西南师大版二年级语文下册《字一第一单元猜谜语》教案_10.docx 2页

猜谜语教学目标1用自己喜欢的方式认识和书写本课要求认写的字，养成良好的书写习惯。2自读自悟课文内容，能猜出谜底，并说出这样猜的理由。教学重点认写本课生字。朗读谜语，猜出谜底。教学难点初步培养学生抓住特征思考问题的能力。教学准备教师：本课生字、词语卡片。学生：收集自己喜欢的谜语。教学时间2课时教学方法一课时教学过程一、猜谜引入1教师：同学们喜欢猜谜语吗？老师出几个谜语，请同学们来猜一猜，好吗？麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。（花生）白弟弟，黑哥哥，排排坐，爱唱歌，丁冬、丁冬，快乐多。（钢琴）2教师：你是怎么猜出来的？抽生说猜法。3教师：猜谜语真好玩，今天，老师还要带你们去猜另外几个谜语。下面我们就来学习第四课《猜谜语》。4教师板书课文题目，学生齐读课文题目。二、出示目标三、自学指导：学习第一则谜语1读一读。先教请学生借助拼音读通句子，勾画出生字、词语，反复拼读，读准字音。后教：（1）教师出示字、词卡片：蹬、抓、稳当、牢固、后退、输赢等，指名读、抢 读、齐读(2)教师：谁能把这则谜语正确、流利地读给大家听听？请学生读课文，大家评议，指导朗读。(3)指导学生找出这则谜语的两对反义词，用横线勾画出来读一读。前进一一后退，赢一一输2想一想。(1)要求学生理解“蹬”、“抓”的意思，请学生做动作帮助体会。(2)教师出示词语卡片“抓住”、“后退”、“稳当”，鼓励学生给带点的字扩词,完成书上第2题。(3)请学生观察图，体会“后退就赢，前进就输”的原因。3猜一猜。(1)小组讨论：这则谜语的意思是什么？(2)抽生汇报：你猜出的谜底是什么？(拔河)说说这样猜的理由。引导学生弄清“后退就赢，前进就输”是什么原因。4总结学习方法。读一读、想一想、猜一猜。(老师板书)四、作业；完成课课练三、四题。要求：书写规范干净，5分钟后小组评议。五、板书