部编版七年级语文上册六、名著导读-《西游记》：精读和跳读-部优-学案1 2页

本文由一线教师精心整理/word可编辑名著导读---《西游记》学案1八戒道：”……万望哥哥念日为师、终身为父批注之情，千万救他一救！”行者道：你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：若启妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我？"八戒又思量道：情将不如激••将，等我激他一激。"道:哥啊，不说你还好哩。只为说你，他一发无状！”行者道：怎么说？"八戒道：我说：妖精、你不耍无礼、莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！’那怪闻言，越加忿怒，骂道：是个甚么孙尸者.我可怕他？他若来.我剥了他皮.抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁碎着油烹！’行者闻言、就气得抓耳挠腮，.暴.躁乱跳道：是那个敢这等骂我！"八戒道:哥哥息•••怒、是那黄袍怪这等骂来、我故学与你听也。”向道：•••…老孙五百年前大闹天宫.普天的神洛看见我，一个个控背躬身，口口称呼大圣。这妖怪无礼，他敢背前面后骂我！我坟去.把他拿住.碎尸万段.以报骂我之仇！』祝毕.我即旦未。”4，2/2 本文由一线教师精心整理/word可编辑一、粗读原著选文，概括主要情节。二、猪八戒用了什么方法让孙悟空下山救师父？请说说你对“义”和“激”的理解。三、精读选文，交流学案。说说作者是怎样刻画猪八戒的性格特征的？（在学案上批注。勾、圈、点、戈IJ）1.品味划单横线的句子，分析猪八戒的性格特征。2.划双横线的词句突出孙悟空怎样的性格？这样写还有什么作用？3.玩味加点词语。4.揣摩用猪八戒和孙悟空的心理，用他们的口吻做分角色朗读。四、请结合原著其它情节简单说说猪八戒的其他方面的性格特征。2/2