则是原声句子担当引述动形=疑问代词,在从句当时间副词成)/被动;常用it作形式逻辑主语)泛指/抽象/普wherefore(可为可数名词)词的宾语主语,在主句当主或宾)直宾+补语+不定式遍/习惯/已成行为事实)有复数或搭配)异质多单词(无"and"/无逗)不定式/短语后置(与名单个词/并列可前置,无vt/vi可-ing,净单/并列或单个词/并列可前置;短对比主语从句减少whether/关系前于形形容词性:物主/指示/不前置;两词并列可前或后not/强调副词quite/词是主谓/动宾/同位/动时/体变化;与名词无逻单个副/形/名与其加或语(分词+分词的其他成代词what/关系副词how(此3词不容词/名词(如有同义同根的定/疑问/连接(留原疑问序数/基数/倍数/分数/置;(副+adj=)词组前置;复-rather/even/just/状关系);连字号"-"相连辑主谓,多表用途;重读去”-“的复合词前置;短分)则后置(表被动;其动表示人/物,或不明确范围);增加准名词性形容词,用形容词作定词义)what,which,whose小数/百分数/量词;合adj前置;(adj+介/tov=)merely前置于冠+名;的不定式/短语则前置;v-ing+非重读n相当一语则后置(表主动;正在作早于谓语;与名词是介词短语后置于其所关系代词as/but/than;关系副词定语定语;语较好)前置;名词"s所X/关系(无原疑问词义)"a+序数+名词"表示"再短语后置;a-开头/-ble尾的地点/时间副词后置;动宾关系vi,则需加必要个新合成名词;动名词或与谓语同时;与名词动宾关系);(不论作定语修饰的名词since/before/after;that由从属连但后于有格(即"s属格)前置;的介词作后置定语;有是主谓关系;名词重读);或状语,均只有一般体,前位限what,whatever,which-一(个).../又一个)..."adj后置;感►大/3d/形/新/冠+方位副词+名;only的被动式不能作定语。词变关系代词,(不能用wh-ever复名词of属格后置龄/温/色►国/源/材/功+名四体(一般/进行/完成/(若动宾关系,则非定语,而(两种时体：一般/完成；无:进行/完成/完成进行合关系代/副词引导定语从句);句定词ever,whosever可前或后置(对等并列>2词前置,各逗隔)完成进行)/主或被动式是短语,不重读n;=合成n)完成体不能用作定语)体。只有被动式,即自身)内连字号"-"相连(无引导词/前置)时/地/方/程/频/疑副词表示偶然/意外/不愉快单个现在分词/短语/独单个过去分词/其短语/9种状语从句:时间/地点/方式/目的/X基数/序数/倍数/分数/修饰句子(评注整句事修饰动/形/副;评论副的结果/条件/原因(有的立结构:(依语义)描述谓其独立结构:(依分词语一般跟其修饰的动词程度/原因/结果/条件/让步。从属于并X(但指示代词that/this兼相当于介词+名词作状件);描绘的/动态的形≈时间)/目的/方式(仅as语发生的自然或意料中义)描述谓语动作发生/形容词/副词后,多个修饰主句,关联引导词统称从属连词小数/百分数;名词化词修饰整句;纯连接副(the兼程度副词,于形/副/介词短语,可认为介词已被省容词(描述执行者,顺if/asthough+不定式)。修的结果/条件/原因/时间的时间/原因/条件/让步介词短语,各离中心(连词的词形相同于或借用自:副词/时状语的数词作介宾后作状词无成分只引导状语XX副词,修语<如thisoutoftouch=remote>略(常见的时间名词前带说明动作的状况。描饰动/形/副词,表结果在/让步/方式/伴随状况。/结果/方式或伴随状况词的远近位置依各长间名词/介词&其短语/分词&其短语/复饰形/副前≈副词so;不定代词any语;序数词兼副词省the一般不用介词)述本质/静态的形容词从句;关系副词在定语句尾,表条件多在句首,(时/原/条/让步,多在句首;(表时/原/条/让步,多在短/与中心词的密切合疑问代词与复合疑问副词wh-ever/词,"越",/some/none/all/alittle,兼副;作状语,表示名次/次序从句兼状语;若宾语较表目的可于句首。(偶尔表方式/伴随可句首/中/尾;结句首;方式/伴随可句首/however等)。"引导词+句子+分词或其应视作主语补语)程度而定引从句)修饰形/副/数/介短allforit)长,状语可置动宾之间让步。不表示时间/伴随)果只在句尾;不表示目的)中/尾;结果只在句尾)短语"独立主格结构作主句谓语的状语主语补语两种:表语,独专有名词;普通名词(个立补语(前/后于主语,可不定式或其短语作主动名词或短语;现在分词描述感官动过去分词描述感官动主语补语(如as身份/名词化关系wh-代词或关系wh-副词引导基数/序数/倍数/分数/体/集体;物质/抽象);分隔,有/无逗号);作宾词/使役动词的宾语正词/使役动词的宾语已语补足语/宾语补足语的动名词(前可用a/an,职业)或宾语补语(在的名词性从句作直接宾语的补语小数/百分数;序数词(有的物质被应用为制语补足语(跟宾语后;强多为表示地点/状态的发生的那部分动作/活完成的动作/所处状态补语XX(用在感官动词的宾语后可用of,无被动/无时感官/发现/使役动词X(少见);从属连词that引导的句子作主语补语(表语)时省成品,或有的抽象概念调宾则前置;宾太长移副词动(现在分词与其逻辑(过去分词与其逻辑主略the,表示名次/次序被具体化为实例,均变句尾,it作形宾,补语于it后,表示不定式动作的态/无状语/无宾语,即已主语即宾语构成复合语即宾语构成复合宾的宾语后,多表示地也可视作复合谓语中的形容词的后);(并列对等的>2词,全过程)被去掉动词特征)点/抽象状态)补语(也有人视为宾语从句)为可数名词)宾语)语)则最后一词前加"and")能表达相关人/物自身固名词化的并列/引导词有:从属连词that(在非正式专有名词;普通名词(个有属性的本质/静态形容先行词与同位语间常具体说明前面抽象名动名词或短语;人称反身代词;指示代名词化介词短语作附近一个从属连词(形/义文体可省)/whether,连接代词wh-/体/集体;物质/抽象);词,逗号隔名词,并列成被插入一个解说词:词的内容,常见于思想词;不定代词:all/both/的动名词(前可用a/an,名词的同位语,多为=疑问副词)but连接副词wh-与how[即,关联词同同位基数/序数/倍数/分数/(有的物质被应用为制对的形容词可均不用冠namely/thatis/thisis活动过程/结果的名词,Xeach/none;(常紧跟先后可用of,无被动/无时XX后置/具体化或解释/if/how/when/主语从句,但非wh-ever/however]语小数/百分数成品,或有的抽象概念词(如不用冠词,也可视tosay/inotherwords/如attempt/decision/行词之后,但有时被其被具体化为实例,均变作补语);(无逗号,不论say态/无状语/无宾语,即已其前面的一个名词,where/why/常紧后置于抽象名词,有时被分隔,/letussay/suchasdetermination/job/他成分隔开)前置或后置,则属限定被去掉动词特征)有时也前置wherefore(可有时是无引号的直接引语(不用从为可数名词)等order/plan等性质描绘,可视作定语)有复数/互搭配)属连词if);整个句子普通名词;被(非限定即)人称+感官/思维动词;whatwecall能表达说话者心理感一些原身副词或一些介词短语作插入语,描绘形容词或类似的成分独立于句子之外,成分独立于句子之外,/iscalled等主动/被动句;what+受或观点的动态或性形容词(加-ly)变成的副作为对全句的一种分词短语修饰的普通置于句首/句中/句尾，置于句首/句中/句尾，be+adj比较级/最高级;特殊疑问插入质描绘形容词,表示说词,插在句首或句中或附加解释,表达个人XXX名词。(在句首/尾要隔逗表示说话者的态度/语X表示说话者的态度/语XX词+do/can/didyou+感官/思维动语话者对句子整件性质句尾并用逗号分隔,对的态度或强调或引起号,对整事评注;在句中气,可视作对整个句子气，可视作对整个句子词+主+谓;as/if状语分句;省略为所持的观点(可当作句整句作注释/评论,或对方注意,或承上启对某成分表达感情色彩/的评论性状语的评论性状语ifany等。(某些插入句可当由关联词子之外的独立成分)承上启下下强调,必要时加逗号)引导的从句省略后而得的保留部分)●时(过去/过去将来/现在/将来)×●体(完成/进行<持续>/完成进行/一般<发生,非实时/可能实时/随时>)=16种时态(常用13种)动词┌●状态(保持型)动词:静态,持续,无历时界限[静态动词:内心活动/情感活动/感觉感知/表示人/事/物的两两之间关系的动词]●式(语气/目的)：陈述/虚拟/疑问/感叹/祈使┆(即，过去将来时不常有：完成体、进行体、完成进行体)按语│●活动(延伸型)动词:动态,持续,无历时界限[动态动词:持续过程可含多样动作,或一样动作的自然重复(多次似终非终,终始相接,但最终还是随意完结)]●语态：主动/被动；主动表被动(及物动词用作不及物；物作主语+be+名词化的动词；有些动词用进行体)义体┤●成就(渐变型)动词:动态,持续,有内在时限[动态动词:表示过程或过程完结时自然结果的动词]-主动表示被动的动词：事物作主语，一些及物动词当不及物动词用，则主动语态表示被动：分类└●实现(突变型)动词:动态,瞬间,有内在时限[动态动词:表示瞬间的开始与终止重合的结果动词]act,clean,cut,cook,burn,draw,keep,lock,move,pick,play,read,sell,shut,start,tear,wash,wear,write；(状态/瞬间的动词进行体异于原意<表示暂时性/即将发生或实现/开始/逐渐/重复/越来越...>。瞬间动词完成体表示完成。持续动词完成体无时间状语表示完成,谓语物作主语+be+抽象名词化的动词；某些动词的进行体，如Hisworkisprinting.Thedrumisbeating。否则表示"完成"或"未完成"。持续动词完成进行体表"未完成"还将继续进行下去)-表示状态变化的一些vt兼vi的动词，原及物时的宾语转作主语则vt转为vi，仍用主动语态表示被动：●动词分类(按句法功能)：实义动词(细分有及物动词与不及物动词:再细分为限定动词与非限定动词)/系动词与准系动词/助动词/情态动词。begin,bend,break,burst,change,close,cook,continue,crack,crash,decrease,drive,drop,finish,fly,grow,improve,●谓语动词种类衍生五种基本陈述句结构类型:①主语+不及物动词┊③主语+及物动词+宾语【约占应用70%】increase,melt,open,rot,run,sail,sellout,shrink,shut,slow,split,spread,start,stick,stop,stretch,tear,widen。②主语+连系/准系动词+表语【也称"复合谓语";复合┊④主语+及物动词+间接宾语+直接宾语●强调谓语动词：do/does/did+原形，只有一般现在时或一般过去时，且只有肯定式。谓语还指:情态助词或其他助词如hadbetter+动词原形】┊⑤主语+及物动词+宾语+补语【"宾语+补语"称复合宾语】●主谓一致(原则：语法/意义/邻近。若这三原则发生冲突，应优先考虑意义一致原则)。(林才勇CharlesYoongLam@江门新会2015)【表2】(→各词类担当成分的例子见【表3】共5页；一些句型可能产生的结构歧义例子见【表5】) 词类_担当成分例子与说明冠词_定语●限定词(即:冠词,代词,数词)的排序:前位(A全部/一半;B倍数;C分数;D指示代词such);中位(E冠词;F指示代词;G物主代词;H名词"s属格;I不定代词;J疑问代词);后位(K序数词;L基数词;M不定代词;N指示代词such<后无a/an时>)。前位限定词相互排斥;中位限定词也相互排斥;后位限定词可以并存。Boththeseboysarestudents.Allsuchfactorsshouldbeconsidered.Wecansupplythreetimesthatquantity.●冠词后置于形容词性的定量不定代词all/both/half、指示代词such、不定量不定代词many、定量的整数倍或分数倍double/twice/threetimes等、加强副词rather/quite/just/merely/exactly/what，及句型的形容词后,即as/how(ever)/so/too+adj+冠词+名词；两个可数名词之间的比喻用法：a/an+喻体+of+a/an+本体。Heisquiteagoodsoccerplayer.I"veneverspentasdelightfuladayastoday.It"stooheavyaloadforsuchaboyoften.Exactlythewrongnumber.Howniceagirlsheis!amountainofwork.anangelofagirl.agiantofaman.●判断名词是否用、用何种冠词的三原则(定形/定量/定向或定性)：可数(具体)或不可数(物质/抽象)、单数(一个具体/集合的整体)或复数(多个具体/集合的各个体)、泛指或特指(首提,任意,笼统/重提,定向,定性)。●抽象名词有了前置定语(如性质形容词)或后置定语(如动名词为中心词+介词+逻辑宾语)实例化为一种/一次经历或行为,可用a/an；或/实例个体化一种/一个人/事物等载体,可用a/an或复数。●物质名词按定形应用具体化为制成品(个体可数),则变可定量即可数,可用a/an或复数；或按维度定向具体化为连续的整体(大量/复数意念,但仍不可数),谓语可用复数；有的物质(如材料/动植物)能细分品种，该名词的复数则表示不同的种类；有的物质应用场合默认某种载体(容器)为应用工具的，则提及数量+物质名称单复数即表示应用该物质(如饮料)数量。●外形结构完好的动物个体(如chicken)/植物果实(如potato)/带壳的生或熟蛋类是可数的，但正常外形结构被破坏或被分离后的动物肉类/果酱或果肉/无壳无形的生或熟的蛋白蛋黄则为不可数。●专有名词正常在一定群体应用范围内是唯一的，所以无所谓可不可数/泛或特指。但有时/特别场合需借该专有名词来表示某些特征/品质属性,如anEdison,aPicasso。代词_主语Hetoldajokebutitfellflat.You"renotfarwrong.代词_表语It"sme.Sothat"sthat.Whoseisthatsweater?代词_宾语Ourteambeatalltheothers.Whatdoesitmean?Hewilldrinkanything.代词_定语前置于特征/描述形容词;形容词性的all/both/half/such/many还前置于冠词前;代词_同位语Toseeagainaftersuchalongtime,thatwasgood.Thepoisonithasworked.Theticketscostfivedollarseach.Wearenoneofusperfect.Theydon"tanyofthemknowme.Wenoneofussaidanything.They’veneitherofthemsucceededinwinningherconfidence.Thestudentseachhaveadictionary(Eachofthestudentshasadictionary.).数词_主语Threetwosaresix.Thefirstisbetterthanthesecond.Ninefromtwentyleaveseleven.Twoisenough.数词_表语Thebestmaynotbethefirst.数词_宾语Weneedafourthinthegame三缺一数词_定语Athirdmanenteredtheroom.Thefirsttwochapters.Thetwofirstprizes.数词_状语Theycameintows&threes.Ihateridingtwoonabike.Whendidyoufirstmeethim?Hecamesecondintherace.数词_补语Wecallfivetwoandthree.Wefoundhimsecondintherow.数词_同位语Areyoutworeading?OnFriday,the5thinstant,theywenttoGZ.Whoistheman,thethirdinthefrontrow?名词_主语可数/不可数;单/复数;性;复数形式单数意义;单数形式复数意义;物质名词的复数;抽象名词具体化。可数名词在作主语、宾语或表语，该名词前需加冠词a(n)/the或加复数或加人称限定词。单数可数名词作同位语/主补/宾补的,或表独一无二职务头衔的,往往不加冠词。●抽象名词有了前置定语(如性质形容词)或后置定语(如动名词+介词+逻辑宾语)实例化为一种/一次经历或行为,可用a/an；或具体化/实例个体化一种/一个人/事物等载体,可用a/an或复数。●物质名词按定形应用具体化为制成品(个体可数),则变可定量即可数,可用a/an或复数；或按维度定向具体化为连续的整体(大量/复数意念,但仍不可数),谓语可用复数；有的物质(如材料/动植物)能细分品种，该名词的复数则表示不同的种类；有的物质应用场合默认某种载体(容器)为应用工具的，则提及数量+物质名称单复数即表示应用该物质(如饮料)数量。●外形结构完好的动物个体(如chicken)/植物果实(如potato)/带壳的生或熟蛋类是可数的，但外形结构被破坏或分离后的动物肉类/果酱或果肉/无壳无形的生或熟的蛋白蛋黄则为不可数。●专有名词正常在一定群体应用范围内是唯一的，所以无所谓可不可数/泛或特指。但有时/特别场合需借该专有名词来表示某些特征/品质属性,如anEdison,aPicasso。●单数形式但复数含义(可数,谓语复数):people/police(单数policeman)/cattle.●总是复数形式(不可数,谓语复数):arms(武器)/ashes/belongings/brains(智慧)/clothes/compasses/contents(目录)/earnings/findings/glasses(眼镜)/outskirts(郊区)/remains(遗物)/riches(财富)/savings/scales(天平)/scissors/stockings/suburbs(郊区住宅)/trousers/thanks/surroundings/wages●复数形式表示特别意义(不表具体数目而表笼统数量大;不可数/谓语复数):airs(风度/神气)/blues(忧郁)/customs(海关)/drinks(饮料)/experiences(经历)/forces(军队)/goods(货物)/greens(绿叶菜)/hairs(几根特别的头发)/irons(脚镣手铐)/jeans(牛仔裤)/letters(文学)/looks(外表)/manners(礼貌)/oils(油画)/papers(报纸/文件)/sands(沙滩/沙地)/spirits(酒精/情绪)/times(次数/时代)/waters(大片水域/领海)/congratulations(贺词)/fireworks(烟火)funds/damages(赔偿)/pains(辛苦)/regards(致意)/sales(销售总额)/tidings(消息/音讯)/woods(树木)/works(工厂)/名词_表语It"sapitythatweshallbealittlelate.Thisstudentwillmakeagoodteacher.Hewasthereasonshewasthere.名词_宾语Facethefacts.Doyoufancyadrink?Papercatchesfireeasily.Sheisexpectingababynextmonth.名词_定语和形容词一样,名词做定语时,亦有限制性与描述性之分(描述性定语不重读，限制性定语要重读):aboy-lover(重读boy,=aloverofboys"喜爱男孩者";重读lover,=ayouthfullover"少年情人")。名词_状语Hevisitedhisgrandmaeveryday.Thisluggageweighs20kilos.Followmethisway.名词_补语Anorpahanatsix,hewasbroughtupbyadistantrelative.Hewascalledbigeater.Lincolnwasbornapoorfarmer"ssonanddiedPresidentoftheUnitedStates.名词_同位语Theyhavetwochildren,aboyandagirl.Shewonherfirstvictory,avictorythatwasapplaudedbythepublic.名词_插入语Thehighwayiswideand,ararethinginthisregion,flat(前后均有逗号).Whatonearthdoyoumean?Whenthedevildidyouloseit?Whointheworldisthatfellow?Whatthehelldoyouwant?形容词_主语●成对使用则省略冠词，如,Oldandyoungwalkedsidebyside.Carefulandcarelessareasdifferentasfireandwater.Theidleareforcedtowork.●限定词:the/物主代词/不定代词,一些固定词组无the,尤其是以and连成对并列的名词化形容词固定词组中,Severalinjuredweretakentothehospital.Hewasadoredbyrichandpoor.Frombadtoworse.forgoodandall.gentleandsimple.throughthickandthin.mostandleast.inbrief.forshort.forlong.agameforyoungandold.beforelong).●表示抽象概念的名词化形容词:Thelatestisthatheisgoingtorunforelection.Theverybestisyettocome.Theunknownisboundtohappen.●兼指抽象或具体均可:theformer/thelatter/theaforesaid.●泛指一类人:blind/brave/dead/deaf/deceased/dumb/guilty/innocent/old/poor/rich/sick/wise/young/able-bodied/unemployed/injured/living/wounded等.●少数形容词化了的过去分词用定冠词也指个别人,如theaccused/thebereaved/thedeparted。●还有-sh/-ch/-ese结尾的民族形容词,加the指代整个民族，但有时也泛指部分或个人。形容词_表语●名词化的名词Don"tbeasilly(用于一般体时，名词表示的特征比形容词表示的更稳定/更广，而形容词有时只表示个别/特定或临时的方式或状态)；Sheismyprecious.●这些形容词只能作表语:well,ill,afraid,alive,aloof,ablaze,alike,asleep,awake,aware,alert,ashamed,alone,现代afraid,alive,aloof也可作前置定语。●静态形容词描述人物固有/持久的性质，动态形容词表示暂时的状态。形容词多数为静态形容词(静态形容词可分为限制性形容词<表示本质,作定语时,省略则严重影响中心名词在语境中的原意>、描述性形容词<可省,不影响本意>)。有的形容词表静态也可表动态,如true.A.静态形容词不能用于进行时态，而动态形容词可以。误：Heisbeingbeautiful.正：Heisbeingnervous.B.静态形容词不能用于主要动词为be的祈使句，而动态形容词可以。误：Betall./Don"tbeshort.正：Bepolite./Don"tberude.C.静态形容词不能用于Whathedidwastobe这类句型后作表语，而动态形容词可以。误：Whathedidwastobetall.正：Whathedidwastobecareful.D.静态形容词大多用于It"s+adj.+for…结构，而动态形容词则大多可用于It"s+adj.+ofsb…结构。Itwasdifficultforhimtofinishitintime.Itwascleverofhimtofinishitintime.形容词_宾语He"salwayshelpingthepoorer(比他穷的).Hisworkisfarfromperfect(名词化,=beingperfect).Hetriedinvaintowinherover(名词化,作in的宾语).It"smuchbetterinthecool.Takecareofthewoundedandthedying(救死扶伤).名词化的形容词作介词宾语的还有:farfromperfect/frombadtoworse/ofasudden/inbrief/inshort/ingeneral/invain/atlarge/inparticular/forshort/asawhole/atrandom/likemad/inthemain/throughthickandthin/名词化的形容词最高级作介词宾语:atitsbusiest/atone"sbestandliveliest/atone"sbest/attheworst/atleast表示抽象概念的名词化形容词:Somepeopleenjoythemysticalandthesupernaturalinliterature.Shehadabadheadacheandneededquiet.形容词_定语●NeverhadIseenafacesohappay,sweetandradiant(强调后置的三个形容词).NeverhadIseensohappay,sweetandradiantaface(强调句末的名词face).●这些词可前或后置:available/possible/eligible/imaginable/taxable/suitable/enough/opposite/adjoining/positive/total/aggregate/appointed/desired/following/past/preceding/required/general/errant/transitive。●这些词前/后置意义不同:concerned/elect/involved/present/proper/responsible。这些词前置表示正常稳定/持久的性质状态,后置表示临时/动态的性质状态:insane/visible/navigable。如果名词后面有定语从句时，则原后置的并列两或几个净形容词可前置。●形容词后带有介词短语或不定式(短语)则成为形容词短语,形容词的意义就受后面词语的补充或限制,组合了多个语义,原形容词的意义也就比原单纯意义复杂些,词形也变长了,所以要后置于中心词(越长越远离中心词),突出中心词,并避免头重脚轻。●表示比较/对照/列举的多个形容词并列(音节短的在前,音节短的在后),可以最后一个形容词前加and,后置于名词,如果第一个形容词前有逗号与前面的名词分隔,则可视为名词的补语,也可视作稍松散的后置定语。●修饰名词的前置形容词定语或其他定语至多最好3或4个以内,如需太多的信息说明名词,可用后置的分词或介词短语等或从句等其他形式来表示。形容词_状语●Heenteredtheroomfullofconfidence(full与其修饰的主语之间被宾语room隔开,最好full前加逗号,如不被误解的话,修饰room也可不加逗号;full被其后面的动态意义的confidence限定后即变为动态形容词,作状语修饰谓语).●Strange,itwashewhoinvitedus(动态形容词修饰整件事,作状语。<关于动态形容词,参考上述"形容词_表语"说明>).Hungryandtired,hehadtostopworking.●某些形容词可当副词修饰另一形容词bittercold,realgood.[描述的/动态的形容词(描述执行者<补语>,并顺延到所执行的动作,即兼描述动作的方式<状语>，镜头动态地从执行者的整体神情<或脸部>到其执行动作时的身体有关部位<如手/足>,动作完成了,人可能仍是nervous,即状态还未结束。本质特性的静态形容词则应视为说明主语的补足语；本质性的静态形容词也可视为人物静态品质的在动作上的实时或临时的动态显现，从而可视作动作的状语)。有些方式的词语只能紧密描述动作,只能用副词形式,镜头只对准动作瞬间或部分过程,不能说明执行者,动作发生才有该副词所述方式,动作完成则副词所述方式也结束了。●有些副词与形容词同形,如表示速度quick/quickly,rapidly,suddenly,slow/slowly,清晰度clearly/clerer,力度tightly,音量loudly/louder,直接direct/directly,properly。无-ly的副词是古代就作为副词延用至今,表示具体场合,有-ly形式的副词还能扩展用于抽象场合]形容词_补语Theycamebacksafeandsound.Nervous,themanopenedtheletter(nervous可句首/中/尾,说明脸部紧张,镜头对准脸部;意念=nouvously但强调手部动作紧张,镜头对准手部).Ican"tdrinkithot.[静态/持久性质的形容词或动态的形容词均适用。如果静态形容词几乎完全对等说明人物的某项属性,且以逗号分隔且不管是否加冠词,则可视为同位语]形容词_同位语定语分为限制性与非限制性定语，限制性定语的前后无逗号，非限制性定语的前后用逗号分隔。People,oldandyoung,tooktothestreetstowatchtheparade.Hereadallkindsofbooks,ancientandmodern,Chineseandforeign.Thecurrentaffair,thebiggestinitshistory,isbeingheldinGuangzhou.Sheismorethanpretty,thatis,beautiful<与先行词之间插入了提示语<页1>"thatis">.[如果静态形容词几乎完全对等说明人物的某项属性,且以逗号分隔且不管是否加冠词,则可视为同位语] 形容词_插入语Mostimporpantofall,youshouldtellherthetruth.Isaiditwouldhappen,andsureenough,itdidhappen(这里and是并列连词).(Lotsoftreeswereblowndown.Worsestill,somepeoplewerekilledorinjuredinthestorm.)副词_主语Therearemanyupsanddownsandinsandoutsinone"slife.Everywhereseeemedtobequiet.Nowistherighttimeforaction(Nowiswhenweshouldact).Carefullydoesit.Slowlyisexactlyhowhespeaks.Outonthelakewillbesplendid.TodayisyourlastlessoninFrench.SlowlyishowyougetaTeslatogo425milesonasinglecharge.地点/时间/方式副词(=It+be+表语+副词<状语>,或It+be+副词+how/when/where主语从句,或It+be...that...强调句型).ThisishowwesurfedtheWebin1998:slowly(冒号列举或解释/引出this的同位语slowly).HowObamaandtheDemocratscouldwinonGunControl--bylosing(破折号解释/引出how的同位语bylosing,相当于is).副词作主语这类句型的谓语动词多为系动词或准系动词<静态动词>，所以多表示某种景象或事实。语法专家薄冰先生认为是名词化的介词，本人认为是名词化的副词，虽然介词有语义但主要是表达名词或动词或形容词与其他名词性的词(句)之间的关系，而副词主要是修饰动词/形容词，特别与动词更紧密，修饰动作进行的动态或动作结束时的静态，副词描述了事件的重要细节，在一定场合中，省略动词而留下副词仍简洁表达事件的主要原意。副词_表语Themeetingisyesterday.Themealisafterwards.Ihavetobeoffrightnow.Isanybodyin?副词_宾语Helefthereyesterday.Helivesnotfarfromthere.Youmusttellmethewhen,thewhere,thehow.Comeoverhere.Hismindiscrowdedwithwhys.Idon"tneedtohearallthewhysandthewherefores.Thepersonwhoknowshowalwayshasajob.副词_定语强调副词quite/rather/even<焦点副词>/just/merely前置于冠+名;地点/时间adv后置;冠+above/then/up/down/off/home/away/inside/after+名(theabovestatement,thethenmayor,inafteryears,thedowntrain,theupplatform,theoffseason,thehomematch,theawaygames,thedownstairsrooms,theupstairsneighbour,hishomejourney,insideinformation);焦点副词only前或后置;用于数量前的强调程度副词有almost/roughly/full/nearly/over/virtually+数量Thelifehereisfullofjoy.Themeetingyesterdaylastedmorethan3hours.Youshouldtakethebusbehind.That"stheonlywayout.Imethertheweekbefore.副词_状语纯连接副词(净连接用)不作句子成分(仅保留原语义),只引状语从句来修饰主句谓语(但当when=andatthattime...;whenever=everytime/anytimewhen...或nomatterwhen...;wherever=anyplacewhere...或nomatterwhere;however=nomatterhow+形容词/副词<如Hewillneversucceed,howeverhardhetries>除外)。●状语(不论副词或介词短语)排位总原则：越明显简短的状语(词形/词数<净词/短语>)越靠近被修饰的中心词(动词/形容词/另外副词),而不论状语的语义内容。●在不同内容的多种状语而长度相同/相似的，按靠近中心词起(连续多个状语均后置)：程度+方式+地点/范围+频度+时间+目的。●句子的末位提供新信息/是副词的正常位置,方式/频度/程度/强语势/焦点,以及时间/地点副词,正常情况应在末位(即句子基本结构<主+谓+宾>之后);句子评论副词多在首位/中位;如宾语较长(带后置定语)或是宾语从句,则副词位于该及物动词之后且宾语之前(句子结构EndWeight规则,避免头重脚轻);程度副词修饰形容词或另一个副词要前置(但enough作副词修饰形容词或另一副词时后置,修饰名词则作形容词而可前置或后置);频度/时间/方式副词可放句首以得强调(即,主语之前,这是最强调的位置),也可放在句末(此位置的强调程度稍弱于句首,但强于句子中间位置);频度副词常在句中即在动词之前(如有多个助动词,则在第一个助动词之后);在疑问句,副词只能置于句中/句末;在祈使句,副词一般放置于句末;在非疑问句,表示顺序的副词放在句首(first/secondly/then/next等);连句成篇的时间/空间/列举/例证/意义延伸/转折(however/nevertheless等)/推论/总结的逻辑连接纽带副词多放在句首(道理同相应的形容词修饰该句子主语),承前启后。●在多种内容的同种状语而长度相同/相似的，越靠近中心词的(连续多个状语均后置)：越具体/越内在/越本质/越密切的。正常的状语顺序：动词+程度+方式+地点/范围+频度+时间+目的，(但若:简短here/there可更靠近;表目的"for+净名词"或to+净不及物动词,可更靠前);例如,Helikestocomehereverymuchbybikefromhisgrandmother"stwiceaweekduringsummervacationtolearntoplayviolin.(如"学琴"改为"吃饭"则cometoeatverymuch"吃很多"，或,likesverymuchtocometoeat或"很喜欢来吃"<句中,verymuch位置引起歧义>)单个频度副词在动词/形容词表语之前(如有多个助动词,则在第一个助动词之后);方式副词(单个)放在动词/形容词表语之后;这4个否定副词seldom(频度)/rarely(频度)/hardly(程度)/scarcely(程度)一般放在谓语动词之前。副词_补语Pleasedon"tletmedown.Let"sseetheoldyearoutandthenewyearin.Thegirlhelpedanoldwomanin.Theboywasseenupstairs.副词_同位语Heisworkingashardasbefore,thatistosay,notveryhard.先行词与同位语之间常被插入一个解说词:namely/thatis/thisistosay/inotherwords/say/letussay/suchas/orrather/forshort/forexample/or/forinstance/especially/particularly/inparticular/mostly/chiefly/mainly/including/viz(=thatis)/towit副词_插入语Luckily,Icaughtthetrainatlast.Thisbadweatherwon"tlastmuchlonger,surely.常见副词:indeed,surely,still,otherwise,certainly,however,generally,personally,honestly,fortunately,luckily,though,besides,exactly,perhaps,maybe,probably,frankly,orrather等。以下分类的副词还可用在句首或句中，在段落或篇章语境中衔接上下文：●意义转折副词however/though/nevertheless/notwithstanding/yet/whereas;●意义引伸副词again/also/andthen/andbesides/besides/equally/further/furthermore/likewise/moreover/similarly;●例证副词namely/prticularly/specifically/especially/incidentally;●列举副词first/secondly/next/then/finally/lastly;●推论副词then/therefore;●句子评论副词actually/certainly/definitely/fortunately/frankly/maybe/obviously/perhaps/personally/possibly/probably/honestly/luckily/surely/generally/briefly/naturally/evidently/roughly/hopefully/narrowly/broadly/happily.不定式_主语疑问代词/疑问副词(除why外)+不定式，构成不定式短语，功能相当于一个名词。Howtofindhimisabigproblem.Tofindyourwayoutcanbeahardwork.Itwouldbenicetoseehimagain.不定式_表语●疑问代词/疑问副词(除why外)+不定式，构成不定式短语，功能相当于一个名词。Myquestioniswhentostart.Heseemedtoknowtheinsandouts.Tolearnalanguageistouseit.●主语是抽象名词aim/ambition/choice/decision/dream/duty/hope/idea/intention/plan/purpose/suggestion/task/wish等，谓语是系动词或准系动词be/seem/get/remain/prove等:Mywishistotravelaroundtheworld.●主语+be+不定式：表示客观要求按计划(约定)/命令或义务/职责必须去做的事或注定即将发生的动作，或主观认为的应该动作或注定结果Theengineeristovisitourfactorynextweek.Themeetingistotakeplaceearlytomorrow.Heistoblame.WhereamItoputthisbox?AmInevertoseeheragain?不定式_宾语疑问代词/疑问副词(除why外)/从属连词whether...or...+不定式，构成不定式短语，功能相当于一个名词。Hehasn"tdecidedwhichtochoose.Ididn"tknowwhomtoaskforhelp.Ihavenoideaofhowtodoit.作宾语的不定式,其一般式表示其动作时间表与谓语同时发生或在谓语之后发生；不定式的完成式表示动作发生在谓语之前(但作某些动词如intend/wereto的宾语或表语时,则表示过去实际还没有完成,意为"本可"/"本应"做成,虚拟语气)；不定式的进行式表示与谓语同时发生的动作。【常带不定式宾语的动词有:afford/agree/aim/appear/arrange/ask/care/choose/claim/dare/decide/determine/dare/demand/expect/fail/fight/guarantee/happen/hesitate/hope/help/long/learn/manage/neglect/offer/pause/prepare/plan/pretend/promise/prove/refuse/seem/strive/swear/tend/threaten/undertake/want/wish等】有些动词可接不定式或动名词:attempt/begin/continue/deserve/disdain/dread/endure/fear/forget/hate/help/intend/learn/like/love/mean/need/neglect/omit/prefer/proceed/propose/regret/remember/scorn/start/trouble/want等。不定式_定语用连字号连接的不定式短语的被动式可前置anever-to-be-forgottenday,animpossible-to-be-realizedwish.一般短语作后置定语Thatisahardcasetocopewith.Pleasegiveaknifetocutwith.Thereisnothingtoworryabout.后置修饰time/place/way时,不定式动词本来搭配的介词常可省略如,Hefoundagoodplacetolie(in);Thisisthebestwaytoworkouttheproblem(in).●修饰前面名词作后置定语的主动形式不定式,定式与其前面的名词/代词是逻辑动宾关系(同时也与主语成逻辑主谓关系),Ihavegotalettertowrite.●定式与其前面的名词/代词是逻辑主谓关系,不定式也用主动形式,Haveyougotakeytounlockthedoor?Heisnotamantoimpressothersasbeingveryrude.●定语不定式与其前面的名词/代词是逻辑动宾关系,但与主语没有逻辑主谓关系的,则不定式常用被动式,Heisreadingthereporttobepublishedtomorrow.Hewasthefirstonetobeawardedthisprize.Heisamannottobetakenlightly.注意:Ihavesomuchworktodo(亲自做).Ihavesomuchworktobedone(要找人做).Haveyouanythingtobesent?(让我或别人寄).也有只用主动式,可视为不定式前省略泛指逻辑主语forsomebody。不定式_状语●不定式修饰或说明性前面的性质形容词(人的五官/身体/心理/思想对事物各方面属性产生的感觉/感受方面的形容词)easy/difficult/hard/soft/smooth/interesting/boring/exciting/heavy/pleasant/comfortable/safe/dangerous/nice/good/fit/suitable/attractive/terrible/bitter/delicious/cheap/expensive/convenient/simple/impossible等时,作状语(或视为补语)的,指事物的名词担当句子主语,不定式与主语是动宾关系,可用主动式表示被动,Thewaterisnotfittodrink.Thislockiseasytoopen(=Thislockopenseasily某些及物动词在物为主语时用作不及物动词,可主动式表示被动).如要强调受事者(主语的事物),则用被动式,如Theboxisheavytobecarried.区别:Heisreadytoshave(自己刮).Heisreadytobeshaved(由别人刮).●不定式修饰或说明前面的形容词(描绘人的感情/品格/态度/情绪/心理/思想活动结果方面的形容词)able/afraid/anxious/bound/careful/certain/content/crazy/curious/determined/due/eager/fit/foolish/happy/inclined/likely/lucky/pleased/prepared/ready/reluctant/right/shocked/slow/stupid/sure/thrilled/willing/wrong等时,作状语(或视为补语),句子主语与不定式是逻辑主谓关系,不定式用主动式Heisalwaysreadytohelpothers.Thechildwascarelesstobreakthecup.Iamhappytoseethemagain.●作谓语(或复合谓语)或(由动词或形容词或副词担当的)其他成分的状语△表示目的,其动作迟于谓语Imustleavenowtogetthereontime(for动名词为一般/正常目的/用途)。inorder或soas+则强调。"inorder(soas)not"+表否定。△表示结果，不定式动作迟于谓语，常在"动词/形容词/副词/enough+名词/名或形或副+enough/too+形容词/副词"结构后；用在"so...as.../such...as..."后；用在"too...to..."后(用这些形容词非否定:pleased/glad/delighted/apt/anxious/willing/ready/eager/kind/inclined等)；"only+不定式"表达意料不到(多属不愉快)的结果。△表示原因,略早于谓语。Theyjumpedwithjoytohearthenews.△表示条件,常于句首。He"dbestupidnottoaccepthisoffer.Tolookathimyoucouldhardlyhelplaughing.△表示方式(加asif/asthough)Heopenedhismouthasthoughtospeak.Heraisedhishandasiftotakeoffhishat.△偶尔让步Youshouldn"tdothattosaveyourlife.△独立结构，不定式有自己的独立主语，常作伴随状语，偶尔做主语Wedividedthework,hetocleanthewindowandItosweepthefloor.Anumberofofficialsfollowedtheemperor,sometoholdhisrobe,otherstoadjusthisgirdle.Itobearthisissomeburden.独立结构前可加with.Theyarehighlymechanizedfarmswithmachinerytodoallthework.△区别:表目的不定式可置于句首(且此时可加Inorderto,但不能加Soas)；Go/Comeand...结构中，第二个无to的不定式表示目的,但过去时体则第二动词表示结果，美国口语的现在/将来时用动词原形并可省and；表示原因的不定式动作至少略先于谓语，表目的则后于谓语；表条件则假设先于谓语且常置于句首。不定式_补语感官动词或使役动词后的宾补不定式无to(但被动式要有to如Hewasseentoentertheroom.):see/lookat/watch/notice/observe/hear/listen/feel/make/let/have。"动词+for+宾语+todo"结构的谓语动词有arrange/compaign/long/plan/wait。"动词+宾语+tobe+形容词/名词"结构的谓语动词有believe/consider/count/declare/deny/feel/find/guess/imagine/judge/know/prove/realize/suppose/think。"动词+宾语+todo"结构的谓语动词有advise/allow/ask/beg/cause/challenge/command/dare/determine/direct/discover/drive/enable/expect/encourage/forbid/force/get/inform/invite/oblige/order/permit/persuade/prepare/recommend/remind/request/require/send/teach/urge/want/warn/wish。这几个动词hope/demand/suggest不能用于"动词+宾语+todo"结构。动词find/help后的宾补不定式有无to均可(美国多无to；英国无to时表示帮助者有份参与不定式的部分动作,有to的则不参与to后面的不定式动作)。不定式_同位语同位语分为限制性与非限制性同位，限制性同位语的前后无逗号(但有时可用破折号引导限制性同位语)，非限制性同位语的前后用逗号分隔。(具体说明前面抽象名词的内容，常见于思想活动过程或结果的抽象名词:advice/ambition/attempt/decision/determination/hope/idea/inclination/instruction/invitation/job/order/plan/promise/proposal/question/refusal/resolution/will/willingness/wish)Oneproblem,whichcoursetochoose,worriedLucyforhours.Theirlatestproposal,toconcentrateonprimaryeducation,hasmetwithsomeopposition.Sooncametheordertostartthegeneralattack.HefollowedtheinstructiontowalkalongacertainstreetwhereIpickedhimup.She<页2>lostherwilltolive.Wegratefullyacceptedhispromisetohelpus.Hisrefusaltoplaythegameprovokedtheotherboys.Anyattempttoleaveearlyisagainstthiscorporateregulations. 不定式_插入语tobeprecise/tobesure/totell(you)thetruth/tobehonest/toputitbriefly/tobefrank/tobegin(start)with动名词_主语如无形容词性物主代词或名词属格限定,则动名词的逻辑主语是某些人或泛指人们；如有则成为复合结构,现代英语或口语中也用通格(即逻辑主语不加"S)。如果逻辑主语是无生命名词、即使有生命但只作泛指或两个以上的名词并列时则用名词的通格；如果强调作逻辑主语的不定代词或逻辑主语有数词或代词(如all)作同位语,也不用属格。名词化的动名词可有a/an/形容词性物主代词/有的还有复数形式。Aknockingatthedoorwasheard.Smokingisbadforyou.有些同根同义的名词化动名词与纯抽象/动作名词，名词化动名词的动作意味更强(negotiating>negotiation,struggling>struggle,mentioning>mention,imaginating>imagination)。一些词之间意义有别(printing印刷;print印刷字体。Paying付款;pay工资。ending结局;end结束。coloring着色;color颜色)。名词化动名词表示持续动作,动作名词表示一次性的动作(arun跑一次,arow划一次,aswim游一次,awalk一次散步)。名词化动名词表示未完成的动作,纯名词表示已完成的动作及结果(collection收藏品,work作品,composition乐曲,translation译作)。有的名词化动名词无复数形式,动作名词却有复数形式(cries,laughs,beliefs)。动名词_表语Theirjobisfinishingtheexperimentbytheendofthisweek.Hisworkisrepairingbikes.Whathelikesbestismakingjokes.Oneofhisbadhabitsisnotspeakingclearly.动名词_宾语Hegaveashowingofwork办一次画展.Thefilmhasasadending.TheyheldagatheringlastFridayevening.如无形容词性物主代词或名词属格限定,则动名词的逻辑主语是某些人或泛指人们；如有则成为复合结构,现代英语或口语中也用通格(即逻辑主语不加"S)/人称代词用宾格。如果逻辑主语是无生命名词、即使有生命但只作泛指或两个以上的名词并列时则用名词的通格；如果强调作逻辑主语的不定代词或逻辑主语有数词或代词(如all)作同位语,也不用属格。●常带动名词宾语的动词:acknowledge/admit/advise/advocate/allow/anticipate/appreciate/avoid/ban/cannothelp/confess/consider/contemplate/defer/delay/deny/detest/dislike/enjoy/escape/excuse/evade/face/fancy/feellike/finish/forbid/giveup/grudge/imagine/include/keep(on)/lookforwardto/mind/miss/permit/postpone/practise/putoff/quit/recall/recollect/recommend/repent/report/resent/resist/risk/save/stop/suggest等。●有些动词可接动名词或不定式:attempt/begin/continue/deserve/disdain/dread/endure/fear/forget/hate/help/intend/learn/like/love/mean/need/neglect/omit/prefer/proceed/propose/regret/remember/scorn/start/trouble/want等。●动词want/need/require/deserve带动名词一般式,该动名词与句子主语(人或物)是逻辑动宾关系,句子是主动形式表示被动意义,Thechildrenneedlookingafter.Thewindowwants/requiresrepairing.动名词_定语Thecave,hishiding-placeissecret.Hecan"twalkwithoutawalking-stick.如果有现成的同义同根的动词的名词形式,则用名词形式较好(refusal优于refusing,production优于producing)。dininghall.Peace-keepingtroops.Fact-findingcommittee.动名词_补语IcallthisrobbingPetertopayPaul.Thisiscalledturningthingsupsidedown.Onlythiscanbecalledathoroughcleaning(=cleaningthoroughly).Wenametheremovalofmineralfromwatersoftening.Hewouldn"tbelieveitinspiteofthreeeofthemtellingthesamestory.动名词_同位语Hishabit,listeningtothenewsontheradioremainsunchanged．Hisambition,conqueringthewholeworld,wasneverfulfilled.Hehasfinishedhiswork,athoroughcleaningtothewindows(=cleaningthewindowsthoroughly).He"sgettingajobtonightdrivingatruck.Thefirstplan,attackingatnight,wasturneddown.现在分词_表语这些被形容词化了的现在分词(原来是及物动词vt)多数表示事物对人情绪/情感/心理/思想活动的影响结果，或具有这样的特性：alarming/amazing/amusing/annoying/astonishing/boring/charming/comforting/confusing/daring/demanding/disappointing/discouraging/disturbing/embarrassing/encouraging/exciting/fascinating/grasping/inspiring/interesting/inviting/misleading/missing/moving/obliging/pleasing/pressing/promising/puzzling/refreshing/revealing/shocking/striking/surprising/tiring/vexing等(并未被形容词化的现在分词具有能动性，见现在分词作定语一栏)。系动词或准系动词:appear/be/become/come/feel/get/go/grow/lie/look/remain/rest/stay/sit/stand等与上述形容词化了的现在分词连用表示主语的特性，或与表示人体动作的不及物动词现在分词连用则为系表结构(类似正在进行时)Hestoodlookingaroundhimself.(或当状语)Thenewsisencouraging.Youyoungpeoplearefascinating.现在分词_定语并未被形容词化的现在分词(有原来是物动词vt，也有原来是不物动词vi)保留明显的动词性质,具有能动性：aknowingsmile/developingcountries/runningwater/welcomingspeeches/acirculatinglibrary/thosestirringyears/aforbiddinglook/arollingstone/theneighbouringstates/guidingprinciples/theexploitingclasses/workingpeople/ashiningexample/abarkingdog/achangingworld/acrushinglog/anaccusingfinger/astandingcommittee/asleepingchild/boilingwater/afallingstar/awaitingcrowd/increasingdemand/lastingpeace/atiringday/remainingdays/anembarrassingposition/awalkingdictionary现在分词短语作定语要后置:Alittlechildlearningtowalkoftenfalls.ThemanspeakingtoustheotherdayhasgonetoLondon.现在分词_状语各种状语(含多用于书面的独立结构)的位置多在句首或句末(表结果常在句末)。可以根据需要在分词前加连词when/while/once,where,if/unless,though/although/evenif,(比较)asif,(方式)as等。●时间：Hearingtheexcitingnews,theboyjumpedforjoy.Havingreceivedheranswer,Missjournistwentbacktoherplace.●原因：Havingsmokedtoomuch,hehassufferedfromcough.Seeingthatitwasraining,Georgeputonhismackintosh.●结果：Thefirelastednearlytwodays,leavingnothingvaluable.Heappliedmorewatertotheplant,onlymakingthingsworse.●条件：Goingdownthestreet,youwillfindthedepartmentstore.Workinghardatyourlessons,youaretosucceed.●方式：Thechildrencamerunningalltheway.(come可作半系动词，因此也可将"come+现在分词短语"视为系表结构)Talkingandlaughing,thestudentswalkedonebyoneintotheclassroom.●让步：Knowingallthis,Iwillstillwantedtoseeitformyself.Eveniftakingataxi,Iwillstillbelateforthemeeting.独立结构少表示结果/让步,表其他同上:Thedarkcloudshavingdispersed,thesunshoneagain.此结构(即逻辑主语)前可加介词with/without,口语常用。Weredoubledourefforts,eachmanworkingliketwo(独立结构作方式状语修饰谓语redoubled).少数现在分词可对其后面的一些形容词的作修饰(状语):burning/steaming/scorching/blazing/boilinghot,freezing/biting/piercingcold,raving/ragingmad,soakingwet,dazzlingwhite.如果一个主语要做两个或几个动作,可将其中较次要的动作用分词表达,放在表达主要动作的谓语之前或之后。现在分词_补语●谓语是感官动词see/observe/watch/lookat/notice/hear/listento/smell/feel；●谓语是使役动词have/get/keep/set/leave/send/catch(谓语是使役动词make不能带现在分词作宾补，但可带过去分词作宾补）。补语一般位于宾语之后，有时宾语较长(如有限制性定语从句)时，补语可前置于宾语。●谓语动词是accept/find/regard/consider/describe/discover/picture/quote/see/start/thinkof等时，则补语现在分词(或短语)前可加连词as(被动语态中的主语补语前可as)。Theyregardedthecontractashavingbeenbroken.Weconsiderthisresolutionasbeinguseful.●在主动语态中,现在分词也可作主语补语:Containing39percentalcohol,theliquoraccouontsforhalfoftheexportseachyear.OriginatinginSouthChina,KunqureacheditspeakintheMingDynasty(1368-1644).现在分词_插入语puttingitmildly/general(roughly/narrowly/strictly/broadly)speaking/judgingfrom…/talkingof…过去分词_主语实际省略后面中心名词Thedisabledaretoreceivemoremoney.Thedeceaseddiedofoldage.Thedispossessedaredemandingtheirrights.Theunknownwillbeinvestigatedwithintheweek.Therearemanyoutcastslivingundertheflyover.Theinjuredhavebeensenttothehospital.过去分词_表语●常见已被形容词化的可用程度副词very/too的过去分词：advanced/aged/blessed/conceited/contented/crooked/cursed/disappointed/distinguished/excited/frightened/interested/learned/limited/pleased/pronounced/reserved/surprised/tired等。(其中,aged/beloved/blessed/learned/crooked/cursed最后音节发音均为[-id])●常见尚未被形容词化但也可用程度副词very的过去分词：alarmed/amazed/amused/balanced/bored/disturbed/divided/embarrassed/exhausted/fascinated/hurt/lined/puzzled/relaxed/satisfied/shocked/specialized/worried等。●其他有些过去分词既可被very修饰，也可被much修饰，用much时动词意味较强些。对两者不确定时，可用greatly兼容两者。●过去分词后用介词at/with/of等针对人/事物，作表语；如用介词by引导施事者则为被动语态。●少数过去分词源自不及物动词，无被动含义，称"主动过去分词"，其中一些可与副词等构成复合过去分词，如newly-arrived,run-away,properly-started.过去分词源自持续动作动词的，只表示未完成的动作(则该过去分词不能作表语,如Heisrespected.是被动语态),ourbelovedchildren/respecteddeputies,anunknownhero；表示经常习惯/重复发生的动作的过去分词，自然也表示未完成的动作,Awatchedpotneverboils.●常见主动过去分词:admitted/advanced/agreed/assembled/become/descended(from)/deceased/determined/departed/escaped/expired/faded/failed/fallen/gathered/gone/grown/huddled/melted/mistaken/mounted/retired/risen/resolved/settled/shrunken/sprung(from)/sunken/travelled/turned/withered.过去分词_宾语Shesaidshewasafraidoftheunknown.Hesawanoutcastthere.Letbygonesbebygones.Hegaveaseriesofbroadcasts.过去分词_定语●作后置定语时,过去分词的动词性较强,往往意味暂时性,Hewantstheeggsfried.(比较:friedeggs已煎好,永久状态,又如Thisisasignedcontract)。过去分词短语要后置(非限制性的则前后有逗号),意义相当于一个定语从句,但较从句简洁,过去分词此用法多见于书面。●本来修饰人的过去分词有时可以转移前置修饰事物,虽然形式修饰事物,但该事物仍与人直接有关,Atthisnews,heburstintoloud,surprisedlaughter.Hegaveaninspiredtalkonmusic(听众受鼓舞).固定说法:adecidedstep/adeterminedeffort/atroubledplace/aforegoneconclusion/guardedoptimism(审慎乐观).●有的及物动词的过去分词(表示已形成或持续的某特性/潜质，但可能还没有实际行动或表现)，其后面的名词却是执行者:adevotedfriend(忠实的朋友)/aconvincedsocialist(坚定不移的初会主义者)/apractisedman(技艺熟练的人)/histhreatenedfoe(对他有威胁的人).●不及物动词过去分词只表示主动的完成意义，一些可直接作前置定语fallenleaves,afadedrose,therisensun；一些表示位移/变化的不及物过去分词则需加副词才可作前置定语thenewly-arrivedvisitors,theproperlystartedengine,aworkerturnedengineer,arun-awayboy.过去分词_状语各种状语(含多用于书面的独立结构)的位置多在句首或句末(表结果多在句末)。可以根据需要在分词前加连词because/since,when/while/once/assoonas/until,where(ver),if/unless,though/although/evenif/whether...or...,(比较)asif,(方式)as等。●时间:Heated,themetalexpands.Theworkdone,wewenthome.●原因:Bornandbredinthecountryside,hewasbewilderedbythebigcity.Alloursavingsgone,westartedlookingforjobs.●条件:United,westand;divided,wefall.Givenmoretime,hewouldwinthegame.●让步:Mockedatbyeverybody,hehadmysymphthy.●方式:Hewalkedinthewoods,followedbyhisdog.Hegazed,hishandsclaspedtohisbreast.Hecamebackwithabasketfilledwithapples.●结果:Itrainedandrained,carsboggeddownandbridgeswashedout.过去分词_补语●谓语是感官动词see/observe/watch/lookat/notice/hear/listento/smell/feel；●谓语是使役动词have/get/keep/leave/make(谓语是使役动词catch/set/send/start的，不能带过去分词作宾补，但可带现在分词作宾补)。补语一般位于宾语之后，有时宾语较长(如有限制性定语从句)时，补语可前置于宾语。Isawthemassembledinthehall.●谓语动词是accept/find/regard/consider/describe/discover/picture/quote/see/thinkof等时，则补语过去分词(或短语)前可加连词as(被动语态中的主语补语前可as)。Theyconsideredthethisproblemsettled.●谓语动词是declare/like/need/order/expect/want/wish等"要求/希望/命令"，宾语的过去分词补语前可加可省tobe.Ishouldlikeitsettledimmediately.Hedeclaredthesportsmeetingclosed.介词短语_主语Betweenfourandsixwillsuitme.Afterthemeetingisthetimetovisit.OverthereiswhereIputthebook.Onpurposeornotonpurposedoesn"tcomein(=work?)muchwhenyouaredealingwithher.Willaftertheshowbesoonenough?Fromwordstodeedsisagreatspace.ToHongkongisnotveryfar.FromJMtoGZisaboutaone-hourrideonbullettrain.[--Whenarewegoingtohavethenextmeeting?--OnTuesdaywillbefine./Duringthevacationiswhatwedecided./InMarchsuitsme./Between6and7maybeconvenient.]Aftersupperisalwaystoolate．Aftertheexamsisthetimetorelax.theinsandtheoutsareconformed(执政党与在野党；来龙去脉).介词短语_表语Thepatientisoninjectioneveryfourhours.Itisinbadtastetoboost.Allherfriendshadcome,butsheremainedinsilence.Areyoufororagainstthisplan?Itisofgreatimportancetorespectothers"personality.That"smerelyansimpleupsanddownsinone"slife.介词短语_宾语Hisbusinessisontheup(andup)[口语].TheshirtsontheuppershelfcostbetweenseventytoninetyRMB.Hespentfromninetotwelveinwritinganarticle.Sheisadoctorfromamongthenurses(=anurseturneddoctor).Themethodhasbeenincommonusefrombeforethe1960s.(含介宾)I"dliketowaittillaftertheLunarNewYear．Chooseabookfromamongthese.Suddenlyhecameoutfrombehindthedoor.其他如foroverfiveyears/exceptonSundays/frombehindthecurtain等。<页3>介词短语_定语Whichisyourplaceatthetable?Haveyouchangeforaten-poundnote?Anafternoonintheooenairwilldousgood.Afriendinneedisafriendindeed.Manycitiesalongthecoastareopentoforeigntrade.Thebooksonthedeskaremine. 介词短语_状语HewenttravellinginChinawithhisfamilylastmonth(若withhisfamilyinChina可意为"在中国的家人").Theyarequitesuccessfulinbusiness.Thankyouforremindingmeofit.介词短语_补语Ifoundeverythingingoodcondition(=Ifoundeverythingtobeingoodcondition).Theyrecognizedhimasagenius.Theyfoundthemselvesinadarkwood(s).Thecoldkepthiminbedforthreedays.Theyfoundhiminthekitchen(=Theyfoundhimtobeinthekitchen).介词短语_同位语Atdust，inthoseunearthlyhousebetweensleepandwakefulness，Ihavevision(between短语作vision的同位语)．Vice-ChairmanZhouwantedtoknoweverythingaboutfieldhospitals，aboutthetrainingofourmedicalpersonnel，fromdoctorsandnursestoorderliesandcooks(from短语是medicalpersonnel的同位语)．Everypartofthepowerplant,fromagiantgeneratordowntothesmallestscrew,hadbeenmadeinChina．介词短语_插入语Inmyopinion,weshouldn"thavetoldthematall.Bytheway,doyouhappentoknowthatguy"sname?Tomysurprise,hedidn"tgetanyhurtwhenhefellfromthetree.连词_主语Therearetoomanyifsandbutsinyouranswer.Thewhenisaproblem.Thewhyandhowisstillunknownoftheaccident.连词_表语It"sabigifwhethernucleararmswillbeeliminated.It’sabigifwhetherhecanwinthegame.It’sthewhyandhowthathewantstoknow.连词_宾语acontractfilledwithtoomanyifs.["Letushavenobuts,"hesaidfirmly,"Youmustdoit!".]Sheconsideredallthehowsandthewhysofdoingit.Tellmethewheresandwhensofthesehistoricevents.Doyouknowthewhenand(the)whereofthenewmovie?连词_同位语Ifhewins---andit’sabigif---he’llbethefirstEnglishmantowinforfiftyyears.Wecandoitif,andit’sabigif,wegetthemoney.Ifwemoveandthat’sabigif---I’llhavetofindanewjob.(it’sabigif分句作插入语，插入语中的if作另一个if或whether分句的同位语)句子_主语if不用于句首。句首的That不能省。【本来只有定语从句才有关系代词<借用疑问代词>，但将名词性从句再细分,则有些原引导名词性从句的连接代词起到定语从句关系代词一样的功能,所以这时称关系代词,以区别正常的名词性从句的连接代词。】关系代词除连接主、从句,除必充当从句的成分(主/宾:what/who/which/3-ever/仅whom(ever)宾。定:what/whose/which/3-ever。状:when/where/how/3-ever/why。that/if/whether不作任何成分,that还无语义)外,还要充当主句所缺少的成分(连接词指代主语从句中的部分意思,且与表语/宾语整体对等则是关系代/连词;如表语/宾语意思与主语从句整件事物对等,则是连接代/连词)Whatisimportanttoyouisalsoimportanttome.Whicheverofyoucomesfirstwillreceiveaprize.Whoseverroomthisisshouldbeashamed!关系代词who(ever泛指)/what(ever泛指)/which(ever泛指)[可转为定语从句=the/any+one/thing(he)that(who)...,allthat...]。主语从句常用it作形式主语,结构有It+be或准系词+形容词或抽象名词或过去分词+that主语从句。关系副词(少见)如HowyougetaTeslatogo425milesonasinglechargeisslowly(地道=Slowlyishow表语从句或定语从句Slowlyisthewaythat...;强调句型=It"sslowlythat...),slowly对应how,均修饰get,how作主句的主语,作从句的状语,所以是关系副词,注意,强调句型不能强调让步或对比成分;如果表语是unknown则描述从句整件事,则how是连接副词。意思被封闭于从句内的是连接代词/副词，意思外延到主句并与主句谓语或表语内容相对应的则为关系代词/副词。whatever与whichever除作为名词性的连接代词/关系代词外，还兼作形容词性的连接代词/关系代词,即兼作前置定语。关系代词：Whoeverphonedusdidn’tletthephoneringlongenough.Whoevervisitsuswillbeassuredofafreshlypaintedroom.连接代词：Whoyourancestorsweremakesnodifferencetome.关系副词：Howeveryoudoitisallrightwithme.[相当于Anyway(that或inwhich)youdoitisallrightwithme.]逗号分隔(从句谓语与主句谓语相同,为免误解)：Whotheownerofthismoneyis,isamystery.WhateverpropertyAlexandrastillhad,hadincreasedgreatlyinvalue.句子作主语,"Howdoyoudo?"isagreeting.what作名词定语时,意为"仅有的,全部的",作few/little定语时,意为"尽管不多,但已是全部(有多少就多少)",Whatlittlehesaidonthesubjectwasfullofwisdom.句子_表语在口语中或非正式文体中，表语从句的引导词that可被省略。系动词be/seem/appear可用于"It+系动词+that表语从句"；系动词look/smell/sound/taste/feel/appear/seem后可接asif/asthough表语从句。reason作主语,应用that引导表语从句,而不用why/because。主语是advice/suggestion/order/request/requirement等名词,表语从句谓语常为(should+)动词原形Billy"smistakewasthatherefusedtotakelessons.Thewinnerwillbewhoeverrunsfastest.Thequestioniswhetherotherboyswilltrythesamething.Thetruthis(that)Billywasnotverysmart.Thingswerenotastheyseemedtobe.句子_宾语宾语从句首的that可省。可以"whetherornot"，不能"ifornot"，但中间有其他词隔开则可以,即"if···ornot"。当然也可以"whether···ornot"。Howweviewdeathwillaffecthowweviewlife.BeforeIcamedownstairsIhadpreparedmyselfverycarefullyforwhatImustsay(作介宾).Youmustgiveitbacktowhoeveritbelongsto.宾语前置于句首以强调,HowtheObamaadministrationwillsquarethiscircle,Idon"tknow.Thattheworkwasdoneontime,wecannotdeny.WhateverIsay,sheargueswith.MaryisnotresponsibleforwhatBillydid.Weareallafraidthatthefinalexamwillbedifficult.Everybodyissorry(sad)thatBillydrowned(可视为形容词<一般为情感/感觉/心理方面的形容词>的补语从句。如系表结构改为近义动词regret则后面是宾语从句).Georgeeatswhateverisonhisplate.Billydidn"tlistentowhatMarysaid.Hewantstolearnaboutwhateverisinteresting.句子作宾语,Hesaid,"You"requitewrong."Howwouldyouexplain"Halfaloafisbetterthannobread"?直接引语转间接引语的变换：(陈述句:)人称/指示代词/时间状语/地点状语/时态。(疑问句:)一般疑问句由whether或if引导，特殊疑问句用相应的原疑问代词或疑问副词引导。(选择疑问句:)用whether...or...。(祈使句:)用引术动词ask/tell/say/order/request/suggest等+宾语+不定式(作补语)。(感叹句:)用引术动词tell/exclaim等+状语+宾语从句，或用同义的其他陈述句式。what作名词定语时,意为"仅有的,全部的",作few/little定语时,意为"尽管不多,但已是全部(有多少就多少)",IwillgiveyouwhathelpIcan.IwilllendyouwhatfewreferencebooksIcanspare(虽不多的参考书全借给你).Wecontributedwhatlittlemoneywehadtothepoor.Whatlittlehesaidonthesubjectwasfullofwisdom.注意，特殊疑问词作从句主语的从句语序，如Doyouknowwhat’sthematterwithher?从句中的what作主语，相当于what’swrongwithher，或作定语与其后的名词合作主语what(matter)happenstoher，再如，DoyouknowwhoisournewEnglishteacher?相当于whoteachesusEnglishteacher或whoactsasourEnglishteacher.区别Doyouknowwhathisfutureplanis?中，询问主题plan的内容，即从句的主语是hisfutureplan，what作表语。句子_定语●主语含有定语从句且从句谓语与主句谓语同字则加逗号(WhateverpropertyAlexandrastillhad,hadincreasedgreatlyinvalue).●whatever/whichever还兼形容词性关系代词功能,Whateverwaterwasleftwasusedforthechildren.Sheappliedwhateverstrengthshehadlefttothetask.Whateverrequestsyoumakewillbegranted.Youshouldwearwhicheversuitsyoubest.●准关系代词除as/but(=who/which/that...not)外,还有than,than在定语从句中的数与时态跟先行词保持一致,Don"tgivehimmoremoneythanisnecessary.Hesmokedfewercigarettesthanwerenormallyavailable.●since/before/after也可作限制性定语从句的关系副词，如EveryhoursinceIcamehasbeenenjoyable.OnthedaybeforeIlefthometherecameasnowstorm.Theyearaftershehadfinishedcollegeshespentabroad.(相当于which或thatbe+since/before/after+从句)。区别:Iboughtthebooktwoyearsago,sincewhenIhaveusednoothers.则是非限制性定语从句，引导结构是"介词since/before/after+关系副词when+从句"，相当于下文所述的"介词+which+新中心名词"结构。.●先行词:activity/case/circumstances/condition/example/festival/job/occasion/part(如inthefilm)/point/position/scene/situation/sport/stage(表"活动场所/事件现场"。若表"时期/阶段"则用when)/state/system等,深入限定/说明其内容时,引导词用关系副词where(=that…介词)。从外部将先行词意思封闭作为身外/局外的整件事来说明时，则用关系代词that或which引导定语从句。同理,why只有先行词reason,说明其内容,当从其外部来指代reason整体的则用that或which.●this/that/itis后可省略先行词thetime/place/reason而直接用关系副词when/where/why.That"s(thereason)whyhespoke.●现代/尤其口语,theday(time,moment)when/theplacewhere/thereasonwhy中的关系副词可改用that,或(正式文体用的结构,即)"介词+which"(原whose修饰的中心名词前若还需要数词或其他限定词修饰，则也用"介词+which"结构为好)。●先行词虽然指人,但定语从句实际是指该人属性中的品质/特征/才能等某方面内容,则用which引导,ManyEnglishmenadmirethetypeofcitizenwhichresultsfromapublicschooleducation。●which有时没有先行词,而是指代前面的整句,定语从句谓语用单数,如Hewritesofhisinterests,whichshowsthatlifeinCheltenhamisnottherightlifeforhim.(先行词复数,从句谓语用复数:Hewritesofhisinterests,whichshowthatlifeinCheltenhamisnottherightlifeforhim.)●先行词是any-/every-/no-(thing)/all等不定代词,指物的只能用关系代词that，指人的则用who(比较:which这个词含确定范围的意味,因此不能和不定代词先行词配用)。those指人,其后用who引导从句，指物或前置限定指物的名词则用which引导从句●that含强语势意味且确指,因此用于指代有绝对/唯一/序数词/最高级/特指意味(如thelast/theonly/thevery/thebest/thesame等)前置定语的先行词,不能用which，即使指人,也不能用who,只能用that(但中心名词后直接有含指事物的如"介词+名词"定语,从句指人则用who,从而避免定语从句的指向歧义，如果保持用that则易被认为是事物的定语从句)●对于同一个先行词,可用两个定语从句,分别由两个关系词引导(可能相同,也可能相异,视情况而定),第一个往往较短/次要/语气较弱/有的可当插入语,这两个定语从句之间不用并列连词也不用标点。Thereinnotanyonewhoknowsherthathasnotbeenmovedbyherutterdevotiontoherwork.Wecansendafewstudentsthatheteacheswhoarecapableofdoingthisjob.Canyoutellmeanydictionary(that)youhavethatcangiveanadequateanswertothisquestion?●关系代词在定语从句作动词的宾语则可省略;定语从句的谓语是therebe，在定语从句中作主语的关系代词也可省略,Imustmakefulluseofthetime(指物用that)thereislefttomeanddomoreforthepeople.在以下句型间或省略:There"ssomething(that)keepsworryingme.There"saman(指人多用who,也可that)livesinthevillage.●在限制性定语从句中作宾语或表语，不论是指人或物，用that引导定语从句(指人作宾语也可用whom)。疑问句以wh-疑问词开头，为避免重复wh-词，当中的定语从句应用that引导。●"(介词+)which+新中心名词(抽象名词)"结构引导非限制性定语从句,新中心词是对前面整句或某词/先行词作某方面更确切总结/补充的抽象名词,此结构可视为一个并列连词或从属连词，此非限制定语从句意义有时相当于一个并列分句或同位语从句或从属分句即状语从句(条件/结果/时间等)。常见结构inwhichcase;at/bywhichpoint/time;duringwhichtime;whichfact,inwhichcountry;whichsignal;whichlanguage;whichcharge;forwhichreason;whichsituation。例句:Imightfailthetest,inwhichcaseI’dprobablyre-sitnextyear.ThenextOlympicsareintwoyears,bywhichtimeHenrywillbe35.Ihadn’tseenMikefortenyears,during/inwhichtimeIhadgotmarriedandhadtwochildren.Markstartedtotelloneofhisterribleoldjokes,atwhichpointIdecidedthatIshouldgohome.Heisold,whichfactisimportant.Wetoldhimtoseethedoctor,whichadvicehetook.ThewordoccursasaloaninGerman,whichlanguaemightthushavebeenthemediumoftransmission.Thedriverofthestationaryomnibushadsignalledthedefendantnottoovertake,whichsignalthedefendanthadfailedtoobserve.Achargeofthrowingabombwithintenttokill,whichchargecarriesthedeathpenalty,wasdroppedbythecrown.Theywereunderwaterforseveralhours,fromwhichexperiencetheyemergedunharmed.Abullchargedtowardsthecar,atwhichpointIdroveawayquickly.即，用抽象名词(fact,case,event,situation,time,failure,point等)来总结整个主句的情况或主句的部分内容，而用关系代词which来作其后面的抽象名词的限定语，这样就和主句发生了关联。在这种情况下，which和抽象名词一起相互起着同位语的作用句子_状语状语从句位于句首的,如从句较短且与主句的关系又较密切的,可不用逗号；状语从句位于句末的,一般不用逗号，但如果与前面的主句关系不甚密切,尤其具插入语意味的,则从句前用逗号。有时主句是否定式,其后面的状语从句如不用逗号则被纳入否定或部分否定范围,Ididn"tgototownbecauseIwantedtoseemyuncle(不是为了看望叔叔才进城).Ididn"tgototown,becauseIwantedtoseemyuncle(为了看望叔叔,才没有进城).①时间:when/while/as;assoonas/hardly/scarcely...when/nosooner...than/once/themoment/theminute/thesecond/theinstance/immediately/directly/instantly;after;until/till/before/not...till(until)...;since;everytime/eachtime/nexttime/lasttime/anytime/thefirsttime/allthetime;theday/theweek/theyear/themorning；②地点:where/wherever/anywhere/everywhere/nowhere；③方式:as/justas/asif/asthough/(in)theway(that)；④原因:because/as/since/nowthat/seeingthat/consideringthat/inthat/not...because/notthat...butthat；⑤结果:sothat/so...that/such...that；⑥目的:sothat/inorderthat/forfearthat/incase/lest；⑦条件:if/unless/once/as(so)longas/incase/onconditionthat/supposethat/supposingthat/(providing)providedthat/giventhat/assumingthat/whatif；⑧让步:although/though/eventhough/evenif/as/while/whereas/whether...ornot/wh-ever/nomatterwh-/grantedthat；⑨程度/比较:than/(not)as(so)...as/more(less)...than/themore,themore句子_补语Perhapsitisuswhomadethemwhattheyare.AnywayIfoundhimstillwhatheusedtobe.也有人将表语从句称为主语(名词)的补语从句、将形容词复合谓语的宾语从句称为形容词的补语从句。ThatiswhereLuXunoncelived.Thatiswhenhelivedhere.I"mnotsurewhether/iftheyaredoingthebest.Iwasn"tcertainwhosehouseIwasin.位于表语位置的同位语从句也可称为抽象名词主语的补语,Theproblemisnotwhowillgobutwhowillstay(将抽象主语改为宾语,则原表语<即主语的补语>成为宾语的同位语从句,Wehaveaproblemwhowillstaybutnotwhowillgo.)We"llleaveourrelationasitis(as是副词,引导补语从句).ShallIkeepthemastheyare(as是副词,引导补语从句).句子_同位语引导从句的连接代词或连接副词前有时可加of/asto等,Shehadnoidea(asto)whyshethoughtofhimsuddenly.Theyareinvestigatingthequestion(of)whetherheistrustworthy.单独整句作前句某个词的同位语,[Wehopeyouwillanswerinyournextletterouroftenrepeatedquestion.Howdidyouaccomplishit?]HehasnevertravelledinEurope,inotherwords,hehadonlybeentoParisandimmediatelyreturned.可带同位语从句的名词:agreement/announcement/answer/appeal/assumption/belief/certainty/chance/conclusion/condition/decision/discovery/doubt/evidence/expectation/explanation/fact/fear/feeling/ground/hope/idea/impression/information/knowledge/message/news/opinion/plan/position/possibility/principle/probability/problem/promise/proof/proposal/question/realization/reason/recommendation/law/regulation/remark/reply/report/risk/rule/rumor/statement/story/suggestion/theorythought/truth/understanding/wish等。<页4>这些名词作主语,其同位语从句谓语常为(可省should+)动词原形:advice/decision/demand/idea/insistence/motion/necessity/order/preference/proposal/recommendation/request/requirement/resolution/suggestion等。 句子_插入语Itbegantosnow,andwhatwasworse,welostourwayintheforest.IfImaysayso,yoursisterstudiesmuchharderthanyou.Comethisway,ifyouplease.Youaretired,Idaresay/I"msure/Iknow.Youknow,itcouldbeworse.Roger,asfarasIknow/I"mafraid,isn"tashonestasweexpect.HeisthebestIcanfindwhocanmenditwithinanhour.Howlongdidyousayshewouldstayhere?(=Howlongwouldshestayhere,didyousay?常用:say/suppose/guess/believe/consider/think/imagine等动词);还有asItoldyoubefore/ifyoulike/ifany/ifpossible/ifever/whatweconsider/whatisconsidered/whatisnow/whatisthoughttobe/whatisreferredtoas/whatyourefertoas/whatisknownas等动词_谓语状态/瞬间动词，与表动态的时间/程度/条件状语连用的话，可有进行体，但异于原意，表示"暂时性/即将发生或实现/开始/逐渐/重复/越来越..."(暂时性,常带适当的时间状语,如Johnwasgettingupatfiveeverydaylastmonthtopreparehisexamination.I"mteachingpianolessonsthisyear.)，即意味临时的异于平时/正常的状态，而不是正常应有的本质>。瞬间动词完成体表示完成。持续动词完成体无时间状语表示完成，否则表示“完成”或“未完成”。持续动词完成进行体表“未完成”还将继续进行下去)Absolutetense:tenseswhichtakethepresentmoment(themomentofspeech)astheirdeiticcenter.(simultaneouswith/before/afterthetimeofspeech)Namelypresent,past,futuretenses.(ThesetenseshaveonlyONEreferencepoint)Relativetense:themomentofeventdependsonthereferencepointgivenbythecontextotherthanthemomentofspeech(ThesetenseshaveatleaseTWOreferencepoints,besidesthemomentofspeech).AlltheNON-FINITEverbscanbesaidtohaverelativetensebecausetheirtenseisdependentuponthetenseofFINITEverbs.●静态动词可分为三类：感官动词(see/hear/smell/taste等)、认识动词(believe/think/like/hate/love等)、关系或状态动词(be/have/own/resemble/cost/belong/contain/consist等)。静态动词缺少动态的过程，但一旦被赋于动态的过程(附加适当的时间状语/条件状语/程度状语等)，则可用于进行体，表示"越来越..."/"逐渐"，或婉转等个人情感色彩，Applesarecostingmoreandmorethesedays.Heisresemblingthisfathermoreandmore.I"mwonderingitmightbeagoodideatokeepthewindowopen.动词be可与动态性的形容词连用于进行体，表示通过某动作显现出该形容词的特征/性质,如,可以说Youarebeingmodest/careless.(但不能说Youarebeingslim/beautiful.)●成就型(渐变型)的动词可细分为：过程型动词(人/物各种特征发展/变化的过程)/感觉痛苦型动词(表示人体或神经所受的痛苦的不及物动词<有些也兼vt>。如feel/ache/hurt/itch/tingle/sting/tickle/但pain)/过渡型动词(侧重于接近完成过渡的结果/状态)复合谓语:(1)情态助词其他助词如hadbetter+动词原形,(2)系动词+表:be;seem/appear/feel/look;sound/taste/smell;become/grow/get/turn/fall/go/come/run;remain/continure/stay/keep/rest/prove/turnout;wear/flush/blush/break/flash/lie/ring…表示状态/表象/持续/感官/变化的不及物动词+名词/形容词/副词/介词短语/句子（注意，若物作主语而感官感觉动词后跟名词表语，则感官动词为连系动词(而非动作动词)，则连系动词与名词表语之间要加介词like；若物作主语而感官感觉动词后跟形容词作表语，则主动形式表示被动意义。而人作主语时，这些连系动词中有些感官动词则是动作动词，如Ismelledgas表示”闻到…”。表示”人想要…”的句型为”人主语+feellike+动名词v-ing”）。●双宾语动词:ask/tell/give/offer/show/play/make/promise/fetch/answer/bring/buy/book/cook/deny/find/do/get/hand/keep/leave/lend/owe/pass/pay/read/refuse/save/sell/send/sing/take/teach/throw/wish/write●主动表示被动的动词:事物作主语,一些及物动词当不及物动词用,则主动语态表示被动,如act/clean/cut/cook/burn/deserve/draw/keep/lock/move/need/pick/play/read/require/sell/shut/start/tear/want/wash/wear/write等；物作主语+be+抽象名词化的动词；少数动词的进行体,如Hisworkisprinting.Thedrumisbeating.感官感觉的主动形式表示被动意义，见上述关于复合谓语的说明。●一些表示状态变动的动词兼及物与不及物,原及物时的宾语转为担当主语时,该动词转为不及物动词,仍用主动语态表示被动:begin/bend/break/burst/change/close/cook/continue/crack/crash/decrease/drive/drop/finish/fly/grow/improve/increase/melt/open/rot/run/sail/sellout/shrink/shut/sleep/slow/split/spread/start/stick/stop/stretch/tear/widen等。●可带宾补的动词，以及结构较复杂的动词，请查看【表4】。●强调谓语动词:do/does/did+动词原形,只有一般现在时和一般过去时两种时态,且只有肯定式。结构形式较复杂的动词类别：●短语动词(PhrasalVerbs)：”动词+副词”凝为一体且另有词义，用于被动句时仍为一体，不可分割；重音在副词上。动词兼vi与vt的，则该短语动词可相当于vi，也可相当于vt。用作vt时，宾语是名词可位于短语动词之后，也可位于短语动词的中间，但如果是代词宾格，则只能位于中间(因为代词长度很短，不宜离动词太远，而副词比介词的独立性较强，可视为强调动词结果，副词位置较灵活；宾语名词的长度不定，较长的或需较强调的可放在后，否则可放在中间)。Wecalledhim’upyesterday.Hebrought’uphischildrenrestrictly.Whodidyoucall’up?Helooked’upthewordinthedictionary.●介词动词(PrepositonalVerbs)：”动词+介词”凝为一体且另有词义，用于被动句时仍为一体，不可分割；重音在动词上，动词与介词紧密，介词只能紧附于动词后，整体相当于及物动词，不论后面是代词还是名词，作为介词宾语，只能放在介词之后。We’calledonhimyesterday.He’lookedafterusverywell.●短语介词动词(Phrasal-PrepositonalVerbs)：”动词+副词+介词”结合前两种结构，重音在副词上，宾语不论是代词或名词，放在介词之后。Hewastryingtocatch’upwiththeleaders.Look’outforthesignal.Imuststand’upformyfriend.Wemustput’upwiththedifficultiespatiently.Wehavetodo’awaywiththeoldsystem.Ihaverun’outofbread.●动词+名词+介词：如catchsightof,givecausefor,keepaneyeon,keeppeacewith,makeuseof,makeanexampleof,makefunof,payattentionto,takecareof,takeholdof,takenoticeof等。此类结构可有两种被动式:(A)在非正式文体,”动词+名词+介词”整体当作及物动词，原介词宾语变主语；(B)正式文体，原动词宾语(抽象名词)作主语，原”介词+介宾”结构和位置不变。如用在定语从句中，介词不能移到引导词前。Wewilltakecareofthem-->(A)Theywillbetakencareof.Theownermadeamessofthehouse-->(B)Amesswasmadeofthehouse.或-->(A)Thehousewasmadeamessof.●复合动词(CompoundVerbs)：多由”名词+动词”，也有”副词+动词”，或”名词+形容词”构成，两词有的用连字号相连，有的直接拼成一个词，重音多在首名词上(副词为首则在动词上)，如:about-turn,air-freight/airfreight,baby-sit,brainwash,brainstorm,chain-smoke,court-martial,drip-feed,fire-bomb,ground-loop,hard-boil,jog-trot,house-hunt,house-keep/housekeep,lip-read,pinpoint,sleep-walk,speed-read,spring-clean,whip-lash,window-shop。这类动词也有及物与不及物。Iground-loopedonmysecondsololanding.Willtheyallbecourt-martialed?Wewillair-freightthegoodstoParis.虚拟语气●状语从句：■if/without/butfor/otherwise/or/but/butthat,或由分词/不定式/名词短语引导。正式文体，条件从句首If可省，但要had,should,were置于句首[仅此3个助词，即，分别虚拟过去的时态动词had，虚拟将来的情态助词should，虚拟现在的系动词were.(类似的虚拟语气固定倒装结构还有：Wereitnotfor…，以及Haditnotbeenfor…)]。主句would(人称I还可should)表示"必然"的结果；could表示"能够"的结果；might表示"可能"的结果。A虚拟现在：If句"过去式(若be则were)"，主句"would/could/might/(仅I还可should)+V原形"。B虚拟过去：If句"had+V-ed"，主句"would/could/might/(Ishould)+have+V-ed"。C虚拟将来：①If句"过去式(be则were)；②should("微小可能")或wereto("绝不可能")+V原形"，主句"would/could/might/(Ishould)+V原形"。■asif/asthough引导的方式状语从句谓语若发生在主句之前则用过去完成时；同时发生则从句谓语用一般过去时(若be则用were)■inorderthat,sothat,forfearthat,incase,lest引导的目的状语从句谓语常用"could/would/might/should/can/may+动词原形"■whether(无论),though(虽然),whatever(不管什么)引导的让步状语从句,如ThoughhebethePresidenthimself,heshallhearus.Whateverbethereasonforhisaction,wecannottoleratesuchdisloyalty.Isupportsuchtesting,whetheritbeinpublicschoolorprivatelab.●主语从句，形式主语Itis+可主观判断的性质形容词/过去分词/a(an)+具体化的抽象名词+that主语从句。主语从句的谓语用"should+动词原形"(英式)，或省略should而仅原形(美式)。●宾语从句，①"决定/愿望/主张/建议/请求/要求/命令"动词+宾语从句；②并列连词wouldrather主语+谓语(可视为宾语从句)。从句"should+动词原形"(英)，或省should(美)。wish宾语从句虚拟现在则用过去式，过去则用过去完成时，将来则用would/could+动词原形●表语从句，①系或半系动词+asif/asthough+表语从句(从句谓语形式同wish宾语从句)；②"决定/愿望/主张/建议/请求/要求/命令"意味的名词+that+表语从句(此类从句用"should+动词原形"，美式则省略should)。●同位语从句，"决定/愿望/主张/建议/请求/要求/命令"意味的名词的同位语；同位语从句谓语用"should+动词原形"(英式)，或省略should(美式)。用于上述四种名词性从句的几类词常见如下：形容词：advisable,appropriate,desirable,dreadful,essential,important,impossible,natural,necessary,peculiar,preferable,proper,ridiculous,right,strange,surprising,unbelievable,unthinkable,urgent,vital,过去分词：advised,decided,desired,ordered,proposed,recommended,requested,required,suggested,具体化的抽象名词：anhonor,apity,arule,ashame,asurprise,one’sdesire,nowonder,"决定/愿望/主张/建议/请求/要求/命令"意味的名词：advice,aim,command,decision,demand,desire,idea,insistence,motion,necessity,order,plan,proposal,recommendation,request,requirement,resolution,suggestion,wish"决定/愿望/主张/建议/请求/要求/命令"意味的动词：arrange,ask,command,decide,demand,desire,insist,maintain(主张),hold(主张),move(动议),motion(手势示意),prefer,order,persist,propose,recommend,request,require,suggest,●定语从句"Itis(high)timethat...""早该…了"(可省that),从句中多用一般过去时,也可"should(不省)+V原形",有时"could+V原形"；that从句不用否定；从句I/he/she/it后的be常用was,而非were。普通定语从句也可虚拟Anybodywhoshoulddothatwouldbelaughedat.●"Ifonly..."表示假设/条件分句中，谓语形式同上述的"非真实"条件状语从句。如IfonlyIwereyounger.IfonlyIwereabird.IfonlyIhadseenthemovie.●"Whatif...?"表示假设/条件分句，谓语形式常用"should+动词原形"。如WhatifIshouldfail?Whatifaliensshouldinvadetheearth?●"(May+)主语+动词原形"表示祝愿的分句或句子。如Mayyousucceed!Godblessyou!Heavenforbid!Longliveourmotherland!●特殊结构，如Sobeit(顺其自然吧)，Bethatasitmay(尽管如此)，Ifneedbe(如有必要)；"Be+主语+everso+形容词"(无论怎样…)，"Be+主语+表语A+or+表语B"(主语无论是A或B)主谓一致主谓一致：遵循语法一致、意义一致、邻近一致，当这三原则发生冲突时，优先考虑意义一致原则。大多数名词作主语可根据其单复形式决定谓语的相应单复数形式(语法一致原则)，某些名词不能根据其原形决定其单复数意义时则要使用意义一致原则决定其谓语单复数形式，当使用简单连词or或关联连词(即两或四个单词组成，表示并列关系/递进关系/选择关系)带出两个主语时使用邻近一致原则。●主语后面带有连词或起关联作用的副词/介词/过去分词与其他名词构成的短语(可当作是假性主语)，谓语还是与真正主语一致，这些关联词有：with/togetherwith/alongwith/aswellas/like/suchas/asmuchas/nolessthan/ratherthan/including/besides/but/except/inadditionto/accompaniedby/followedby等。●有些and连接的两个单数名词因密切成对使用而被当成了一个整体，其谓语用单数,如knifeandfork/needleandthread/acupandsaucer/ahorseandcart/awatchandchain/trialanderror/lawandorder/breadandbutter/fishandchips/thestarsandstripes/thesumandsubstance.指人时若and后面的职称名词无冠词a(n)/the则表明一人身兼两职，谓语用单数,如theconductorandcomposer。●"Every/Each+单数名词+(every/each+)单数名词"作主语时，谓语用单数。"Manya/Morethanone+单数名词"作主语时，谓语用单数。"More...thanone"作主语,谓语用复数。●"None/Either/Neither+of+复数名词"作主语，谓语用单数或复数均可(强调其中的任意个体用单数，强调全体中的每个个体用用复数)。"Half+of/限定词+集合名词"作主语，谓语用单数或复数均可。●名词enough作主语或形容词enough作主语的定语时，如主语是不可数的则谓语用单数，如主语是复数的则谓语用复数。Enoughhasbeedsaidonthisissue.Thereareenoughplayersforagame."●疑问代词what(兼关系代词引导名词性从句)/which/who等作主语或作主语的定语，谓语单复数形式由其所指代的词(如,表语)含义而定。Whichis(are)yourfavoritesubject(s)?Whois(are)theman(men)inblackcoat(s)?Whatshesaidistrue.Whatshegavemeareafewbooks.●"Howmuch+be+主语(物质或物品名词)"是提问(价钱)表语，如果主语(物品)是可数名词的复数，则谓语动词be用复数,如Howmucharefivepeaches?●集合名词:army/audience/club/class/committee/crew/faculty/family/troop/group/organization/government/jury/public/school/staff/team等作主语时，着重整体时谓语用单数，如着重每个成员个体则谓语用复数。●有些集合名词如people/cattle/police等，及the+指人的名词化形容词作主语，谓语用复数。the+指抽象的名词化形容词作主语，谓语用单数。Theoldgivesplacestothenew.Thebeautifulexistsincontrastwiththeugly.●以-ics结尾的学科名称作主语时，谓语用单数，但表示有关的学习/或运用时，则谓语用复数。Mathematicsisthescienceofnumbers.Hismathemaaticsarequitegood.●earnings/thanks/leavings/clothes/belongings/savings/goods/scissors/glasses/arms/ashes/brains(智慧)/compasses/contents(目录)/findings/outskirts(郊区)/remains(遗物)/riches(财富)/scales(天平)/stockings/suburbs(郊区住宅区)/trousers/surroundings/wages等作主语时，谓语用复数形式。●"oneof复数名词+定语从句"，定语从句的谓语用复数；"theonly/veryoneof复数名词+定语从句"，定语从句的谓语用单数。<页5>●不可分割的部分才能构成一件完整的具体物品(可数名词)，此名词作主语时，谓语用复数；如其前面有pair/set等词，则谓语视该量词的单复数而定。常见此类物:trousers/pants/pyjamas(pajamas)/shorts/pliers/scissors/pincers/tongs/glasses/spectacles/tights/compasses(林才勇CharlesYoongLam@江门新会2015)【表3】 五种基本句型谓语常见动词●句型①纯不及物动词很少，如：appear,appologize,arrive,come,die,fall,flow,go,happen,lie,rise,run,stay,sit,stand,walk。〖一些不及物动词如breathe,die,dream,fight,glance,laugh,live,run,sigh,sing,sleep,smile可带不定冠词或人称代词+形容词+同源宾语(CognateObject。用最高级形容词时可省同源宾语)〗●句型②连系动词/准系动词常有：be；seem,appear；feel,look,sound,taste,smell；become,grow,get,turn,make,fall,go,come,run,endup；remain,continue,stay,keep,rest,prove,turnout；wear,flush,blush,break,flash,lie,ring,stand…等，表示状态/表象/持续/感官感觉/变化/转折的不及物动词+表语(名词/形容词/副词/介词短语/句子)【注意，物体作主语，而感官感觉动词后如跟名词表语，感官动词作连系动词(而非动作动词)，与名词表语之间要加介词like。而人作主语时，有些感官动词则是动作动词，如Ismelledgas表示”闻到…”。表示”想要…”的句型为”feellike+动名词v-ing”。】●句型③带不定式或动名词作宾语的动词常有：▲-接不定式作宾语的及物动词：afford,agree,apply,arrange,ask*,beg*,care,choose*,claim,dare*,decide,decline,demand,desire*,determine,endeavour,expect*,fear,guarrantee,help*,▲▲hope,intend*,manage,need*,neglect,offer,plan,prefer,prepare,pretend,promise,refuse,seek,swear,threaten,trouble*,undertake,wait,want*,wish*。(人主语need/want后接不定式，物主语则接动名词。物主语require/deserve后接动名词或被动不定式。可接两者的见下文)▲▲(可接不定式的不及物动词：aim,fail,fight,long,happen,hesitate,pause,seem,strive,stop,struggle,tend)[表示可用于”动词+for+宾语+todo”结构。*星号表示可用于”动词+宾语+todo”]-接动名词作宾语的及物动词：acknowledge,admit,advise,advocate,allow,anticipate,appreciate*,avoid*,ban,cannothelp*,cannotstand,complete,confess,consider,contemplate,delay,defer,deny,detest*,discontinue,discuss,dislike*,dispute,encourage,endure*,enjoy*,ensure,entail,escape,excuse*,evade,face*,feellike,facilitate,fancy*,favor,finish,forbid,forgive,giveup,grudge,imagine*,include,involve*,keep*(on),mention*,mind*,miss*,omit,pardon,permit,postpone,practice/practise,prevent*,prohibit,putoff,quit,recall*,recollect,recommend,report,resent,resist*,risk*,save,stop,suggest,tolerate*,understand*。(*号表示可用于：”动词+宾语+V-ing”)-可接不定式或动名词作宾语：(动名词泛指/一般/抽象/长期性；已存在/发生中事实；逻辑主语视情况定。不定式隐含条件/特指/具体/一次性/新变化；相对将来/待做动作；逻辑主语多为句子的主语)1)意思不变的动词：attempt,begin,bother,cannotbear/endure/stand,cease,disdain,dread,fear,hate,intend,like,loathe,love,neglect,omit,plan,prefer,start,undertake。(begin/cease/continue/start书面多接动名词，口语多接不定式；begin/start后接know/realize/see/understand等不定式。动名词/不定式区别:泛指/特指,一般/一次,抽象/具体)2)意思变的动词：cannothelp(不能帮做；禁不住),chance(碰巧；冒…险/碰…运气),continue(转做别的；继续手上的),forget(忘记去做；忘记做过),goon(转做别事；继续原事),learn(结果学会；学习内容),mean(打算做；意思内容),propose(想要；建议),regret(遗憾要做；后悔做过),remember(记得要做；记得做了),stop(转做别事；停止原事),try(努力/企图；尝试着)。中学”及物动词+sb+介词”几个结构：*可用于"vt+sb+ofsth"结构的动词：accuse,cheat,convince,cure,inform,persuade,remind,rid,rob,warn。(这类动词的直接目标是受动者sb人。不需明确或上文曾提及相关主题/事物时，不用of短语也无损动词+人的意思完整。需用of短语则补充说明表示动词的间接目标sth内容，引导受动内容/主题/动机，这时of短语是比sb更重要的信息，所以后置于sb，of介词短语视作动词的状语。或可认为of将两名词”受动者”与”受动内容”两人/物实现关联或脱离的关系，将两者结合后视作动词的宾语。动词当函数，sb作必选参数，of引导可选参数)*可用于"Vt+sb+forsth"结构的动词：blame,criticize,forgive,excuse,pardon,punish,scold,thank。(直接受动者是sb人。for引导原因状语，修饰动词)*可用于"vt+sb+intodoingsth"结构的动词：argue,cheat,fool,force,frightenpersuade,talk,terrify,trick。(直接受动者是sb人。into引导结果状语，修饰动词)●句型④双宾语动词常有：-可转为to间宾：allot,award,cause,give,hand,kick,lend,mail,offer,owe,pay(money),post,proffer,promise,pass,read,refuse,render,rent,return,sell,send,serve,show,take,teach,tell,throw,write。(to实际/直接的受动者)-可转为for间宾：boil,book,build,buy,call,catch,choose,cook,design,draw,fetch,find,fix(整理/准备),get,keep,make,order,paint,pick,prepare,reach,reserve,save,spare,steal。(for直接或间接的受益者)-转to或for间宾均可：do,sing,bring,play。-转to或for间宾意义不同：leave(如，Theyleftnofoodforme.Hisgrandfatherleftgreatwealthtohim.)。-不能转to或for间宾：allow,ask,cause,charge,cost,envy,forgive,refuse,wish。（排位只能”动词+人宾+物宾”，这两个宾语都可视为直接宾语，两者都能独立使用）(例，Forgivehim.+Forgivehisrudeness.=Forgivehimhisrudeness.//Theyenviedus.+Theyenviedoursuccess.=Theyenviedusoursuccess.)(间接宾语指物的，或间接宾语不是动作的对象，也不能改排位，如Hegavethedoorahardkick.Inevergivesuchmatterathought.Yourhelpsavedmealotoftimeandtrouble.)●句型⑤带宾语补语的动词常有(不定式表示将来/全程已结束/短暂动作一次。现在分词表示经历事实/进行中部分/短暂动作重复)：◆-接有to不定式作宾补的动词：advise,allow,arrangefor,ask(for),bear,beg,callupon,cause,challenge,command,counton,dare,depenupon,determine,direct,discover,drive,elect,◆empower,enable,encourage,expect,forbid,force,get,hate,help,hire,incite,induce,inform(+sb+wh-/howtodo),instruct,intend,invite,leave,like,longfor,love,mean,need,oblige,order,permit,persuade,planfor,prefer,prepare(for),press,providefor,recommend,relyon,request,require,remind,send,teach,tell,◆tempt,train,trouble,trust,urge,votefor,waitfor,want,warn,wish(for)。(致使动词/情感动词。hope/demand/suggest不能接不定式宾补，而需用宾语从句。v+介◆词可视为及物v；表示省去介词后则可接”直宾不定式”。含(for)表示还可于结构”动词forsbtodo”)▲-接无to不定式作宾补的动词：feel,have,hear,let,listento,lookat,make,notice,observe,see,watch。▲(感官动词、使役动词have/let/make。被动式要带to。let的被动式改用allow/permit/givepermission的被动式。make不能用现在分词作宾补)▲▲▲-接现在分词作宾补的动词：accept,bring,catch,describe,discover,feel,find,get,have,hear,keep,leave,listento,lookat,notice,observe,prevent,regard,quote,see,send,set,smell,▲▲speakof,start,stop,thinkof,watch。(感官动词、致使动词、心理动词。其中，划虚线的动词的宾补前习惯加as引导<成为介词短语>。catch/send/set/start不能用过去分词作宾补)▲-接过去分词作宾补的动词：consider,declare,feel,find,get,have,hear,keep,leave,like,listento,lookat,make,need,notice,observe,order,see,smell,want,watch,wish。(感官动词、致▲使动词、心理动词。make不能用现在分词作宾补)-接名词/形容词/副词/介词短语作宾补(表示属类/性质/状态)的动词：1)”使成”/”使用”动词：employ,fling,force,make,organize,paint,push,render,shout,turn,use。2)”称为”/”选为”动词：acknowledge,call,choose,declare,elect,express,name,referto,represent。3)”认为”心理动词：believe,consider,define,depict,describe,fancy,feel(=think),find(=consider),guess,hold,imagine,interprete,judge,know,lookupon,prove,recognize,regard,suppose,treat,think,understand。(仅几个用for引导补语名词或形容词的动词：choose<也可as引导补语>,mistake,take)4)”保持”/”任由”动词：hold,keep,leave。5)接形容词宾补的动作动词：beat,boil,cut,drink,drive,dye,hammer,open,sweep,wash,wipe。(上述句型⑤”认为”/”看成”心理动词后的宾补前常省tobe<完成体则不省>；划虚线的动词的宾补名词/形容词前习惯加as引导，相当于介词短语)另外，put,show也可接必要的介词短语作宾补,如,Theyputthebirdsinthecages.Heshowedtheladyoutofthebuilding.============================================================================================================结构形式较复杂的动词类别：●短语动词(PhrasalVerbs)：”动词+副词”凝为一体且另有词义，用于被动句时仍为一体，不可分割；重音在副词上。动词兼vi与vt的，则该短语动词可相当于vi，也可相当于vt。用作vt时，宾语是名词可位于短语动词之后，也可位于短语动词的中间，但如果是代词宾格，则只能位于中间(因为代词长度很短，不宜离动词太远，而副词比介词的独立性较强，可视为强调动词结果，副词位置较灵活；宾语名词的长度不定，较长的或需较强调的可放在后，否则可放在中间)。Wecalledhim’upyesterday.Hebrought’uphischildrenrestrictly.Whodidyoucall’up?Helooked’upthewordinthedictionary.●介词动词(PrepositonalVerbs)：”动词+介词”凝为一体且另有词义，用于被动句时仍为一体，不可分割；重音在动词上，动词与介词紧密，介词只能紧附于动词后，整体相当于及物动词，不论后面是代词还是名词，作为介词宾语，只能放在介词之后。We’calledonhimyesterday.He’lookedafterusverywell.●短语介词动词(Phrasal-PrepositonalVerbs)：”动词+副词+介词”结合前两种结构，重音在副词上，宾语不论是代词或名词，放在介词之后。Hewastryingtocatch’upwiththeleaders.Look’outforthesignal.Imuststand’upformyfriend.Wemustput’upwiththedifficultiespatiently.Wehavetodo’awaywiththeoldsystem.Ihaverun’outofbread.●动词+名词+介词：如catchsightof,givecausefor,keepaneyeon,keeppeacewith,makeuseof,makeanexampleof,makefunof,payattentionto,takecareof,takeholdof,takenoticeof等。可有两种被动式:(A)非正式文体,”动词+名词+介词”整体当及物动词,原介词宾语变主语；(B)正式文体,原动词宾语(抽象名词)作主语，原”介词+介宾”结构/位置不变。定语从句中，介词不能移到引导词前。Wewilltakecareofthem>(A)Theywillbetakencareof.Theownermadeamessofthehouse>(B)Amesswasmadeofthehouse.或>(A)Thehousewasmadeamessof.●复合动词(CompoundVerbs)：多由”名词+动词”，也有”副词+动词”，或”名词+形容词”构成，两词有的用连字号相连，有的直接拼成一个词，重音多在首名词上(副词为首则在动词上)，如:about-turn,air-freight/airfreight,baby-sit,brainwash,brainstorm,chain-smoke,court-martial,drip-feed,fire-bomb,ground-loop,hard-boil,jog-trot,house-hunt,house-keep/housekeep,lip-read,pinpoint,sleep-walk,speed-read,spring-clean,whip-lash,window-shop。这类动词也有及物与不及物。Iground-loopedonmysecondsololanding.Willtheyallbecourt-martialed?Wewillair-freightthegoodstoParis.--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(林才勇CharlesYoongLam@江门新会2015)【表4】 结构引起歧义的一些典型例子成分的结构形式句型可担当的成分/位置结构歧义例子(在上下文语境中，歧义可能性较小)说明/调整("原属修饰语紧靠原被修饰者"是原则之一)备注SVOC宾语的补足语Theboycalledthegirlintheclassroom(SVO;SVOA).Isawa能带宾补的动词数有限且只有部分动词(含,使役与类使役动词、感官或认知动词)的宾语可带介词planeonthetopofthehill(SVOC;SVOA).Theymadeadecision短语补语,可优先考虑SVOC(同时考虑宾语是生命体还是非生命的具体名词或抽象名词，介词短ontheboat(SVO;SVOA).Heshotatthemanwithagun语表动态还是静态且与宾语名词是否匹配)；再考虑SVO(同时考虑动词义动态还是静态，介短介词短语SVO名词的后置定语(SVO;SVOA).Hefoundtheapeupatree(SVOC;SVOA;SVO).与前名词的语义关系)，因介词短语作定语时只能位于名词后面，而作状语则很灵活，因此最后Heshowedtheladyoutofthebuilding(SVOC;SVOA).考虑SVOA(介短与动语的语义关系)。避歧义:1若状语,移至句首(如较长需加逗号),或谓后且宾前,SVOA谓语动词的后置状语Heaskedallthequestionsonthepaper(SVO;SVOA).可加逗号;或用状语从句;2若定语,用被动,或定语从句;3若宾补,介词前"tobe",或用定/状/宾从句SVOC宾语的补足语Sheleftmetogetonwithherwork(SVOC;SVOA).有些动词(为数不多)如使役(have,let,make)与类使役动词(drive,get,leave,keep,send,set;cause,force等)、感官或认知动词，该动词能表示若干意义，而且既能带宾语及补足语(宾语后Hewantsanassistanttofinishtheexperiment(SVOC;SVOA).SVO名词的后置定语的不定式作补语)，也能只带单个宾语(宾语后的不定式作定语)；表示其他意义的动词的宾语后的Thestudentswilldiscusstheirplantoholdadanceparty不定式可能作定语，也可能作状语。若本意表示目的,将不定式改用inordertodo(也可移至(SVO;SVOA).不定式短语SVOA动词的后置状语(如,目的)句首)或soastodo或forsbtodo，或改用状语从句形容词的状语(主动意义)Thetigeristoosmalltokill.不定式动词兼及物与不及物意义；不定式后没有出现宾语可能导SVAThechickenisreadytoeat.不定式若本意为被动，可改用tobedone或forsbtodo.致歧义形容词的状语(被动意义)Thehorseisreadytoride.SVOC宾语的补足语WesawtheEiffeltowerflyingtoParis.Isawtheboyswimming感官/致使/心理动词为数不多，可优先对宾语后的现在分词视按补语来分析；谓语是其他intheriver.Hehaskilledtheboyswimmingintheriverthatday.意义的动词的，可按后置定语的功能来分析。若本意属修饰动词，可在现在分词前加逗号SVO宾语的后置定语Inoticedthemansmokinginthecorridor.Hesearchedtheman(可前置于宾语前,与谓语间加逗号；表时间/条件/原因/让步可置句首)或相当时间/条件/原smokingacigarette.Themanavoided,byturningsuddenlytoa因/让步等连词，也可改用状语从句。本意用作定语的，可改用定语从句。SVOA谓语的后置状语driveway,hittingachildridingabicyleacrossthestreet.动词v-ing式主谓词组单个vi不及物分词作前置定语Flyingplanescanbedangerous.口语中,若本意属主谓关系,是现在分词,分词与名词均重读；动词兼vi与vt，但意义不同。Visitingrelativescanbetiresome.若本意属动宾关系,只重读动名词,不重读名词(结构同主谓关系结构表示人/物；动宾词组单个vt及物动名词作前置宾语Johnlikesquestioningscientist.swimmingpool,dininghall,walkingstick等,但逻辑关系不同)动宾关系结构表示事或活动系+表；及物分词或动名词作定语现在分词若实属定语，可在现在分词前添加适当的限定动词兼vi与vt，但意义不同。SVC(beTheyareentertainingwomen.Theyareflyingplanes.词；如表示进行体，可在宾语名词前添加适当的限定词；主谓关系结构表示人/物；+v-ing+n)Theyaregrowingroses.Theyareeatingapples.进行体；及物v-ing是现在分词也可添加适当的状语或定语，减少歧义的可能性。动宾关系结构表示事或活动谓语动词的后置状语Hemetsomepeoplethere.副词若实属状语，可移到句首或句中紧跟动词后。如SVOATheypreparedareportonthemeetingyesterday.多为表示地点或时间的副词属定语，可改用定语从句副词名词的后置定语Thebosspromisedabonusforthemlater.SVOC作谓语动词或宾补不定式的状语Hisphysiciantoldhimfrequentlytoexercise.紧靠在谓语动词前，或紧靠在不定式短语后，则不易引歧义谓语是能带不定式宾补的动词SVOC宾语的补足语形容词若实属谓语的状语(也可视为主语的补语)，可在其Isawhernervous.面添加逗号，或放在句首，或放在主语同位语的位置且形谓语多为感官或认知动词/致使形容词短语SVO宾语的后置定语Hefoundthelittlelostgirlextremelyhappy.容词前后均加逗号。无逗号分隔的宾语后的形容词与紧靠动词Shegotthejobespeciallysuitableforher.的宾语名词被认为更密切而作宾补或定语。SVOA谓语的后置状语(或,主语的补语)形容词+名词1作(名词1)的定语Theoldcarsalesmanisbusy.可将原属名词定语的一个名词”介词+名词”结构(如of属词组HeisanEnglishDept.Head.+名词2格)，或改为定语从句作(名词1+名词2)的定语thefreshstrawberryice-cream.形容词1+形容词2形容词1修饰(形容词2+名词)moreconvincingevidence.可将原属名词定语的一个形容词改为后置定语或定语从词组+名词thedeepbluesea.句(形容词1+形容词2)修饰名词SVO形容词性物主代词，作定语Amygaveherbabypictures.Wendytaughtherchildmanners.在双宾动词后,her作定语或间原属双宾的，可改为v+直宾+to/for+间宾；宾；在感官/致使/心理动词后，Isawherwonder.Isawherwatch.Isawherduck.人称代词herSVoO宾格人称代词，作间接宾语Iheardhercryforhelp.原属单宾而其后为省to不定式作补语的，能添加该不定式her后的词兼名词与动词的(多自己的宾语的则添上。为vi兼vt),her可作定语,也可作另外，Ifoundher(或Mary)anexperiencednurse.SVOC宾格人称代词，作宾语宾语,其后则为不定式作补语GaryandLucyaremarried.JohnorDickandTomwillgo.主语并列的，可改为两并列分句，其中第二分句结构可词组,或and前后两词可视为合体，也可并列连词andShetakescareofoldmenandwomen.为”So+助词(如do/will等,否定则Neither/Nor等)+主语”；分句视为独立体而其一省相同成分Heisascientistandaprofessorofgreatfame.有定语的，则各并列者均带同样的前置或后置定语抽象名词主语否定联系助动词,如isn’ttodoHisobjectisnottoeat.原属否定系动词的，可使用系动词与not缩略形式；原属+SVC否定表语不定式的，可以在not前加逗号稍停顿，或将not+be+not+todoHerdreamisnottobeaofficelady.否定表语不定式,如isnottodo不定式作主语而原主语变表语，或作主题性前置,主语不变人+have/has+过去分词，作前置定语Hehasdiscardedboots.原属定语的，可在过去分词前添加适当的限定词；SVOv-ed+名词Theyhaveusedcars.原属完成体的，可在宾语名词词前添加适当的限定词have/has+过去分词构成完成体SVO过去分词作宾语的后置定语Shefoundtheboyhiddenbehindthedoor.原属补语的，可改用宾语从句；谓语动词是可带宾语补足语的v+名词+v-edTheysawtheguybeatenonthenose.原属定语的，可改用定语从句感官/致使/心理动词SVOC过去分词作宾语的补足语主句+定语从句+从句句型状语(副词或介短)修饰主句谓语Theyburiedthetreasuretheyfoundinthepark.状语原属主句的，可移到句首；表示方式等副词夹在两个动词SVOA或ThegirlwhoisdancingmadlylovesEnglish.状语(副词或介短)副词原属从句的，可移到从句句末，或从句的主动词前之间易引起歧义SVA状语(副词或介短)修饰从句谓语Thebookhewasreadingquicklyboredhim.某些双宾动词SVoOwho连接代词，引导宾语从句谓语动词为双宾语动词中的少+Sheaskedtheprofessorwhowouldgivethelecture.原属宾语从句的，可在who前添加限定词+合适的抽象名数几个(常见如ask,tell等，也sb+who从句Paulaskedtheladywhowassingingintheroom.词(如question)，从而改为同位语从句SVOwho关系代词，引导定语从句是引述动词)某些双宾动词SVoOwhen连接副词，引导宾语从句原属宾语从句的，可将when改为(可加at)whattime保留谓语动词为双宾语动词中的少+Tellmewhenyouarefree.宾语从句；数几个(常见如ask,tell等，也sb+when从句Sheaskedhimwhenthegamestarted.SVOAwhen从属连词，引导状语从句原属状语从句的，可将when从句移至句首是引述动词)某些双宾动词+SV(o)O从属连词，引导宾语从句Tellmeifyouhavetime.原属宾语从句的，可将if改用whether(但若宾语从句表否定意义，则只能用if)，或将ifsb+if从句；或改用限定词+合适的抽象名词如possibility,alternative等+that同位语从句(或+of动名词)；Letmeknowifyou’recoming.及物vt+if从句SVOA从属连词，引导状语从句原属状语从句的，可将if从句移至句首另外一些典型例子：’s名词属格;herteacher’sbook.thesonofPharaoh’sdaughter.Peter’sgift.物作主语的,可改用sthbelong(s)tosb；人作主语的,可连词组定语anoldman’scar.Ben’spunishment.Jim’sandJane’schildren.用’s；of表示动宾关系,可改为’s+being+过去分词(即,被动of属格theshootingofthehunters.theexaminationoftheman.式动名词),或the+被动式动名词+ofsb/sth现在分词短语Doyouhappentoknowthegentlemannexttotheladyreading将分词短语改用定语从句，紧靠于被修饰的名词之后，或SVO分词短语作后置定语之前有2个名词abook?改用两个独立的简单句IrecommendedJohntoTomwhowasapproachable.定语从句之前IlikethebooksontheshelfIboughtyesterday.可将定语从句改为由theformer或thelatter作主语的独立SVO定语从句修饰前面某一个名词有两人或两物Thereisamoviestheatrenearthebusinessdistrictwhichis的简单句crowdedeverynight.副词于主从两谓状语，既可修饰主句的谓语，Marywordedthelettershehadbeenwritingcarefully.SVOA原属于哪个主动词的状语，就放在该动词的前面语后或紧夹其间也可修饰从句的谓语Thosewhosoldthestockquicklymadeaprofit.连词that引导同SVOthat从句既能是同位语；前如有ThesecretarygrantedmyrequestthatImightseethepresident.原属同位语,that前可加namely等；原属结果状语,可在so位语或状语从句SVOAso也可作目的或结果状语从句Hearrangedsothathehadtimeenoughforthemeeting.前加逗号；原属目的状语,从句应加"能够"类情态助动词状语从句前既有SVO状语从句既能是宾语从句谓语SheknewthatyouhadbeguntostudyFrenchbeforeImetyou.若原属主句谓语的状语，可提前至句首；主句，也有从句SVOA的状语，也能是主句谓语的状语SheadvisedmethatIshouldquitafterthebosscutmysalary.若原属宾语从句的状语，可移至宾语从句的主语前(林才勇CharlesYoongLam@江门新会2015)【表5】 调整为较地道的语序(避免歧义、避免直接成分延迟、避免结构头重脚轻；特意的信息得到突出强调；篇章/段落语境的衔接连贯)陈述语气的句子，按照基本语序（即，无标记语序，或称自然语序、也称正常语序）作成的，有时虽然符合句型的语法结构规则（如前述的5种或扩展的7种句型），但会因结构或语序容易产生歧义、或因某个修饰语(定或状语)较长而令到某另一个直接成分太迟出现、或因主语组织较复杂导致句子结构头重脚轻、或因结构语序呆板而冲淡其中特别新的或重要的信息。SV或SVC句型，由于不涉及宾语，因结构导致歧义的可能性极少。但是，其他句型均有宾语，尤其谓语是认知类的及物动词/致使动词担当时，而宾语后又出现介词短语，或地点/时间副词，或不定式，或现在分词，或形容词，（这些成分能充当状语，或定语，或补语，有的能被不同读者视为不同成分而产生歧义）；或一个状语从句的前面既有主句，又有其他从句；或定语从句前出现两或多个名词，等等情况，而且没有上下文语境的，则容易引起歧义。句子按正常语序时有可能较早的成分结构较长，如，主语+及物动词+间宾+直宾【SVoO】句型中，间接宾语是新信息，而直接宾语是已知的旧信息（确指），这两个宾语的先后顺序如何安排？间接宾语太长（如有其定语从句），影响到直接宾语迟迟未能出现。有时，主语表达较复杂的意思（如需用整个句子或较长不定式短语担当主句的主语），如谓语结构较短，这样也使句子的整体结构头重脚轻。强调除了使用强调词、强调句型外，简单而直接的方法是调整句子结构从而突出被强调成分。Yourlittleboybrokemykitchenwindowthismorning.(对方知道陈述者在说自己的小孩，但不知道窗门的事)。Thatwindowwasbrokenbyyourlittleboy.(对方知道窗门的事，但不知是谁打烂的。陈述者将重点放在句末)篇章/段落的语序结构则要遵循两个原则(就近原则、主题一致原则)：就近原则是指对于在逻辑思维上有密切关系的内容，表达时应尽量靠近；主题一致原则是指在连贯的表达中，主题(被说明的对象)尽量保持不变，使叙述角度一致。这两个原则也影响到语序的调整。就是说，句子，作为篇章的较小组织成分，或作为意图的载体形式，其结构或语序要服务于篇章大局(确保上下文的连贯紧凑)，以及特定意图(将某方面的信息作为焦点而得到突出强调)。主/谓/宾/补，是句子的必要成份或根本组织，按一定形式，如，陈述语气为"主+谓(宾)(补)"，架设起句子的基本骨干结构，基本结构承载的内容就是要传递(旧+新)的主要信息。就陈述句正常结构(无标记语序)来说，(占据句子主位的)主语表示为共知的旧信息，然后(述位上的)谓语表示为主要且重要的新信息。陈述式句型中，①SV或②SVC结构的句末为谓语或复合谓语，所以谓语或复合谓语是重要新信息；但当谓语作用于一个对象时，即表现为③SVO或④SVoO句型，此时句末的宾语成为重要新信息；当谓语作用于宾语并(副作用)延伸至宾语执行的另一动作并显示某种特征时，即表现为⑤SVOC句型，此时句末的补足语成为重要新信息。上述基本句型的句末都是必要成分占据。定/状/同位，是句子的附属成份或从属组织，也按一定形式组成分支结构附着于必要成分(较简短的前置定语可被视为与其后名词关系较紧密，表示较稳定/长久的特征；单个词作状语可前置于动词；有时有的修饰成份只是意义附着，但形式不附着而是灵活远离，尤其结构较长或复杂的短语状语/状语从句,或短语定语/分离式定语从句，一般位于句末)，其地位虽然相对次要，但其内容往往是意义重要(否则说者不提及，内容不论是否全新提出的,或重复上文的,或对上文有所添加而成为新的)，是对必要成份进行补充细节的新信息。就是说，句子的主位与主语重合(无标记语序)的5或扩展所得的7种标准(或称"基本"/"自然"/"正常")的句型中，位于句末的信息片段(结构不论是词组或短语或分句或子句；成份不论是否主要成份如谓语或宾语，还是附属成份如状语或补语或后置定语)，将自然而然得到突出或强调(被默认自动对焦)。当使用有标记语序，则是手动对焦于标记性的主位(除主语以外的其他成份占据此位)，加上句尾的自获焦点，有标记语序的句子则有两个焦点(即,信息中心)，一个是手动特意突出点即句首(反而比句末焦点更突出)，一个是句尾的成份或其中部分。目的：或避免歧义、或将妨碍后来直接成份(如宾语)尽早出现的状语成份移至主位，或避免结构头重脚轻、或特意强调(主位上的)前置性主题。避免结构头重脚轻符合人们的认知规律(即，由外至内，从简到繁，从已知到未知，无论是形式还是内容。反映到书面表达则是句子语序从主题开始，先短后长，由轻及重；内容越详尽或性质越重要、或组织结构形式越复杂的新信息，越往句子的后端呈现。当特定强调意图或篇章大局结构衔接需求与句子结构末端重量EndWeight原则相冲突时，则句子结构要服务于特定强调意图或篇章大局，即特定强调意图或篇章大局衔接需求要优先于句子结构；若没有上述两种特别需求，则先遵循句子结构末端重量EndWeight原则，即组织字数较长或语法结构较复杂的成分应出现在句尾)。按末端重量EndWeight原则对句子语序作适当的调整(有的单词/词组本身具强调意味，则直接按EndWeight原则置于句末)，往往使句子显得较地道，见如下说明。(1)用it作形式主语：若不定式短语作主语，或that,whether;what,which,who,whom,whose,when,where,why,how(除wh-ever复合词外)引导的从句作主语，常用it作形式主语，而将真正主语结构移到(复合)谓语之后。ItmakesMotherhappytoseethevisitorsenjoyingthemselves.Itisnotyetclearhowtheywillcarryouttheplan.(Whoeverisheregetsaprize.)(2)用it作形式宾语：句型⑤SVOC，若从句/动名词短语/不定式短语担当宾语，这种宾语往往结构较长，而谓语动词需要宾语附带补语意思才完整，则用it作形式宾语，真正宾语移到补语之后。(3)避免用单一的vi作谓语，因多数vi也兼vt，应用其vt加上宾语，vi有同源宾语的应带上其同源宾语，或用do/give/take/pay等vt动词加上与vi动词同/近义的名词或动名词，将SV转为SVO。(4)主要信息用句子或主句表达，次要信息用词组、短语或从句表达而作定语、状语、同位语等附属成分(但主语从句、宾语从句、表语从句，这几种结构的从属分句表达的却是主要信息，后两种自然符合末端重量EndWeight原则)，状语或前位于句首，或位于句中，而作为新信息的必要直接成分即谓语(或含宾语或含重要的某类状语)则位于句末部分。(5)用it作形式主语：句型②SVC，非正式文体中，动名词短语担当的主语也可移到(复合)谓语之后，而用it作形式主语。但信息中心仍在(复合)谓语末端(即表语)，后移的动名词短语可视为it的同位语，也可视为(复合)谓语的状语或表语的补语。It’snogoodhopingfortheirhelp.It’sbeenapleasureknowingyou,MissSmith.(6)句型④SVoO，直接宾语正常在间接宾语之后，成为信息中心。但如果间接宾语明显较长或组织结构较复杂(如前/后含有较长的定语，或后有定语从句)，将间接宾语移到直接宾语之后。(7)SVOA(主+谓+宾+状)句型，状语自然是信息中心。但若要突出宾语的内容，或当宾语组织结构较复杂时，则将宾语移到句末，状语按其对谓语的密切程度或置于句首，或置于谓语后而宾语前。(8)短语动词(动+副)的宾语结构简单的，位于副词前或后均可，但信息中心的位置处在最后的单词上(即,宾语或副词，哪个在最后，哪个就更重要)。如果宾语是代词(旧信息)，则只能在副词前。(9)句型①SV，名词作主语，若主语带有(不定式短语、分词短语、形容词短语、介词短语)作后置定语，或定语从句，或同位语从句，则这些后置修饰语较复杂，移到句尾，其与主语被谓语隔离。(10)SVOA(主+谓+宾+状)句型，名词作宾语，若宾语带有(不定式短语、分词短语、形容词短语、介词短语)作后置定语，或定语从句，或同位语从句的，则这些后置定语或同位语结构较复杂，移到句尾，这些后置修饰语与宾语名词被原状语分隔开。Weheardthestoryfromherownlipsofhowshewasembarrassedbytwokid.(11)主语是前有all,any,every,no修饰的名词，或含every,any,no的复合不定代词，被表"除…外"介词短语(except,but,excepting等)后置修饰，这种介词表达重要信息，置于句尾，与主语分裂，而句子平衡。(12)强调性的反身代词作主语的同位语的，与主语分裂，置于句末，突出强调。在用who引导的定语从句，反身代词可于who后，也可于从句末；用that引导定语从句的，反身代词只能从句末。(13)比较分句的结构若较长，或内容往往易引关注的，则置于句末。Morepeoplebuyradiostodaythanusedtointhepastyears.Peterhasspentlesstimeonhisworkthanheoughttohavedone.(14)在含too,enough,so,such等词组之后的程度或结果状语，其内容往往是更加新的信息，是关注的焦点，或其从句的结构往往比其他状语较长，则此类状语置于句末，以示突出。(15)若要使施动者(或称施事者)得到突出强调而成为信息中心，则句子应用被动语态，用介词短语"by+施动者"可强调施动者。如省掉介词短语"by+施动者"则突出强调谓语动词。(16)若有多个信息单位，尤其并列或递进的关系的，应将最重要/最实质的部分留到句末出现而结束句子，此句式称为尾重句。必须一气呵成地往下读，句子气势持续不减，最实质信息得充分强调。有特定强调意图或篇章大局衔接需求的情况下(当然有时也为避免结构歧义)，这时，有标记语序(即"标记性语序")，即，主题性前置的适当运用，可高效地达到所需的目的，句子保持简洁并更显地道，调整后的句子则有两个焦点(即,信息中心)，一个是特意手动调整得的焦点即句首成分(反而比句末焦点更突出，原本正常语序的句末是传递信息的最重要的位置)，一个是句尾成份，见如下说明。[17]宾语提至句首变有标记主题而得特别强调，其余成分顺序不变(不倒装)。被前置的宾语后可加逗号，表明是最重要的信息。或为上下文衔接，或对比两并列宾语。有时可在其原位保留其代词。[18]主语补语(即,表语)，或宾语补语，提至句首位置变有标记主题而得特别强调，其余成分顺序不变(但若主语补语较短而主语较长或结构较复杂，则需倒装，符合EndWeight，多见于书面)。目的或为了上下文衔接紧密，或为了对比两个并列的表语或宾补。被作主题性前置的主语补语或宾补多为形容词或介词短语。原作表语的动词也可被前置(DieisthelastthingIshalldo,doctor.)。[19]谓语主动词原形(或含宾语/宾补/状语)提至句首变有标记主题而得特别强调，主谓需局部倒装(强调谓语，多用于一般现在时或一般过去时，因此，主语左边为动词原形，主语右边为助动词或情态动词的一般现在时或一般过去时，即局部倒装)，但主语与情态动词或在原位添补的一般时体的助动词顺序不变。ReturnIdarenot.Knock,indeed,hedidatthedoor.Failtheplaydoes.[20]状语提至句首位置，状语成为有标记主题并得到特别强调(有的句子主谓需全部倒，有的需局部倒装)：句首状语表示方向、声色、地点，谓语简短而动词是vi或被动语态，则引起全部倒装，这样，被强调的状语与谓语关系紧靠，而谓语又可与后置的主语紧靠，后置的主语符合EndWeight原则。若主语是代词，表示旧信息(指代上文)，谓语是新信息，则主谓用正常语序，不倒装。Inthischapterwillbefoundapartialanswer.Fromthisconcepthasdevelopedatechnique.有时，主题性的状语的介词宾语影响其后的谓语的数，即按"就近原则"，谓语的单复数与其前面的介词宾语一致。Tosuchthermometersarecontributedtheaccuracyoftheworkdonein1951.句首状语为否定词或带否定意义的词语时，引起局部倒装；但当谓语动词是be的一般时体，则全部倒装。若句首状语的否定意义已被随后的另一个否定词语所抵消，则不引起倒装。句首状语若由"Only+副词/介词短语/状语从句"构成的，则引起局部倒装。类似地，"Notonly…butalso…"位于句首且连接两个完整的分句，则第一分句要局部倒装(若连接并列的两个对等成分则不倒装)。"So…that…"结果状语从句中的程度副词So位于句首时，同样引起局部倒装。"Tosuch+名词(句首)+主句+that结果状语从句"结构中，主句需局部倒装。So也表示方式，可认作副代词，指代上文的整个谓语(含宾语及状语)，若事件同样适用下文的另一个主语，So指代旧信息，衔接上文，现主语为重要新信息，按EndWeight，则"So+助动词/情态动词+新主语"，即倒装；当确认或附和或重申原主语的事件，无任何新信息，So衔接上文，不倒装，按正常语序用助动词/情态动词指代上文的整个谓语，则现结构"So+原主语+助动词/情态动词"。原句型为SV,SVO,SVoO,SVOC，当句首状语表示方式、频度的，有时也引起局部倒装(主语前的助动词或情态动词可有各种时体变化)。如谓语动词是vi而主语较长，则全部倒装。(尤其是-ly结尾的副词担当的)方式状语在句首，也可不用倒装。Oftendidwegoforwalkstogether.ManyatimehasMikegivenmegoodadvice.Viciouslythemanbeatthedog.[21]以it作句子的主题，强调除谓语动词以外的大多数成分(即：主语/宾语或介宾/宾补/状语/状语从句。但不能强调：原表语、(al)though/whereas/while等引导的让步/对比状语从句、why表结果的分句、不定代词<除非有其后置定语>)，可使用结构"it+(情态动词+)be+被强调的中心成分+that(人/物)/who(人)/whom+原谓语"，此结构属于分裂句(cleftsentence)，既能突出信息中心，又能保证EndWeight。强调主语代词,主格或宾格均可。被强调部分在原句作定语的，用whose引导后面的分句(It’sUncleBillwhoseaddressIlost.)。并列的两个对等成分也可被强调。有时被强调成分与it互换位置。非正式文体可省that/who，则可当作"it+(情态动词+)be+原句型余下的全部为表语从句"来理解句意。只强调原来的主语或宾语或介语的话，也可用What引导的从句作句子主语(即使其结构可能较复杂或较长)，而被强调的成分作表语(即使其结构可能很简短)，这样，被强调就在句子的末端(意图优先于结构)，符合EndWeight原则。===========================================================================================================【知识】一个句子传递的信息系统由至少一个或多个的信息片段(pieceofinformation)或信息单位组成，一个句子至少有一个信息单位表达已知信息(即主语或主题，复合句可有两个或多个已知信息)，而表达新信息的信息单位可以有多个；信息单位即是书面句子结构的必要成份或附属成份或被标点符号分隔开(需停顿)的部分，口语中则是一个或多个语调组(一个词调组可以是一个词、含实词的一个词组或短语<五种结构:主谓/动宾/偏正/联合/补充>、一个简单句子、并列句的一个分句、复合句的一个子句或从句)，即一个句子可以只有一个信息片段(语调组)，也可以含有多个信息片段(语调组)。表达新信息的每个语调组内各有一个调核或调心(语调组内重读或重音的最后一个实义词；对于只有一个信息片断即一个语调组的一个无标记的简单句子，在正常的即无对比或无强调等情况下，重要的新信息放在句尾，该新信息部分的最后一个实义词的重读音节为调核或调心位置，是信息的中心位置，被称为无标记信息焦点。有时为了对比或强调目的，对调核的位置进行调整，使调核落在其他位置的实词上，这时调整后的调核承载的信息为有标记信息焦点markedinformationfocus)，为该语调组的信息中心或焦点。句子如有多个调心则有主次之分，承载的信息分为主要信息(声调表现为降调；书面表现为主句)、次要信息(声调表现为降升调或平调；书面表现为词组/短语/子句/从句)。句子划分(口语)语调组或(书面语)意群的一般原则：●没有过多修饰语的标准简短句型：联系动词+表语(SVC)、主语+谓语(SV)、主语+谓语+宾语(SVO或SVoO或SVOC)；●词组或短语(较好结构<5个单词)：名词词组(结构有：联合/主谓/动宾/偏正/补充)、介词短语、副词短语、副词+介词短语、副词+动词(或,动词+副词)、动词词组；●并列或复合句的简短分句或从句：并列的分句、名词性从句、定语从句、状语从句。●意群必须是用升调或降调来朗读的语调单位。并列句、复合句、有过多修饰成分的简单句，其结构较长，一般有两个或三个甚至以上的意群，按各自出现在句子中的位置，可分为句首意群、句中意群、句末意群。句首意群作为句子的开始部分，通常表达部分信息(即,旧信息)，意思不完整，尚需下文来补充新信息，因此通常读升调(Before1949,┆IusedtoliveinHongKong┆andworkedasateacher.)。在多个谓语动词并列而主语是同一个的情况下，句首意群已含主语与谓语，表示的意思较完整，也可使用降调(Heputtheletterintotheenvolope,┆smokedacigarette┆andthenwalkedoutofhisroom.)。句中意群通常也用升调(表示意思还不完整)，如用降调则表示意思完整、语义重要，和后面的部分没有密切的联系(Whenshelearnedthat,┆shenwasveryangry┆anddecidedtopunishtheman.)。句末意群在较长的陈述句、特殊问句、选择问句、惊叹句，通常用降调。句子中的有些词读得或说得又轻又快，而且较为含糊；有些词则读得或说得又重又慢，而且较为清晰。那些读或说得响亮而清晰的词就是句子重音所在(体现句子的节奏感和韵律感；突出重点，使听者更容易理解)。一般情况下，实词(名词、形容词、数词、实义动词、副词、指示代词/不定代词、疑问代词/疑问副词、感叹词)在句子中需重读；虚词(冠词、单音节原生介词、单音节原生连词、系动词be/助动词/情态动词、人称代词/反身代词/相互代词/物主代词、关系代词/关系副词、替换性代词one总弱读)在句子中需弱读。强调或突出某个虚词或be动词时,应将其重读；介词在句首时往往要重读；be动词或助动词和not结合时要重读；句子末尾的be动词或助动词一般要重读。上文刚出现过且重读的单词(实词)，第二次提及时一般不再重读。由于交际需要，为了强调或对比，虚词也可重读；反之如实词系已知信息，则变弱读。虚词重读的特殊情况：●情态动词、助动词、系动词、be在句首/句尾/否定时；●情态动词表示可能/惊奇/肯定时；●介词在句首/句尾；●引导复合句的连词在句首(即,从句在前，主句在后)；●反身代词表示强调。-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(林才勇CharlesYoongLam@江门新会2015)【表6】