个英语音标犹如个汉语拼音 6页

48个英语音标犹如60个汉语拼音，只要学生熟练地掌握了它们，对学习英语的作用是相当大的。第一、能读准英语单词第二、英语的音和形有很多相似之处，只要平时注意积累发音规则，就可以达到听其音而知其形，见其形而晓其音。这样可帮助记牢英语单词。既然音标如此重要，那么，怎样才能把英语音标教好，学好英语音标呢？一、用唱歌的方式学会26个字母，再学会几句日常用语。对英语有感性认识。二、教音标：（一）先教字母音标目的：学生通过唱字母歌已十分熟悉字母的发音了，把这些字母的音标写出来，教他们，一方面可以使字母的发音从理性上读得更规范；另一方面，让他们对英语音标有感性认识，觉得英语跟汉语一样，也有一套给它们的形注的音。在老师的指导下，学生就很想知道，英语的音标有哪些，与汉语拼音相似吗？顺势转入下一步：教国际音标。（二）教国际音标目的：让学生系统、熟练地掌握英语音标。这个掌握，就是要达到能读、能默写，为后面学单词时随时用，随时拿得出作准备。教案时间：两周教案过程：1、元音（1）单元音：与汉语单韵母对照aoeiuu说明：先读汉语单韵母，并注意排序，再利用这个排序记英语单元音，易记。（2）双元音：与汉语复韵母对照：aieiuiaoouiu说明：根据汉语复韵母排序来记双元音。英语中无ui;/au/与ao；/ju：/是双元音。2、辅音（1）辅音总数：／b／／p／／m／／f／／v／／d／／t／／n／／／／l／／g／k／／h／／／／tF／／F／／V／／dz／／ts／／s／／W／／z／／T／／j／／w／／dr／／tr／／r／与汉语拼音对照：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzsyw说明：1．根据汉语声母排序来记英语辅音音标，汉语声母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h与英语辅音／b／、／p／、／m／、／f／、/d/、/t/、/n/、/l/、/g/、/k/、/h/基本一致；汉语声母j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、w与英语音标／dz／、／ts／、／s／、／W／、／j／、／w／作比较；／dr／、／tr／、／r／单独记。2.汉语拼音b、p、m、f的发音比英语音标/b/、/p/、/m/、/f/多一个／／音；j、q、x、z、c、s、r比英语音标／dF／、／tF／、／F／、／dz／、／ts／、／s／、／W／、／z／、／T／隔开一个／i／音。（2）辅音的分类分类一：①清浊成对的：清：／p／／t／／k／／f／／F／s／／W／／tF／／ts／／tr6/5 ／浊：／b／／d／／g／／v／／V／／z／／T／／dV／／dz／／dr／说明：可用谐音记忆法记住清辅音这一组，即：婆特客，福西施，七尽垂／p／／t／／k／／f／／F／／W／／tF／／ts／／tr／可理解为：婆婆有位特殊的客人，她的名字叫福西施，人不仅美，而且高，有七尺高（“垂”理解为“高”）。②单干户（即不成对的辅音）／m／／n／／N／／l／／r／／h／／j／／w／记成：三个鼻音（／m／、／n／、／N／）、／l／、／r／和（即／h／）／j／、／w／分类二：（1）／p／／b／／t／／d／／g／／k／／f／／v／／F／／V／／s／／z／／W／／T／／r／／h／／tF／／dV／／ts／／dz／／tr／／dr／记成：爆破、摩擦、破擦、前3对、中5对（添上/r/、/h/）、后3对（2）／m／／n／／N／／l／／j／／w／记成：三个鼻音，一个边音（l），两个半元音（／j／、／w／）分类三：（1）清辅音：／p／、／t／、／k／、／f／、／F／、／s／、／W／、／tF／、／ts／、／tr／，再加上／r／、／h／，合计12个。（2）浊辅音：／b／、／d／、／g／、／v／、／V／、／z／、／T／、／dV／、／dz／、／dr／再加上／m／、／n／、／N／、／l／、／j／、／w／合计16个。老师讲分类：作用：1、记住清辅音，对名词变复数，动词变第三人称单数，动词的过去式的读音规则有极好的分辨作用。2、了解爆破音，对读英语的失去爆破很有帮助。三、拼读单词目的：运用英语音标拼读单词，教案生自己拼读，并要拼得准确。最后，对教英语音标总的说明：1、利用学生们十分熟悉的汉语拼音排序来记英语音标，易记；2、在读音标时，不能把汉语拼音和英语音标混淆地读，相同是什么、不同是什么，尤其要分别读准英语48个音标怎么读？元音音素：/i:/【衣发长点】/I/【衣急促地发声】/e/【哎发这个音的时候不要把“哎”的i给读出来，嘴唇放松自然地读】/?/【哎发这个音的时候不要把“哎”的i给读出来，嘴唇扁平地发】/?：/【额发长音】/?【额发短音】12【阿嘴巴微微地张开发出这个音就可以了】/a:/【啊嘴巴长到最大】/?/【哦急促】/?:/【哦声音拖长】/u/【乌急促】/u:/【乌声音拖长】/eI/【有点像答应人的“诶”的声音】/aI/【唉】/?I/【哦－喂连着读】/?u/【呕】/au/【傲】/I?/【衣—饿连着读】/U?【哎—饿连着读】/u?/【乌—饿连着读】辅音音6/5 素：/p/【普不要把口给发出来，轻音】/b/【不不要把立给发出来，浊音］/t【特不要把6给发出来，轻音】/d/【得不要把e给发出来，浊音】/k/【克不要把6给发出来，轻音】/g/【各不要把6给发出来，浊音】/f/【福不要把口给发出来，轻音】/v/【有点像摩托车启动的声音，“呜呜呜”地，但是是像发6/5 “vdvuvb?"样，不要把口给发出来，浊音】/s/【丝像蛇吐芯子发出的那种声音，不要把i给读出来，轻音】/z/【就是/s/的浊音】/8/【牙齿咬住舌头的轻音】/”【牙齿咬住舌头的浊音】1/1【西不要把i给发出来，轻音】/3/【衣不要把i给发出来，浊音】/h/【喝不要把6给发出来，轻音】/r/【若不要把u6给发出来，浊音】/t//【七不要把i给发出来，轻音】/d3/【姬不要把i给发出来，浊音】/tr/【缺不要把u6给发出来，轻音】/dr/【撅不要把u6给发出来，浊音】/ts/【次不要把i给发出来，轻音】/dz/【自不要把i给发出来，浊音】/m/【嘴巴闭住，然后发音，气流从鼻子出来，浊音】/n/【嘴巴微张，舌尖顶住上颚，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音】/?/【嘴巴长大，舌头向下弯曲，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音】/l/【有两个读音。一是放在音标结尾发呕，浊音；而是放在音标中发了，浊音】/w/【我不要把0给发出来，浊音】/j/【呀不要把d给发出来，浊音】1.粉笔为了浇灌，哺育，甘愿，也绝无怨言，这就是粉笔对生命的看法，也就是粉笔的。2.根据自己对短文的理解，把下面这对话填写完整，赞扬粉笔无私奉献的精神。在黑板上不停地跳动的粉笔啊！你不觉得你吗？为了播洒，你竟如此。你的生命多么。1.粉笔为了浇灌“花朵”，哺育孩子，甘愿磨掉了整个生命，也绝无怨言，这就是粉笔对生命的看法，也就是粉笔的生命价值所在。2.根据自己对短文的理解，把下面这对话填写完整，赞扬粉笔无私奉献的精神。在黑板上不停地跳动的粉笔啊！你不觉得你很“傻”吗？为了播洒真理，你竟如此无私。你的生命多么伟大。1.粉笔把空中纷纷扬扬的粉末比作2、粉笔为了浇灌，哺育，甘愿，也决无怨言，这就是粉笔对生命的看法，也就是粉笔的。3、选择正确答案，在后面打A这篇短文写了刷子对粉笔为什么在黑板上跳动的态度是：（1）不理解，不支持。（2）先不理解，后来理解了。（3）既理解，又支持。B“花朵儿盼我去浇灌，孩子们等我去哺育”这两句话的内容:1）是同一个意思。（2）是不同的两个意思。4、根据自己对课文的理解，把下面这段话填写完整，赞扬粉笔的无私奉献精神。在黑板上不停地跳动的粉笔啊！你不觉得吗？为了播洒，你竟如6/5 ,你的生命多么1.?科学的雨点，知识的奶粉2.粉笔为了浇灌花朵儿，哺育孩子们，甘愿磨掉整个生命，也决无怨言，这就是粉笔对生命的看法，也就是粉笔的生命观。3.A选（2）B选（1）4.在黑板上不停地跳动的粉笔啊！你不觉得你可歌可泣吗？为了播洒知识的种子，你竟如此无私，你的生命多么壮烈，多么伟大。英语音标的大致读法带:的念长些。然后按括号内的汉语拼音读（不太准但容易记且基本不影响使用)长元音/a/(a)/?:/(ao)/?:/(e)/i:/(i)/u:/(u)短元音/?/(a)/?/(ao)/?/(e)/?/(i)/?/(u)/e/(ai)/?/(ai,嘴张得要比/e伏些)前)/a?/(同前)/??/(念O)清辅音/p//t/浊辅音/b//d/双元音/e?/(念A)/a?/(念a+i)/??/(念ao+i)/??/(同前)/e?/(同前)/??/(同/k//f/（夫）/s//9/（大约相当于s）/g//v/（上齿压着下唇念w）/z/（is的后一个音）/e/(大约相当于z)清辅音/?/(sh)/h//ts/(c)/t?/(ch)/tr/(出)浊辅音/?/(r)/r/(入)/dz/(z)/d?/(zh)/dr/(卓)/m//n//?/(eng)/l/(元音前念l,元音后念girl的l)/w/(w)/j/（y）其他几个没注明的，大约就按汉语拼音读一寸寸小兀日日索：/i:/【衣发长点】/I/【衣急促地发声】/e/【哎发这个音的时候不要把哎”的给读出来，嘴唇放松自然地读】/?/【哎发这个音的时候不要把哎”的给读出来，嘴唇扁平地发】/?：/【额发长音】/?/【额发短音】/A/【阿嘴巴微微地张开发出这个音就可以了】/a:/【啊嘴巴长到最大】/?/【哦急促】/?:/【哦声音拖长】/u/【乌急促】/u:/【乌声音拖长】/eI/【有点像答应人的俟"的声音】/aI/【唉】/?I/【哦一喂连着读】6/5 /?u/【呕】/au/【傲】/I?/【衣—饿连着读】/&/?【哎—饿连着读】/u?/【乌—饿连着读】辅音音素：/p/【普不要把口给发出来，轻音】/b/【不不要把立给发出来，浊音】/t【特不要把6给发出来，轻音】/d/【得不要把e给发出来，浊音】/k/【克不要把6给发出来，轻音】/g/【各不要把6给发出来，浊音】/f/【福不要把口给发出来，轻音】/V/【有点像摩托车启动的声音，呜呜呜”地，但是是像发"vuvu”,不要把口给发出来，浊音】/s/【丝像蛇吐芯子发出的那种声音，不要把i给读出来，轻音】/z/【就是/s/的浊音】/0/【牙齿咬住舌头的轻音】/6/【牙齿咬住舌头的浊音】///【西不要把给发出来，轻音】/3/【衣不要把i给发出来，浊音】/h/【喝不要把6给发出来，轻音】/r/【若不要把u6给发出来，浊音】/t//【七不要把i给发出来，轻音】/d3/【姬不要把给发出来，浊音】/tr/【缺不要把u6给发出来，轻音】/dr/【撅不要把u6给发出来，浊音】/ts/【次不要把船发出来，轻音】/dz/【自不要把给发出来，浊音】/m/【嘴巴闭住，然后发音，气流从鼻子出来，浊音】/n/【嘴巴微张，舌尖顶住上颗，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音】/?/【嘴巴长大，舌头向下弯曲，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音】/l/【有两个读音。一是放在音标结尾发呕，浊音；而是放在音标中发了，浊音】/w/【我不要把0给发出来，浊音】/j/【呀不要把强合发出来，浊音】所谓浊音，就是声带要振动的音；轻音就是发出了但声带却不振动的音所有的元音都是浊音，声带都要振动6/5